阅卷归来话备考 语文,卷1 39
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阅卷归来话备考 (语文，卷1) (共39张PPT)
阅卷归来话备考 (语文，卷1) (共39张PPT)
8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
评分细则：
8.◎参考答案三个得分点，每一点2分：指出手法名目1分，具 体分析1分。只答名目不做具体分析或只有具体分析举例没有概 括名目，正确的话都只能得1分。 ①形象描写：也3可以说成“外貌描写”“肖像描写”。 ②言行描写：通常是将谚语（对话）描写和行动（动作）描写分 开描说写的”。也如对果。考4生只答“语言（对话）描写”或“行动（动作） ③对比手法：实际上文中是反衬，说成“衬托”“反衬”“侧面 烘托”都对，但“侧面描写”不含衬托或对比意思，不对。
阅卷归来话备考 (语文，卷1) (共39Байду номын сангаасPPT)
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
考情分析
平均分： 3.4（3.37） 8、①学生受题干中鲁迅说的话的误导，答成了： 埋头苦干的人：是什么……； 拼命硬干的人3：是什么……； 为民请命的人：是什么……； 舍身求法的人4：是什么……； 并没有涉及塑造“中国的脊梁”的手法，这样的最多 得2分。 ②学生没理解文章中“中国的脊梁”指的是谁，泛泛 分析。
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
备考启示
启示一：高质量阅读经典作家的经典作品。 3
评分细则
9.◎参考答案三个得分点，每点2分。 ①故事：有“史”或“古”的意思即算对。如“见于历 史”“见于史书”“有史可考”“古代传说”。 ②新编：答案是从表现方式说其新（说“重新编排”之类也算 对）。如果考生3从新的观念、思想去重新阐述故事的角度说明 其新也对。“充满想象力及创造性”这点可以不管。 ③ “观重照点”在或于“与融现4合实”的“结融合汇，”在“当结下合的”意都义对。。如至说于历具史体和评现价实时的 对当下的讽刺、批判还是树立正面形象，只要言之成理，均可 算对。
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 阅卷归来话备考(语文，卷1)(共39张PPT) 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
评分细则
8. ◎其他 ①选文中也有细节描写、场景（场面）描写、心理描写等，也属 于“意思对”，同样给分。 ②之罗列手法名3目，不加分析的，属于上述未作分析一类，每个 名目1分，但最高给3分。只是罗列名目但超过5个（含5个）的 属于撞运气的做法，不给分。 ③有的从“埋头4苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法” 的角度去解说，应该是受了题目的误导。其中，4个方面解说都 有合理性得2分，2个（3个）较为合理的给1分，只有一个方面 合理，其他牵强附会者不给分。
启示二：充分研讨、高度重视经典题型。
8、请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 （6分）
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阅卷归来话备考 (语文，卷1) (共39张PPT)
9、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事” 与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）
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深入此山中，识得真面目
——阅卷归来话备考
阅卷归来话备考 (语文，卷1) (共39张PPT)
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2019年高考语文阅卷情况汇报
1 评分细则、考情分析、备考启示
23
感悟体会
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3
收获友谊
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6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案 文件的受损原因（6分）
评分细则
考情分析
6.◎参考答案三个得分点，每一 点2分，意思对即可。 ①年代久远，可答成具体的时间， 如“形成于18世纪”“两三百年 前口”语“回约答或，大如概“3三时百间年长””；。也可
高 考
2019全国14卷鲁迅《理水》、2019浙江萧红《呼兰河传》
调 节选、2019年江苏卷林斤澜的《表妹》、
查
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③第三条：只要有“气候” 这方面的就给分。只写温 度高没有潮湿给1分。
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6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受 损原因（6分）
备考启示
提高筛选并整合信息的能力。 第一步：锁定3答题区间。 第二步：提取关键语句进行归纳。
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9、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事” 与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）
②纸张酸化，一定要含有“酸” 的意思。只答纸4张质量差，易碎 的意思给1分。 ③只答“气候湿热多雨”或“气 候不利于文件的保存”亦可。 ◎答成其他原因的都不得分。
平均分： 4.16 ①第一条：有些同学没筛 选出这一信息，这是失分 最多的一条。只要有时间 长、年代久这个意思都得2 分。 ②第二条：基本能得2分。 只要有“酸”的意思都得2 分。
