李中莹12天NLP课程笔记(上)

李中莹第50届NLP执行师12天课程第一天课程笔记（一）课程的开始在开始学习之前，我们必须思考下列问题。

认真的回答和思考这些问题，意义重大——为什么要学习这套课程？为什么进行这样的投资？学习的目的和原因是什么？学习的意义是什么？这些是最重要的问题。

在学习的时候，李中莹老师把个人整合为系统一部分，发挥作用。

四句话介绍自己——姓名、来自、职业、上课的目的大家的上课目的，出现频率比较高的三句话是：美满幸福、提升自己、成功快乐。

如何理解“成功快乐的人生”这一部分呢？第一，人生不是过牌坊，不是过了、达到了某个目的才是成功的。

从一个跑步机跳到另外一个跑步机跑，跑得累死都没有到达尽头。

即使人生不是到达终点，实现目标才是成功快乐的人生。

第二，人生的十个方面——精神、健康、修养、学问、爱情、家庭、朋友、社会、事业、财富我们的“成功快乐人生”是一个过程目标：每天、每件事情都是可以成功、快乐的。

成功快乐是感觉，不能当做人生目标不要为了学习而学习，而是要用在实践中，如果学的东西已经够用了，就可以了。

多不一定有用。

学问如果对成功、快乐没有帮助，学问就无用。

学问，为人而服务。

学问永不停息，把学问当做老师的，就是停止了。

智慧与聪明：聪明是利用资源，达到自己的目的；智慧是懂得取舍，洞见本相，自觉真我。

NLP学习是用心学习的，用心和用脑不一样。

现场提问——在搞个人培训时候，总是在自信与自卑、无力之间矛盾如何处理？培训的人记住一句话——把焦点放到自己拥有的就有力量，把焦点放到自己没有的就没有力量。

讲自己会讲的，把内容融入到自己思想、自己的一部分才是学会的。

自如的讲出来，能具体运用到实践中，才是真正的学会了。

这是一个学习的课程，不是一个治疗的课程。

想治疗的，就会阻碍自己的学习。

（二）对NLP课程的总体介绍本套课程是一套“身心灵的整合”课程。

我们首要要把搞明白两个问题：1、什么是身心灵2、如何整合？身——意识，代表着理性，逻辑思维（生活）心——潜意识，代表着感性，情绪和感受（人生）灵——系统，灵性，是爱与连接（生命）身——认知疗法心——催眠，在潜意识工作灵——系统排列。

