二年级语文下册—语文园地一PPT
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讲的是传说中有一朵花，它 的花瓣是七色的，每一片花瓣都 能赐予人神奇的力量，帮助人实 现愿望。有一个叫珍妮的小女孩 用七色花实现了七个愿望，最后 一片花瓣用来帮助了他人，珍妮 从中收获了真正的快乐。
2020/4/9
25
大头儿子和小头爸爸
内容简介：
《大头儿子和小头爸爸》的 主角是大头儿子、小头爸爸和围 裙妈妈组成的一个平凡的三口之 家，故事也是围绕这个幸福的家 庭展开的，在他们普普通通的生 活中，总是响起充满欢乐的笑声。
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！
2020/4/9
23
神笔马良
内容简介：
《神笔马良》是中国童话故事， 讲的是一个叫马良的孩子，在得到 一支神笔后，为农民画水车、牛、 羊等，而这些画的东西都会变成真 的。但他只为穷人画，对那些贪官 和恶人，他会用神笔惩罚他们。
2020/4/9
24
七色花
内容简介：
2020/4/9
18
赏 析：
首句紧扣题目“古原草”三字，并用叠字 “离离”描写了春草的茂盛。第二句写出了野草秋 枯春荣、岁岁循环、生生不息的规律。第三、四句 是千古名句，一句写“枯”，一句写“荣”，形象 生动地表现了野草顽强的生命力。
2020/4/9
19
sǔn
笋芽儿
(原文略,见教材第14页)
2020/4/9
21wenku.baidu.com
快乐读书吧
读读儿童故
事 故事里的儿童，有的顽皮、
可爱，有的懂事、善良；有的 过着跟我们相似的生活，有的 会有意想不到的奇遇……
2020/4/9
22
下面这些故事，都写了谁呢？他们 的生活是怎样的？让我们读一读吧！
看书的时候，要 学会看目录。目录告 诉我们书里主要写了 什么，要读的内容从 哪一页开始。
语文园地一
2020/4/9
1
识字加油站
2020/4/9
这是一幅公园导 览图，从图中，我们 可以知道公园里湖心 亭、管理处、餐厅、 露天剧场、咨询处和 宝塔所在的位置。
2
除了导览图，我们还能从电影票、广告牌、餐 厅以及生活中的许多地方认识很多生字，因此，我 们要养成时时、处处识字的好习惯。当遇到不认识 的字时，同学们可以采用查字典、请教老师或家长 的方式来识字。还可以向其他同学说说自己认识了 哪些生字，是用什么方法记住的。
◇《皮皮鲁传》作者：郑渊洁 ◇《乌丢丢的奇遇》作者：金波 ◇《安徒生童话》作者：安徒生 ◇《三毛流浪记》作者：张乐平 ◇《宝葫芦的秘密》作者：张天翼 ◇《格林童话》作者：格林兄弟
2020/4/9
28
小结
高尔基说：“读一本好书 是一种巨大的享乐”。所以， 我们要多阅读课本以外的书籍， 让我们看到更广阔、更神奇的 世界，让课外阅读带给我们更 多的快乐！
2020/4/9
29
2020/4/9
26
愿望的实现
内容简介：
《愿望的实现》讲的是一对 父子的故事，爸爸叫巴西，儿子 叫苏西，他们都对现状不满，儿 子希望变成大人，爸爸希望回到 童年。愿望仙子听到了，帮他们 实现了愿望。第二天早上，他们 发现愿望实现了，很高兴。可随 后，他们又有了新的烦恼……
2020/4/9
27
儿童故事书推荐：
2020/4/9
3
我会认
tínɡ
湖心亭
2020/4/9
4
zī xún
咨询
2020/4/9
5
jù
剧场
2020/4/9
6
ɡuǎn lǐ
管理
2020/4/9
7
bǎo tǎ
宝塔
2020/4/9
8
cān tīng
餐厅
2020/4/9
9
字词句运用
◎ 补充合适的词语，再说说你在春天里看到了 什么，感受到了什么。
16
日积月累
赋得：指定、限定的 fù
诗题,按惯例要在题 赋得古原草送别（节选）
目上加“赋得”二字。
tánɡ
yì
【唐】白居易
离离：形容草 长的得茂盛。
rónɡ
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2020/4/9
17
理解诗意
长在原野上的野草多么茂盛，尽管在秋冬 季节枯萎了，春天一到它又立刻恢复了生机。漫天 的野火也无法将它烧尽，只要春风一吹，它就会苏 醒过来，给大地披上绿衣。
_蓝__蓝__的天空 _美__丽__的田野
_温__暖__的阳光 _柔__和__的微风
_细__长__的柳条 _绿__茵__茵__的草坪
2020/4/9
10
