绘本原来这么好玩!PPT课件
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绘本阅读精品PPT课件
《三只小猪的真实 故事》，大家一定很 熟悉了吧？让我们看 看是如何用“图画语 言”来叙述故事的 吧——
绘本每一个细节都是不可或缺的，虽
然它们往往不以知识的方式呈现，但走进 绘本就会发现，它们不是简单的信息的中 性传递者，而是信息的重组者，其中有严 密的逻辑和清晰的理念……
国内正式引进绘本已经很多年 了，不过和绘本在世界儿童读物市 场的主流地位相比，国内家长对绘 本的认可程度却非常低，大部分家 长连绘本是什么也说不清。
多数图画书的封面都是
取自于正文里的一幅图，因 此，从封面就可以大致猜测 出书的故事内容。
雀莉·杜兰·莱恩文、亚诺·欧伯图的 《讨厌黑夜的席奶奶》是一部获得了1972 年凯迪克奖银奖的作品
• 漆黑的月夜下，怕 黑的席奶奶正扯着 一块披肩在逃避黑 夜。
在图画书的扉页上，一般写着书名、 作者以及出版者的名称。图画书往往是从 扉页开始就有图画，扉页不仅仅是通向正 文的一扇门，不只是告诉你谁是故事的主 人公，它有时还会讲故事，作者会故意在 这里埋下一个悬念，吊起你的胃口。
生多观察画面。
（2）充分利用翻页功能让学生猜测。 （3）把握故事讲述的节奏。
（4）有两个问题可以反复问：讲了一个什么故
事？哪些情节是文字中没有说的？
（5）活动的设计要自然，可操作性强。 （6）不要只讲故事，可以和口语交际、习作、
手工做结合。
7、以轻松有趣的方式来读绘本，强调的是阅 读的乐趣，而不是像读教科书般的去解读绘本。
每一本图画书的作者（更多的是指画者）就 相当于一位电影导演，他必须在限定的篇幅里把 一个故事讲得既清楚又好看，这就要求他不但要 善于运用分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏 的能力。所以一本好的图画书，即使一个不识字 的孩子，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个 大意。
绘本乐园：幼儿园的阅读盛宴,主题班会ppt课件 (3)
亲子共读活动
总结词
通过亲子共读，增进家长和孩子之间的感情，培养良好的家庭阅读习惯。
详细描述
邀请家长参加班会，与孩子一起阅读绘本故事，共同分享阅读的快乐。这不仅可以增进家长和孩子之 间的感情，还可以帮助家长了解孩子的阅读需求和兴趣，从而更好地引导孩子阅读。同时，通过亲子 共读活动，可以培养良好的家庭阅读习惯，提高家庭文化素养。
《不一样的卡梅拉》的创意绘画
总结词
通过创意绘画，激发孩子们的想象力和创造力，培养 他们的审美能力。
详细描述
在《不一样的卡梅拉》的创意绘画环节中，为孩子们 提供画纸、彩笔和颜料等绘画材料。引导孩子们发挥 想象力，自由创作与卡梅拉相关的画作。可以启发他 们画出卡梅拉的家、卡梅拉的朋友、卡梅拉的故事等 。在绘画过程中，鼓励孩子们大胆尝试不同的色彩和 线条组合，培养他们的创造力和审美能力。作品完成 后，可以展示在班级墙上或进行互评交流。
绘本在幼儿园教育中的重要性
总结词：绘本在幼儿园教育中具有重要作用，能够提 高孩子的阅读兴趣和阅读能力，促进语言和表达能力 的发展，培养想象力和创造力，拓展知识面和思维能 力。
详细描述：在幼儿园教育中，绘本作为一种重要的教学 资源，能够提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。通过阅读 绘本，孩子可以接触到更多的词汇和句式，从而促进语 言和表达能力的发展。同时，绘本中丰富的图画和故事 情节可以激发孩子的想象力和创造力，让他们在阅读中 发挥自己的创造力。此外，通过阅读不同类型的绘本， 孩子可以了解更多的知识，拓展知识面和思维能力。因 此，在幼儿园教育中，应该注重利用绘本资源，为孩子 提供丰富多彩的阅读体验。
详细描述
绘本通常以图画为主，文字简短精炼，适合儿童阅读和理解。其内容多样，主题丰富，涵盖了文学、艺术、科普 等多个领域，能够满足孩子的好奇心和求知欲。同时，绘本的插图色彩鲜艳，形象生动，能够吸引孩子的注意力 ，激发他们的阅读兴趣和想象力。
幼儿园绘本(PPT课件)
9
Dr.Feng
2020-12-24
幼儿园绘本（PPT课件）
10
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢！
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
2020-12-24
幼儿园绘本（PPT课件）
11
2020-12-24 蜘蛛先生的新房子盖幼儿在园绘玩本（P具PT课件店） 的墙角边了。
7
蜘蛛先生用什么盖房子呀？
2020-12-24
Hale Waihona Puke 蜘蛛先生用长长的幼丝儿园绘线本（盖PPT课房件） 子呀。
8
蜘蛛先生的房子漂亮吗？
2020-12-24 很漂亮！蜘蛛先生的幼儿房园绘本子（PP是T课件世） 界上最漂亮的房子。
天一亮，蜘蛛先生就搬家了。 2020-12-24
幼儿园绘本（PPT课件）
4
蜘蛛先生怎么搬的家呀？
蜘蛛先生伸出八条腿，一二三四五六七八，爬
2020-12-24
到了屋顶上。
幼儿园绘本（PPT课件）
5
然后，像荡秋千一样荡到电线杆上，又从电
2020-12-24
线杆荡到树枝上。幼儿园绘本（PPT课件）
6
蜘蛛先生的房子盖在哪儿了？
幼儿园绘本
Dr.Feng
2020-12-24
幼儿园绘本（PPT课件）
1
你说什么呀？
我说蜘蛛先生要搬家了。 2020-12-24
幼儿园绘本（PPT课件）
2
蜘蛛先生为什么要搬家呀？
2020-12-24 蜘蛛先生的网子和扫幼儿园把绘本小（PP姐T课件的） 裙子缠到一块了。
