幼儿园苏菲的杰作-优质(绘本)课件.ppt
好书推荐之乔斯坦贾德代表作《苏菲的世界》小说导读赏析教育培训课件PPT模板课件
艾伯特·诺克斯则是艾勃特-纳格创造的哲学 家。是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯 特学习，她也向他提问并表现出她有自己 想要实施的想法。小说结尾处，苏菲表明 她是一个哲学家
苏菲很挑剔，对她爱的人也不放过。她母 亲在整本书中不得不多次听苏菲的批评， 乔安和艾伯特也听了不少。苏菲坚持自己 的看法，只愿说出自己的心中所想。
在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索 从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等 各位大师所思考的根本问题。她运用少女 天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜 团
事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇…… 《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是 梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对 生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好 奇。
作者介绍
1986年出版第一本创作以
1991年《苏菲的世界》出
来，已成为当代最重要的北
版后，成为挪威、丹麦、
欧作家。其后10年在芬兰教
瑞典和德国的畅销书，销
授哲学，于1991年他成为
量达到300万册。目前，
一位全职作家。
已有30多个国家购买了该
书的版权。 乔斯坦·贾德除致力於文学创作，启发读者对於生命的省思外，对於公益事业亦不遗馀力。他於
SOPHIES
WORLD
《苏菲的世界》
经典哲学启蒙书籍
汇
报
人
：
小说简介
INTRODUCTION OF NOVEL
小说简介
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲 学史的长篇小说，被誉为20世纪百部经典著作之一，曾入选“40 年·25部影响力外译作品”书单。
它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授 哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
《苏珊的画》课件.ppt
急得哭起来
“ 看到了吧，孩子。 好多事情并不像当初 想象得那么坏。你只 要会动脑筋，坏事情 就会变成好事。”
阅读提示: 你认为苏珊爸爸 说的话有道理吗？你 从中受到什么启发？
苏珊会一辈子记住它的。
楼 梯
卧 筋
、
脑 筋
脏
、
懂、理
利 比 记
、
第 辈
、
哭及
、
同学爱听
正确流利
声音洪亮
高 兴
“嘿，真是的！”苏珊笑了。很快，楼梯 上的小花狗就画出来了。苏珊拍着手叫了起来： “爸爸，你的主意真妙!”
可是，就在 这时，彩笔“啪” 的一声掉到了纸 上。苏珊哭了起 来：“我的画儿 脏了，再画也来 不 及 了 !……”
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(二年级 上册)
15
苏珊的画
kū
苏珊哭了起来：“我的画
儿
zānɡ
j!
脏了，再画也来不及了 !……” d6nɡ d3o 她懂得了爸爸讲的道理。
b-i j#苏珊会一辈子记住ຫໍສະໝຸດ 的。苏珊哭了起来：“我的画 儿
脏了，再画也来不及了!……” 她懂得了爸爸讲的道理。
经典外文绘本系列
