高一语文必修一 包身工 PPT教学课件 (2)
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包身工(课堂用)-PPT
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描述了包身工恶劣的居住条 件,极俭省地描绘出她们日常 境遇的悲惨。带工的谎言与现 实条件的糟糕形成鲜明对比
社会背景以及 东洋厂对包身 工需求增大的 原因
把包身工猪狗般的非人生活 表现得淋漓尽致,深刻地说明 了中国的封建势力与帝国主义 的无耻勾结,是造成包身工悲 惨遭遇的根源
出入厂凭证的 来历以及东洋
人教版 必修1
第11课 包身工
金榜苑“创新设计”同步课件
作者视窗
夏衍(1900-1995年),作家、剧作家。原名 乃熙,字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲 种工业学校。1919年,参与创办并编辑《浙江 新潮》,开始走上文学道路。1920年毕业后赴 日本留学,接受马克思主义,参加日本左翼运 动。1929年,与郑伯奇等组织上海艺术社,首 先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号,开展无 产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”,当选为 “左联”执委。1933年后,任中共上海文委成员,电影组组长, 成为中国进步电影的开拓者、领导者。1994年10月,国务院授 予他“有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。 作品有电影剧本《狂流》《春蚕》,话剧《秋瑾传》《上海 屋檐下》及报告文学《包身工》。著名的有《赛金花》《上海 屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本,并把小说《祝福》《林 家铺子》等作品改编为电影文学剧本。
师生探究
【答案】
包身工是一个群体,写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一 般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景,都是概括性地 叙述包身工悲惨生活。
但仅概括描述,文章就显得单薄。于是作者选取了“芦柴 棒”“小福子”等典型人物和典型细节。如写“芦柴棒”,作者 选取了三个典型细节:一是“手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌 描写;二是写她尽管病了,但老板仍用毒辣的手段强制她做 工;三是写连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体,即使 这样,老板也决不放她回去。芦柴棒遭毒打、受折磨的情景, 是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影;老板要芦柴棒“做 到死”,也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。通过对 “芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被 压榨、被摧残的悲惨的命运。
《包身工》ppt课件
![《包身工》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b46887ddfc0a79563c1ec5da50e2524de418d040.png)
探究包身工制度产生的根源
包身工是20世纪的技术和管理方法同 16世纪封建制度下的奴隶劳动结合的产物。 直接原因:中国“带工老板”欺骗女工 根本原因:
封建势力的剥削和帝国主义的入侵
理解文学性
1.朗读描写包身工生活的段落和“芦柴棒”或“小福子” 遭遇的段落,体会并分析细节描写的作用。
①作者通过动作描写和语言描写,重点描写了芦柴棒在 病重时惨遭毒打的情况,以此证明包身工“没有‘做’或者 ‘不做’的自由”,表现了她们所受的残酷压迫。“见 机”“缩作一团”“做着手势”,写出了“芦柴棒”的可怜。 打杂的先是“抓”,接着“摔”“踢”,动作一次比一次狠, 最后竟然“夺过一盆……冷水”迎头泼去,多么歹毒!而老板 娘的笑和话语,更表现了她蛇蝎一样的心肠。
对比手法
包身工
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房;
吃的“浆糊一般”的薄粥;
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”; 收入“每天三角八分”。
带工老板
穿的“拷绸”之类。
收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类
的买卖。
作用
刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和中国封 建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
“芦柴棒”是众多包身工中的一个典型人物,作者虽然只写 了一个“芦柴棒”,但读者看到的却是成百上千个“芦柴棒”。
作者通过对“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反 映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运,有力地揭露了帝国主义 及其走狗的凶残、狠毒。
面:一般的、概括性的材料
点
(使所写的内容有整体感,顾及全局,体现广度)
工作单位: 上海东洋纱厂 工作时间: 长达12个小时以上 工作环境: 三大威胁(音响、尘埃、湿气)
7《包身工》课件(共23张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
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P41:芦柴棒现 在的工钱是每天 三角八,拿去年 的工钱三角二做 平均,两年来在 她身上已经收入 了二百三十块了!
第三年若按第二年末的日工钱三角八 分计算,带工老板三年从她身上的收入 是366块。
除去包身费二十块,带工老板从“芦柴 棒”身上至少榨取了纯利润346块。
活动三:主旨明晰,清算四笔账。
第三笔账:“带工老板”的年收入
“背景资料”段落 背景介绍内容
原文概括
8-11 15-22
34
包身工的来源及 招揽手段
来源:乡下或灾荒区域的穷苦女孩(每年,特别是水灾、旱灾的时候; 无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡;咬着树皮的女孩) 招揽手段:哄骗她们的父母签下“包身契”
包身工制度形成 原因
历史背景:顾正红事件;“一·二八”惨案(帝国主义侵略、封建势力 剥削) 包身工的“优点”:①可靠:没有“做”与“不做”的自由;②安全:易 于管理;③廉价:工价低廉
活动三:主旨明晰,清算四笔账。
背景补充
日本资本家为避免罢工的威胁,就更大规模地雇用包身工来代替 普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨 和残酷迫害,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍先生于1935年选择了一 家名叫“三井系”的日本工厂,以“外头工人”的身份混进纱厂, 对包身工的生活进行了全面细致的观察,掌握了第一手真实材料, 写成此文。文章以铁一般的事实,揭露了这一特定历史条件下所产 生的包身工制度的罪恶。
他们已经有了六个纱厂, 如果有100%的利润,资本就敢于冒绞首的危险;
五个布厂,二十五万锭 如果有300%的利润,资本就敢于践踏人间一切的法律。”
子,三千张布机,八千
工人和一千二百万元的
——马克思《资本论》
资本。
《包身工》完整版(共56张PPT)
![《包身工》完整版(共56张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/dd7f80066ad97f192279168884868762caaebbc5.png)
数量少
工作 惨重
环境 恶劣
“三大威胁”(音响、尘埃、空气)
人为惩 罚
工厂:“三大危险”殴打、罚工钱、
停生意
带工老板:殴打、饿饭、吊起、 关黑房间
包身工与外头工人的区别:
1、衣服不同
2、凭证不同
3、没有自由
4、没有朋友
5、无权送礼
芦柴棒的三个生活片段:
时间:
上班前
劳动中 下班离场时
内容: 早起烧火做稀饭 重病惨遭毒打 被搜身
国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。
追根溯源:日本厂家之所以愿意雇佣 包身工的三大原因?
• 1、没有自由
• 2、安全 • 3、工价低廉
• 大量雇佣包身工的原因,揭示了包身工制度的发 展
包身工养肥了带工老板,也养肥了日本 工厂,从何看出?
包身工为帝国主义创造了惊人的利润,揭示包 身工制度的膨大罪恶。
本文的对比手法: 包身工与带工老板的对比
包身工
住的“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房;
吃的“浆糊一般“的薄粥;
穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”;
收入“每天三角八分”
带工老板
穿的“拷绸”之类
收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的 买卖.
