卡通故事_四格漫画
麦包四格漫画故事
“麦包”四格漫画故事第五弹(绿盛渔菓花生特辑)2、今日事今日毕（1）画面中麦包的作业本摊开放在桌上，空白的(画者用手绘体写上一些数学题,但在解答处留空,表示作业没有完成)。
（2）麦包躺在床上，墙上的钟显示“8：00”，麦妈坐在床左边。
麦包打着哈欠对妈妈说：我先睡啦。
（3）麦妈手拿麦包作业本,摸着麦包的头，语重心长地说：“是不是还有事没做完?今天的事情不能留到明天喔。
”麦包认真地看着麦妈，微微点头；（4）麦包从床边拿起一包渔菓花生，大笑说：“我马上把今天没吃完的渔菓花生吃完！”麦妈无语。
3、打扫卫生（1）（画面左边）麦包拿着扫把做扫地状，地上有一些碎片杂物，杂物上方空气中有香水的香味飘出（可用几朵小花表示）。
（画面右边）麦妈打开门，看麦包在打扫，眼镜睁大，高兴地说：真乖，会打扫卫生了！（2）麦包左手拿着扫把，右手摸着自己的头，表情憨憨说：应该的。
（麦妈不用出现）（3）麦妈特写，眉开眼笑，拿出一包渔菓花生说：真懂事，奖你一包渔菓花生！（4）麦包已在门外，门内传来麦妈的声音：（画外音表示）坏孩子，竟然打碎了妈妈的香水。
（文字旁边可用表情符号表示妈妈的愤怒）麦包肩膀耸起，双脚（成螺旋状）做快速逃跑状，手拿渔菓花生，嘴里塞得满满的，一脸坏笑。
4、再出一道（1）画面中妈妈和麦包。
妈妈手拿一包渔菓花生问：15除3等于几？（2）麦包特写：5！（3）场景同（1），妈妈兴奋的表情，一只手拿一包渔菓花生，另一只手递给麦包几颗渔菓花生，妈妈：真聪明，奖励你5颗渔菓花生。
麦包表情欣喜。
（4）场景同（1），麦包口中嚼着，说：妈妈，你再出一道得数是100的题吧！妈妈无语。
5、睡得香（1）麦包躺在床上，麦妈给麦包拉被子，说：晚上睡得香香喔！（2）麦妈转身欲离开麦包的卧室，麦包双手抓住被子边说：妈妈，我要渔菓花生。
（3）麦妈特写，微笑回答道：明天再吃吧，今天已经吃了很多了。
（4）麦包嘟着嘴巴，不高兴地说：可是不吃渔菓花生就没法睡得香香的。
三年级的寓言故事亡羊补牢连环画四格
三年级的寓言故事亡羊补牢连环画四格篇1第一格：哎呀呀！在一个阳光明媚的日子里，羊圈不知啥时候破了一个大大的洞！小羊们在圈内倒是欢快地吃着草，可主人呢？他竟然一点儿都没在意！那个破洞就那么显眼地在那儿，主人呀，你咋就看不到呢？难道你不知道这会有大麻烦吗？篇2第一格：在一个美丽的农场里，有一个羊圈，里面住着一群可爱的羊。
羊儿们每天快乐地吃草玩耍，它们的主人是一位粗心的农夫。
第二格：哎呀！可怕的夜晚来临了，一只凶狠的狼悄悄地靠近了羊圈。
这只狼露出尖锐的牙齿，眼睛里闪着贪婪的光！“咩咩咩！”羊儿们惊恐地叫着。
可是，那粗心的农夫却呼呼大睡，根本没察觉到危险。
就这样，狼毫不费力地叼走了好几只羊。
这可真是巨大的损失啊！农夫啊农夫，你怎么能这么大意呢？第三格：第二天清晨，农夫来到羊圈，看到少了那么多羊，这才傻眼了！“哎呀呀！我的羊怎么少了这么多？”他后悔极了，“我怎么就没好好看守羊圈呢？”第四格：于是，农夫赶紧修补好了羊圈，从此再也没有丢过羊。
“哈哈，亡羊补牢，为时未晚！”他开心地笑了。
篇3从前呀，有个主人养了好多好多的羊！在一个安静的小村子里。
第一格：羊儿们在羊圈里快乐地吃草、玩耍，主人悠闲地在一旁看着。
第二格：一天晚上，可恶的狼偷偷钻进了羊圈，叼走了一只羊！第三格：主人第二天发现羊少了一只，哎呀！这可把他后悔坏啦！“我怎么这么粗心啊！”他一边懊恼地捶着自己的脑袋，一边着急地说，“不行，我得赶紧把羊圈修补好！”说着，他就立刻找来工具，认认真真地修补起羊圈来。