3
蜘蛛先生什么时候搬的家呀？
幼儿园绘本ppt课件大班
幼儿园绘本ppt课件大班幼儿园绘本ppt课件大班一【活动目标】1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。
2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人。
3、能大胆创编故事。
【活动准备】故事PPT（隐藏故事中文字）、大图书、音乐、头饰若干（狐狸小猪）、打击乐若干。
【活动过程】一、观察封面，导入故事：出示PPT1故事封面：今天我们一起来读一本有趣的图画书，它是（幼儿大声读：我的幸运一天）想想看，“幸运”是什么？（幼儿根据自己的理解说说）师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气。
看图猜猜看，故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜猜）让我们一起来看看吧。
出示PPT2一3：这个故事是日本作家庆子. 凯萨兹写给Hiroki的，由吴小红翻译。
二、看PPT赏析故事（猜猜、想想、说说、演演）1、幼儿观察图画PPT 4（1）、这是谁的家，你是从什么地方看出来的？（照片）狐狸正在干什么？（修爪子）它修爪子准备要做什么？（2）、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了？为什么来敲狐狸的门？2、讲述故事PPT 5：讨论：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子？3、幼儿观察图画PPT 6：（1）、（老师故作惊讶）看，发生了什么事？小猪看到狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的？（眼、嘴、耳、汗）（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？（4）、角色表演：谁试着来表演一下狐狸和小猪。
？（幼儿俩俩一组戴头饰表演）（5）、小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下来可能会发生什么事呢？4、讲述故事PPT7（1）、谁的幸运的一天开始了？（狐狸）孩子们，你有过幸运的事吗？谁来说说你的幸运的事？当幸运来临时，你的心情是什么样的？（开心、快乐）（2）、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情幸运降临时，我们很高兴，很快乐，谁能用动作、表情展示一下自己幸运时的心情？（幼儿逐个展示）这里老师还给大家准备了一排打击乐器，请你自选一件，和着音乐打出节奏，记住要表现出你开心、快乐的心情哟。
第17课他们那时候多有趣啊(共22张PPT)
文就是关于这个话题的一篇有趣的文章——《他们那时候多有趣啊》。 小学升初中的作文选材技巧如下：
二、初读感知
师：首先，让我们来阅读这篇课文，一起探讨未来的生活会是什么样子。在阅读的过程中，请大家注意 深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
以下问题： 、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实
比较自由
真人上课 老式学校 纸质课本
一起学习快乐有趣
渴望 快乐
主题概括
本文以古老的纸质课本为线索，通过描写 玛琪和托米的讨论展开故事，写出“机器学 校”“老式学校”两种学校的不同之处，表现 了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶，对充 满快乐的老式学校的向往。表现了作者对于教 育、学习等问题的独特思考。
拓展延伸
有关学校的儿童诗欣赏
校园， 是我们快乐的天堂； 校园， 是我们成长的摇篮。
它也许是高楼大厦， 花团锦簇， 还有一个现代游乐场。
它也许是一个美丽的仙子， 一年四季不断变换着美丽的 衣裳， 它也许是一个乡村小院， 几棵老树， 一个绿草成茵的小操场；
不管怎样， 我们都爱自已的校园， 因为那里有老师灿烂的笑脸， 有同学纯洁的友谊， 还有自己进步的足迹。
小学升初生中：的文作章文中选描材技述巧了如未下来：的学校、家庭和职业等方面的生活场景。未来的学校是虚拟的，可 以在家上学；未来的家庭是智能的，可以不用做家务；未来的职业是可以自由选择的，不
深入挖掘用：固对定于在小一学个升初职中业的上学。生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
、学校、师生：活非等常方好面，选择同自学己们熟已悉经的理材解料，了这文样章能的够主更要好内地把容握。主那题么，在写今出有后真的情学实习和生活中，我们要如 感的文章何。应用这些想象和探索呢？
儿童故事亲子绘本-快乐的一天+坐井观天 最新精品课件PPT
给你准备的东西！”
米卡买东西 / PART TEO
浣熊摸摸小花被：“真软呀！ 浣熊荡荡秋千：“真惬意呀！” 浣熊闻闻小花儿：“真香呀！”
PART 003
红薯被谁偷了 儿童绘本故事描述性文字
红薯被偷了 / PART THREE
浣熊主动提出帮忙 挖红薯，他的嘴巴 和獠牙是挖红薯的
最好工具。
只一天的功夫，一整块 地的红薯都被他给挖出 来了，米卡和浣熊运回 家一半，天就黑了。
故事感悟