作用: 刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和中
副线
文中穿插着包身工制度的形成发展及膨大的状况, 揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史 趋势。
点面结合的写作手法
面:一般的、概括性的材料 (骨架) ↓↑ (血肉)
点:典型人物、事件、细节、场面
分析重点:一是记叙部分的细节描写
(1)提示:细节描写不仅表现在面的记叙上,而且表现在点的记 叙上。
《包身工》ppt课件24张
![《包身工》ppt课件24张](https://img.taocdn.com/s3/m/b1c4683f178884868762caaedd3383c4ba4cb475.png)
作。她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削,悲惨的生活一直不为人知,作者深入调查:为了揭
露帝国主义和中国封庞建大买办—势—力廉相互价勾劳结动、压力榨滋中养国人民血汗的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍
亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景,得到一位女工的帮助,混进包身工中
两次,足足做了两文个学多趋《月势包的身—“工夜—》工必,”发将。表他灭于深亡1入93生6年活6获月得上大海量《的光第明一》手月材刊料创后刊,写号成上了。这篇著名的报告
鉴赏文章表达技巧
一、细节描写
包身工吃饭的场景:“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁, 就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。…… 于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥, 再到自来水龙头边去冲一些清水,用她那双才在梳头的油手搅拌一下,气哄哄地放在这些廉价的、 不需要更多维持费的“机器”们面前。”
——夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》
梳理线索
活动1:分别梳理概括文章的材料和背景
1—7段 (四点一刻)起床
恶劣的住宿条件
8—11段: 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成
12—14段 (四点半后)早餐
恶劣的饮食条件
15—22段:帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
23—33段 (五点)上工
了解报告文学
夏衍(19报00年告10月文30日学-1是995年在2月真6日人),真男,事汉基族,础原名上沈乃塑熙造,字人端先物,浙形江省象余,杭以县人, 毕业文于学明治手专科段学校及,中时国反著名映文学现、电实影生、戏活剧作的家和文社会学活体动家裁,中。国左是翼文电影艺运动通的开拓
者、组织ห้องสมุดไป่ตู้和领导者之一。
露帝国主义和中国封庞建大买办—势—力廉相互价勾劳结动、压力榨滋中养国人民血汗的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍
亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景,得到一位女工的帮助,混进包身工中
两次,足足做了两文个学多趋《月势包的身—“工夜—》工必,”发将。表他灭于深亡1入93生6年活6获月得上大海量《的光第明一》手月材刊料创后刊,写号成上了。这篇著名的报告
鉴赏文章表达技巧
一、细节描写
包身工吃饭的场景:“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁, 就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。…… 于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥, 再到自来水龙头边去冲一些清水,用她那双才在梳头的油手搅拌一下,气哄哄地放在这些廉价的、 不需要更多维持费的“机器”们面前。”
——夏衍《从〈包身工〉所引起的回忆》
梳理线索
活动1:分别梳理概括文章的材料和背景
1—7段 (四点一刻)起床
恶劣的住宿条件
8—11段: 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成
12—14段 (四点半后)早餐
恶劣的饮食条件
15—22段:帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
23—33段 (五点)上工
了解报告文学
夏衍(19报00年告10月文30日学-1是995年在2月真6日人),真男,事汉基族,础原名上沈乃塑熙造,字人端先物,浙形江省象余,杭以县人, 毕业文于学明治手专科段学校及,中时国反著名映文学现、电实影生、戏活剧作的家和文社会学活体动家裁,中。国左是翼文电影艺运动通的开拓
者、组织ห้องสมุดไป่ตู้和领导者之一。
人教版高中语文必修一第11课包身工 (共35张PPT)
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来欺 源骗 :; 灾身 区份 农: 村赚 ;钱 手机
说解 明说 (。 举) 例 、 数 据
段器
主线
副线
时 内容 要点 表达 起止 内容 要点 表 达 起止
间
方法
方法
15——22
12——14 —
四 点 半 之 后
早 餐
一早 突记 饭餐 出叙 ;: 轮: 不质 值写 够劣 的包 一量 。身
人少 工
一
群
(6)栅.栏( zhà)
(8)蹒.跚.( pán
)
(10)虐.待(snhüāèn)
(12)骷.髅(kū )
词语解释
【拎着】提着。 【弄堂】方言,胡同,小巷。 【褴褛】 衣服破烂。 【游说】文中指四处活动,用谎言劝说别人。 【执拗】固执任性,不听从别人的意见。 【揩地板】擦地板。 【蹒跚】因腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的 样子。 【谄媚】用卑贱的态度向人讨好。
思考:包身工是一个群体,作 者运用什么方法在叙述和描写 中来刻画这个群体形象?
