《分苹果》PPT课件
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小学分苹果课件ppt
分苹果的启示
01
劳动的价值
通过分苹果的故事，孩子们可以认识到劳动的价值。劳动是获得回报的
前提，只有付出努力才能得到相应的回报。
02 03
公平与公正
故事中妈妈通过让孩子们各自承担一部分工作来分配苹果，这体现了公 平和公正的原则。孩子们应该明白，在现实生活中，每个人都应该得到 他们应得的份额。
沟通与合作
学校教育
教师可以将分苹果的故事应用到小学教育中，通过课堂讨论、角色扮演等形式，引导学生 深入理解故事的含义。这有助于培养他们的价值观和道德观念。
社会应用
在社区和公共场所，可以通过宣传分苹果的故事来弘扬劳动精神、公平意识和合作理念。 这有助于促进社会和谐与进步。
THANKS
果实近圆形或椭圆形，果皮薄 ，果肉淡黄色。
苹果的营养价值
苹果富含维生素C、维生素E、膳食纤维等营养素，有 助于增强免疫力、促进肠道蠕动。
苹果中的果胶有助于降低胆固醇、稳定血糖，对预防心 血管疾病和糖尿病有一定帮助。
苹果中的类黄酮具有抗氧化作用，有助于延缓衰老、保 护细胞免受氧化损伤。
苹果的产地和季节
在故事中，两个孩子一开始有争论，但最终通过沟通和合作达到了双方 都满意的结果。这告诉孩子们，在与人相处时，应该学会沟通、理解和 合作。
如何将分苹果的故事应用到实际生活中
家庭实践
家长可以在家庭中模拟分苹果的情境，让孩子们亲身参与其中，体验故事中的启示。例如 ，家长可以让孩子帮忙做家务，然后给予他们适当的奖励，以此教育他们劳动的价值。
03
分苹果的数学原理
分数的基本概念
03
分数
真分数
假分数
分数是一种数学表达方式，表示整体的一 部分。分数的形式为“a/b”，其中a被 称为分子，b被称为分母。
二年级上册数学课件-7.2《分苹果》 ｜北师大版(2018秋) (共48张PPT)
1、12个苹果，每人分3个，可以分 Nhomakorabea给（ 4 ）个同学。
2、12个苹果，每人分4个，可以分
给（ 3 ）个同学。
3、12个苹果，每人分6个，可以分
给（ 2 ）个同学。
（1）如果每2个装1袋，可以装 袋。
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。
（2)如果每3个装1袋，可以装 袋，还剩 个.
（2） 如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1 个。
每人分得（ 6 ）个。
2、把12个苹果平均分给3个同学，
每人分得（ 4 ）个。
3、把12个苹果平均分给6个同学，
每人分得（ 2 ）个。
我有一个难题，你们敢接受我的挑 战吗？
12个苹果，每人分2个，可以分给 几位同学？
6
每个盘子放2个，可以放（ ）盘
12个苹果，每人分2个，可以分给 6位同学。
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。 （2） 如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1 个。
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
需要 3 只小兔才能运走。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何应用数学知识分苹果了吗？
分苹果
挑战喜羊羊 冲关我最棒
二（1）班的小朋友，你们好！听说 你们非常聪明，敢接受我的挑战吗？
我有12个苹果，想分给我的四个好 朋友，每人能得到几个苹果？
1个1个分
2个2个 分
3个3个分
分法
分法
返回
返回
返回
1、把12个苹果平均分给2个同学，
新北师大版二年级数学上册《分苹果》赛课课件.ppt
每盘放5个 5
4 20 20
0
可以放4盘 要分的苹果总数 4和5的积
每盘放5个 5
4 可以放4盘 2 0 要分的苹果总数 2 0 4和5的积
0 正好分完，没有剩余
2 48
8 0
4 8 32
32 0
5 8 40
40 0
6 9 54
54 0
做一做：分别用竖式解决 （1）56÷7= （2）被除数是32，除数是8，
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 8:53:25 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
数学二年级下北师大版1.1分苹果课件(22张)
（） 6
4 )2 4
24 0
2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意义。
（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成（ 6 ）束。
（36）÷（6 ） =（6 ） 束
（） 6
6 )3 6
36 0
2
4) 8
8
0
8
8 )6 4
64
0
9
9 )8 1
81
0
8
6 )4 8
48
0
4
8 )3 2
32
0
6
9 )5 4
每盘放5个苹果,20个苹果可以放几盘?
