六年级数学下册正比例和反比例说课稿

六年级数学下册<正比例和反比例>说课稿一、教学
内容:
北师大版六年级下册总复习“数与代数”第三部分正比例和反比例。

二、教材分析:
正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要的模型,是小学阶段学习的两个重要的“关系”(即函数)。

它们的学习也为以后学习函数奠定了重要基础和经验。

由于是本学期才学习的,因此回顾和反思时,可以鼓励学生自己独立整理。

教材也创设了寻找实例、列表、画图等丰富的活动,帮助学生再次体会两个变量之间相互依赖的关系,加深对正、反比例关系的认识。

三、教学目标:
针对教材内容和学情,我制定了以下个目标:
、通过具体问题认识成正比例、反比例的量,会判断正、反比例关系。

、(重、难点)(1)能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中一个量的值估计另一个量的值。

(2)能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。

、激发学生学习数学的兴趣,培养学生归纳、整理的能力。

四、教法、学法:自主探究,合作交流
五、教学过程:
针对教学内容、教学目标和学生学情,我把整个教学过程分为四个板块。

第一板块通过提问、判断再一次明确正、反比例的意义与描述方式。

第二板块通过分析相关联的两种量,然后在教师引导下归纳总结正、反比例之间的联系和区别。

并能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。

第三板块练习题设计由易到难,逐步升华,通过练习巩固,再次增强学生的认识和理解程度。

第四板块再次引导学生回顾所总结的知识,强化认识。

六、课后反思:复习正比例和反比例,重点是它们的意义及描述方式。

我先让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法,判断两种量成正比例还是反比例要按照定义来判断,比值一定成正比例,乘积一定就成反比例,具体的题目要找到数量之间的关系。

再通过补充的练习,进一步巩固正比例和反比例的概念。

从课堂上的练习情况看,大部分学生能正确填写表格,通过填写表格,也使学生进一步感受了数学与生活的联系。

巩固练习时力求通过具体问题进一步巩固成正比例、反比例的量,学生根据每个具体的问题写出相关的数量关系式,再联系题意分析相关的乘积或比值,作出判断。

第1题先让学生观察数据,具体描述每组数据中两种量的变化情况,表达自己的判断理由。

学生对1、3两题掌握的还是比较好的。

第4题,画图表示磁悬浮列车在行驶的路程与时间的关系时,个别学生描点还是有困难,所以针对个别学生进行了个别辅导。

补充题没能全部完成。