我爸爸石头汤小恩的秘密花园花婆婆多多老板和森林婆婆阿秋和啊狐玛蒂娜故事合集我的爸爸叫焦尼神奇校车阿黛娜和西蒙在巴黎彼得兔典藏全集-23册妈妈，买绿豆小房子狐狸村偷窃事件狐狸村绑架案让路给小鸭子环游事件做苹果派穿靴子的猫跟着姥姥去遛弯儿苏菲的杰作四点半我好妒忌月亮，生日快乐动物绝对不应该穿衣服拥抱和甘伯伯去游河摇摇晃晃的桥鳄鱼怕怕牙医怕怕大卫不可以打瞌睡的房子雪人彩色世界童话全集开车出发青蛙弗洛格的成长故事摇头童子庆子绘本不睡觉世界冠军小北极熊揭秘汽车噼里啪啦系列100层的房子外公小小牛顿幼儿馆可爱的身体乔比的生活故事世界经典童话绘本特别的礼物小刺猬的麻烦小熊和月亮我想有只猫我看见圣诞老人啦小兔汤姆系列哲学鸟飞罗系列小熊宝宝绘本手电筒系列法布尔昆虫记贝贝熊系列妙想科学比尔熊在家牙医大街的新鲜事积木小屋愿望树从小爱科学小猫钓鱼小马过河小威向前冲不要随便摸我狼大叔的红焖鸡我喜欢做的事小熊和最好的爸爸糟糕，身上长条纹了蔷薇b别墅的小老鼠你很友好爱的故事亲爱的小鱼棕色的熊，棕色的熊，你在看什么奇怪的脸猜猜我有多爱你抱抱给爸爸的吻我喜欢书我爱我的家妈妈，买绿豆月亮是谁的汉娜的惊喜四个红苹果鲁拉鲁先生的院子全都是我的月亮的味道小精灵和小迷瞪织毛线的多多雷公糕魔奇魔奇树讨厌黑暗的席奶奶壁橱里的冒险馿小弟变石头我的床底有条大鳄鱼我家阁楼上有个大盗贼到处都是大妖怪狼婆婆小老鼠的漫长一夜小步走路红豆粥婆婆十兄弟小黑鱼松鼠先生和蓝鹦鹉雨中的小红伞红气球不见了你也来试试爱的味道图画书我才不要合作好大的苹果森林里的胖胖龙傻鹅皮杜妮我喜欢书爱书的孩子我讨厌书三重溪水坝冒险记爱书的小狗吃书的孩子雪人哇--呜神奇的蓝色水桶下怪蛋的鸡云朵面包会飞的箱子小真的长头发疯狂星期二小蓝和小黄海底的秘密梦幻大飞行七号梦工厂前面还有什么车我的妹妹是只狼雾中的刺猬谁需要国王呢我们的森林坏掉的电话戴眼镜的露娜我会保护眼睛方眼男孩眼镜兔子近视鹰眼睛的故事加古里子牙齿学绘本河马牙医笑一笑这是谁的牙齿小鳄鱼的糖果牙齿牙齿，牙齿，扔屋顶我的牙齿亮晶晶一颗超级顽固的牙干净的手和洁白的牙齿鼠小弟：一起刷刷牙乳房的故事小鸡鸡的故事成长与性东方儿童性教育绘本生命的故事不一样的卡梅拉艾玛画画谁说乌鸦不会唱歌长颈鹿不会跳舞爱玛的小乌龟天空在脚下大脚丫跳芭蕾小棕熊的梦雪花人小猫玫瑰我有一个梦想长大以后我想做达芬奇想飞迟到大王飞蛾没有说谎我想有个家嘿，站住铁丝上的小花爱花的牛世界上最美丽的村子不是我的错安娜的新大衣凱琪的包裹欧先生的大提琴鸡蛋哥哥系列大象爸爸的故事小乌龟富兰克林 系列电话里的童话亲爱的蓝袋鼠系列如果地球被我们吃掉了让路给小鸭子大熊抱抱爱心树树真好这片草地真美丽小房子仅仅是个梦春神跳舞的森林研究十动物小说吉尔汤姆森温情动物童话系列在森林里森林大会和我一起玩DK动物大百科汤姆走丢了自我保护意识培养儿童安全365变形警车珀利我的安全养成书不要随便系列我身体里的洞肚子里有个火车站小牛顿科学全知道恐龙来了恐龙大陆西顿动物小百科看里面系列我的第一本奇妙科学书儿童财商教育绘本经济好好玩小狗钱钱漫画版森林中的音乐会彼得兔蓝精灵玛德琳系列翡翠森林狼和羊小纽扣系列森林童话小孩子大自然系列。
适合幼儿园小朋友阅读的绘本书目
适合幼儿园小朋友阅读的绘本故事YB-001我的兔子朋友一片叶子落下来YB-002让路给小鸭子你睡不着吗？YB-003男孩，狗，青蛙和一个新朋友猫头鹰喔喔呼！YB-004青蛙你在哪里桃太郎YB-005布朗家的天才宝宝大家来听音乐会YB-006你千万别上当啊捣蛋鬼日记YB-007布朗家的超级明星再见了，艾玛奶奶YB-008玛德琳鲸鱼YB-009一个男孩、一条狗和一只青蛙嗯嗯太郎YB-010我永远爱你雪地里的脚印YB-011小牧羊人和夜莺晚安，小熊YB-012小蝙蝠德林狼大叔的红焖鸡YB-013风喜欢和我玩大卫上学去YB-014大鲸鱼玛丽莲莎娜的红毛衣YB-015凯迪和一场很大的雪环游世界做苹果派YB-016跑跑镇在森林里YB-017苏和的白马不要随便跟陌生人走YB-018打瞌睡的房子不要随便摸我YB-019the giving tree爱心树不要随便亲我YB-020做游戏不要随便命令我YB-021跳舞吧，小雅不要随便欺负我YB-022大卫惹麻烦不要随便改变自己YB-023遇到你真好14只老鼠的蜻蜓池塘YB-024大卫不可以一只倒霉的羊YB-025怪物打雷了不要随便嘲笑我YB-026神奇的窗子狐狸村偷窃事件YB-027蔷薇别墅的老鼠999个青蛙兄弟和龙虾弟弟YB-028迟到大王胖嘟嘟小猪，别哭了YB-029大卫，圣诞节到啦猪先生去野餐YB-030一只青蛙足够了秋秋找妈妈YB-031爱书的孩子当我想睡的时候YB-032汉堡男孩小饼干大道理YB-033灰袍奶奶和草莓盗贼狐狸村寻宝大冒险YB-034独自生活的一天最强大的勇士YB-035我长大了一个黑黑、黑黑的故事YB-036世界上最好的爸爸999个青蛙兄弟的春天YB-037看世界999个青蛙兄弟大搬家YB-038青蛙参加晚宴999个青蛙兄弟YB-039聚会我讨厌妈妈YB-040当厨师别想欺负我YB-041搬家爷爷一定有办法YB-042赞成！