标点符号的用法(非常详细)
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
引号冒号逗号的用法及举例
引号冒号逗号的用法及举例引言：在书面表达中，标点符号起着非常重要的作用。
其中，引号、冒号和逗号是我们经常使用的标点符号之一。
正确地运用这些标点符号可以使文章更加清晰明了，传达出准确的意思。
本文将详细介绍引号、冒号和逗号的用法，并通过举例来说明其正确运用。
一、引号的用法1. 引述别人的话引号常常被用来引述别人的直接语言或者间接语言。
例如，“他说：“我很喜欢这本书。
””2. 标示特定词汇有时候，我们需要突出某个词汇或者短语，并使其与其他文字区分开来。
引号可以帮助我们实现这个目标。
例如：学校规定“迟到”三次以上将受到惩罚。
3. 引述标题或文章名在正式文章或者报道中，当我们提及报纸、杂志、书籍等作品时，通常会使用引号来标示其标题或者名称。
例如：《1984》是乔治·奥威尔最具影响力的小说之一。
二、冒号的用法1. 引导解释、解释列表或举例子冒号可以用来引导对前面观点的解释、列举细节或者给出具体的例子。
例如：以下是成功的三个关键要素：自信、毅力和创新。
2. 引导引语或直接言明冒号经常用来引导一个引语或者直接言明一件事情。
例如：“我有一个梦想：建立一个更美好的世界。
”3. 引导提问在书写问题时，我们常常会使用冒号，将上文与下文引起矛盾，达到鼓励读者思考的效果。
例如：你曾经问过自己这个问题吗：你今天付出了多少努力？三、逗号的用法1. 分隔并列成分逗号通常用于分隔两个或多个并列词、短语或句子。
例如：他喜欢跳舞，唱歌和画画。
2. 分隔修饰性从句当一个句子中有修饰性从句时，需要使用逗号将主句与从句隔开。
例如：她姐姐，住在加拿大，是一位著名的医生。
3. 分割长句子在较长的句子中，逗号可以帮助我们分割不同部分，并使文章易读。
例如：他在学校学习了很多科目，如数学、物理和化学。
总结：标点符号是书面表达中不可或缺的一部分，灵活运用引号、冒号和逗号可以使文章更加准确明了。
引号用来引述言论、突出关键词汇或者标示作品名称；冒号则起到解释说明、引导提问以及引导引语等功能；而逗号主要用于并列成分的分隔以及修饰性从句的标示。
语文新高考：标点符号的用法及练习(详细)
新高考：标点符号的用法一、破折号的用法1、引出总括性的说明；如：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
2、表示突然转变话题；如：你画得真好。
——你为什么这样勇敢，不怕他？3、突出语意转折；如：让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
4、表示声音延长；如：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
5、表示解释说明；如：李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
6、表示补充说明；如：朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。
7、引出对事情原因的解释；如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
8、表示递进。
如：你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!9、表示事项的列举分承；如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……10、表示说话的中断或间隔如：“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。
练习1：请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项（）①周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。
（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？⑦周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤C．②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤D．③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤二、引号的用法1、表示讽刺和否定；如：好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！2、表示特定称谓；如：他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
标点符号的使用方法(非常详细)
分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己， 则害了自己；拿了教人， 则害了别人；拿了指导革 命，则害了革命。
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
⑦表示话未说完，语意未 尽。例如： 这么多年他老人家没 有来得及听我一次汇报， 总理呀总理，现在我到哪 里向你汇报呢？……
原来如此！……
注意点：
A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。
B、省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如： （场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、水獭、野猫……种 类实在不少。
注意点： A、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词 语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。（大 并套小并，大并后用逗号，小并用顿号）例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回 收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 B、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不 用顿号，而用逗号。例如： 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。