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个 寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一 个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像 青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说 具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
PART 002
米卡买东西 儿童绘本故事描述性文字 Descriptive text of children's Picture Book Stories Descriptive text of children's Picture Book Stories Descriptive text of children's Picture Book Stories Descriptive text of children's Picture Book Stories
米卡买东西 / PART TEO
米卡向蜜蜂买了一罐蜂 蜜，向小免买了一根胡 萝卜，向熊大伯买了一
袋白白的面粉
做成一个甜甜的胡萝卜 蛋糕：“吃到这么美味 的蛋糕，浣熊一定会快
乐的！”
米卡买东西 / PART TEO
中午，米卡站在家门口张望， 他望呀望呀，终于把浣熊盼来了！
米卡买东西 / PART TEO
浣熊摸摸小花被：“真软呀！ 浣熊荡荡秋千：“真惬意呀！” 浣熊闻闻小花儿：“真香呀！”
PART 003
红薯被谁偷了 儿童绘本故事描述性文字
红薯被偷了 / PART THREE
浣熊主动提出帮忙 挖红薯，他的嘴巴 和獠牙是挖红薯的
最好工具。
只一天的功夫，一整块 地的红薯都被他给挖出 来了，米卡和浣熊运回 家一半，天就黑了。
故事感悟
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个 寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一 个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像 青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说 具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
PART 002
米卡买东西 儿童绘本故事描述性文字 Descriptive text of children's Picture Book Stories Descriptive text of children's Picture Book Stories Descriptive text of children's Picture Book Stories Descriptive text of children's Picture Book Stories
米卡买东西 / PART TEO
米卡向蜜蜂买了一罐蜂 蜜，向小免买了一根胡 萝卜，向熊大伯买了一
袋白白的面粉
做成一个甜甜的胡萝卜 蛋糕：“吃到这么美味 的蛋糕，浣熊一定会快
乐的！”
米卡买东西 / PART TEO
中午，米卡站在家门口张望， 他望呀望呀，终于把浣熊盼来了！
绘本乐园：幼儿园的阅读盛宴,主题班会ppt课件
阅读体验。
阅读时间增加
孩子们每天的阅读时间明显增加， 从原来的10-20分钟增加到现在的 30-40分钟。
阅读范围扩大
孩子们的阅读范围从原来的童话故 事扩展到科普知识、历史故事等多 个领域，阅读内容更加丰富多样。
孩子们的阅读理解能力提升情况
理解能力增强
语言表达能力提升
通过绘本乐园活动，孩子们对故事情 节、人物形象、情感表达等方面的理 解能力得到了提高。
专注阅读
孩子们在阅读过程中能够 保持专注，不受外界干扰 ，能够静下心来认真阅读 。
分享阅读
孩子们在阅读后能够主动 与他人分享自己的阅读体 验和感受，形成了良好的 分享习惯。
04
绘本乐园活动反思与改进建议
活动过程中的问题与不足
活动组织不够紧凑
部分环节时间过长或过短 ，导致整体节奏不够紧凑 。
绘本选择不够丰富
家长的沟通和合作，鼓励家长在家中为孩子创造良好的阅读环境，共同
促进孩子的阅读成长。
THANKS
感谢观看
可以选择道具、音乐等辅助手段，增加表演的趣味性
活动流程与内容
4. 互动环节
设计一些与绘本相关的互动游戏，增进亲子之间 的感情 准备小礼品，鼓励孩子们积极参与
活动流程与内容
01
5. 总结环节
02
主持人总结活动内容和意义
鼓励家长和孩子们在日常生活中多读书、多分享
03
活动参与人员及分工
2. 主持人
负责活动的主持工 作
绘本的阅读方法与技巧
绘本的阅读方法
引导孩子们正确阅读绘本，可以采用朗读、默读、分享阅读等方式，让孩子们 在阅读中感受语言的魅力，提高阅读理解能力。
绘本的阅读技巧
教授孩子们一些阅读技巧，如预测、联想、归纳等，帮助孩子们更好地理解和 欣赏绘本内容，提高阅读效率。
阅读时间增加
孩子们每天的阅读时间明显增加， 从原来的10-20分钟增加到现在的 30-40分钟。
阅读范围扩大
孩子们的阅读范围从原来的童话故 事扩展到科普知识、历史故事等多 个领域，阅读内容更加丰富多样。
孩子们的阅读理解能力提升情况
理解能力增强
语言表达能力提升
通过绘本乐园活动，孩子们对故事情 节、人物形象、情感表达等方面的理 解能力得到了提高。
专注阅读
孩子们在阅读过程中能够 保持专注，不受外界干扰 ，能够静下心来认真阅读 。
分享阅读
孩子们在阅读后能够主动 与他人分享自己的阅读体 验和感受，形成了良好的 分享习惯。
04
绘本乐园活动反思与改进建议
活动过程中的问题与不足
活动组织不够紧凑
部分环节时间过长或过短 ，导致整体节奏不够紧凑 。
绘本选择不够丰富
