科学备课要求

小学科学科备课要求

备课的具体要求如下：

课时教学计划（即教案）主要包括：

1、教学目标。

具体从科学探究、情感态度与价值观、科学知识几个方面考虑。

2、教学准备。

要详细列出每个探究活动教师和学生需要准备的材料。

3、教学活动过程。

4、教后记。

教后记既可以是一次教学随笔也可以是一篇有思想的论文；既可以记述自己在教学中的成功经验、存在的疑难困惑，也可以记录自己在使用教材中的创意、研究成果等。

备课。

教研组积极探讨如何提高备课的质量、实用性和可操作性。避免教案存在着纲目化的现象，比较简单，不得照抄教学参考书和从网上下载，这些都不利于发挥教案的指导作用。

上课。

教师要认真学习科学课程标准，深入领会科学课的基本理念，精心组织，不仅要把握自己的角色，更要了解学生的

科学前概念，使之转化为科学概念，有效地组织课堂教学，上好每一节课。每学期，教研组的老师要上好研究课、示范课和抽查课，积极探讨科学课教学的模式，有效提高科学课的教学质量。

作业。

科学课的作业设置，不作统一要求，如有作业，老师们在作业布置时一定避免科学知识的简单机械的重复抄写，作业的内容既要符合科学课的特点，有利于科学课的教学及探究活动的开展，又要为学生的评价提供一些参考依据，促进学生发展。为此，教师在布置作业时可以从以下几方面考虑：

①备性或拓展性的实验或观察活动。

②记一些学习心得或写科学小论文。