第四格：从此，羊圈变得坚固无比，狼再也钻不进去啦，羊儿们又能开心快乐地生活啦！这个故事告诉我们呀，出了问题只要及时补救，就还不算晚哟！篇4从前呀，有个主人养了好多羊！一天，他突然发现羊少了几只，哎呀！原来是羊圈破了个大洞。
主人想：“就丢了几只羊，没关系啦！”可是接下来的日子，羊丢得越来越多！这下主人着急啦，“哎呀呀！不能再这样下去！”于是，主人赶紧把羊圈修补好啦！从那以后，再也没有丢过羊。
四格漫画卡通故事
四格漫画卡通故事这是一天晴朗的早晨，小明醒来后准备踏上新的一天。
他兴致勃勃地走出家门，却发现门口停着一辆崭新的小汽车。
小明非常惊讶，他立即跑去问邻居们，却没人知道这辆车是谁的。
正当小明犯愁时，一只名为小贝的小狗走了过来。
第一格漫画：小明看到小车---------------------小明：咦，这是谁的车啊？邻居甲：我也不知道，那辆车昨晚突然就停在这了。
邻居乙：可能是新邻居的吧，我听说他们刚搬进来。
小明：真奇怪，我还没见过他们呢。
第二格漫画：小明询问小贝-----------------------小明走向小贝小明：小贝，你知道这辆车是谁的吗？小贝看着小明，摇摇尾巴小明：难道你知道？告诉我呀！第三格漫画：小贝带小明找到车主------------------------小贝牵着小明的手，走向新邻居家门口小明：果然是他们家的车啊，谢谢你，小贝！小贝摇摇尾巴，示意小明去敲门小明：我去敲门，你等一下哈。
第四格漫画：小明和新邻居-----------------------小明敲开门，一个年轻的夫妻亲切地出现在门口。
小明：你们好，我是你们的邻居小明，刚才看到你们的新车，所以过来打个招呼。
新邻居：非常高兴认识你，我们是新搬来的，我叫小娟，这是我丈夫小李。
小明：我是小明，很高兴认识你们。
你们的车真不错，是刚买的吗？小娟：是的，我们刚搬来，所以新添置了一辆车。
小明：那你们今天有时间吗？我可以带你们参观一下我们这个小区。
小李：太好了，我们正想认识一下这个小区的朋友呢。
就这样，小明和新邻居一起度过了愉快的一天。
他们开心地游览了小区的花园和健身房，还一起吃了午餐，大家聊得非常开心。
他们相互分享了一些生活经历，并约定以后可以一起参加小区的活动。
从那天开始，小明和新邻居成了好朋友。
每天他们一起散步、聊天、一起度过欢乐时光。
小明非常庆幸自己遇到了这么好的邻居，他们互相支持，互相帮助，生活变得更加美好。
这个四格漫画卡通故事告诉我们，邻里之间的友谊可以从一个小小的举动开始，只要我们愿意主动去了解，就会有新的朋友出现在生活中。
英语简单四格漫画春节故事
英语简单四格漫画春节故事
1. 第一格：一家人张灯结彩，准备过春节。
第二格：大厨娘娘腔的爸爸在厨房忙碌，制作美食。
第三格：妈妈在房间里整理年货，孩子在旁边帮忙。
第四格：全家人团圆在桌前，品尝着美食，享受着温馨的时刻。
2. 第一格：小狗咬着红色的鞭炮，玩得不亦乐乎。
第二格：突然一声巨响响起，小狗吓得立马趴在地上。
第三格：主人过来安慰小狗，告诉它春节禁放鞭炮，要保护好它的听觉。
第四格：小狗听主人说完后，表示会遵守规定，再也不乱玩鞭炮了。
3. 第一格：小孩在加红包的厚厚一叠钞票。
第二格：小孩开心地拿着钞票跑来找奶奶。
第三格：奶奶接过钞票，告诉小孩要收到红包，就要让别人开心。