写作手法
点面结合的写作手法 面:一般的、概括性的材料
(骨架) ↓↑
(血肉) 点:典型人物、事件、细节、场面
“面” 主要是人物的群体描写。写包身工的起床、 吃粥、进工厂等等。作者速写式地描出包身工这 个群体。从整体描写中表现包身工制度的黑暗, 残酷。
二、时代背景
包身工是怎么一回事? 还要从20世纪30年 代说起,当时的中国是这样:国民党统治黑 暗,民不聊生;军阀混战,黑天暗地;列强 的经济入侵,日益加剧。中国的农村在帝国 主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益 破产,加上地主的剥削,和天灾的影响,农 民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的 农村,每年有大批无法生活的农村女孩沦为 了包身工。
7《包身工》课件(共37张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
![7《包身工》课件(共37张PPT)统编版高中语文选择性必修中册](https://img.taocdn.com/s3/m/36345555591b6bd97f192279168884868662b86a.png)
(1)芦柴棒
出场
重病遭打
骨瘦如柴
典型人物分析
通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
(2)小福子
包身工是“人人得而欺之”。揭示出他们悲惨的处境,揭露出中外剥削者凶残的面目。
(3)不知名女工
3.对比手法
包身工
带工老板
穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房;穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”;吃的“浆糊一般“的薄粥;收入“每天三角八分”
本文以生动、真实的笔墨描述了旧中国包身工的苦难生活,揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,告诉我们“包身工”这一罪恶制度存在的根源,在于半殖民地半封建的反动统治,并且预言黑暗终将过去,黎明必将到来。
4:30
早餐
每天两粥一饭,几乎没有菜吃;吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣;四散地蹲伏或者站立在路上和门口
5:00
上工
没有自由;面临着音响、尘埃和湿气三大威胁;面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规
晚上5点
放工
猪猡般的生活,泥土一般的作贱工作,工作,衰弱到不能走路还是工作
以______为线索
(8-11段)包身工的来历,说明中国农村经济的破产,点明包身工制度产生和发展的条件。(形成)(15-22段)包身工制度的原因,揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削。(发展)(34段)日本大财阀三十年资本迅速膨大的事实战,是在九·一八事变之后,日本为了转移国际视线,并迫使南京国民政府屈服,于1932年1月28日晚发动的进攻上海中国守军的事件。1932年5月5日,双方在上海签订了《上海停战协定》。协定规定上海为“非武装区”,中国不得在上海至安亭、昆山、苏州一带地区驻军,而日本可进驻“若干”军队。 国民政府一味地依赖外交手段和依靠大国来解决争端,坚持“一面抵抗、一面交涉”的政策,导致了最终局面。
出场
重病遭打
骨瘦如柴
典型人物分析
通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。
(2)小福子
包身工是“人人得而欺之”。揭示出他们悲惨的处境,揭露出中外剥削者凶残的面目。
(3)不知名女工
3.对比手法
包身工
带工老板
穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。
住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房;穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”;吃的“浆糊一般“的薄粥;收入“每天三角八分”
本文以生动、真实的笔墨描述了旧中国包身工的苦难生活,揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,告诉我们“包身工”这一罪恶制度存在的根源,在于半殖民地半封建的反动统治,并且预言黑暗终将过去,黎明必将到来。
4:30
早餐
每天两粥一饭,几乎没有菜吃;吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣;四散地蹲伏或者站立在路上和门口
5:00
上工
没有自由;面临着音响、尘埃和湿气三大威胁;面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规
晚上5点
放工
猪猡般的生活,泥土一般的作贱工作,工作,衰弱到不能走路还是工作
以______为线索
(8-11段)包身工的来历,说明中国农村经济的破产,点明包身工制度产生和发展的条件。(形成)(15-22段)包身工制度的原因,揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削。(发展)(34段)日本大财阀三十年资本迅速膨大的事实战,是在九·一八事变之后,日本为了转移国际视线,并迫使南京国民政府屈服,于1932年1月28日晚发动的进攻上海中国守军的事件。1932年5月5日,双方在上海签订了《上海停战协定》。协定规定上海为“非武装区”,中国不得在上海至安亭、昆山、苏州一带地区驻军,而日本可进驻“若干”军队。 国民政府一味地依赖外交手段和依靠大国来解决争端,坚持“一面抵抗、一面交涉”的政策,导致了最终局面。
人教新版高一语文必修一第11课《包身工》课件(共52张PPT)
![人教新版高一语文必修一第11课《包身工》课件(共52张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/758a4c36dd36a32d73758148.png)
文本导学
2.本文是以什么线索组织材料的? 答:_______________________________________ 答案 本文以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做 工来组织材料,中间穿插一些背景材料和作者的议论。
文本导学
时间 悲惨生活 说明议论 上午四点过 早晨起床情景和 说明包身工的来源 一刻 恶劣的住宿条件 吃早饭的情景和 四点半之后 分析“需要”包身工的原因 恶劣的饮食条件 上班劳动情景和 说明从包身工身上榨取的惊人的 五点钟 恶劣的劳动条件 利润 十二小时劳 抄身情景 揭露包身工制度是最野蛮的制度 动后 黑夜 指出黑夜终将过去,黎明即将到来
学习重点 1.理清文章的线索,理解关键语句的含意;分析课文
点面结合的手法和运用的多种表达方式。
2.认识负身工制度的罪恶、 准确评价文本的价值影响。
文本导学
学后自评
基础积累
1.读准字音
(1)单音字
①拷绸( kǎo )
③惺忪( xīnɡ )
②猪猡( luó)
④皮辊( ɡǔn )
⑤嘈杂( cá o )
⑦水门汀( tīnɡ )
Hale Waihona Puke ⑥瞌睡( kē )⑧荤腥( hūn )
⑨籼米( xiān )
文本导学
⑩缜密( zhěn )
(2)多音字
气哄哄 hōnɡ ①哄哄骗 hǒnɡ nɡ 起哄 hò 倾轧 yà ③轧轧钢 zhá 轧票 ɡá
zhé shé
bǐnɡ pí nɡ
供给 jǐ ⑧给 给面子 ɡěi
文本导学
2.辨形组词 蠕 蠕动 (1)儒 儒学 嚅 嗫嚅 馅 馅饼 (3)陷 陷阱 谄 谄媚
2.本文是以什么线索组织材料的? 答:_______________________________________ 答案 本文以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做 工来组织材料,中间穿插一些背景材料和作者的议论。
文本导学
时间 悲惨生活 说明议论 上午四点过 早晨起床情景和 说明包身工的来源 一刻 恶劣的住宿条件 吃早饭的情景和 四点半之后 分析“需要”包身工的原因 恶劣的饮食条件 上班劳动情景和 说明从包身工身上榨取的惊人的 五点钟 恶劣的劳动条件 利润 十二小时劳 抄身情景 揭露包身工制度是最野蛮的制度 动后 黑夜 指出黑夜终将过去,黎明即将到来
学习重点 1.理清文章的线索,理解关键语句的含意;分析课文
点面结合的手法和运用的多种表达方式。
2.认识负身工制度的罪恶、 准确评价文本的价值影响。
文本导学
学后自评
基础积累
1.读准字音
(1)单音字
①拷绸( kǎo )
③惺忪( xīnɡ )
②猪猡( luó)
④皮辊( ɡǔn )
⑤嘈杂( cá o )
⑦水门汀( tīnɡ )
Hale Waihona Puke ⑥瞌睡( kē )⑧荤腥( hūn )
⑨籼米( xiān )
文本导学
⑩缜密( zhěn )
(2)多音字
气哄哄 hōnɡ ①哄哄骗 hǒnɡ nɡ 起哄 hò 倾轧 yà ③轧轧钢 zhá 轧票 ɡá
zhé shé
bǐnɡ pí nɡ
供给 jǐ ⑧给 给面子 ɡěi
文本导学
2.辨形组词 蠕 蠕动 (1)儒 儒学 嚅 嗫嚅 馅 馅饼 (3)陷 陷阱 谄 谄媚
7 《包身工 》课件(20张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
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作者的客观性插入语,产生了一种有理 无处申愤懑的阅读效果。
“假病!老子给你医!” 一手抓住芦柴棒的头发,狠命地往地上一摔。
芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 一脚踢在她的腿上,照例又是第二、第三脚。可是打 杂的很快地就停止了。后来,据说,因为芦柴棒“露 骨”地突出的腿骨,碰痛了他的脚趾。
请根据报告文学的定义,概括这种文体的特点。
真实性(新闻性) 文学性 典型性
学习提示(教材 P60)
这篇报告文学用文学的语言和手法报道社 会生活中的典型事件,真实再现了包身工晨起与 做工时的悲惨状况,字里行间饱含同情,阅读时 要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一 的。
学习提示(教材 P60)
课文 P53
叙述中使用大量的量化材料(大量的数据),尤 其是前后数字的对比,充分说明了帝国主义在中国的 剥削正扩大加深,读者会被报告中详实充分的信息所 震撼,感受到包身工处在相当严苛的制度中,被剥削 地如此惊人,从而使叙述更有张力和冲击力,增强感 染力。
有人觉得她太难看了,对老板说:“比如做好事吧, 放了她!”