家长的沟通和合作，鼓励家长在家中为孩子创造良好的阅读环境，共同
促进孩子的阅读成长。
THANKS
感谢观看
可以选择道具、音乐等辅助手段，增加表演的趣味性
活动流程与内容
4. 互动环节
设计一些与绘本相关的互动游戏，增进亲子之间 的感情 准备小礼品，鼓励孩子们积极参与
活动流程与内容
01
5. 总结环节
02
主持人总结活动内容和意义
鼓励家长和孩子们在日常生活中多读书、多分享
03
活动参与人员及分工
2. 主持人
负责活动的主持工 作
绘本的阅读方法与技巧
绘本的阅读方法
引导孩子们正确阅读绘本，可以采用朗读、默读、分享阅读等方式，让孩子们 在阅读中感受语言的魅力，提高阅读理解能力。
绘本的阅读技巧
教授孩子们一些阅读技巧，如预测、联想、归纳等，帮助孩子们更好地理解和 欣赏绘本内容，提高阅读效率。
儿童绘本阅读分享PPT课件
根据年龄段选择
01
02
03
0-2岁
选择内容简单、色彩鲜艳 、图案清晰的布书或纸板 书，以刺激视觉发展。
2-4岁
选择有简单故事情节、人 物形象鲜明的绘本，以培 养阅读兴趣。
4-6岁
选择情节丰富、富有想象 力的绘本，以激发创造力 和想象力。
根据兴趣爱好选择
喜欢动物
选择以动物为主题的绘本 ，如《不一样的卡梅拉》 、《了不起的狐狸爸爸》 等。
感谢您的观看
促进孩子社交能力
在阅读俱乐部中，孩子可以结识同龄伙伴，共同分享阅读体验，提 高社交能力。
开展多样化的阅读活动
俱乐部可组织故事会、角色扮演、创意绘画等活动，让孩子在轻松 愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
06 儿童绘本的推荐与欣赏
经典儿童绘本推荐
《猜猜我有多爱你》
通过一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、最伟大 的情感。
《好饿的毛毛虫》
讲述了一只毛毛虫如何变成一只蝴蝶的故事，充满创意和趣味性 。
《大卫上学去》
描述大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处， 并且尊重学校里的规矩。
获奖儿童绘本欣赏
• 《我爸爸》：用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样 事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。
பைடு நூலகம்
品德教育
选择富含品德教育元素的绘本，如《 大卫上学去》、《花婆婆》等，培养 良好品德。
04 儿童绘本的阅读技巧
预测与推理
封面和标题预测
通过封面和标题，猜测绘本的主 题和内容，激发阅读兴趣。
情节预测
在阅读过程中，根据已知情节推 测后续发展，培养逻辑思维。
角色行为预测
二年级-趣味数学(绘本公开课)PPT课件
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2021/7/24
你知道吗？
数学故事
为什么人民币的面值只有1、2、5、10 ？从1-10这10 个自然数，分为“重要数”和“非重要数”，1、2、5、 10这四个数是“重要数”，3、4、6、7、8、9这六个 数是“非重要数”。 用四个“重要数”，可以运用最
少的加减，就能得到另外六个“非重要数”。比如 1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,10-2=8,10-1=9这就是区别“重 要”和“非重要”的原因。 用1、2、5、10这四个“重 要数”作为人民币的面值的原因就是，可以用最少张 数的人民币，实现人们的交易。
18
2021/7/24
课堂一笑
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2021/7/24
※ 数学老师：“一座楼房 的楼梯共分五段，每段有20 级台阶，若要登上顶楼，一
共要跨多少台阶一学生： “当然是所有的台阶！”
20
2021/7/24
※ 数学课上，教师对一位学 生说：“你怎么连减法都不 会？例如，你家里有十个苹 果，被你吃了四个，结果是 多少呢？” 这个学生沮丧地
2
2021/7/24
数青蛙童谣
一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下 水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、 扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、 扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、 扑通、扑通、扑通跳下水。
12
2021/7/24
2.一条河梯长12米，每隔4米栽一 棵树，从头到尾一共栽多少颗？
4米
4米
4米
12米
13
2021/7/24
儿童绘本阅读ppt课件
★1658年捷克教育家夸美纽斯所编写的《世界图解》为
第一本儿童绘本。
★2000年，四川少儿出版社引进科普绘本《神奇校车》
国外绘本正式走入大陆。
温润童年 点亮人生
绘本的特点
从文学的 角度来说 从美术的 角度来说 从结构的 角度来说
文学性
生活性
教育性 情趣性
温润童年
点亮人生
绘本的特点
从文学的 角度来说 从美术的 角度来说 从结构的 角度来说
五、好书推荐
《可爱的鼠小弟系列》 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 《巴巴爸爸系列》
《吃书的狐狸》 《月亮的味道》 《大卫系列》 《花婆婆》 《东方宝宝》 《东方娃娃》 《小猪变形记》 《好饿的毛毛虫》 《猜猜我有多爱你》 《我不知道我是谁》 《你看起来好像很好吃》