第四格：小孩听了以后，高兴地表示会好好地珍惜红包，让别人开心。
4. 第一格：爸爸妈妈俩开着车去看亲戚，路上堵车。
第二格：突然车子打滑了，停在了路边。
第三格：事故处理完后，爸爸妈妈开始担心赶不上年夜饭。
第四格：终于赶到了亲戚家，一家人在温馨的氛围下开启了新年大餐。
用四格漫画反映你的寒假故事
用四格漫画反映你的寒假故事《我的寒假四格漫画故事》第一格：放假的喜悦画面：我背着书包，一路小跳着回家，脸上洋溢着超级灿烂的笑容，身后的书包仿佛都在欢快共舞，家门宛如闪耀着金光的胜利之门。
旁白：“哇哈哈，寒假来啦！终于可以摆脱那一堆作业和早起的痛苦了。
这简直是世界上最幸福的时刻，心里就像中了彩票一样美。
”真实感受：放假的那一刻，整个人都像是被从笼子里放出来的小鸟，感觉可以自由自在地去做所有一直想做但没时间做的事。
那些日常被学习压抑着的小心思都开始蠢蠢欲动，充满了对轻松惬意假期生活的无限向往。
第二格：与作业的“战斗”画面：我坐在堆积如山的作业前，面前的本子像是白雪皑皑的山峰，我拿着笔在那目瞪口呆，头发乱得像杂草。
旁白：“我去，这作业是想让我寒假报废吗？本以为可以先疯狂玩耍，可这作业大山横在眼前，怎么感觉寒假都被它霸占了呢？这哪是放假，分明就是作业的狂欢季啊。
”真实感受：原本想象中美好的寒假，被作业给搞得有点焦虑。
刚开始还想拖延，但看着那一沓沓作业，又担心最后写不完被老师批评。
这种矛盾的感受就像有两个小人在脑海里吵架，一个说赶紧写，一个说再等等。
第三格：春节的欢乐画面：我穿着新衣服，和家人围坐在一起吃团圆饭，周围是红红的灯笼和鞭炮的碎纸屑，大家脸上都带着爽朗的笑容。
旁白：“春节啦，这才是寒假的精华部分。
有好吃的，有压岁钱拿，还能和家人热热闹闹的，感觉所有的烦恼都被一阵风吹走了。
那些放鞭炮的小插曲更是精彩，就算有时候被吓得哇哇叫，但也快乐得不得了。
”真实见解：春节是寒假里最有意义也是最充满欢乐氛围的时刻。
家人的陪伴，传统习俗的体验，都给这个假期注入了灵魂。
这些珍贵的时刻让寒假不只是休息和玩乐，更是一种对家庭温馨相聚的期盼与纪念。
第四格：假期结束的不舍画面：我拖着沉重的行李箱，恋恋不舍地看着家的方向，眼睛里满是哀怨，就像被判罚去刑场一样。
旁白：“寒假咋就这么快结束了呢？感觉还没玩够，还没享受够这无拘无束的日子呢。
环保主题四格漫画小故事
环保主题四格漫画小故事
画一：
格一：一只可爱的小树苗在阳光下生长茁壮。
格二：突然，一位不负责任的人将垃圾扔到地上。
格三：小树苗拼命将垃圾吸收进自己的根系。
格四：小树苗变得病态，无法再继续生长。
画二：
格一：一位穿着时尚的女孩在公共场所对着垃圾桶扔垃圾。
格二：旁边的垃圾桶一脸无奈地叹气。
格三：突然，一位勇敢的男孩闪电般出现，将女孩拦下。
格四：男孩微笑着指着旁边的回收箱，女孩愣了一下，然后笑了。
画三：
格一：一位戴着口罩的老人在街边拾起纸屑。
格二：路人看着老人嗤之以鼻。
格三：突然，一位小男孩跑过来帮忙捡垃圾。
格四：所有人看着小男孩被感动得无话可说。
画四：
格一：一排高楼大厦挡住了太阳的光芒。
格二：居民们满脸苦恼地看着窗外。
格三：突然，大家一起行动起来，在楼顶种下了一片绿意盎然的花园。
格四：阳光透过绿色的窗帘洒进房间，每个人都露出了灿烂的笑容。
这四格漫画小故事以简洁的画风和文字表达出了环保的重要性和每
个人可以为环境保护做出的微小贡献。
通过可爱的动漫形象和情节，
引发读者从心底产生对环境保护的思考和关注。