黑兔和白兔猫太，噼哩噗噜在海里木头人儿三只小猪的真实故事我不跟你走温情的狮子蚂蚁和西瓜小老鼠亚历山大云朵面包月亮的味道一园青菜成了精我爸爸一寸虫快活的狮子我妈妈海底的秘密追踪盗窃犯和甘伯伯去游河魔奇魔奇树狐狸村大惊喜第五个小猪变形记圣诞节的魔法雪橇蚯蚓的日记青蛙王子历险记神秘山谷獾的礼物糟糕，身上长条纹了雪孩子爷爷一定有办法树真好逛了一圈 犟龟驴小弟变石头艾玛和怪兽子儿，吐吐迟到大王沙发底下藏着什么100层的房子一只小猪和一百只狼狐狸村绑架案阿文的小毯子首先有一个苹果晚安，猫头鹰生气汤生命的故事帽子先生和他的独木舟牙卡夫卡变虫记小蓝和小黄狐狸村赛船大会逃家小兔动物绝对不应该穿衣服玩具船去航行猜猜我有多爱你菲菲生气了爷爷变成了幽灵小种子爷爷变成了幽灵我想吃一个小孩穿靴子的猫我的连衣裙森林大熊跟着姥姥去遛弯子儿吐吐肚子里有个火车站鳄鱼怕怕牙医怕怕我的爸爸叫焦尼牙齿大街的新鲜事风到哪里去了不睡觉世界冠军12个安全拓展游戏鳄鱼爱上长颈鹿100层的房子长大做个好爷爷搬过来，搬过去我有友情要出租城市老鼠和乡下老鼠天生一对小鸡鸡的故事给爸爸的吻鸭子骑车记睡美人月下看猫头鹰今天运气怎么这么好小房子最奇妙的蛋那一天，我失去了超能力我不知道我是谁我们的妈妈在哪里轱辘轱辘转警犬葛芮雅苏菲的杰作石头汤月亮，生日快乐小真的长头发巴士到站了勇气不会写字的狮子嘿，站住！神气的蓝色水桶小威向前冲活了100万次的猫三只小猪的真实故事神奇飞书太阳面包古力和古拉母鸡萝丝去散步极地特快老鼠娶新娘妈妈的红沙发爱写诗的大河马红绿灯眨眼睛牙齿大街的新鲜事三只山羊嘎啦嘎啦大猩猩小蓝和小黄威廉先生的圣诞树雪人好多记忆的书小黑鱼三个强盗我想要爱。
幼儿园大班社会教案《爱发脾气的菲菲》绘本故事PPT【幼教课件】
幼儿园大班社会教案《爱发脾气的菲菲》绘本故事PPT【幼教课件】教学目标：1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
教学重点：了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
教学难点：围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
教学准备：ppt教学过程：一、观察画面提问：1、这个小孩叫"菲菲"，你们发现她怎么了？2、生气的时候是什么样子的？3、菲菲生气了，非常非常的生气，她是为了什么事而生气呢？（意图：通过观察画面，知道菲菲生气了，引出故事。
）二、围绕故事线索，展开谈论（一）、欣赏故事第一段1、出示画面（幼儿观察图片，结合故事内容讨论、讲述）提问：菲菲为了什么事而生气呢？2、教师讲述故事第一段："姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩，菲菲跌倒在地上，菲菲生气了，她踢呀打呀，她叫呀喊呀，她想把所有的东西都砸掉，菲菲生气了，非常非常生气，菲菲是一座就要爆发的火山，她跑了出去……"（过渡到第二段）（意图：通过谈论画面，了解菲菲生气的原因。
）（二）、讲述故事第二段1、师讲述故事第二段，幼儿倾听提问：（1）"菲菲跑了出去，一直跑，一直跑，一直跑到了森林里。
"大树看到生气的菲菲会对她说什么呢？（幼儿回答后用故事语言继续往下说——大树说："菲菲，你怎么啦？"菲菲理也不理，继续往前跑。
）（2）小松鼠看到了又会怎么说？（幼儿回答后用故事语言继续往下说——小松鼠说："菲菲，你怎么啦？"菲菲听也不听，还是继续跑着，直到她再也跑不动了，她靠着大树呜呜的哭了起来。
）（3）大树和小松鼠都想要关心菲菲，菲菲为什么对他们理也不理呢？（她很生气）2、小结：生气的时候是什么也听不进的，菲菲继续跑，继续跑，一直到她跑不动为止，她靠着大树呜呜地哭了起来！（意图：通过倾听故事，了解菲菲生气的状态。