《捉迷藏》
绘本推荐
• • • • • • 语文《花婆婆》 《我爸爸》 《我妈妈》 数学《兔妈妈的晚餐》、数学游戏绘本 英语《野兽国》 音乐《苏和的白马》 美术《点》《影子》 科学《一片叶子落下来》《是谁嗯嗯在我的头上》 《好饿好饿的毛毛虫》 • 信息《这是一本书》
文学性
生活性
教育性 情趣性
有美术表达形 式的多样性 物像形态的 生动性 色彩鲜明的 协调性
温润童年
点亮人生
绘本的特点
从文学的 角度来说 从美术的 角度来说 从结构的 角度来说
文学性
生活性
教育性 情趣性
有美术表达形 式的多样性 物像形态的 生动性 色彩鲜明的 协调性
精美完整 护封、封 面、环衬、 扉页、封 底
封 面
约翰•伯宁罕（John Burningham） /文•图 谷川俊太郎/译
雀莉•杜兰•莱恩（Cheli Duran Ryan）/文 亚诺•欧伯（Arnold Lobel）/图 林良/译
绘本阅读的重要PPT课件
一个书架、一盏台灯、一张书桌…… 一个良好的阅读环境！
5பைடு நூலகம்
国内正式引进绘本已经很多年了， 不过和绘本在世界儿童读物市场的 主流地位相比，国内家长对绘本的 认可程度却非常低，大部分家长连 绘本是什么也说不清。
绘本是奠基的书，它不但能让孩子 爱上阅读，也能让大人更关心儿童阅读。
6
1、为什么选择绘本作为阅读材料？
30
你读得越多，你就知道得越多； 你知道的越多，你就越聪明； 你越聪明，你在学校学习的时间就越长； 你在校时间越长，你获得的文凭就越多、越高； 你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长； 你工作的时间越长，你赚的钱就越多； 你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高； 你的文凭越多，你的寿命越长。
——吉姆•崔利斯《朗读手册》
现地展现出来，蕴含着丰富的知识和道理。
8
学校的每一项课程都依赖于阅读基础，阅读能力 是学习能力的核心。
课文的阅读不能代替整个儿童阅读。 小学三年级以前应该养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。 早期阅读被称为“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。
——中国儿童早期阅读现状与对策研究报告
家长在孩子阅读绘本过程中的作 用——引导。
（1）绘本给阅读一个轻松的起点。
（2）绘本对孩子各种能力的提高是全方位 的。
• 拓展生活面《蚯蚓的日记》 • 提供创造和想像的空间《云朵面包》 • 提供情绪纾解的管道《怪兽国》 • 培养儿童善良、关爱的心《大姊姊和小妹妹》 • 潜移默化地提供写作技巧《松鼠先生和月亮》 • 享受阅读《月亮晚安》
7
（3）绘本关注人文情怀。 （4）孩子喜欢的兔、狗、长颈鹿被图画活灵活
1
1、封面：多数绘本的封面都是取自于 正文里的一幅图，因此，从封面就可以大 致猜测出书的故事内容。
5பைடு நூலகம்
国内正式引进绘本已经很多年了， 不过和绘本在世界儿童读物市场的 主流地位相比，国内家长对绘本的 认可程度却非常低，大部分家长连 绘本是什么也说不清。
绘本是奠基的书，它不但能让孩子 爱上阅读，也能让大人更关心儿童阅读。
6
1、为什么选择绘本作为阅读材料？
30
你读得越多，你就知道得越多； 你知道的越多，你就越聪明； 你越聪明，你在学校学习的时间就越长； 你在校时间越长，你获得的文凭就越多、越高； 你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长； 你工作的时间越长，你赚的钱就越多； 你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高； 你的文凭越多，你的寿命越长。
——吉姆•崔利斯《朗读手册》
现地展现出来，蕴含着丰富的知识和道理。
8
学校的每一项课程都依赖于阅读基础，阅读能力 是学习能力的核心。
课文的阅读不能代替整个儿童阅读。 小学三年级以前应该养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。 早期阅读被称为“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。
——中国儿童早期阅读现状与对策研究报告
家长在孩子阅读绘本过程中的作 用——引导。
（1）绘本给阅读一个轻松的起点。
（2）绘本对孩子各种能力的提高是全方位 的。
• 拓展生活面《蚯蚓的日记》 • 提供创造和想像的空间《云朵面包》 • 提供情绪纾解的管道《怪兽国》 • 培养儿童善良、关爱的心《大姊姊和小妹妹》 • 潜移默化地提供写作技巧《松鼠先生和月亮》 • 享受阅读《月亮晚安》
7
（3）绘本关注人文情怀。 （4）孩子喜欢的兔、狗、长颈鹿被图画活灵活
1
1、封面：多数绘本的封面都是取自于 正文里的一幅图，因此，从封面就可以大 致猜测出书的故事内容。
小班绘本故事ppt课件
20% 点击输入标题 45% 点击输入标题 76% 点击输入标题
18% 点击输入标题 26% 点击输入标题 92% 点击输入标题
Ek9yECX雇敲呵教学课件pptEk9yECX雇敲呵幼 儿园教学课件ppt模板Ek9yECX雇敲呵大班课件
Ek9yECX雇敲呵儿童课件Ek9yECX雇敲呵 Ek9yECX雇敲呵教学设计PPT模板Ek9yECX雇敲 呵公开课课件PPT模板Ek9yECX雇敲呵信息化教
春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正 在找吃的。