四格漫画卡通故事课件
02
卡通故事创作技巧
卡通故事的基本结构
01
02
03
04
开始
明确故事背景，引入主要角色 和问题。
发展
描述角色如何应对问题，展示 冲突和挑战。
高潮
故事最紧张、最关键的时刻， 决定结局的走向。
结局
解决问题，给故事一个明确、 有意义的结尾。
创作卡通故事的角色设定
主角
故事的核心人物，具有鲜明的 性格特点和成长轨迹。
• 绘制画面：运用绘画技巧，逐一绘制四个画面，注意画面间的连贯性与视觉效果。
分步骤进行四格漫画卡通故事创作
4. 文字配饰与细节完 善
• 细节完善：检查画 面细节，如有需要 ，进行适当的修改 与完善。
• 文字配饰：为每个 画面添加简洁的文 字描述，辅助读者 理解故事情节。
作品分享与互评
作品分享
学生完成作品后，将作品进行展示分享，鼓励同学们相互欣 赏、交流与学习。
以串联成一个完整的故事。
瞬间捕捉
利用四格漫画的形式，捕捉卡通故 事中人物的关键表情、动作，以及 情节的高潮瞬间。
简化叙事
四格漫画由于其格子数量的限制， 要求简洁明了地表达情节，因此在 卡通故事中，四格漫画多用来表现 简洁、明快的情节。
如何将卡通故事转化为四格漫画
情节筛选
从原始的卡通故事中挑选出适合用四格漫画 表达的关键情节。
互评环节
开展作品互评活动，学生们根据作品创意、绘画技巧、故事 表达等方面进行点评，提出建议与意见，促进彼此进步。
05
进阶技巧与拓展思路
如何提升四格漫画的创作技巧
提高绘画技巧
绘画是四格漫画的基础，可以通过练习基本线条、色彩运用、人 物造型等方面，提升绘画水平。
简单五格漫画小故事
简单五格漫画小故事
第一格：下定决心
画面：一个胖胖的女孩站在镜子前，捏着自己肚子上的赘肉，皱着眉头。
女孩（自言自语）：“这胖得都没衣服穿了，不行，我要减肥！”
第二格：开始运动
画面：女孩穿着运动装，在客厅里跟着电视里的健身节目做运动，累得气喘吁吁。
女孩（一边做一边喊）：“一二三四，减肥减肥！”
第三格：美食诱惑
画面：女孩经过厨房，看到桌上有一块大蛋糕，眼睛放光。
女孩（内心挣扎）：“就吃一小口，应该没关系的吧。
”
第四格：功亏一篑
画面：女孩坐在沙发上，大口大口地吃着蛋糕，旁边的健身器材被扔在一边。
女孩（满足地说）：“减肥好难，明天再说吧。
”
第五格：重新开始
画面：第二天，女孩又站在镜子前，看着自己，无奈地摇摇头，然后又坚定地换上运动装。
女孩（给自己打气）：“这次一定要坚持住！”。
二年级四格漫画小故事
二年级四格漫画小故事
1.小猫捉老鼠：小猫一边独自玩耍，一边嗅着空气，突然发现了一只老鼠。
小猫兴奋地追着老鼠跑，最终成功地捉住了老鼠，得意地看着老鼠。
2. 植物的成长：两个小朋友在一起讨论他们种的花和小树。
其中一个小朋友的花和小树长势很好，而另一个小朋友的花和小树则长得不太好。
聪明的小朋友告诉另一个小朋友，要给花和小树充足的阳光、水分和空气，才能让它们茁壮成长。
3. 童话故事：两个小朋友在一起看童话故事书。
其中一个小朋友感到故事中的小动物们很可爱，而另一个小朋友则觉得故事中的人物更有趣。
他们一边讨论故事，一边品味着在童话中蕴含的智慧和美好。
4. 学习新知识：两个小朋友在一起学习新知识。
其中一个小朋友学得很快，而另一个小朋友则需要花费更多的时间和精力。
然而聪明的小朋友告诉另一个小朋友，只要坚持不懈地学习，就可以迎来成功的喜悦。
- 1 -。
五年级数学有趣的解题故事画成四格漫画