苏菲的世界自制ppt课件
这不是"一本关于哲学史的小说"，而是 一个当代拥护自然的人文主义者对哲学 根源所做的选择性的探讨。在小说结尾 ，科学被认定是真理的裁判者；而唯物 主义虽然教义不明确，却绝对是人类的 最佳选择。这本书引导读者获至这样的 结论，但事实上并未提供理由。它给予 读者的印象只是这是历代智慧累积的结 果；当然，不同的历史将会导致不同的 结局。
更离奇……
《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每 个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
伊甸园在某个时刻事物必然从无到有 魔术师的礼帽要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心 神话善与恶之间脆弱的平衡 自然派哲学家没有一件事物可以来自空无 德谟克里特斯世界上最巧妙的玩具命运 算命者试图预测某些事实上极不可测的事 苏格拉底 最聪明的是明白自己无知的人 雅典 废墟中升起了几栋高楼 柏拉图 回归灵魂世界的渴望 少校的小木屋 镜中的女孩双眼眨了一眨 亚理斯多德一位希望澄清我们观念的谨慎的逻辑学家 希腊文化一丝火花明信片 我对自己实施严格的检查制度
界的追求。
苏菲的世界 简介
01
02
03
作
内精Βιβλιοθήκη 者容彩简
简
内
介
介
容
作者简介
乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder），是一位挪威世 界级的作家，公元1952年8月8日出生于挪威首都奥斯 陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大 学得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学 与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为 当代最重要的北欧作家。其后10年在芬兰教授哲学， 于1991年他成为一位全职作家。1991年《苏菲的世界 》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书， 销量达到300万册。目前，已有30多个国家购买了该 书的版权。乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事， 能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境， 他最著名的小说《苏菲的世界》享誉全球，被翻译为 四十多种语言，全球销售量超过三亿册。
幼儿园绘本苏菲生气了教案课件
《苏菲生气了》-----教会孩子情绪控制“孩子们，你们喜欢画画吗？”能不能画出各种各样的表情，谁愿意来画一画？几个孩子在黑板上用粉笔画着很有意思的表情图画，有愁眉苦脸的，有生气的，有高兴的……这里画画环节为后面的故事观察及绘写埋下了伏笔。
老师带给大家的故事是《苏菲生气了》。
“从哪儿看出苏菲生气了。
”孩子们观察的很仔细：眼睛瞪得大大的。
你们能不能做出这样的表情。
低段的小孩非常乐意模仿一些事物。
有的孩子瞪着眼睛，有的孩子撅着嘴巴。
紧接着反问：“苏菲为什么生气呢？”我们一起去看看，继续讲故事。
原来是苏菲正在玩玩具，姐姐把她的玩具抢走了。
这时提醒同学们观察画面，看除了苏菲生气之外，还有哪些变化？小辫子都翘起来。
眼睛好像要喷出火来了。
有一个形容特别生气的成语你们知道吗？怒发冲冠，愤怒地把帽子都冲起来了。
继续故事。
这时孩子们你们看到什么了？孩子们纷纷将自己的发觉与大家分享：她乱踢。
她尖叫。
墙都快要打破了。
她的身后有一个好大好大的影子。
她气得直跺脚。
张着嘴大喊大叫。
孩子们已经学会了观察，发现很多细节表达。
在这里恰当、适时进行绘写、观察引导。
比如说动作、表情来体现人物的心情。
一般人的影子是黑色的，那个好大好大影子为什么红色的呢？孩子本身对故事非常敏感，红色表示她心情不好。
因势利导提到一个成语：火冒三丈。
继续讲述故事，哪些地方表现他火冒三丈呢？让学生继续观察。