表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世 吗？” 有几个“慈祥”的老板到 菜场去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将 大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让 人开怀令人奋发的春风呵！
说标点符号的用法及正确使用方法
说标点符号的用法及正确使用方法标点符号是语言表达中必不可少的一部分，它们能够帮助读者更好地理解文章的意义和结构。
正确地使用标点符号可以使文章的逻辑更加清晰，让读者更容易理解作者的意图。
以下是关于标点符号使用的详细流程。
一、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，通常用于分隔句子中的不同部分，或者在句子中插入一个简短的陈述。
以下是逗号的使用方法：1.用于分隔句子中的主语和谓语：例子：昨天，我去了公园。
2.用于分隔句子中的状语和句子主语或谓语：例子：在家里，我经常听音乐。
3.用于分隔句子中的并列词组：例子：他喜欢看电影，唱歌和跳舞。
4.用于分隔句子中的形容词或副词列表：例子：她很聪明，勇敢，善良，优美5.用于分隔独立子句：例子：我很喜欢这首歌，但我不知道它的名称。
6.用于分隔陈述句和疑问句：例子：你是在哪里学习，韩语或者日语？7.用于分隔引语和其余的句子：例子：她说：“我会在晚上回来。
”二、句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，用于在文章中分隔完整的句子。
以下是句号的使用方法：1.作为句子的结束符号：例子：我喜欢吃甜食。
2.用于缩写的结尾：例子：H.K. 都城香港。
三、问号（？）问号是用于表示疑问句的标点符号，通常用于在文章中表示疑问。
以下是问号的使用方法：例子：你们今天去公园了吗？四、感叹号（！）感叹号表示强烈的感情或强调，用于表示惊讶，喜悦或愤怒等。
以下是感叹号的使用方法：例子：我太高兴了！我考试得了A！五、分号（；）分号用于在句子中分隔独立子句或用于分隔长的列表项。
以下是分号的使用方法：1.用于分隔独立子句：例子：我爱读书；我经常去书店。
2.用于分隔长的列表项：例子：下午我要去健身房；购物中心；电影院和餐厅。
六、冒号（：）冒号通常用于引述或引出下文。
以下是冒号的使用方法：1.用于引出下文：例子：他有一个才华：音乐天赋。
2.用于引述：例子：这是她的目的：赚更多的钱。
七、省略号（……）省略号用于表示省略或摘要。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
标点符号的使用方法(非常详细)-2022年学习资料
B、句子主语-（复杂短-语作主语较长，或-主语虽短，-但需强调-时，或主语后带有语-气词时，主语后面要-用 号-25
①这巨大的打击和难-言的悲痛，几乎把吴-吉昌击倒了-②他，就是我们的班-主任刘老师。-③你啊，真不争气。6
句子谓语是主谓短-主语后面有时要停-，就用逗号-例如-这洋八股，鲁迅早-就反对，-什么，-怎么样等-但并非-真正发问，而是表达-个陈述语气，因而-应用句 。-16
例如：-①我不知道他去车站接谁-②我没什么，可不知道天-家怎么想。-17
3感叹号-感叹号表示感情强烈的-句子末了的停顿。-A、表示感叹句末尾的停顿-例如：-歌唱吧，为迎接澳门回归 18
注意点-A、反问句和设问句都是无疑-而问。前者只问不答，要表达-的确定意思包含在句子中；后-者自问自答，期引起读者的-注意，但二者均是疑问语气，-因而句末都用问号
例如：-①在战争激烈的时候，我-们不是曾经来回走在田野-里寻觅野草来么？-②是谁创造了人类世界？-是我们劳 群众。-10
B、-选择问句虽然包含两个或-两个以上的选择项，-但仍然-是一个完整的句子，-表达完-整的意思-因而只在句 用-个问号，句中各项之间用-逗号，但有时为了强调各选-项的独立性，也可以在各项-之后都用问号
D、句子宾语较长时，-前面用逗号。例如-我记得，她那时还-是个不懂事的小姑娘。-28
E、状语在句首，状语-之后用逗号。例如-眨眼间，岗尖岗尖-的四大堆柴草已经准备-好！-29
F、用在倒装句成分之间。例如：-①出来吧你们山-主谓倒装-②荷塘四面，长着许多树，翁蓊-郁郁的。（定语后置 -③我们的祖国正高速度地向前跃-进-沿着胜利的道路。-食状语后-30
B、语气很重，很强烈的-祈使句也用叹号-例如-祥林嫂，你放着吧！-19
标点符号的用法及正确使用高中
标点符号的用法及正确使用高中标点符号是书写语言时必不可少的一种符号，它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思。
在高中阶段，正确使用标点符号是一项非常重要的语言技能。
下面我们来详细了解一下标点符号的用法及正确使用。
1. 逗号（,）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分隔句子中的成分，使句子更加清晰明了。
逗号的使用有以下几种情况：（1）用于分隔并列词语或短语，如“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
”（2）用于分隔句子中的主语和谓语，如“他，是一个好学生。
”（3）用于分隔句子中的插入语，如“昨天，我去了一趟北京。
”2. 句号（.）句号是表示句子结束的标点符号，它用于表示陈述句、祈使句和感叹句的结束。
句号的使用有以下几种情况：（1）用于表示陈述句的结束，如“我喜欢读书。
”（2）用于表示祈使句的结束，如“请你帮我一个忙。
”（3）用于表示感叹句的结束，如“多么美丽的风景啊！”3. 问号（?）问号是表示疑问句结束的标点符号，它用于表示疑问句的结束。
问号的使用有以下几种情况：（1）用于表示一般疑问句的结束，如“你去不去？”（2）用于表示特殊疑问句的结束，如“你在哪里学习？”4. 感叹号（!）感叹号是表示感叹句结束的标点符号，它用于表示强烈的情感或感叹。
感叹号的使用有以下几种情况：（1）用于表示感叹句的结束，如“多么美丽的花园啊！”（2）用于表示强烈的情感或感叹，如“太好了！”5. 冒号（:）冒号是表示引出说明、列举或解释的标点符号，它用于引出后面的内容。
冒号的使用有以下几种情况：（1）用于引出说明、列举或解释，如“他有一个爱好：旅游。