五年级数学有趣的解题故事画成四格漫画《小明的数学冒险》
嗨，亲爱的小伙伴们！今天给你们讲讲小明的数学趣事。
有一天啊，小明在数学课上遇到了一道难题。
题目是这样的：一个长方形的花园，长是 8 米，宽是 6 米，要在花园周围围上篱笆，篱笆长多少米？
小明一开始有点懵，抓耳挠腮的。
他心里想：“这可咋算呀？”不过他没放弃，开始在纸上画图。
突然，他灵机一动，“哎呀，这不就是求长方形的周长嘛！”于是他赶紧列式计算，（8 + 6）× 2 = 28（米）。
算出答案后，小明可高兴啦，他觉得数学也没那么难嘛。
怎么样，小明是不是很聪明呀？
《有趣的数学购物》
来，跟大家聊聊小红的数学故事。
小红和妈妈去超市买东西，她们看到苹果在打折。
苹果 5 元一斤，妈妈说买 3 斤。
小红马上在心里算起来，“一斤 5 元，3 斤就是5×3 = 15 元。
”
接着她们又去买牛奶，一箱牛奶 30 元，妈妈买了 2 箱。
小红又想：“2 箱牛奶就是30×2 = 60 元。
”
最后她们去结账，小红把买的东西价格都加起来，15 + 60 = 75 元。
妈妈夸小红算得又快又准，小红心里美滋滋的。
这就是小红有趣的数学购物之旅，是不是很有意思？。
数学下册四格漫画寓言
数学下册四格漫画寓言故事名称：聪明的大象格漫画一：画面一：一只聪明的大象站在集市上，周围围满了人们，大家都惊讶地看着大象。
画面二：有人问道：“大象啊，你是如何变得这么聪明的？”画面三：大象自豪地回答：“我每天都努力学习，阅读书籍，不断追求知识。
”画面四：众人纷纷称赞大象的聪明和努力。
格漫画二：画面一：一个笨拙的猴子站在树上，看着大象。
猴子嘀咕道：“那只大象真的很聪明吗？我觉得他只是做了很简单的事情罢了。
”画面二：猴子跳下树，找来一把椅子，站在上面摘下一颗椰子。
画面三：猴子得意地说：“看，我也能做到！这并不难。
”画面四：人们微笑着对猴子说：“聪明不在于简单的事情，而是看你如何解决问题。
”格漫画三：画面一：大象看到猴子在吃椰子，问道：“猴子，你难道不知道人是通过学习和思考才能得到知识和解决问题的吗？”画面二：猴子懵懵懂懂地回答：“我只知道这颗椰子好吃。
”画面三：大象微笑着对猴子说：“真正的聪明不光是看表面，还要从内心获得智慧。
”格漫画四：画面一：猴子思考了一会儿，眼睛放光地说：“那我也要像大象一样努力学习，才能变得聪明！”画面二：大象开心地鼓励猴子，并告诉他学习的重要性。
画面三：猴子抱着一本书，站在树上专注地阅读，并渐渐获得更多的知识。
画面四：大象和其他动物们在一旁欣慰地看着猴子的成长。
寓意：这个寓言告诉我们，真正的聪明并不是仅仅会做一些简单的事情，而是通过学习和思考来获取知识和解决问题。
只有持之以恒地努力学习，我们才能不断成长和进步。
四格画七年级上卡通故事(20张)
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活动：
将你感兴趣的一个过 程画成四格画，并命名。
11-11
返回
2-2
4
5 6
13-2
选 择 哪 幅 图 更 适 合
13-6
用四格画表现一个过程
4-4
我 的 宠 物 鸟 鹩 哥
我 的 宠 物 鸟 鹩 哥
13-9
13-7
1
2
3
4
13-10
1 3
2 4
13-11
I
III
II
IV
13-12
11-1
• 使用的对白尽量精简，不用对 白只靠表情跟动作是最好也是 最难的演出；
卡通形象设计好后，
怎样让卡通有故事?