点击输入标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行 吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠 觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
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2输入你的标题
3输入你的标题
点击此处输入Ek9yECX雇敲呵Ek9yECX雇敲呵标题 点击此处输入Ek9yECX雇敲呵标题
输入标题
输入标题
输入标题
Ek9yECX雇敲呵教学课件pptEk9yECX雇敲呵幼儿园教学课件ppt模板Ek9yECX雇敲呵大 班课件Ek9yECX雇敲呵儿童课件Ek9yECX雇敲呵Ek9yECX雇敲呵教学设计PPT模板 Ek9yECX雇敲呵公开课课件PPT模板Ek9yECX雇敲呵信息化
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绘本阅读pptPPT课件
地上，闻着空气里弥漫
的胡萝卜味儿，觉得自
己是世界上最幸福的雪
人。 编辑版pppt
15
一只鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜 鼻子上休息。
他们一起聊 天气情况，聊雪 地上的脚印，聊 兔子的胡萝卜。
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鸟饿了，雪人就让他啄胡萝卜吃。这
是多么有营养的胡萝卜啊！对于雪人，鼻
子上站着一只鸟，是非常幸福的事情。而
一颗绿绿的胡萝卜苗。
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数学老师徐妈咪，思维敏捷才华高，身材苗条气质好，大美女。
妈妈们，才能广，十项全能样样精，个个都是教育家！不得了！
各位妈妈真神气，我们向您来学习；长大要接你的班， 努力！
别看我们年纪小，劳动学习样样好；向着未来大目标， 快跑！ 各位妈妈们请放心，平时你们总唠叨，其实我们都知道；为我好 母亲节，又来了，感谢你们来培育，成长路上把手牵，辛苦啦！ 妈妈们，听我说，班上同学可好编辑啦版p，ppt团结友爱互相帮，风气好！24
二班妈妈就是好，为了孩子付出多；要问贡献有多少？ 不小！
花仙子，张铮妈，花草成长她牵挂，美化校园都靠她， 好美啊！
巧巧手，墨墨妈，连夜赶制爱心卡，献给老师人人夸，人人夸！
热心肠，陈乐妈，运动赛场送酸奶，演出化妆她提箱，力气大！
总会计，沈妈妈，班费开支她记账，亲兄弟般明算账，好认真！
大总管，思成妈，一丝不苟来当家，事无巨细全操持，真细心！
反正不是胡萝卜鼻 子，胡萝卜是兔子最喜 爱的东西。
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快要说再见的时候，兔子突然发现雪人没有 鼻子。他想，没有鼻子就不能闻到各种气味，这 一定是雪人生活中最遗憾的事情。
第17课他们那时候多有趣啊课件(共34张PPT)
而且他们的老师是真人……
书里所写的“老式学校”是什么样的？
在老式学校里，老师是活生生的人， 附近同年龄的孩子坐在同一个课堂里，学 习一样的功课，有问题就一起解决，下课 一起做游戏，放学一起回家。
或许我们觉得“机器学校”有趣，玛 琪却觉得我们现在的“老式学校”有趣， 你怎么看待这个结尾？
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子 一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时 候多有趣啊！
他们那时候多有趣啊
初读课文
朗读课文，说说未来的上学方式和 今天有什么不同？
这样的开头有什么作用？
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己 的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写 道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
玛琪能把这件事记在日记里，说明它很重 要，“真正”和“！”更突出了玛琪内心的激 动和惊喜。这样的开头设下了悬念，牢牢地抓 住了读者的注意力。
这里的语言描写说明什么？
玛琪嘴上虽然没有直接承认，但是 心里已经深深喜欢上了这本旧书，喜欢 旧书里所描写的“老式学校”。
老师是真人 在专门的地方上课
机器老师 在家上课
他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来： “玛琪！该上课了！”
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当 她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式 学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园 里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天 的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样， 在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以 互相讨论。
玛琪和托米的书与过去的书有何不同？
玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱 巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通 常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极 了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一 页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
书里所写的“老式学校”是什么样的？
在老式学校里，老师是活生生的人， 附近同年龄的孩子坐在同一个课堂里，学 习一样的功课，有问题就一起解决，下课 一起做游戏，放学一起回家。
或许我们觉得“机器学校”有趣，玛 琪却觉得我们现在的“老式学校”有趣， 你怎么看待这个结尾？
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子 一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时 候多有趣啊！
他们那时候多有趣啊
初读课文
朗读课文，说说未来的上学方式和 今天有什么不同？
这样的开头有什么作用？
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己 的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写 道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
玛琪能把这件事记在日记里，说明它很重 要，“真正”和“！”更突出了玛琪内心的激 动和惊喜。这样的开头设下了悬念，牢牢地抓 住了读者的注意力。
这里的语言描写说明什么？
玛琪嘴上虽然没有直接承认，但是 心里已经深深喜欢上了这本旧书，喜欢 旧书里所描写的“老式学校”。
老师是真人 在专门的地方上课
机器老师 在家上课
他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来： “玛琪！该上课了！”
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当 她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式 学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园 里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天 的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样， 在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以 互相讨论。
玛琪和托米的书与过去的书有何不同？
玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱 巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通 常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极 了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一 页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
蹦蹦跳的故事儿童故事绘本PPT课件
蹦蹦跳的话还没说完，一只小野兔就笑了：“嘿 嘿嘿嘿，对付打老虎？就凭咱们这点力气，还想 对付打老虎？蹦蹦跳，你别开玩笑了！”其他小 野兔也叹着气说：“是见大家都这么害怕，不高兴地说：“凭力气，我们 当然打不过打老虎，不过，我们可以想办法嘛！”可是， 想什么办法呢？蹦蹦跳悄悄地走到洞口，看到老虎躺在树 荫下，打瞌睡呢。
高兴地对伙伴们说：“我有办法对付老虎啦！”“什么办法？什么办法？”“过一会儿 你们就明白了。”
这时候，老虎睡了一觉醒来了，他觉得肚子又饿了， 就走到洞口，大吼一声：“小兔崽子们，赶快给我滚 出来，我肚子饿啦！”小兔子们吓得缩着身子，一动 不动地蹲在洞里。
老虎一听，咧开嘴乐了：“哈哈哈，还有主动 找上门来的呢！你别骗我啦！”“骗您？我怎 么敢骗您呀？”
“不骗我？你拿那根树枝干什么呀？你想用树 枝来打我？你这个小兔崽子，胆子也太大了！”
➢ “您说这个呀，哈哈哈哈，老虎大王，您太疑心 了，您看我这点力气，怎么还敢打您呀？”
➢ “那你拿着这根树枝干什么呢？”
“别胡说八道了，我才不信你 的鬼话呢。”说完大老虎“砰” 一声猛扑过去，“啊呜”一口 就把蹦蹦跳吞到嘴里了。
✓ 洞里边又憋又闷，黑乎乎的，什么也看不见。小野兔们待了 几天，就闷得受不了了。这天，小花兔想到洞外边吹吹风， 晒晒太阳。可是它刚一出洞，“砰”一下老虎猛扑过去， “啊呜”一口，就把小花兔吃掉了。
洞里还有几只小野兔，他们再也不敢出来了。小 野兔们发愁了：“怎么办呢？蹦蹦跳，你说，我 们就老在洞里待着吗？”
蹦蹦跳的故事
儿童卡通故事绘本
✓ 蹦蹦跳和他的小伙伴们住在一做大山里，这座大 山美极啦；山上到处都是绿绿的大树，树上结着 鲜红的野果子。
➢ 蹦蹦跳和他的小伙伴们，饿了就吃树上掉下来的 香甜的野果子，渴了就到小溪流里喝甜滋滋的水。
绘本原来这么好玩!共49页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
绘本原来这么好玩!