”（2）用于引出对话、信件等的开头，如“亲爱的小明：”以上就是标点符号的用法及正确使用的相关内容。
在高中阶段，正确使用标点符号是非常重要的，它能够帮助我们表达清晰、准确的意思，提高语言表达能力。
常见标点符号的用法
常见标点符号的用法
1.句号。
用于陈述句的末尾，表示句子的意思已经完整表达。
2.问号。
用于疑问句或反问句的末尾，表示句子中的疑问或反问语
气。
3.感叹号。
用于感叹句的末尾，表示句中的强烈情感或感叹语气。
4.逗号。
用于句子中主语与谓语之间，动词与宾语之间，以及其他
需要停顿的并列成分之间。
5.顿号。
用于并列词语之间，表示词语之间的停顿。
6.冒号。
用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
7.引号。
用于引用别人的话或特定的词语、短语。
8.省略号。
用于表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。
9.破折号。
用于表示解释、话题转换或延长语气。
10.书名号。
用于标注书名、报刊名等。
11.括号。
用于标注需要解释或补充的文字。
12.着重号。
用于强调特定的词语或短语。
13.连接号。
用于连接或表示顺序的词语或短语。
14.间隔号。
用于分隔日期中的年月日或时间中的小时分钟。
15.专名号。
用于标注人名、地名等专有名词。
标点符号的使用方法(非常详细)
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？ ②你来一下好吗？
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
例如：
H、用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力， 但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
I、句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开。 例如：
老李，我们的班长，昨天进 京受奖去了。（同位语）
什么样的阶级，更确切地说， 站在什么样的阶级立场上，就有 什么样的理想。（插入语）
练习：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面 山及双马石，是井冈山五大哨口。 ②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物 资。（因各项之间有不同的层次分 别，逗号用来区分不同的并列层次， 顿号用来表示同一层次中各个成分 的并列）
②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
虚心使人进步，骄 傲使人落后。
• ③分号用于复句，如果 分句内部已经用了逗号， 那么分句之间通常就得 使用分号，反之亦然。 • 例子：做，要靠想来指 导；想，要靠做来证明。
练习：
• 师大实验学校校长蔡晓东表示， 推荐学生重点关注三个标准：人 品好；有特长；有发展后劲。
标点符号的种类及用法
标点符号的种类及用法标点符号是书写语言中用来标示和表示断句、停顿、语调、情感等语言要素的符号。
标点符号的种类较多，主要包括句点、问号、感叹号、逗号、顿号、引号、冒号、分号、括号等。
下面将详细介绍这些标点符号的用法。
1.句点（.）：用于句子的结束，表示陈述句、祈使句、感叹句等的完整性。
例如：“我明天要去购物。
”、“请你去洗手。
”、“你真厉害！”2.问号（?）：用于表示疑问句的结尾。
例如：“你想去哪儿？”、“你是谁？”3.感叹号（！）：用于表示惊讶、高兴、愤怒等强烈感情的句子结束。
例如：“你真是太棒了！”、“我非常生气！”4.逗号（,）：用于句子中断，表示句子内部成分的分割。
例如：“我喜欢跳舞，唱歌，画画。
”、“我想要一个苹果，请给我一个。
”5.顿号（、）：用于列举句子中，表示并列关系的成分的分割。
例如：“我喜欢看电影、读书、旅行。
”6.引号（‘’、“”）：用于引用直接的他人或自己的话。
例如：“他说：‘我很快乐。
’”、“她问道：“你在干什么？””7.冒号（：）：用于对前面的内容进行解释、列举、引言或示例等。
例如：“下面我们列举一些例子：”、“请你看冒号后的解释：”8.分号（；）：用于连接短语和句子，表示两个独立但相关的句子之间的关系。
例如：“我喜欢吃巧克力；它很好吃。
”、“他学习很努力；成绩也一直很好。
”9.括号（(、[]、{}）：用于插入附加信息、注释、代替词等。
例如：“他是（我的同事）。
”、“我感到非常高兴，[因为我赢得了比赛]。
”、“请问你的名字是什么？{小明}”除了上述常用的标点符号，还有其他的些许标点符号，如破折号（，）用于表示解释、强调、举例等，在句子内或句子之间使用；省略号（...）用于表示暂停、思考、句子未完等，表达一种语境未完整或含蓄的意味；斜杠（/）用于表示并列、选择或取代的意思；波浪号（~）用于表示替代、语气的变化或强调等。
总之，标点符号在书写表达中起到非常重要的作用，通过合理运用标点符号可以有效地传达语义信息、引导阅读节奏和语调，并为读者提供更准确和易懂的阅读体验。
标点符号的使用方法(非常详细)PPT幻灯片
站在人民的对立面反对他们
呢？
12
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
13
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？
②你来一下好吗？
14
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
15
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
标点符号 的用法
1
一、教学目标
熟悉标点符号的种类，掌握各
种标点符号的用法、作用。着重掌
握冒号、分号、破折号、引号、问
号的用法及标号和点号的连用，注
意区分逗号与顿号、分号与逗号、
引号与点号间的关系；能给现代文、
文言文加标点；对错、漏的标点能
加以改正和补出，做到书写规范，
使用正确。
2
二、常用的十六种标点符号
16
例如：
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人 家怎么想。
17
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
18
B、语气很重，很强烈的 祈使句也用叹号。
例如：
祥林嫂，你放着吧！
19