有情节的发展呢？
卡通连环画和动画片是卡通作品的 主要表现形态．
连环画又称连环画、连环图、小人书、公仔书 等。多幅画面连续叙述一个故事的发展过程。
用四格画表现一个过程
4-4
什么叫过程？
4-1
4-3
做什么事的时候也 会发生一连串的变精 彩的四个画面。
四格漫画小故事
四格漫画小故事
第一格，早上的阳光洒在小镇上，小猫小狗在街头追逐嬉戏，一切都显得那么
宁静和美好。
第二格，小明拿着一袋子水果回家，突然看到了一只受伤的小鸟，他停下脚步，决定要把小鸟带回家照顾。
第三格，小明把小鸟放在一个温暖的笼子里，给它喂食，小鸟渐渐恢复了健康，展开了美丽的羽毛。
第四格，小鸟在小明的手中飞起来，围绕着他欢快地飞舞，小明的脸上洋溢着
幸福的笑容，他知道，自己的善举让这个世界变得更加美好。
这是一个简单而温馨的故事，它告诉我们，善良的行为不仅能够温暖他人的心，也能够让自己感到快乐。
在这个充满善意和温暖的世界里，我们每个人都可以成为小明，用自己的善举点亮他人的生活，让世界变得更加美好。
愿我们都能成为这个世界上温暖的一抹色彩，让爱与善良永远传递下去。
四格漫画小故事
四格漫画小故事
第一格，小明和小红一起坐上了旋转木马，他们笑得很开心，仿佛忘记了整个
世界。
旋转木马上的彩色灯光和欢快的音乐，让他们觉得时间停止了一样。
他们觉得这就是童年最美好的时光。
第二格，接着，他们来到了碰碰车区域。
小明和小红分别坐上了两辆碰碰车，
他们开始相互追逐，不停地碰撞。
他们的笑声传遍了整个游乐园，吸引了很多游客驻足观看。
小明和小红玩得不亦乐乎，仿佛回到了小时候。
第三格，紧接着，他们来到了过山车区域，这是小红最喜欢的项目之一。
她拉
着小明的手，兴奋地说，“我们一起来体验一下过山车的刺激吧！”小明有些紧张，但还是勇敢地跟着小红上了过山车。
过山车在高空中飞驰，他们的心跳加速，但他们的笑容却从未停止。
第四格，最后，他们来到了摩天轮区域。
摩天轮缓缓地升起，让他们俯瞰整个
游乐园的美景。
小明和小红靠在一起，享受着这一刻的宁静和美好。
他们相互依偎，用眼神交流，仿佛在告诉彼此，我们的友谊就像摩天轮一样，不断上升，永不停息。
小明和小红玩得很开心，他们在游乐园里度过了美好的一天。
他们的四格漫画
小故事，就像是一部关于友谊和快乐的电影，让人回味无穷。
愿这份友谊和快乐永远伴随着他们，直到永远。
美术湘版教材七年级上-第二课-卡通故事 -四格漫画(29张PPT)
---------四格漫画
玉田中学：朱剑锋
引导发现，得出新知
什么叫卡通？
卡通是英语“cartoon”的音译。 在英语中“animated cartoon”意为 “活动的连环漫画”，动态画面为 卡通片，静态画面为卡通画。
引导发现，得出新知
这两幅作品，你更喜欢哪幅？为什么？
喜
怒
哀
惧
明 星 与 漫 画
引导发现，得出新知
合作探究四：
卡通在表现 事物的各种形态 如声音、运动、 速度、撞击、紧 张、沉思等效果 时往往运用一定 的特殊手法和符 号，你们知道吗？
表达声音及情感
卡通作品为了渲染画面气氛，常常 运用各种特殊文字、图形符号强调 神态、动作，增强画面效果。
表达紧迫的感觉以及运动轨迹与方向
返回
引导发现，得出新知
造型夸张 形象拟人 色彩鲜艳 语言幽默
卡通形象设计好后，
怎样让卡通有故事?
