青岛版一年级科学下册第一单元备课

丁庄镇小学一年级下册科学学科（课时备课）第一单元第 1 课时主备教师：李新文使用教师：

丁庄镇小学一年级下册科学学科（课时备课）

第一单元第 2 课时主备教师：李新文使用教师：

（2）老师和学生再到室外找空气。让学生感知到处都有空气。

教室里面有空气，那走廊上有没有空气呢（学生回答）请小朋友把袋子里的空气放掉，到走廊上找一找，看看走廊上到底有没有空气。以此类推，带学生到操场上、大型玩具里、树下找空气。

提问：刚才小朋友是在什么地方找到空气的（学生回答）让学生充分感知空气的无处不在。

提问：看一看，空气看得见吗摸一摸，空气摸得着吗尝一尝，空气有味道吗

教师小结：空气是看不见、摸不着的、没有颜色没味道，它天天和我们在一起，躲在我们身边和我们做游戏。

2、教师演示小魔术——手帕为什么不会湿进一步让学生感知空气的无处不在。

（1）教师演示手帕不会湿的实验。教师将手帕塞入玻璃杯底，倒扣杯子，压入玻璃缸的水中，让学生猜一猜手帕湿了吗取出杯子，看一看，摸一摸，手帕湿了没有

（2）教师演示手帕会湿的实验。教师再将手帕塞入玻璃杯底，倒扣杯子，压入玻璃缸的水中，慢慢倾斜杯子，让空气跑出来。请学生猜一猜手帕湿了吗取出杯子，看一看，摸一摸，手帕湿了没有

（3）提问：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕又湿了让学生带着疑问再看教师做实验，提醒学生注意观察，直至都能看清前后两次实验的不同：知道第一次手帕没有湿，是因为杯子有空气，空气挡住了水，水不能进入杯子，所以手帕没有湿。而第二次是因为杯子的空气跑出来了，水进入了杯子，所以手帕湿了。

3、学生操作实践，感知人体内也有空气。

空气到处都是，那我们的身体里有没有空气呢给每个学生一杯水，一只吸管，让学生用吸管插入水中吹气，观察气泡冒出的现象，感知人体中有空气。

二、了解空气的作用。

1、人、动物、植物都需要空气。

捏鼻子游戏。让学生捏住鼻子不呼吸，有什么感觉，想一想如果没有空气会怎么样了解空气对人类生存的重要性。如果没有空气，人类就不能生存，那除了人以外，还有谁离开空气也不能生存的呢让幼儿知道动物、植物的生存也离不开空气。

2、教师演示实验——燃烧也需要空气。

（1）教师拿出大小不同的透明玻璃杯，内装蜡烛，先让学生观察杯子，引导学生说出杯子里除了蜡烛以外，还有空气。

丁庄镇小学一年级下册科学学科（课时备课）

第一单元第 3 课时主备教师：李新文使用教师：

学生：报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。

4、分享自己的猜想。

教师：你是怎样猜想的为什么

学生：瓦楞纸结实，不会破

学生：手揉纸柔软，会转得快。

学生：图画纸硬，会转得快。

教师：怎样才能知道你的猜想是否成功呢

5、做一做（制作风车）。

①、这是什么形状的”

②、这一个图形是什么形状的我们应该画什么呢怎样

表示这些剪开的开口

③、重点引导学生观察剪的位置。

④、在开口未剪的时候，应该是什么样的用怎样的图

示表示

⑤、教师将图示按正数的顺序编好，帮助学生重新整

理完整的制作过程。根据自己的猜想选择纸张制作风

车。

6、玩一玩（感知风车的转动）。

让学生到户外动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让学生感觉、发现谁的风车转得更好。

7、想一想（由分享个人验证结果引出集体验证表进行经验梳理）。

教师：你的验证结果是什么是哪里出了问题（引导学生分析“为什么用瓦楞纸、皱纹纸制作的风车转不起来”。）