C、语气强烈的反问句也用 感叹号。例如：
世界上哪有不包含矛 盾的事物！
20
D、语气强烈的独词句、非主 谓句和带有强烈感情的感叹 词，都可用感叹号。例如：
①长途！
②飞机！
③哎呀！你走错了。
21
E、在称呼语、应答词 和象声词后面，以及标 语口号的末尾，如果带 有强烈的思想感情，也 可用感叹号。
标点符号的详细用法
， ！ 李大妈惊叫起来， “啊 啊 ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间 的池塘里。 的池塘里。
（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 句子前有叹词，后面是个感叹句时， （句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾 用叹号。） 用叹号。）
.啊 ， 这个地方多么奇妙啊
⑤并列成分做补语不用顿号。 并列成分做补语不用顿号。 那种叫“水晶” ，〈长得长长的 长得长长的， 如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿 晶莹剔透〉， 〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 来的。 来的。
⑥并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们 并列成分做状语，并列成分是介宾短语， 之间用逗号而不用顿号。 之间用逗号而不用顿号。 他们[在朦胧的夜色中 在大青树下， 在朦胧的夜色中， 如：他们 在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车 旁边， 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 旁边， ]用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 慕和理想。 慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿 注意】 我们应坚决 彻底、干净、全部消灭大 坚决、 号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大 国主义。 国主义。
引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 引用之语能独立，标点符号引号里。
使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引 使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用， 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 贾岛诗云： 两句三年得，一吟双泪流。 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时， 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外） （？！除外 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外） 唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次 飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境， 旅游我算是领略到了。 旅游我算是领略到了。 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复 吟咏了好几遍。 吟咏了好几遍。
标点符号的使用方法(非常详细)
B、语气很重，很强烈的 祈使句也用叹号。
例如：
祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用 感叹号。例如：
世界上哪有不包含矛 盾的事物！
D、语气强烈的独词句、非主 谓句和带有强烈感情的感叹 词，都可用感叹号。例如：
①长途！
②飞机！
③哎呀！你走错了。
E、在称呼语、应答词 和象声词后面，以及标 语口号的末尾，如果带 有强烈的思想感情，也 可用感叹号。
C、括号里的内容是注释或补 充说明全句的，叫句外括号。 句外括号注释中的句末标点可 去可不去。 D、括号和破折号都有解释说 明作用，但用法有所区别。一 般来讲，解释说明的词语比较 重要，需要读出来的用破折号， 否则括号。
4、省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不知处。”
③引文不完整或者说引文作为 自己话的一部分，这时，句末 点号（问号感叹号除外）放在 后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见奇， 常字见险，陈字见新，朴字见 色”。
④如果引文连着有好几段，每 段开头都应用一个前引号，直 到最后一段的末了才用一个后 引号。
⑦用在副标题前。例如：
火刑
——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
⑧表示分项的列举分承。例如： 我国国民经济持续发展，总
的形势是很好的。 ———国民经济实力…… ———国民经济重大比例…… ———城乡人民生活……
3、括号（（ ）[ ]）
括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
我想：希望本无所谓有， 无所谓无的。
D、用在解释说明的话之前。 例如：
标点符号的使用方法(非常详细)好
1 逗号
Dòu hào
3 问号
Wèn hào
2 句号
Jù hào
4 感叹号
Gǎn tàn hào
句号的用法和示例
用法
表示句子的结束。
示例
他在等待一个机会，等了好几个小时。
示例
今天天气真好。
问号的用法和示例
1
示例
2
你叫什么名字？
3
示例
4
你会来参加聚会吗？
用法
表示疑问或不确定。
示例
我们今天要走哪条路？
引号的用法和示例
1
示例
2
他对我说：“你什么时候能完成这项任
务？”
3
示例
4
《小王子》中的“蛇”是个怎样的存在？
用法
用于引述别人的话或表示特定含义的词 语、短语。
示例
这个单词的“近义词”是什么？
标点符号的使用方法(非 常详细)好