小组合作,比较新闻消息与课文中有关包身工的居住环境、衣食条件、 工作环境的片段,谈谈二者的描写有何不同,完成下表。
包身工的 实际情况
新闻消息中的描写
《包身工》的描 写
居住环境 衣食条件
包身工们居住在约十平方米的工房楼 下。二十几个女工上厕所、吃饭、睡 觉都在这种没有窗户的空间内进行。
一天只有两粥一饭,止渴只有生水。
工作环境
包身工每天上午四点十五分起床,持 续工作12小时以上,工作内容从扫地、 开花衣、扛原棉、松花衣等均有。工 厂内的噪音、灰尘等污染非常严重, 除此外,工头对包身工的监管非常严 苛,打死人的事件屡见不鲜。
“假病!老子给你医!” 一手抓住芦柴棒的头发,狠命地往地上一摔。
芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 一脚踢在她的腿上,照例又是第二、第三脚。可是打 杂的很快地就停止了。后来,据说,因为芦柴棒“露 骨”地突出的腿骨,碰痛了他的脚趾。
请根据报告文学的定义,概括这种文体的特点。
真实性(新闻性) 文学性 典型性
学习提示(教材 P60)
这篇报告文学用文学的语言和手法报道社 会生活中的典型事件,真实再现了包身工晨起与 做工时的悲惨状况,字里行间饱含同情,阅读时 要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一 的。
学习提示(教材 P60)
课文 P53
叙述中使用大量的量化材料(大量的数据),尤 其是前后数字的对比,充分说明了帝国主义在中国的 剥削正扩大加深,读者会被报告中详实充分的信息所 震撼,感受到包身工处在相当严苛的制度中,被剥削 地如此惊人,从而使叙述更有张力和冲击力,增强感 染力。
有人觉得她太难看了,对老板说:“比如做好事吧, 放了她!”
小组合作,比较新闻消息与课文中有关包身工的居住环境、衣食条件、 工作环境的片段,谈谈二者的描写有何不同,完成下表。
包身工的 实际情况
新闻消息中的描写
《包身工》的描 写
居住环境 衣食条件
包身工们居住在约十平方米的工房楼 下。二十几个女工上厕所、吃饭、睡 觉都在这种没有窗户的空间内进行。
一天只有两粥一饭,止渴只有生水。
工作环境
包身工每天上午四点十五分起床,持 续工作12小时以上,工作内容从扫地、 开花衣、扛原棉、松花衣等均有。工 厂内的噪音、灰尘等污染非常严重, 除此外,工头对包身工的监管非常严 苛,打死人的事件屡见不鲜。
统编版高中语文必修一《包身工》PPT教学电子课件
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明确:女孩们在家乡无法活命,又受骗签下了“包身契约”, 所以“她们的身体包给了叫做‘带工’的老板”。 在文章八至十节中,十分巧妙、自然地插叙了关于包身工的来 历,指出包身工是被“带工”凭着“将一根稻草讲成金条的嘴 巴”从农村骗来的,是“顺从地替带工赚钱的‘机器’”。
(三)对于“包身工”这一种现象,作者内心激荡的是 怎样的情感?
2、作者是从几个方面再现了旧中国包身工的 苦难生活的?
➢ “吃”——一洋铅桶糨糊一般的薄粥、两粥一饭,中午的饭 和晚上的粥,由老板差人给她们送进工厂里去。粥的成分 并不和一般通用的意义一样,里面是较少的米、锅焦、碎 米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣,莴苣的菜叶就是难 得的佳肴。
➢ “穿”——没有例外地穿着短衣,上面是褪色和油脏了的 湖绿乃至莲青的短衫,下面是玄色或者条纹的裤子,长头 发,很多还梳着辫子,破脏的粗布鞋,缠着未放大的脚, 走路也就有点蹒跚的样子。
➢叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达 方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 ➢描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌 ,变化所作的具体刻画和生动描摹。 ➢说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的 一种表达方式。 ➢抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的 文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆 。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 ➢议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画 龙点睛,揭示记叙目的和意义的作用。)
话剧本:《赛金花》 《考验》 《上海屋檐下》 《法西斯细菌》
电影剧本:《祝福》 《林家铺子》 《革命家庭》 《在烈火中永生》
➢《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作 品。
(三)对于“包身工”这一种现象,作者内心激荡的是 怎样的情感?
2、作者是从几个方面再现了旧中国包身工的 苦难生活的?
➢ “吃”——一洋铅桶糨糊一般的薄粥、两粥一饭,中午的饭 和晚上的粥,由老板差人给她们送进工厂里去。粥的成分 并不和一般通用的意义一样,里面是较少的米、锅焦、碎 米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣,莴苣的菜叶就是难 得的佳肴。
➢ “穿”——没有例外地穿着短衣,上面是褪色和油脏了的 湖绿乃至莲青的短衫,下面是玄色或者条纹的裤子,长头 发,很多还梳着辫子,破脏的粗布鞋,缠着未放大的脚, 走路也就有点蹒跚的样子。
➢叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达 方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 ➢描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌 ,变化所作的具体刻画和生动描摹。 ➢说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的 一种表达方式。 ➢抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的 文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆 。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 ➢议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画 龙点睛,揭示记叙目的和意义的作用。)
话剧本:《赛金花》 《考验》 《上海屋檐下》 《法西斯细菌》
电影剧本:《祝福》 《林家铺子》 《革命家庭》 《在烈火中永生》
➢《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作 品。
人教版高中语文必修一 《包身工》课件 (68张PPT)高中语文精品公开课
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1----5(四点一刻)起身
恶劣的住宿条件
6----8 包身工的来源 、身份---------被诱骗的农村少女
9----11(四点半后)早餐
恶劣的饮食条件
包 12----17 帝国主义雇佣包身工的原因。 『包身工制度形成的社会原因』
身 18----23(五点)上工
三大威胁
恶劣的劳动条件
工 三种罚规 24----25 在中国的日本纱厂飞跃的膨大。
• 排比:加强了语势,增强了感情色彩。 • 反复:表达了作者深切的同情。
• 比喻:增强了语言的形象性,使读者 更形象地感受到包身工命运的悲惨。
2、提问:27、28段主要写什么? 写老板剥削包身工的狠心。
3、提问:29、30段主要写什么? 以“芦柴棒”为例,具体地
揭露包身工受剥削的深。
小结:26-30段是课文第四 部分的一个层次,作者从总体 (面)、从个体(点),又从反 面写老板的狠作反衬,揭示包身 工命运的悲惨。
(按起床时动作先后的顺序排列,这一连串动作
的记叙与描写具体表现了包身工起床时紧张、骚乱
) 的情况。
(5)分析描写楼上的包身工起床后下楼的句子:“蓬 头,赤脚,一边扣着钮扣,几个还没睡醒的‘懒虫’ 从楼上冲下来了。”
a 用一个短语概括这句子描写的情况。
(狼狈不堪)
b 造成这一情况的原因是什么?