春天来了，五颜六色的花绽放了，它把最美的一面 展示给了大家。草坪上的小草绿油油的，低着头在说悄 悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，将一树的新叶揽 入怀中，给自己穿上了一件既美丽又吸引人的绿衣裳。 小鸟在树枝间来回地蹦跳，欢乐地歌唱，婉转的歌声吸 引了树根旁的野花，它们仰着头，望着大树微笑。暖暖 的阳光照在身上，让人感到非常舒适。啊！春天太美啦！ 春天让我们无比愉快！
2020/4/9
11
◎ 根据不同的提问，读读下面的句子。
ruǎn
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
2020/4/9
12
朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同 一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。 ②种子睡在哪里？需要重读的是“松软的泥土里”。 ③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
2020/4/9
13
种.子./睡在/松软的泥土里。 种子睡在/松.软.的.泥.土.里.。 种子睡在/松.软.的泥土里。
2020/4/9
14
书写提示
底底 原原
2020/4/9
左上包围的字， 书写时包围部分的 撇画要写得伸展。
15
左下包围的字， 书写时包围部分的 捺画要写得伸展。
处处 递递
2020/4/9
20
这是一篇拟人体的童话散文，
在作者笔下，笋芽儿、春雨、雷、
太阳等都成了有生命力的人，他
们会说话、有动作、有感情。课
文形象生动，通过春雨姑娘、雷
公公对笋芽儿的引发力，竹妈妈
对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自
身的奋发力，绘声绘色地叙述了
笋芽儿的成长过程，让人感受到
了笋芽儿的成长之快以及春天的
勃勃生机。
2020/4/9
2020/4/9
25
大头儿子和小头爸爸
内容简介：
《大头儿子和小头爸爸》的 主角是大头儿子、小头爸爸和围 裙妈妈组成的一个平凡的三口之 家，故事也是围绕这个幸福的家 庭展开的，在他们普普通通的生 活中，总是响起充满欢乐的笑声。
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！
2020/4/9
23
神笔马良
内容简介：
《神笔马良》是中国童话故事， 讲的是一个叫马良的孩子，在得到 一支神笔后，为农民画水车、牛、 羊等，而这些画的东西都会变成真 的。但他只为穷人画，对那些贪官 和恶人，他会用神笔惩罚他们。
2020/4/9
24
七色花
内容简介：
2020/4/9
18
赏 析：
首句紧扣题目“古原草”三字，并用叠字 “离离”描写了春草的茂盛。第二句写出了野草秋 枯春荣、岁岁循环、生生不息的规律。第三、四句 是千古名句，一句写“枯”，一句写“荣”，形象 生动地表现了野草顽强的生命力。
2020/4/9
19
sǔn
笋芽儿
(原文略,见教材第14页)
2020/4/9
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读读儿童故
事 故事里的儿童，有的顽皮、
可爱，有的懂事、善良；有的 过着跟我们相似的生活，有的 会有意想不到的奇遇……
2020/4/9
22
下面这些故事，都写了谁呢？他们 的生活是怎样的？让我们读一读吧！
看书的时候，要 学会看目录。目录告 诉我们书里主要写了 什么，要读的内容从 哪一页开始。
语文园地一
2020/4/9
1
识字加油站
2020/4/9
这是一幅公园导 览图，从图中，我们 可以知道公园里湖心 亭、管理处、餐厅、 露天剧场、咨询处和 宝塔所在的位置。
2
除了导览图，我们还能从电影票、广告牌、餐 厅以及生活中的许多地方认识很多生字，因此，我 们要养成时时、处处识字的好习惯。当遇到不认识 的字时，同学们可以采用查字典、请教老师或家长 的方式来识字。还可以向其他同学说说自己认识了 哪些生字，是用什么方法记住的。
◇《皮皮鲁传》作者：郑渊洁 ◇《乌丢丢的奇遇》作者：金波 ◇《安徒生童话》作者：安徒生 ◇《三毛流浪记》作者：张乐平 ◇《宝葫芦的秘密》作者：张天翼 ◇《格林童话》作者：格林兄弟
2020/4/9
28
小结
高尔基说：“读一本好书 是一种巨大的享乐”。所以， 我们要多阅读课本以外的书籍， 让我们看到更广阔、更神奇的 世界，让课外阅读带给我们更 多的快乐！
2020/4/9
29
2020/4/9
26