标点符号在汉语中起着非常重要的作用。在本次演示中，我们会探讨基本分 类、名称、读音、使用方法和示例等方面。掌握这些知识，可以让你的作文 更加生动有趣。
标点符号的基本分类
逗号
用于分割并列成分。
句号
用于标示句子的结尾。
问号用于表达疑问。Fra bibliotek感叹号
用于表示强烈的情感。
标点符号的名称和读音
感叹号的用法和示例
注意
感叹号并不适合在正式的文章中大量出现。
用法
用于表示强烈的情感，如惊讶、兴奋、愤怒等。
示例
哇！这个结构真漂亮。 我终于通过考试了！
逗号的用法和示例
用法 分割两个并列成分。 分割修饰语和被修饰语。 分割并列的形容词或副词。 用于类似于“说”“问”等的引语前面。
国标 标点符号用法
国标标点符号用法一、引言标点符号是一种表达语义和语调的符号系统，它在书写和阅读中起到非常重要的作用。
在中文写作中，国标标点符号是我们常用的符号系统，具有一定的规范和用法。
本文将详细介绍国标标点符号的用法，帮助读者更好地理解和运用这些符号。
二、国标标点符号的分类国标标点符号根据功能和用法可以分为三类：停顿标点符号、表示语调的标点符号和其他标点符号。
2.1 停顿标点符号停顿标点符号用于表示句子成分之间的停顿、顿号或者短暂的停顿。
主要包括：•逗号（，）：用于分隔句子中的并列词、词组或短语，表示停顿。
•分号（；）：用于分隔句子中的段落或者句子成分，表示较长的停顿。
•冒号（：）：用于引出或者解释前面的内容，表示停顿。
2.2 表示语调的标点符号表示语调的标点符号用于表示句子的语气、语调等。
主要包括：•句号（。
）：用于表示陈述句或者其他意义上的句子的结束。
•问号（？）：用于表示疑问句的结束。
•感叹号（！）：用于表示感叹句的结束或表达强烈的情感。
2.3 其他标点符号其他标点符号主要包括：•圆括号（()）：用于括起补充说明的内容，起到强调作用。
•引号（“”）：用于引用别人的话、书名、文章标题等内容。
•省略号（…）：用于表示省略或者暗示未完整的意思。
•破折号（—）：用于断句、连接词语或者表示说话人的变化等。
三、国标标点符号用法示例下面是一些常见的国标标点符号的用法示例：3.1 逗号的用法•作为并列词语的分隔符：他喜欢吃苹果，梨和香蕉。
•用于分隔并列的句子成分：他喜欢看电影，听音乐，做运动。
3.2 句号的用法•用于陈述句的结束：他喜欢看电影。
•用于省略后面的内容：他喜欢看电影，她也喜欢。
3.3 问号的用法•用于疑问句的结束：你喜欢看电影吗？3.4 感叹号的用法•用于感叹句的结束：多么美好的一天啊！四、小结国标标点符号在中文写作中起着至关重要的作用，正确运用这些符号能够让句子更加清晰、准确地传达出作者的意思。
本文详细介绍了国标标点符号的分类和用法，并给出了一些用法示例。
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(1) 句号(。) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之 后的停顿。 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
句号的形式为“。”。句号还有一种形式， 即一个小圆点“．”，一般在科技文献中使 用。
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例如: ① 全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖 国的历史尤其是近代以来的历史。 ② 请把门关上。 ③ 今天我们必须回去。 ④下课了。
曾经出现类型
应用标点符号的能力是语文学习的基本 功之-,高考关于标点符号使用的测试,一 般都带有较高程度的综合性和技巧性。 前几年来,考试频率最高的知识点有:① 问号的使用。②引号与相关点号的位置 关系。③用句号、冒号、分号、逗号、 顿号显示文章的层次。1987年后,本考点 的命题形式有两种,一是单项选择题,一 是综合语用题中的李改必超错课件题。
C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮
购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附
言栏内注明所购的书名、册数）。
D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的
河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模
大。
答案：A
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(98)10、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组 是（ ）
标点符号备考指导（上）
淮北矿业集团公司中学 李必超
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考点释要
本考点要求学生熟悉标点符号的 种类,掌握各种标点符号的用法、 作用及书写位置,着重掌握冒号、 分号、破折号、引号、问号的用 法及标号与点号的连用；能给现 代文、文言文加标点；对错、漏 标点能加以改正或补出,做到书 写规范,使用正李确必超。课件
a.（只填序号）___2____，改为：在“办起”和“三所”中间加 b.（只填序号）__3_____，改为：“把的句”中的两个逗号改为顿号
c.（只填序号）___5____，改为： 把“新闻界”改为“新闻单位”
d.（只填序号）___8____，改为： 把“某些”改为“其他”、 “别的”等词语
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人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全
世界都统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文
化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期
讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，
要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针
吗？”
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答案：D
