第三章思考与练习参考答案

第三章第一节思考与练习参考答案

1．什么是语义？

语义是用语音形式表现出来的语言单位的内容以及语言单位在使用时所表现出来的含义。

2．语言意义与言语意义是不是一回事？

语言意义与言语意义是不是一回事。语言意义是指语言体系中固有的意义，是人脑对客观事物和现象的总体或属性或关系的概括认识。具有概括性、抽象性和稳定性等特点。言语意义是在特定的交际环境中人们使用语言交流思想传递信息时双方对具体的言语片段所理解的特定意义。言语意义往往是具体的、临时的和不稳定的。语言意义和言语意义之间存在着相互依存的关系。语言意义是从言语意义中抽象概括出来的，言语意义则是语言意义的个别体现和具体运用；语言意义存在于言语意义之中，言语意义是语言意义的具体存在形式。3．什么是语义学？语义学发展现状怎样？

语义学是当代语言学的一个重要的学科分支，是研究语义的科学。

现代语义学打破了传统语言学将语义放在语汇学中进行研究的格局，全面探讨语义的本质、结构、性质等宏观理论问题，研究对象小到对义素的分析，大到对篇章语义内容把握，取得了一系列成果，并对语汇学、语法学和语用学都发生了并正在发生着深刻的影响。语义学已成为当代语言学的一个重要的学科分支，但因它仍然处于迅速的发展之中，所以不管是它的术语体系还是分析方法都还不完善不系统。目前还没有哪一种语义理论模式能够解决语义研究中所有的难题，现有的一些解决语义学问题的模式还在探索中。