愿望的实现
内容简介：
《愿望的实现》讲的是一对 父子的故事，爸爸叫巴西，儿子 叫苏西，他们都对现状不满，儿 子希望变成大人，爸爸希望回到 童年。愿望仙子听到了，帮他们 实现了愿望。第二天早上，他们 发现愿望实现了，很高兴。可随 后，他们又有了新的烦恼……
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27
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2020/4/9
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我会认
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湖心亭
2020/4/9
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zī xún
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2020/4/9
5
jù
剧场
2020/4/9
6
ɡuǎn lǐ
管理
2020/4/9
7
bǎo tǎ
宝塔
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2020/4/9
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◎ 补充合适的词语，再说说你在春天里看到了 什么，感受到了什么。
16
日积月累
赋得：指定、限定的 fù
诗题,按惯例要在题 赋得古原草送别（节选）
目上加“赋得”二字。
tánɡ
yì
【唐】白居易
离离：形容草 长的得茂盛。
rónɡ
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2020/4/9
17
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长在原野上的野草多么茂盛，尽管在秋冬 季节枯萎了，春天一到它又立刻恢复了生机。漫天 的野火也无法将它烧尽，只要春风一吹，它就会苏 醒过来，给大地披上绿衣。
_蓝__蓝__的天空 _美__丽__的田野
_温__暖__的阳光 _柔__和__的微风
_细__长__的柳条 _绿__茵__茵__的草坪
2020/4/9
10
春天来了，五颜六色的花绽放了，它把最美的一面 展示给了大家。草坪上的小草绿油油的，低着头在说悄 悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，将一树的新叶揽 入怀中，给自己穿上了一件既美丽又吸引人的绿衣裳。 小鸟在树枝间来回地蹦跳，欢乐地歌唱，婉转的歌声吸 引了树根旁的野花，它们仰着头，望着大树微笑。暖暖 的阳光照在身上，让人感到非常舒适。啊！春天太美啦！ 春天让我们无比愉快！
2020/4/9
11
◎ 根据不同的提问，读读下面的句子。
ruǎn
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
2020/4/9
12
朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同 一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。 ②种子睡在哪里？需要重读的是“松软的泥土里”。 ③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
2020/4/9
13
种.子./睡在/松软的泥土里。 种子睡在/松.软.的.泥.土.里.。 种子睡在/松.软.的泥土里。
2020/4/9
14
书写提示
底底 原原
2020/4/9
左上包围的字， 书写时包围部分的 撇画要写得伸展。
15
左下包围的字， 书写时包围部分的 捺画要写得伸展。
处处 递递
2020/4/9
20
这是一篇拟人体的童话散文，
在作者笔下，笋芽儿、春雨、雷、
太阳等都成了有生命力的人，他
们会说话、有动作、有感情。课
文形象生动，通过春雨姑娘、雷
公公对笋芽儿的引发力，竹妈妈
对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自
身的奋发力，绘声绘色地叙述了
笋芽儿的成长过程，让人感受到
了笋芽儿的成长之快以及春天的
勃勃生机。
2020/4/9