（96年）、31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话， 除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。 读后完成(1)(2)两题。(5分)
①
A， B。 C， D。
②③
④
， 《》 。
； “” 。
； 《》 ？
， “” ？
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答案：A
标点符号的种类和用法
标点符号16种,这是1990年国家 语委和新闻出版署重新颁布的 《标点符号用法》的最新数字。 包括句号、问号、叹号、逗号、 顿号、分号、冒号、引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接 号、间接号、书名号、专名号。
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（94年）、下列句子标点符号使用正确的是（3分）
（
）
A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，
该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪
嘛。’”
B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非
常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么
办？
C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地
高考题显示屏
(93年)、下列标点符号使用没有错误的一项 是（3分）（ ）
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。” 厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？ 笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的 继续深造有重要影响。
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿
不定主意。
答案：B
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫 若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指 《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪 刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史 上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。 今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个 评价是否恰当④
标点符号分点号李必和超课标件 号两类。
[点号]
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、 结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可 分为句末点号和句中点号两种。
1. 句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说 完之后一个较大的停顿。 2. 句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句 中的停顿和结构关系。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句 后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例②),有 强调意味的陈述句(如例③),有时独词句无主句(如例 ④)表示陈述语气时也用句号。
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(2) 问号(?) 问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。 例如: 今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来?
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使用问号应注意以下几点: ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不
我校是×××捐资百万美元①跨省办起三所外语培训学校之 一②,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍③。由于办 学成绩突出④，国内外80多家新闻界报导了我校⑤。我校饮誉东 南亚⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些国家都有姊妹学校⑧。 （1）有毛病的四处是（只填序号）__2__、__3__、__5__、__8__。 （2）选三处改正
A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工
业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动
植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若
现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴
在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说
的那样，“神形兼备，充满生机。”
答案：C
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95）、年下列句子中，标点符号使用正确的一句
是（3分）（ ）
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微
波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