4．词义的性质有哪些？

词义具有许多性质，其中最重要的是概括性、客观性、模糊性和系统性。

第三章第二节思考与练习参考答案

一、名词解释

义素：是义位的组成成分，是分解义位得到的最小语义特征，又叫“语义成分”、“语义原子”、“语义标记”。

义位：是词义存在的基本形式。用来指称大致相当于词典中释意的最小单位——义项的语义单位。

语义场：是指义位形成的系统，若干个义位含有相同的表彼此共性的义素和相应的表彼此差异的义素，连结在一起，互相规定、互相制约、互相作用，就构成一个语义场。

义素分析法：把同场义位进行综合的义素比较分析法。

单义词：词义中只含一个义位的词叫单义词。

多义词：词义中包含几个互有联系的不同义位的词叫多义词。

同义词：义素完全相同或基本相同的一组义位构成同义关系，具有同义关系的一组词是同义

词。

反义词：含有共同义素同时又含有相互对立相互依存的义素的一组义位构成反义关系，具有反义关系的一组词是反义词。

上下义词：义位之间具有概念的属种关系即上下义关系，具有上下义关系的一组词叫上下义词。

类义词：具有共同的上义义位的几个下义义位所形成的一种词义关系即类义关系，具有类义关系的一组词叫类义词。

句义：

话题：句子中被说明的对象叫话题。

述题：句子中对被说明对象的说明叫述题。

项目：句义由表对象的成分(义位或义丛)和表运动、变化、状态的成分(义位或义丛)构成。前者叫项目(argument)，后者叫谓词(predicate)。

谓词：句义由表对象的成分(义位或义丛)和表运动、变化、状态的成分(义位或义丛)构成。前者叫项目(argument)，后者叫谓词(predicate)。

歧义：表达形式相同，但意义不同，这种不同的意义称为同形异义，亦称歧义。

二、选择

1．对多义词的正确解释是（Ｄ）

Ａ．一个词有两个互相关联的义位就是多义词

Ｂ．一个词有两个或两个以上的义位就是多义词

Ｃ．一个词有两个以上互相关联的义项就是多义词

Ｄ．一个词有两个或两个以上互相关联的义位就是多义词

2．带有口语色彩的一组词是（C）

Ａ．头冷飞翔颤抖

Ｂ．看笑办法身体

Ｃ．脑袋瓜个儿日头哆嗦

Ｄ．身躯关闭殴打居住

3．含褒义的一组词是（B ）

Ａ．增添运输等待时间

Ｂ．鼓舞成果壮丽英明

Ｃ．美丽美好安静歌唱

Ｄ．修改修理书写推选

4．含贬义的一组词是（C）

Ａ．阴谋造诣腐朽煽动

Ｂ．袒护疾病寒冷凌乱

Ｃ．叛徒勾结诡计侵略

Ｄ．勾当杂乱整顿关闭

5．下列有一组类义词是（A）

Ａ．北京东京曼谷仰光

Ｂ．金牌银牌奖牌招牌

Ｃ．油盐酱糖水

Ｄ．人胖走高兴

6．下面有一组同义词是（B）

Ａ．人为——为人

Ｂ．代替——替代

Ｃ．歌颂——颂歌

Ｄ．红眼——眼红

7．下面有一组词义范围大小不同的同义词是（C）Ａ．理想——幻想——空想

Ｂ．要求——请求——恳求

Ｃ．边疆——边境——边界

Ｄ．劝止——阻止——制止

8．含有“生育关系”义素的一组词是（D）Ａ．丈夫、妻子

Ｂ．儿子、女儿

Ｃ．哥哥、姐姐

Ｄ．父亲、母亲

9．词义一般可分为(A B C)

Ａ．理性意义

Ｂ．色彩意义

Ｃ．联想意义

Ｄ．历史意义

E．现实意义

10．下列词中属“聪明”的反义词是（A B C）Ａ．笨

Ｂ．傻

Ｃ．愚蠢

Ｄ．很糊涂

E．不聪明

三、分析判断

1．试分析下列词语的日常理性义和科技理性义的差别：

蝙蝠：日常理性义就是指一种昼伏夜出的象老鼠一样的飞行动物。科技理性义则指一种头和身体象老鼠的哺乳动物，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞行。

眼球：日常理性义就是指眼珠子。科技理性义：则指眼的主要组成部分，呈球形，外部由眼角膜等薄膜构成，内部有水状液、晶状体和玻璃体，中央有一个圆形的瞳孔。

燃烧：日常理性义就是指物质被引火点着，发出光热或火焰。科技理性义则指可燃物质和空气中的氧剧烈化合的现象。

棉：指棉花以及由棉花制成的布料或者象棉花一样的东西。科技理性义则指草棉和木棉的通称。

2．分析下列各组词是由哪些义素构成的？

①猫狗猪鸡鹅：[+动物]、[+家养]

如：猫= [+动物]、[+家养] 、[+能捕鼠]

②红蓝绿紫白：[+颜色]、[+种类]

如：红= [+颜色]、[+种类]、[像鲜血]

③看瞧盯瞪瞄：[+用眼]、[+往一定方向]

如：瞪=［+用眼、+往一定方向、+张大眼］

3．分析“小明吃面包”，“小明吃小碗”中的“面包”、“小碗”与谓词“吃”的语义关系。

“小明吃面包”中的“面包”是谓词动作“吃”的直接承受者，是受事格；“小明吃小碗”中的“小碗”是谓词动作“吃”的工具，是工具格。

四、简答

1．什么是词义？

答：词义就是词的语音形式所表达的全部内容。词义是客观对象在人们意识中抽象概括的反映，其认识过程，是一个由复杂到简单、由个别到一般的过程。词义的构成成分主要有理性义、色彩义、联想义。另外，根据词义中是否有几个相关的义位，又有单义与多义之分。2．什么是义素？义素是不是自然语言的意义单位？

答：义素是义位的组成成分，是分解义位得到的最小语义特征，又叫“语义成分”、“语义原子”、“语义标记”。它大致相当于“音位的区别特征”，是语义的区别特征。义素在语言中是不能直接观察到的，是理论分析的结果。不是音义结合的单位，不直接依附在可以感知的语音形式上，人们不易觉察到它。

3．词义的模糊性在语言运用中有何作用？

答：词义的模糊性在人们的交际过程中起着相当重要的作用。人们在传递信息、交流思想时，就一般情况而言，只要把不同事物相互区别开来，明确这个词所代的事物的大致范围