有情节的发展呢？
卡通连环画和动画片是卡通作品的 主要表现形态．
连环画又称连环画、连环图、小人书、公仔书 等。多幅画面连续叙述一个故事的发展过程。
用四格画表现一个过程
4-4
什么叫过程？
4-1
4-3
做什么事的时候也 会发生一连串的变化？
活动： 将书本P7中“人追车子”
画成四格画，并命名。
11-11
作业：请同学们先把这幅画画到自己画纸的四格的其中一格，并把故事 前后补充完整，注意对话框的使用，能不用文字表现的就不用。
4-3
1
2
3
精选最关键、精
彩的四个画面。
4
5
6
13-2
选 择 哪 幅 图 更 适 合
看图说故事（四格图画）
（2） 猴子看見小熊在吹喇叭，他也開始學喇叭。 （3） 猴子看見小鹿在打鼓，猴子又學小鹿打鼓。
（4） 小猴子看見兔子、小熊、小鹿得獎狀，然後小猴子就說：「我只會學別人， 才不會得獎。」
12 王俊裕 13 黃曉祺 （1） 森林裡舉辦音樂大賽，小猴子 看見兔子在吹笛子，小猴子覺得笛子好好
子在吹笛子，覺得笛子好玩，所以回家以後猴子每天練習笛子。 （2） 有一天猴子看到小熊在吹喇叭，又覺得吹喇叭很好玩，所以又開始練習吹
喇叭。
（3） 有一天猴子正在吹喇叭的時候，發現小鹿在打鼓很好玩，猴子又開始練習 打鼓。
（4） 音樂大賽結束了，小熊的第一名，小鹿得第二名，兔子得第三，猴子輸了 這個音樂大賽，難過的哭了。
人在吹笛子，一看，才知道是小兔子，小猴子也跟著學吹笛子。 （2） 可是當小猴子在學笛子時，在窗戶外面，看到小熊在吹喇叭，後來他又改
變換吹喇叭，後來他又改吹喇叭，可是又看小鹿在打鼓，他又改變心意。 （3） 等到音樂大賽那天，小猴子沒有學一樣會，最後就輸了。 7 趙凱生 （1） 森林裡有一隻猴子，突然聽到很好聽的笛子聲，就跟著笛子聲走，看到兔
17 朱 薇
就說我一定能拿第一名。 （2） 小猴子在家裡練習吹笛子時，看見小熊正再吹喇叭，於是他就放棄吹笛子
改吹喇叭。 （3） 他練習吹喇叭時，又看見小鹿正在打鼓，他又放棄吹喇叭，開始打鼓，結
果最後一個獎都沒有得到。 （1） 森林裡有一天舉辦了ㄧ場音樂大賽，參加比賽的有兔子、小熊、小鹿和小
猴子。 （1） 小猴子看到兔子在吹笛子，他也練習吹笛子。 （2） 小猴子看見小熊在吹喇叭，他就在外面吹喇叭。 （3） 他看見小鹿在打鼓，他也學打鼓，最後音樂大賽開始了，小猴子沒得名。
花仙子四格漫画《小鸡减肥记》《沙滩上的小螃蟹》
《花仙子》
桃子心里的花仙子，穿着七彩的裙在花丛中和动物小朋友们快乐游戏
《小鸡减肥记》桃子编绘
1.小鸡莉莉爱美减肥，看着最爱吃的小虫子，却不敢吃。
今天小鸡莉莉正在思想斗争吃还是不吃呢。
2.最近大家都在说自己面黄肌瘦的，不如以前好看。
小鸡莉莉决心不再减肥了，大口的吃起虫子来。
3.这样没有几天，小鸡莉莉又和以前一样漂亮了，看着镜子里的自己，心里美滋滋的，就连太阳公公都夸奖莉莉是“美女”啦。
4.从此以后，小鸡莉莉再也不去减肥了，它相信科学的锻炼和合理的饮食，自己会越来越漂亮的。
《沙滩上的小螃蟹》。
四格漫画卡通故事(2024年版) 2024
四格漫画卡通故事（2024年版）第一格：神秘的森林在一个遥远的王国里，有一片神秘的森林。
森林里住着各种各样的小动物，它们每天过着快乐的生活。
一天，森林里来了一个奇怪的访客——一只小狐狸，她叫小红。
小红的毛发鲜红如火，她眼神中透着聪明和机智。
小红站在森林的入口，环顾四周：“这就是传说中的神秘森林吗？听说这里藏着一种神奇的果实，能实现任何一个愿望。
我一定要找到它！”森林里的小动物们纷纷议论起来。
小兔子跳到小红面前：“你要找神奇的果实？那可是个艰难的任务。
传说中，只有最勇敢和善良的动物才能找到它。
”第二格：友谊的开始小红笑了笑，说：“我愿意接受挑战。