每个人都是孤岛，但岛屿与岛屿之间在最深之处相互连接。

一个系统拥有整个系统的信息。

足疗、经络的思想——系统。

这就是灵。

（三）生活活下去的三个层次——生活、人生、生命生活——每天的每件事情（见顾客、使用工具）不能脱离系统、社会而活成熟和智慧就是接受——允许、承认、接受对方的存在。

例如，如何处理内心“鬼”——进行如下对话：我看到你了，（这是接受）因为我看到你，所以你是存在，因为我看到，我也是存在的。

我尊重你的存在，也请你尊重我的存在。

我有我的系统，你有你的系统。

存在是一个界线的问题。

存在就是界线，尊重对方，不轻易越过界线。

存在、接受，还是才是爱，我与这个世界同在，不高也不低。

生活，是与人、事、物、连接。

追求——接受与被接受、尊重与被尊重、爱与被爱现场提问1——别人不接受和尊重自己如何办？我们不可能改变对方。

我们只能做三件事情——改变自己、做一些事情来影响对方、安排好对方不改变自己如何做没有一个人可以伤害你、操作你，除非你允许他们来伤害、操作你。

我们没有能力来操控人、事、物，有条件的爱（你爱我我才爱你）——是操控。

管你什么事？？？——如何做事情，我们的人生才是轻松、快乐、愉快的？现场提问2——爱与被爱的理解说不清楚的事情，就容易矛盾与冲突。

爱是绝对的、单方的、无条件的，爱没有条件和要求。

两性关系——爱一个人，给你什么权利：因为我爱他，所以，他就应该爱我。

这就是爱被加上了条件。

爱一个人，给你权利去操控他？爱一个人，就要求他照顾你的成功，快乐？情感关系90％来源于爱一个人提出了这三个非理性要求。

爱一个人的权利就是：为对方做一些事情，让他成功快乐，但接受不接受是对方的事情。

爱是心灵的空气，没有它不行，但不会刻意去追求。

现场提问3——如何建立爱母亲是爱，父亲是力量。

意识——外在的，生活，人与外界的连接潜意识——我们生活内在的（四）生命生命——不单纯为自己，生命是为生命系统服务的生命是为了生命系统更好的延续，我们是生命为生命系统服务下一代比上一代更有资格活下去，下一代更有力量把生命传下去生命之火，死亡可以拿走你的生命，但无法剥夺自己生命的选择。

接受了自己的生命，就有了生命之火的力量。

我们都会武功，都拥有生命之火，就看用不用这种生命的力量。

轻松、快乐、满足、成功，是自己可以选择和实现的。

从明白了，到做到了，是一个过程。

现场提问4——孩子学习不好的原因：第一，学习中受到创伤第二，父母之间的关系。

第三，孩子最不在乎的是学习，而是父母。

第四，孩子通过这种方式让父母明白自己的需要。

现场提问5——如何理解接受接受不是投降，接受是允许对方存在的空间。

你有存在的空间，我也有存在的空间。

你可以存在，我也可以存在。

把事物接受下来，我们的心就会大了。

接受就会平静、坦然的。

成人状态——为自己的幸福快乐负责，不按照规则、标准活接受自己的存在——接受自己的状态。

为了父母吵架，自己经常做调解——这是孩子减少了自己力量，不能做自己成功、快乐的人生，这是操控，这份被需求可能再源于上一代。

没有人能够替你做出决定狗围绕着自己的尾巴转，就会累，就会陷入到自己的圈子中国人是一个特别宽泛、空洞的概念。

不要提中国人怎么样怎么样。

自己要面对。

如何决定、面对，都会痛苦，但都要承担。

现场提问6——自己爱的矛盾自己的问题自己做决定。

要考虑，自己的人生究竟需要的什么？没有需要，走哪条路都行。

别人都无法替你做决定。

现场提问7——爱与慈悲慈悲是同理心。

什么是公平、什么是道德、教育、沟通？这一类名词很多，每个人都认为自己很清楚，但真正的想搞清楚很不容易。

理性能够解释、描述，但我们能够感受到。

感受很重要。

用虚幻的、模糊的词来解释，更加糊涂。

所以，感受到了，不需要一定就解释出来。

现场提问8——如何让孩子单亲家庭不受伤害父母能够给孩子最好的——自己懂的、自己能够想到的，就是最好的。

面对着新的思想、新的思维方式，要把自己的思想暂时放下去。

（五）与父母的关系父母与我们之间的铁三角关系每个人内心都有一个生父母并不是因为恨而忘记，而是因为需要建立一个连接。

爱而得不到就会恨。

每个人内心都需要在内心与父母建立连接。

没有了父母，不会影响幸福快乐人生。

父母已经为我们做了他们应该做的一切——赋予了自己的生命。

没有做应该做的、做了不应该做的事情，父母做了不做，就让你不成功、快乐吗？所以，父母不好，不是因为父母做的事情而是因为自己拒绝接受父母，得不到生命传承的力量。

在心理完全不接受父母，就是用不到生命的力量。

资格感与父母的连接有关生命之火会与父母之间的连接：第一，跟父母没有建立连接，就与父母相似的人完成连接。

三阶段——这个人有力量，他可以替代；短暂的蜜月期；做相反的事情让其情绪不好、关系不好（不是我不好，是爸爸赶我走）；两个人都痛苦注意力集中——注意自己的呼吸，肩膀放松，让自己的放松越来越大，放松，放下防御，安全感有了，容易表达自己的内心感受有一些要求与期望，不是对方或这份关系能够满足，而只有父母才能满足，用你的方式，把这些要求飞回背后的父母那里。