( 穿拷绸衫裤男子的威迫 )
作家作品
•夏衍(1900-1995)我国著名戏剧家、翻译家。 原名沈端先(此笔名从发表《包身工》起用), 浙江杭州市人。是左联领导人之一。
•作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》 等话剧本,并把小说《林家铺子》 《祝福》等改 编为电影剧本。
•《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。 写作年代:1935年。作者经过两个多月起早摸黑 深入工厂观察、调查了解才写成这篇真实的文章。
《包身工》课件(共58张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册
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二、了解包身工制度
学习任务三:
“每年——特别是水灾旱灾的时候” “可是在半殖民地,不必顾虑到社会的 纠缠和官厅的监督” “在一种特殊优惠的保护之下”
包身工制度的根源: 半殖民地半封建的社会形态
二、了解包身工制度
学习任务四:
现在, 根据你对包身工的了 解,尝试着用简练的语言为“包身 工”下一个定义吧。
字词检测
惩戒 (chéng) 水门汀 (tīng) 舀水 (yǎo) 轧票处 (gá)
猪猡 (luó) 弄堂 (lòng) 执拗 (niù) 木栅子 (zhà)
呵欠 (hē qian) 褴褛 (lán lǚ)
吆喝 (yāo he) 莴苣(wō jù)
惺忪 (xīng sōng) 胆怯 (qiè)
簿子 (bù) 揩地板 (kāi)
二、了解包身工制度
包身工是日商在华的纱厂中的一种定期卖身的雇佣 工人。包身工一般多为农村来的女童工。由带工迫 使他们的父母或保人接受极少的包身费,订立包身 契。包身期间,包身工没有人身自由,一切都听命 于带工,全部工资归带工所有。带工仅提供极差的 食宿条件。包身工制度是资本主义和封建主义相结 合的一种残酷的奴役制度。
二、了解包身工制度
每年——特别是水灾、旱灾的时候, 这些在东洋厂里的有“脚路”的带工,就 亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域, 用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成 金条的嘴巴,去游说那些无力“饲养”可 又不忍让他们的儿女饿死的同乡。
二、了解包身工制度
介绍包身工的来历和身份,说明包身工 制度产生的原因:一方面是因为这些女孩子 生活困苦不得不出去谋生,另一方面是因为 “带工”老板为了从中渔利极力促成。
二、了解包身工制度 学习任务三:
为什么要雇佣“包身工”? 包身工作为廉价的劳动力,谁得 到了好处?
人教版高一语文必修一《包身工》课件(共70张PPT)
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叶)
劳动待遇: 每天三角八分(成年人的三分之一) 来历(身份): 贫苦农村少女
下定义
(多用一个单句 “是”字句)
“被定义的概念”(种)是“对其本质特征进行描述”+“大概念”(
自来水笔是一种有着金属笔头,能吸墨水的笔。 魔术是一种借助物理、化学原理或特殊装置,以不易察觉的 敏捷手法,使物体出现、消失或产生奇妙变化的杂技。
--搜狐网站
• 篇头寄语
韩愈言,文以载道;白居易言,文章合为时 而著,歌诗合为事而作;此皆言文艺对时代的 承载性。又有人言,为文先为人,人真文亦真 。夏衍,中国无产阶级文学的先驱者,其人做 到了真,其文亦承载了时代,他的每一作品, 都是他生活的那一时代中的一声呐喊,如晨钟 暮鼓,警醒世人。他把自己融在底层群众中, 心脏与他们一起跳动,血液与他们一起奔流, 情感与他们一起沸腾。他从他们那里洞察了社 会,体味了人情,汲取了营养,感到了使命之 沉重。
恶劣的劳动条件
三种罚规
33----34、在中国的日本纱厂飞跃的膨大。
【包身工制度的发展及其罪恶】
35----47、(十七点)放工。
48----50、黎明的到来,毕竟是无法抗拒的! 【包身工制度消亡的必然结局】
三、合作探究
1、筛选信息,制作“包身工信息档案卡片”
2、包身工指的是哪些人(用原文词语)? 请根据课文内容给包身工下一个定义。 3、从你收集到得信息中,可以看出包身工 过着怎样的悲惨生活?
一、整体感知
1—6 12—14
诵读
23—33 35—47
二、理清文章的结构脉络
作者的写作线索是什么?
1、以时间为线索,描绘包身工一整天的生活和 劳动画面:
清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。
劳动待遇: 每天三角八分(成年人的三分之一) 来历(身份): 贫苦农村少女
下定义
(多用一个单句 “是”字句)
“被定义的概念”(种)是“对其本质特征进行描述”+“大概念”(
自来水笔是一种有着金属笔头,能吸墨水的笔。 魔术是一种借助物理、化学原理或特殊装置,以不易察觉的 敏捷手法,使物体出现、消失或产生奇妙变化的杂技。
--搜狐网站
• 篇头寄语
韩愈言,文以载道;白居易言,文章合为时 而著,歌诗合为事而作;此皆言文艺对时代的 承载性。又有人言,为文先为人,人真文亦真 。夏衍,中国无产阶级文学的先驱者,其人做 到了真,其文亦承载了时代,他的每一作品, 都是他生活的那一时代中的一声呐喊,如晨钟 暮鼓,警醒世人。他把自己融在底层群众中, 心脏与他们一起跳动,血液与他们一起奔流, 情感与他们一起沸腾。他从他们那里洞察了社 会,体味了人情,汲取了营养,感到了使命之 沉重。
恶劣的劳动条件
三种罚规
33----34、在中国的日本纱厂飞跃的膨大。
【包身工制度的发展及其罪恶】
35----47、(十七点)放工。
48----50、黎明的到来,毕竟是无法抗拒的! 【包身工制度消亡的必然结局】
三、合作探究
1、筛选信息,制作“包身工信息档案卡片”
2、包身工指的是哪些人(用原文词语)? 请根据课文内容给包身工下一个定义。 3、从你收集到得信息中,可以看出包身工 过着怎样的悲惨生活?
一、整体感知
1—6 12—14
诵读
23—33 35—47
二、理清文章的结构脉络
作者的写作线索是什么?