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
评分细则：
8.◎参考答案三个得分点，每一点2分：指出手法名目1分，具 体分析1分。只答名目不做具体分析或只有具体分析举例没有概 括名目，正确的话都只能得1分。 ①形象描写：也3可以说成“外貌描写”“肖像描写”。 ②言行描写：通常是将谚语（对话）描写和行动（动作）描写分 开描说写的”。也如对果。考4生只答“语言（对话）描写”或“行动（动作） ③对比手法：实际上文中是反衬，说成“衬托”“反衬”“侧面 烘托”都对，但“侧面描写”不含衬托或对比意思，不对。
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
考情分析
平均分： 3.4（3.37） 8、①学生受题干中鲁迅说的话的误导，答成了： 埋头苦干的人：是什么……； 拼命硬干的人3：是什么……； 为民请命的人：是什么……； 舍身求法的人4：是什么……； 并没有涉及塑造“中国的脊梁”的手法，这样的最多 得2分。 ②学生没理解文章中“中国的脊梁”指的是谁，泛泛 分析。
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
备考启示
启示一：高质量阅读经典作家的经典作品。 3
评分细则
9.◎参考答案三个得分点，每点2分。 ①故事：有“史”或“古”的意思即算对。如“见于历 史”“见于史书”“有史可考”“古代传说”。 ②新编：答案是从表现方式说其新（说“重新编排”之类也算 对）。如果考生3从新的观念、思想去重新阐述故事的角度说明 其新也对。“充满想象力及创造性”这点可以不管。 ③ “观重照点”在或于“与融现4合实”的“结融合汇，”在“当结下合的”意都义对。。如至说于历具史体和评现价实时的 对当下的讽刺、批判还是树立正面形象，只要言之成理，均可 算对。
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8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼 阅卷归来话备考(语文，卷1)(共39张PPT) 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这 就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（6分）
评分细则
8. ◎其他 ①选文中也有细节描写、场景（场面）描写、心理描写等，也属 于“意思对”，同样给分。 ②之罗列手法名3目，不加分析的，属于上述未作分析一类，每个 名目1分，但最高给3分。只是罗列名目但超过5个（含5个）的 属于撞运气的做法，不给分。 ③有的从“埋头4苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法” 的角度去解说，应该是受了题目的误导。其中，4个方面解说都 有合理性得2分，2个（3个）较为合理的给1分，只有一个方面 合理，其他牵强附会者不给分。
启示二：充分研讨、高度重视经典题型。
8、请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 （6分）
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9、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事” 与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）
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深入此山中，识得真面目
——阅卷归来话备考
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1 评分细则、考情分析、备考启示
23
感悟体会
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3
收获友谊
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6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案 文件的受损原因（6分）
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考情分析
6.◎参考答案三个得分点，每一 点2分，意思对即可。 ①年代久远，可答成具体的时间， 如“形成于18世纪”“两三百年 前口”语“回约答或，大如概“3三时百间年长””；。也可
高 考
2019全国14卷鲁迅《理水》、2019浙江萧红《呼兰河传》
调 节选、2019年江苏卷林斤澜的《表妹》、
查
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③第三条：只要有“气候” 这方面的就给分。只写温 度高没有潮湿给1分。
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6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受 损原因（6分）
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提高筛选并整合信息的能力。 第一步：锁定3答题区间。 第二步：提取关键语句进行归纳。
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9、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事” 与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）
②纸张酸化，一定要含有“酸” 的意思。只答纸4张质量差，易碎 的意思给1分。 ③只答“气候湿热多雨”或“气 候不利于文件的保存”亦可。 ◎答成其他原因的都不得分。
平均分： 4.16 ①第一条：有些同学没筛 选出这一信息，这是失分 最多的一条。只要有时间 长、年代久这个意思都得2 分。 ②第二条：基本能得2分。 只要有“酸”的意思都得2 分。