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
绘本原来这么好玩!
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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42
作者： 梅子涵 出 版 社：明天出版社 出版时间：20011-7
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43
作者： 陈晖 出 版 社：21世纪出版社 出版时间：2010-1
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44
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45
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46
从今天开始，一起播下幸福 的种子……
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47
又是一幅
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22
慢慢欣赏连贯而富有表现力的画面
有惊喜
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23
先看图，再读字！
狐狸在……
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24
哈哈，有时候字也像一幅画！
像山路！
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25
“ 图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线 ”
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26
绘本 这样“玩”！
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27
讲绘本：
1 欣赏封面 2 大声朗读 3 互动讨论 4 创意活动
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28
讲绘本：
1 欣赏封面 猜猜写的是什么？ 介绍作者和插画家
——松居直
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16
“爱是那种温馨的感觉， 就像依偎在妈妈怀中。”
像诗……
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17
真美……
“爱就是你跳跃着讲述今天的经历， 乐得停也停不下来……
有人静静地听你讲啊讲啊， 这——都是爱”
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18享受乐读.来自19绘本要“从头到尾”完整看
封面
环衬
有惊喜
封底
扉页
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20
封面
封底
是一幅图
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21
扉页千万别忘记！
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29
讲绘本：
2 大声朗读 读画面上的文字 加上动作和表情讲 邀请孩子一起读
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30
讲绘本：
3 互动讨论 你看到了什么？ 你认为是怎样的？ 从哪儿看出来的？
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31
讲绘本：
4 创意活动 改编故事的结局 画一画喜欢的情节 把绘本故事演一演
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32
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33
“讲绘本前要做好充分的准备—— 提前练习，熟悉故事。
用饱满的声音配合表情、动作。”
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34
“讲绘本时要注意‘留白’—— 停一停，等待孩子们的目光与画面接触。 等一等，等待孩子们回味听到的故事。”
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35
“讨论时要注意‘少而精’—— 太多的问题，会干扰孩子们回味故事。 频繁的讨论反而减少了阅读的乐趣。”
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36
“阅读时一种游戏，一种娱乐，它 最大的目的是要让孩子快乐、感动， 不见得有什么道理。”
——郝广才
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38
作者： 彭懿 出 版 社：21世纪出版社 出版时间：2008-6
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39
作者： 郝广才 出 版 社： 21世纪出版社 出版时间：2009-10-01
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40
作者： 松本直 出 版 社：明天出版社 出版时间：2007-11
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41
作者： 王林 余治莹 出 版 社：河北教育出版社 出版时间：2010-04
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10
为什么要看绘本？
1 234
细致 丰富 聆听 享受 观察 想象 语言 乐读
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11
注意观察， 你发现了什么？
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12
仔细看，你会发 现好玩的细节！
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花格子大象？
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14
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15
“丰富的想象力并非天赋，而是经由 直接或间接的体验得来，体验愈多， 想象力愈丰富。品味勾描过丰富多彩 的画面，孩子才有足够的能力想象并 理解未知的事物。”
“绘本原来这么好玩！”
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1
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2
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3
绘本是颗幸福的种子，把想象和 快乐悄悄埋进孩子的心田……
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4
那，先问问自己绘本“知”多少？
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5
按顺序继续看 跳过第一板块 从第22页看起
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6
绘本 起步走！
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7
绘
本
绘本怎么看 ？
起步走
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8
什么是绘本？
绘本就是用图来“讲故事”的书
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9
文字
完美结合！
图画