1、以时间为线索,描绘包身工一整天的生活和 劳动画面:
清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。
7 《包身工》 课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
![7 《包身工》 课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册](https://img.taocdn.com/s3/m/b65f6a42b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122659.png)
国劳3动4段人民在中的国罪的行日本。纱厂飞跃的庞大 ——包身工制度的膨胀
35—47段 (十七点)放工——榨干最后一滴血汗 48—50段 黎明的到来, 是无法抗拒的 ——包身工制度必然灭亡
时间顺序(记叙) 双线交织 制度趋势(议论,说明)
起床 1—6段
早餐 12—14段
上工 23—33段
七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七 “七尺”“十二尺”“十六七个” 竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种 写她们住处的狭小、拥挤
气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费
写出了女孩子们的可怜,衬托 出了那些黑心老板的可恨,透
的“机器”们面前。(第13段)
露出作者对包身工的同情。
二、选取典型人物 芦柴棒、小福子、不知名女工
芦柴棒
1、出场:十五六岁;手脚瘦得像芦棒梗一样。 2、重病遭打:芦柴棒可真的挣扎不起来了,她很见机地将身体慢慢地移到
已经失去了少女害羞和自尊的天性。
她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头 “一窝蜂地抢”表现了人多 用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,就四散地蹲伏 粥少的恐惧;
或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊 的日子,──譬如老板、老板娘的生日,或者 发工钱的日子之外,通常是很难有的。轮着揩
“歪着头用舌舔着”“捧着一 只空碗”表现了包身工食不果 腹的辛酸;
黑暗终将过去,黎明必将到来
夏衍(1900——1995)
原名沈乃熙,字端先,优秀剧作家, 戏剧运动的组织者、领导者,杰出的新 闻记者、政论家,主要进行话剧和电影 创作。曾参加太阳社,是左翼作家联盟 的发起者之一。抗日战争时期,主编 《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊, 解放后任文化部副部长。
《上海屋檐下》 《法西斯细菌》
地板、倒马桶的日子,也有连一碗也轮不到的 “四散地蹲伏或者站立在路上
35—47段 (十七点)放工——榨干最后一滴血汗 48—50段 黎明的到来, 是无法抗拒的 ——包身工制度必然灭亡
时间顺序(记叙) 双线交织 制度趋势(议论,说明)
起床 1—6段
早餐 12—14段
上工 23—33段
七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七 “七尺”“十二尺”“十六七个” 竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种 写她们住处的狭小、拥挤
气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费
写出了女孩子们的可怜,衬托 出了那些黑心老板的可恨,透
的“机器”们面前。(第13段)
露出作者对包身工的同情。
二、选取典型人物 芦柴棒、小福子、不知名女工
芦柴棒
1、出场:十五六岁;手脚瘦得像芦棒梗一样。 2、重病遭打:芦柴棒可真的挣扎不起来了,她很见机地将身体慢慢地移到
已经失去了少女害羞和自尊的天性。
她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头 “一窝蜂地抢”表现了人多 用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,就四散地蹲伏 粥少的恐惧;
或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊 的日子,──譬如老板、老板娘的生日,或者 发工钱的日子之外,通常是很难有的。轮着揩
“歪着头用舌舔着”“捧着一 只空碗”表现了包身工食不果 腹的辛酸;
黑暗终将过去,黎明必将到来
夏衍(1900——1995)
原名沈乃熙,字端先,优秀剧作家, 戏剧运动的组织者、领导者,杰出的新 闻记者、政论家,主要进行话剧和电影 创作。曾参加太阳社,是左翼作家联盟 的发起者之一。抗日战争时期,主编 《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊, 解放后任文化部副部长。
《上海屋檐下》 《法西斯细菌》
地板、倒马桶的日子,也有连一碗也轮不到的 “四散地蹲伏或者站立在路上
7 《包身工》 课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
![7 《包身工》 课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修中册](https://img.taocdn.com/s3/m/d6e8c0957d1cfad6195f312b3169a4517723e535.png)
报告文学
报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总 称。以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材, 是经过艺术加工而写成的文学作品。
报告文学能够迅速生动地反映现实生活, 被誉为文学创作中的“轻骑兵”。
报告文学
新 闻 性 :“报告”意味着报告文学所反 映的人物事件,必须是现实生活中真实存在的、 具有新闻报道价值和典型意义的真人真事。
“半裸体”“公然”
表明她们的精神已经麻木,失去了少 女害羞和自尊的天性。
电影拍摄:选择典型场景,体会文学性
二、“芦柴棒”病中遭打 包身工的身体是属于带工老板的,所以她们根
本就没有“做”或者“不做”的自由……在这种法律的 触手达不到的地方,他们差不多有自由生杀的权力。芦 柴棒的喉咙早已哑了,用手做着手势,表示身体没力, 请求他的怜悯……一手抓住了头发,狠命地往地上一摔, 芦柴棒手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 一脚踢在她的腿上,照例第二、第三脚是不会少的……
性别:
绰号:
包身工信息档案卡片
年龄:十五六岁 性别:女
绰号:芦柴棒、猪獨、娼妓等
工作单位:上海东洋纱厂 工作时间:长达12个小时以上
工作环境:三大威胁(音响、尘埃、湿气) 三大危险(殴打、罚工钱、停生意)
工作待遇:每天三角八分(成年人的三分之一) 来历(身份):苏北乡下贫苦农村少女
通过《包身工一天作息时间表》了解包身工的真实生活。
服。
电影拍摄:选择典型场景,体会文学性
原文
手 法
表达效果
“七尺”“十二尺”“十六七个”
写住处的拥挤。
“汗臭”“粪臭”“湿气”
写住宿环境的恶劣。
“ 打呵欠 ”
细 说明女孩们睡眠严重不足,身体极度 节 疲劳。
《包身工》ppt课件33张
![《包身工》ppt课件33张](https://img.taocdn.com/s3/m/b5a88f58c4da50e2524de518964bcf84b8d52d14.png)
身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,厂门
骨瘦如柴 口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体,
“骷髅一样,摸着他的骨头会做噩梦!”(35)
人物分析
思考:①为什么叫她芦柴棒?
不知道她的真实姓名,只知道她十五六岁,因为她瘦得像芦棒梗一样。
思考:②打杂的虐待芦柴棒的动词有哪几个?
抓、摔、踢、泼
思考:③描写“芦柴棒”的动词是哪一个?