你不是我父母，你不能给只有父母才能给我的东西。

委屈是孩子才有的，委屈是把自己放的低，把对方放的高，你没有给我你应该给我的才委屈。

做讨好父母的，做的怎么样都不会有自己期待想要的部分。

与父亲——无力与母亲——爱、无法爱别人睡眠是潜意识的问题。

潜意识说，有重要的事情要面对、要处理，不能睡觉。

创伤，当我们遇到创伤时，我们有三种状态——战斗：能量向外走，急躁、激烈逃跑：低沉、消极冻结：既不能战斗、也不能逃跑——停下来，等待致命一击，减少痛苦，“创伤胶囊”看到外面、听到外面，但不能反应。

只要跟人有关的事情，就不会有标准答案印迹——喜欢某种感觉或滋味，感觉帮助我们记录。

不需要记忆事情的细节，但只留下感觉。

意识与潜意识相连接——脑袋感觉到自己身体的感觉睡眠前的自我对话——谢谢你一直以来照顾我很多；今天晚上我想要一个好的睡眠，让我得到很好的休息，我想明天早上七点钟醒来；我喜欢你的支持，希望你支持我；我七点钟醒来，我希望很快乐、很放松；一直以来我睡不好，是因为潜意识你想提醒我一些重要的事情要处理；如果我今天晚上睡好，我会更加有力量，请你支持我。

与内心父母的关系不好，会给我们带来很大麻烦：看着眼睛，不要眨眼睛、不要游离，头、手不动，说话稳定、不太快每句话说三次：我有能力不满意自己；我有资格不满意自己；我爸爸允许我不满意自己；我妈妈允许我不满意自己；创伤消失——热、麻、汗我有资格失败——我有资格成功李中莹第50届NLP执行师12天课程第二天课程笔记（一）回答学问提问现场提问1——第一，国学我没有学过，所以，你提到的内容，我不知道。

第二，你没有兴趣听我回答问题，当我回答的时候，你在思考下面问什么，排斥和拒绝现场提问2——父母给了一个箱子，不愿意打开，生命之火，永远存在我们之中。

现场提问3——被养父母养大的孩子，如何与父母建立连接？父母把我们生下来，我们属于这个系统。

别人把我们养大，我们永远属于那个系统。

（白人养黑小孩，黑小孩不会改变自己的肤色）对一个孩子来说，只要跟父母在一起，父母不认为是问题，孩子就不认为那是问题。

父母在要饭，孩子在旁边呆着，孩子依然会感觉到快乐。

《谁在我家》——看不明白，不是不看的理由。

要不断的拿出来一点一点翻下去。

系统要维持平衡，“我不是你的父母，我没有办法只有生父母才给你的东西，”现场提问4——15～20个字重新组织自己的故事。

这是改变大脑中网络结构的表达。

有些来访者在咨询师身上找父母，咨询师真的认为如果能够真正满足的话，是极其错误的。

人生就是有痛苦。

避免痛苦，就失去了享受快乐的资格、机会。

逃避失败、不能接受失败，就失去了成功的资格。

逃避痛苦、失败，是倒退。

接受痛苦、失败，就迈向了向上一步。

现场提问5——如何让孩子学会接受别人不接受自己？接受不是批判，不是投降。

成人状态——自己照顾自己、不需要找个人来照顾我，真正的放下，才能轻松。

情感问题最麻烦的是带着自己系统问题进行到关系中。

现场提问6——“重男轻女”是不合理的。

男女在能力是一样的。

中国的女性非常辛苦。

有三个角色——事业、母亲、妻子。

三个角色，总是有一个不如意的。

父亲背后的有一个大的家庭系统。

生活艰苦，父亲需要证明自己是系统的一部分。

需要证明在自己的家庭存在的资格。

系统隐藏动力——隶属于某个系统，就要做一些事情（别人看来不正确的事情）来证明自己有资格隶属于这个系统。

首先感谢过去为系统所做的一切，然后再思考用其他的方式为系统来服务。

现场提问7——自己做练习，感觉自己就像做母亲那样来心疼来访者。

这是追求完美——是一件很麻烦的事情你好、我好、世界好（三赢）再加上“有效”“你自以为自己比别人高”——孩子的妈妈、老师，都是人，其次才是朋友、夫妻，每个人绝对平等，相互学习、共同提高。