点击头像 下一步
20－5－5－5－5 =0 可以放4盘
返回
( 四 )五二十 可以放4盘
返回
20÷5= 4 可以放4盘
返回
20÷5 = 4（盘）
4
5 )2 0
20
可以放4盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数
0
每盘放5个苹 果（除数）
我买了12 根烟花。
我煮了15 个汤圆。
我带了9个苹果，我们三平均 分，每位分得几个？
9÷3=3(个)
我买了12根烟花，我们三平均分， 每位分得几根？
12÷3=4(根)
2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意义。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ 6 ）支。
（24）÷（4 ） =（6 ） 支
54
0
6
7 )4 2
42
0
9
5 )4 5
45
0
9
8 )7 2
72
0
8
7 )5 6
56
0
4 )2 4
24 0
2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意义。
（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成（ 6 ）束。
（36）÷（6 ） =（6 ） 束
（） 6
6 )3 6
36 0
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每盘放5个苹果,20个苹果可以放几盘?
点击头像 下一步
20－5－5－5－5 =0 可以放4盘
返回
( 四 )五二十 可以放4盘
返回
20÷5= 4 可以放4盘
返回
20÷5 = 4（盘）
4
5 )2 0
20
可以放4盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数
0
每盘放5个苹 果（除数）
我买了12 根烟花。
我煮了15 个汤圆。
我带了9个苹果，我们三平均 分，每位分得几个？
9÷3=3(个)
我买了12根烟花，我们三平均分， 每位分得几根？
12÷3=4(根)
2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意义。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ 6 ）支。
（24）÷（4 ） =（6 ） 支
54
0
6
7 )4 2
42
0
9
5 )4 5
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0
9
8 )7 2
72
0
8
7 )5 6
56
0
北师大版二年级上册数学第七单元第二课《分苹果》说课课件(共29张PPT)
4、说一说，两次分苹果有什么相同的地方？教师引导学生发现相同的地方，重 点强调：都是12个苹果平均分，且都是分完后每份个数是同样多的。进一步体会把 一些物体平均分可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份”，但不论 哪一种方法，最后结果是相同的，都是平均分（三）、趣味练习 拓展运用
为了增加练习的趣味性，我设计了闯关游戏，先易后难设计了三关。 闯关游戏： 1、第一关 教师可提示学生圈一圈或用学具摆一摆来完成，同时让学生说一说。 2、第二关 引导学生去圈一圈或动手摆一摆来解决问题，同时也让学生说一说。 3、第三关 引导学生动手操作，每解决完一到小题后，可让学生在同学间交流，最后请不同 情况的学生到讲台展示（说一说你是怎么做的）。
是( )个分一份,看能分成几份。
4.把6个○分一分。
(1)平均分成3份,每份( )个。 (2)每份分3个,分成了( )份。
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○
5.把一些物体分成几份,求(
);或是按照每几个分一份,求(
分法都是平均分。
6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的(
成的( )也相同。
三、说教学目标
【知识目标】： 结合 “分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的 过程，认识平均分的意义
。 【能力目标】： 能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题；基本能
用数学语言来表达自己分实物的过程。 【情感目标】： 初步培养学生用多种策略解决问题的意识和习惯，感受合作与分享的愉快；
（四）、课堂小结 这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？
七、课堂练习
1. 一共有10个苹果,每( )个装1袋,能装( )袋。
2. 一共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份( )个。
新北师大版二年级下册数学《分苹果》精品ppt教学课件
18÷2＝ 9
9 2 18
18 0
63÷7＝ 9
9 7 63
63 0
1.闹元宵。
（1）9个苹果提平出均一分个给与3除只法小有动物关，的每问只题小，动并物尝分试得解几答个。苹果？ 9÷3＝3(个)
（2）12根烟花平均分给3只小动物，每只小动物分得几根烟花？ 12÷3＝4(根)
（3）15个汤圆平均分给3只小动物，每只小动物分得几个汤圆？ 15÷3＝5(个)
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
18 ÷ 6 3 盘
三
1盘
1盘
1盘
－6 －6 －6
18 ÷ 6 3 盘
十个
位 位3 6 18
18 0
（1）
表示什么？
（2）
表示什么？
（3）3表示什么？为什么写在个位的下面？
（4）下面的18表示什么？
（5）0表示什么？
（6）你还有哪些地方看不懂？
3
6 )1 8
18
0 每盘放6个苹果 (除数)
18÷6＝ 3 (盘)
可以放3盘(商) 要分的苹果总数(被除数) 3乘6的积，法竖式的写法(18÷6＝3)
十个 位位
3 6 18
18
0
步骤 1.写竖式 2.想商 3.写商（试商） 4.相乘
5.相减
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
24 4 6
6 4 24
24 0
6 支
6
36 6 6 束 6
6 36 36 0
（答案见下页）
3. 完成下列各式。
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
果是怎么样？
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT) 二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 21 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个 数都是同样多
第一次分苹果，知道 要平均分3份，求每份 是多少；第二次分苹 果，知道每份的个数 是4，求考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT) 二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 21 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个 数都是同样多
第一次分苹果，知道 要平均分3份，求每份 是多少；第二次分苹 果，知道每份的个数 是4，求考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
二年级上册数学课件-7.2《分苹果》 ｜北师大版(2018秋) (共48张PPT)
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。 （2） 如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1 个。
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
需要 3 只小兔才能运走。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何应用数学知识分苹果了吗？
分苹果
挑战喜羊羊 冲关我最棒
二（1）班的小朋友，你们好！听说 你们非常聪明，敢接受我的挑战吗？
我有12个苹果，想分给我的四个好 朋友，每人能得到几个苹果？
1个1个分
2个2个 分
3个3个分
分法
分法
返回
返回
返回
1、把12个苹果平均分给2个同学，
每人分得（ 6 ）个。
2、把12个苹果平均分给3个同学，
每人分得（ 4 ）个。
3、把12个苹果平均分给6个同学，
每人分得（ 2 ）个。
我有一个难题，你们敢接受我的挑 战吗？
12个苹果，每人分2个，可以分给 几位同学？
6
每个盘子放2个，可以放（ ）盘
12个苹果，每人分2个，可以分给 6位同学。
1、12个苹果，每人分3个，可以分
给（ 4 ）个同学。
2、12个苹果，每人分4个，可以分
给（ 3 ）个同学。
3、12个苹果，每人分6个，可以分
给（ 2 ）个同学。
（1）如果每2个装1袋，可以装 袋。
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。
（2)如果每3个装1袋，可以装 袋，还剩 个.