在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包 身工制度的膨胀。
黎明的到来,毕竟是无法抗拒的—— 包身工制度必然灭亡。
线索分析
双线交织,虚实相生
上线结构是记叙类文章常用的一种组合形式,是指文章在叙事过程 中设置两条线索,分叙两件事情,使两件事情彼此映照、对比、交 叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法。同时存在和发展的两 条线索便于拓展作品的广度和增加作品的深度,更好地表现复杂的 社会生活。
跳。身体没力,却能跳起来。强烈的对比使这个场面描写达到了高潮,寒 风的冷,突然的跳,衬托了打杂的“凶”,突出了“芦柴棒”受虐待的惨 ,最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病!老子给你医!”相照应,又 表现了她的残酷,无人性,更显出了“芦柴棒”的悲惨遭遇。
人物分析
小福子
挨罚
拿莫温打得比平时格外着力;东洋婆揪住小福 子的耳朵,将他扯到太平龙头前面,叫她向着 墙壁立着;拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘 芯子,不怀好意的叫她顶在头上。(28)
大的脚,走路也就有点蹒跚的样子
外头工人的衣服多少地整洁一点,有人穿着旗袍,黄
外头工人 色或者淡蓝的橡皮鞋子,十七八岁的小姑娘们有时爱
搽一点粉,甚至也有人烫过头发
作用
突出包身工生活条件恶劣
特色分析
类比手法
船户养墨鸭——捕鱼——卖钱(没有虐待)
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跳 。身体没力,却能跳起来。强烈的对比使这个场 面描写达到了高潮,寒风的冷,突然的跳,衬托了打 杂的“凶”,突出了“芦柴棒”受虐待的惨。
3:这些吃人的家伙为什么要这样给她“医”病?
她们每天的工资就是老板的利润,所以 即使在生病的时候,老板也会很可靠地 替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来 强制她们去做工作。
研读课文:35段
两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板 家庭义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作 践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一 样,包身契上写明的三年期限,能够做满的不到三 分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作, 手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色 像死人一样的惨!咳着咳着,淌着冷汗,还是被逼 着在做工。
骷髅 kū lóu
轧票处 gá
怔住 zhèng
锭子 dìng
生杀予夺: 指统治者掌握了生杀的大权,横 行霸道,对人民的生命财产随意 处置。
一听天命: 全听凭天命。
三差两错: 意外可能发生的错误。
非特不能赚,还要补贴: 非特:不仅,不但
1、课文以时间为序,叙述了 包身工一整天的生活劳动的情 景。
一 (1--6):
问题1:小福子为什么受惩罚? 明确:整好的烂纱没有装起。
问题2:小福子受到什么惩罚? 明确:殴打、顶皮带盘心子。
问题3:小福子受到哪些人惩罚? 明确:拿莫温、东洋婆、带工老板。
问题4:小福子受惩罚的时间有多长? 明确:两个小时以上。
小结:
芦柴棒和小福子受罚的描写表现了包 身工受罚殴打的随意性、残酷性、多 样性和时间长等特点,典型地表现了 她们受压迫的惨重。揭露了帝国主义 与中国封建势力相勾结,任意凌辱工 人的罪行。
思考
1.第一句有六个短语,表达了丰富的内容。试指 出每个短语所指的内容。
两粥一饭:
恶劣的饮食
十二小时工作:
长时间的劳动
劳动强化:
沉重的劳动
义务劳动: 猪猡一般的生活: 泥土一般的作践:
超经济剥削 生活条件恶劣 受压迫的惨重
研读课文:48段
第11课 包身工
夏衍(1900-1995), 原名沈乃熙,字端先, 浙江杭州人。现代剧作 家,革命戏剧和电影运 动的组织者、领导者。 解放后,曾任全国文联 常务委员,文化部副部 长,全国文联副主席。
代表作品
话剧剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西 斯细菌》
创作电影剧本《狂流》、《春蚕》
改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧 本
报告文学的特点:
新闻性 文学性 政论性
1936年,发表在《光明》(左联机关刊物, 沈起予主编)的创刊号上。
它所反映的是“一二八”事变以后到抗日战争以 前这一时期国民党统治区的社会黑暗情况。
那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的 经济侵略下日益破产,加上地主的剥削,农民生 活极为痛苦。
靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的 农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。
起 关黑房间。。。
恶劣的工作环境
放工 (35-47)
猪猡一般的生活 泥土一般作践 衰弱到不能走路还是工作 手脚像芦柴棒一般的瘦 身体像弓意昂的弯 面色像死人一样的惨 被逼着在做工
7-11: 包身工产生
来源 手段 实质
15--22: 包身工增加的原因
没有自由 管理有利 工价低廉
34
包身工增加的结果 日本纱厂飞跃膨大
1、帝国主义入侵加剧 2、农村经济破产 3、工人运动高涨
蠕动 拎着 弄堂 惺忪 饲养 水门汀 褴褛 执拗 簿子 籼米
rú līn lòng xīng sōng sì tīng lán lǚ niù bù xiān
五卅 sà 揩地板 kāi 搽粉 chá
蹒跚 皮辊 谄媚
pán shān gǔn chǎn
本文在内容上还有另外一个特点:2点 面结合
本文既有对包身工悲惨生活的概括介绍 及对包身工人物群像的简略描写。
同时又通过一些典型人物和典型细节, 比如说芦柴棒和小福子两位典型代表人 物,反映包身工的奴隶般的悲惨命运。
1文章中打杂的虐待芦柴棒的动词有哪些? 抓、摔、踢、泼。
2:有一个动词是描写“芦柴棒”的,是哪一个?
出版的选集有:《夏衍选集》
《包身工》是中国现代文学史上第一部报告 文学作品
报告文学
在我国是三十年代新兴的一种文学样式。 文学创作中的轻骑兵。
它必须选择真人真事的新闻题材,迅速及 时地反映生活,具有新闻性;
它必须采用某些文学的表现手法,允许有 一定的艺术加工,具有文学性;
有时往往还要对这样的真人真事插入作者 的或褒扬或抨击的评论,因此又有一定的 政论性。
48---50 包身工制度必然的趋势 包身工制度定灭亡
1包身工原来的身份是什么? 来历:贫困农家女(贫穷困苦,无路可走)
2他们是怎么直接沦为包身工的? 直接原因:骗订包身契(供给住食,介绍工作)
3包身工的实质是什么? 实质:赚钱机器(失去自由,劳无所描绘包身工一整天的 生活和劳动画面:
(四点一刻)起床
(7---11)
文
二 (12--14): (四点半后)早餐
章
(15--22)
结 三 (23----33): (五点)上工
构
(34)
四 (35----47): (十七点)放工
(48---50)
起床
早餐
上工
放工
(1-6)
居住坏境:七尺阔,十二尺深 汗臭 粪臭 湿空气 挤、差、脏、乱。
主 清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收 线 工。
这四个片段从生活条件恶劣、劳动 条件恶劣两方面形象地反映出包身 工悲惨的生活和劳动情况。
副 线
综述包身工制度各方面的情况。
本文的特点:
1、行文方面,主副线结合; 2、在修辞上,多用对比、比喻、反语等修 辞 3、在表达上,采用记叙、议论和说明 抒情 等多种表达方式相结合的方法。 4、新闻事实和背景材料相结合。 5、在选材上,注重点面结合。
工人状态:蓬头 赤脚 精神 麻木 迟钝。
恶劣的居住环境
早餐 (12-14)
质 较少的籼米 锅焦 碎米和较多的乡
下人用来喂猪的豆腐渣。小菜市场 收集的一些莴苣的菜叶用盐水一浸 就是难得的佳肴……
量 一碗,有时一碗都轮不上
恶劣的饮食条件
上工 (23-33)
上工环境: 音响 尘埃 湿气三大威胁 上工遭遇: 毒骂 殴打 罚工钱 停生意 饿饭 吊
3:这些吃人的家伙为什么要这样给她“医”病?