不过，我需要一些帮助。
你们愿意和我一起去寻找神奇的果实吗？”小兔子看了看周围的小伙伴们，大声说：“当然！我们都愿意帮助你。
我们是一个大家庭，一起面对困难！”于是，小兔子、小松鼠和小鸟组成了一个小团队，和小红一起踏上了寻找神奇果实的旅程。
一路上，他们遇到了许多困难和挑战，但他们始终互相帮助，从不放弃。
一天，他们在一条大河边遇到了困难。
河水湍急，无法涉水而过。
小鸟想了想，说：“我可以飞到对岸，帮你们找找有没有桥或其他过河的方法。
”小鸟飞了过去，很快找到了一个隐蔽的木桥。
小伙伴们欢呼起来，顺利地渡过了大河。
大家更加坚定了寻找神奇果实的信心。
第三格：挑战与智慧他们走了很久，来到了一个阴森的山洞。
山洞里传出阵阵怪声，小红勇敢地走在前面：“别担心，有我在。
”进入山洞后，他们发现了一个巨大的谜题墙，上面写满了古老的文字和符号。
小松鼠灵活地爬上爬下，仔细研究着那些文字：“这些文字看起来像是某种古老的密码。
我们得破解它才能继续前进。
”小红、小兔子、小松鼠和小鸟一起动脑筋，研究那些符号和文字。
他们花了好几个小时，终于解开了谜题，打开了通往洞穴深处的道路。
洞穴深处，散发着微弱的光芒，大家加快了脚步。
第四格：梦想成真他们终于来到了洞穴的尽头，发现了一棵巨大的树，树上挂满了闪闪发光的果实。
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作业
小组分组讨论，分工，确定题材，
决定画幅数量，选好卡通形象，画 出草图后可以先用简短的文字概括， 最后完成正稿绘制过程。
让我们通过欣赏一个小故事，一起 来分析卡通故事的绘制
分两步： 1、想出故事之后先设计形象。 2、精选四幅故事片段，添加文字。
江南啊，从你的眉宇间啊， 我看到了沧桑~~~~~
从你的眼神 儿中呢，我看 到了自信
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从你的额头 上我看到了 岁月！！！
从你的唇齿 间呢~~~~~~ 我看到了 韭菜！！！
最后那幅画往往是整个故事的高潮，峰回路 转，让人真俊不禁，开心一笑。 绘制多格漫画，应该根据情节需要，以趣味 为中心构思画面。如情节需要，也可给画面 配简洁的对白或者提示语，但应该尽可能充 分发挥画面表现力，不用说明文字。
故事的过程内容设计
1）确定卡通小故事中的形象
2)围绕形象展开想象
同学们： 应给怎样画一幅四格漫画呢？
除了一下过程我们还要注意以下几 点：
1、特殊符号的运用 2、服装 道具的运用 3、语言的运用
卡通采用的特殊符号 声音 愤怒 思考
看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？
四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要 太多，对白精简，让人容易轻松阅读。
分组交流并讨论，为
教材上张乐平先生的 《三毛流浪记》小故事 补充对白。
同学们： 上节课我们一起学习了怎 样画一个卡通形象，这节课我 们要一起来设计一幅四格漫画。
欣赏四格漫画Байду номын сангаас
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来 完成一个小故事或一个创意点子的表现形 式。四格漫画短短几格涵盖了一个事件的 发生、情节转折及幽默的结局。 • 早期的漫画除了传统的单幅外，就是四格 讽刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所 以是四格。 六格和八格是后来才出现的， 情节展开会比较多。其实现在对格数已经 没有限制。