（2） 如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1 个。
二年级上册数学课件-《分苹果》 (共15张PPT) 北师大版
需要 5 只小兔才能一次运走。
第三关
圈一圈，填一填。
9
第三关
圈一圈，填一填。
9 3
第四关
圈一圈，算一算。
拓展训练
这些小朋友还可以怎样站队？
小学数学PPΒιβλιοθήκη 课件总结：北京师范大学出版社 二年级 | 上册
第七单元 ·分一分与除法 第二课时
分苹果
珠海高新区金鼎第一小学 胡玉娴
一、复习旧知，激趣引新
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ √）
（ ×）
（ √）
二、分苹果
第一种情况：
我们一起来分 苹果吧！
12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
小学数学PPT课件
分法一： 分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
分法二： 12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
有12个苹果，平均分成3堆，每堆4个。
第二种情况 12个苹果，每袋装 4 个，需要几个袋子？
说一说：
小学数学PPT课件
12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份。
12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6）组。
北师大版数学二年级上册分苹果-PPT课件精品文档
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
需要 3 只小兔才能运走。
想一想：
每排4人
可以排……
本课小结
通过实际操作，计算 除有余数除法的书写格式， 体会到余数一定要比除数 小，体会到学习有余数除 法的必要性。
6
1个放一
盘……
个放一
盘……
3 个放一
盘……
4
一个盘里 1 个苹果，用了12个 盘子。
一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2 个盘子。
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。 （2） 如果每3个装1袋，可以装3 袋，还剩1 个。
教学目标
1.知识目标：引导大家经历分苹果等实际操 作，初步体会有余数除法与生活的密切联 系。
2.能力目标：通过引导大家进行实际操作， 计算除有余数除法的书写格式，使同学们 体会到余数一定要比除数小，体会到学习 有余数除法的必要性。
3.情感目标：在操作、探索、发现中，使大 家获得积极的情感体验。
3
数学二年级下北师大版1.1分苹果课件(24张)
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？ 20－5－5－5－5＝0，4盘
返回
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？ 20÷5＝４，4盘
20÷5 = 4（盘）
4
5 )2 0
北师大版二年级数学下册
学习目标
在分苹果的过程中，学会用竖式计 算的方法，学会除法竖式的书写格式 及其每一步的含义。
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
自学指导
• 请同学们认真看课本第二页图，然 后小组合作讨论，说一说你分的结果 及思考过程 。
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
请点击
谁最棒
6
7 )4 2
42 0
9
5 )4 5
45
0
比一比
12÷4=3(只)
每只小兔背4根， 需要几只小兔
才能运走？
本节课小结
本节课你有什么收获？
下一步
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
四五二十，可以放四盘。
返回
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
5＋5＋5＋5＝20，4盘
返回
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
20
可以放4盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数
0
每盘放5个苹 果（除数）
表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算.
返回
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9 3
（1）8×3=24（个）
每排4人
可以排
6( )排
每排6 人
可以排（
4）排
每排12人
可以排（
）2排
1 一个盘子里放 个苹果
,要用( )个12盘子。
一个盘子里放3个苹果，
要用( )4个盘子。
如果分为 3 盘，一个
4 盘子里放（ ）个苹果。
Hale Waihona Puke 果分为 2 盘，一个盘子里放（ 6 ）个苹果。
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9 3
（1）8×3=24（个）
每排4人
可以排
6( )排
每排6 人
可以排（
4）排
每排12人
可以排（
）2排
1 一个盘子里放 个苹果
,要用( )个12盘子。
一个盘子里放3个苹果，
要用( )4个盘子。
如果分为 3 盘，一个
4 盘子里放（ ）个苹果。
Hale Waihona Puke 果分为 2 盘，一个盘子里放（ 6 ）个苹果。