她们每天的工资就是老板的利润,所以 即使在生病的时候,老板也会很可靠地 替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来 强制她们去做工作。
研读课文:35段
两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板 家庭义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作 践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一 样,包身契上写明的三年期限,能够做满的不到三 分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作, 手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色 像死人一样的惨!咳着咳着,淌着冷汗,还是被逼 着在做工。
骷髅 kū lóu
轧票处 gá
怔住 zhèng
锭子 dìng
生杀予夺: 指统治者掌握了生杀的大权,横 行霸道,对人民的生命财产随意 处置。
一听天命: 全听凭天命。
三差两错: 意外可能发生的错误。
非特不能赚,还要补贴: 非特:不仅,不但
1、课文以时间为序,叙述了 包身工一整天的生活劳动的情 景。
一 (1--6):
问题1:小福子为什么受惩罚? 明确:整好的烂纱没有装起。
问题2:小福子受到什么惩罚? 明确:殴打、顶皮带盘心子。
问题3:小福子受到哪些人惩罚? 明确:拿莫温、东洋婆、带工老板。
问题4:小福子受惩罚的时间有多长? 明确:两个小时以上。
小结:
芦柴棒和小福子受罚的描写表现了包 身工受罚殴打的随意性、残酷性、多 样性和时间长等特点,典型地表现了 她们受压迫的惨重。揭露了帝国主义 与中国封建势力相勾结,任意凌辱工 人的罪行。
思考
1.第一句有六个短语,表达了丰富的内容。试指 出每个短语所指的内容。
两粥一饭:
恶劣的饮食
十二小时工作:
长时间的劳动
劳动强化:
沉重的劳动
义务劳动: 猪猡一般的生活: 泥土一般的作践:
超经济剥削 生活条件恶劣 受压迫的惨重
研读课文:48段
第11课 包身工
夏衍(1900-1995), 原名沈乃熙,字端先, 浙江杭州人。现代剧作 家,革命戏剧和电影运 动的组织者、领导者。 解放后,曾任全国文联 常务委员,文化部副部 长,全国文联副主席。
代表作品
话剧剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西 斯细菌》
创作电影剧本《狂流》、《春蚕》
改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧 本
报告文学的特点:
新闻性 文学性 政论性
1936年,发表在《光明》(左联机关刊物, 沈起予主编)的创刊号上。
它所反映的是“一二八”事变以后到抗日战争以 前这一时期国民党统治区的社会黑暗情况。
那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的 经济侵略下日益破产,加上地主的剥削,农民生 活极为痛苦。
靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的 农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。
起 关黑房间。。。
恶劣的工作环境
放工 (35-47)
猪猡一般的生活 泥土一般作践 衰弱到不能走路还是工作 手脚像芦柴棒一般的瘦 身体像弓意昂的弯 面色像死人一样的惨 被逼着在做工
7-11: 包身工产生
来源 手段 实质
15--22: 包身工增加的原因
没有自由 管理有利 工价低廉
34
包身工增加的结果 日本纱厂飞跃膨大
1、帝国主义入侵加剧 2、农村经济破产 3、工人运动高涨
蠕动 拎着 弄堂 惺忪 饲养 水门汀 褴褛 执拗 簿子 籼米
rú līn lòng xīng sōng sì tīng lán lǚ niù bù xiān
五卅 sà 揩地板 kāi 搽粉 chá
蹒跚 皮辊 谄媚
pán shān gǔn chǎn
本文在内容上还有另外一个特点:2点 面结合
本文既有对包身工悲惨生活的概括介绍 及对包身工人物群像的简略描写。
同时又通过一些典型人物和典型细节, 比如说芦柴棒和小福子两位典型代表人 物,反映包身工的奴隶般的悲惨命运。
1文章中打杂的虐待芦柴棒的动词有哪些? 抓、摔、踢、泼。
2:有一个动词是描写“芦柴棒”的,是哪一个?
出版的选集有:《夏衍选集》
《包身工》是中国现代文学史上第一部报告 文学作品
报告文学
在我国是三十年代新兴的一种文学样式。 文学创作中的轻骑兵。
它必须选择真人真事的新闻题材,迅速及 时地反映生活,具有新闻性;
它必须采用某些文学的表现手法,允许有 一定的艺术加工,具有文学性;
有时往往还要对这样的真人真事插入作者 的或褒扬或抨击的评论,因此又有一定的 政论性。
48---50 包身工制度必然的趋势 包身工制度定灭亡
1包身工原来的身份是什么? 来历:贫困农家女(贫穷困苦,无路可走)
2他们是怎么直接沦为包身工的? 直接原因:骗订包身契(供给住食,介绍工作)
3包身工的实质是什么? 实质:赚钱机器(失去自由,劳无所描绘包身工一整天的 生活和劳动画面:
(四点一刻)起床
(7---11)
文
二 (12--14): (四点半后)早餐
章
(15--22)
结 三 (23----33): (五点)上工
构
(34)
四 (35----47): (十七点)放工
(48---50)
起床
早餐
上工
放工
(1-6)
居住坏境:七尺阔,十二尺深 汗臭 粪臭 湿空气 挤、差、脏、乱。
主 清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收 线 工。
这四个片段从生活条件恶劣、劳动 条件恶劣两方面形象地反映出包身 工悲惨的生活和劳动情况。
副 线
综述包身工制度各方面的情况。
本文的特点:
1、行文方面,主副线结合; 2、在修辞上,多用对比、比喻、反语等修 辞 3、在表达上,采用记叙、议论和说明 抒情 等多种表达方式相结合的方法。 4、新闻事实和背景材料相结合。 5、在选材上,注重点面结合。
工人状态:蓬头 赤脚 精神 麻木 迟钝。
恶劣的居住环境
早餐 (12-14)
质 较少的籼米 锅焦 碎米和较多的乡
下人用来喂猪的豆腐渣。小菜市场 收集的一些莴苣的菜叶用盐水一浸 就是难得的佳肴……
量 一碗,有时一碗都轮不上
恶劣的饮食条件
上工 (23-33)
上工环境: 音响 尘埃 湿气三大威胁 上工遭遇: 毒骂 殴打 罚工钱 停生意 饿饭 吊