电灯刮到一边了。
小猫都跳起来了，玩具乱七八糟，地毯也飞起来了。
这里没有说苏菲怎么样，但是我们通过周围这些景物，比如说小猫，玩具、地毯，我们就发现了苏菲生气了。
屋顶都要掀起来了，头都快发绿了。
苏菲的嘴都张得那么大。
我们一起夸张地把这句话读一读。
仔细观察后孩子们一起把这句话读了一遍。
苏菲现在是一座火山，就要爆发。
当苏菲生起气来，真的真的生气起来。
你们见过火山爆发吗？谁来说一说？有一个小男孩描述了火山爆发的样子。
给大家提一个小小的建议，火山声音读出来。
孩子再次把这句话读了一遍。
《米菲系列朋友记》课件
1
米菲的生日派对
米菲的朋友们为她举办了一场充满惊喜和乐趣的生日派对。
2
失散的小兔子
米菲和她的好朋友们努力帮助一只迷路的小兔子找到回家的路。
3
夜晚的冒险
米菲和她的朋友们在夜晚展开了一次奇幻的冒险旅程，发现了许多神奇的事物。
结语
优点和价值
米菲系列绘本通过简单而有趣的故事，为儿童提供了乐趣和启示。它们教导孩子关于友谊、 勇气和探索的重要价值观。
《米菲系列朋友记》PPT 课件
米菲系列朋友记是一套受欢迎的绘本系列，它以米菲为主人公，通过简洁的 文字和可爱的插图，向儿童传达友谊、好奇心和冒险的故事。
介绍米菲系列绘本
米菲系列绘本由荷兰作家迪克·布鲁纳于1955年创作，描绘了一只兔子米菲和 她的朋友们的生活和冒险。这些绘本以简单的图案和明亮的色彩而著称，同 时强调友谊、家庭和艺术。
阅读的重要性
鼓励孩子们读书系列绘本在儿童教育方面具有重要性。通过可爱的故事情节，儿童能够 学习到亲情、友情和学习等价值观，同时培养他们对阅读的兴趣和理解能力。
熟悉米菲系列的朋友
米菲
勇敢而好奇的小白兔，总是充满了无限的冒险 精神。
弗兰基
一只开朗和友善的小兔子，喜欢音乐和唱歌。
蕾娜
米菲的最好朋友，非常独立和聪明。
格鲁特
虽然很害羞，但是非常善良和体贴。
认识米菲系列中的经典场景
米菲家
米菲家是一个温馨的地方，充 满了爱和关怀。在这里，米菲 和她的家人度过了许多快乐的 时光。
学校
学校是米菲和她的朋友们一起 学习和成长的地方。他们在这 里分享知识、玩耍和建立友谊。
花园
花园是米菲喜欢去的地方。在 那里，她可以欣赏美丽的花朵、 和小动物们一起玩耍。
苏菲的世界正式PPT课件
.
6
5.书中呈现的哲学脉络
.
7
6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
“我是谁”
“世界来自哪里”
.
8
6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
好奇心
.
9
18
6.一些值得关注的哲学家和思想（神话）
哲学问题的神话解释
.
2130 ,26
6.一些值得关注的哲学家和思想（德谟克利特）
.
11
45
6.一些值得关注的哲学家和思想（苏格拉底）
.
11363,137
6.一些值得关注的哲学家和思想(两种文化)
印欧文化
闪族文化
以色列
.
17
155
6.一些值得关注的哲学家和思想(中世纪)
圣奥古斯丁
.
18
177
6.一些值得关注的哲学家和思想(中世纪)
圣多玛斯
.
19
182
6.一些值得关注的哲学家和思想(文艺复兴)
文艺复兴三杰但丁,佩特拉克,薄伽丘(文学)
又有享乐主义的色彩) .
24
230
6.一些值得关注的哲学家和思想(巴洛克时期)
to be or not to be --that is the question
.
25
232,234
6.一些值得关注的哲学家和思想(笛卡尔)
我思故我在 欧陆理性主义,二元论
.
26
241,245
6.一些值得关注的哲学家和思想(史宾诺莎)
上帝不是一个傀儡戏师傅 理性主义,一元论
.
27
251,253
6.一些值得关注的哲学家和思想(经验主义)
洛克,休谟,贝克莱
幼儿园绘本(秋学期)目录
《地下花园》
5
《风到哪里去了》
14
《牙齿大街的新鲜事》
6
《钢丝网上的小花》
15
《苏菲的杰作》
7
《闪闪把时间丢了》
16
《亨利爱帮忙》
8
《一粒种子的旅行》
17
《小种子》
9
《一只萤火虫的旅行》
18
《团圆》
7
《小豆芽不孤单》
16
《我和小猪有一块布了》
8
《七彩下雨天》
17
《被偷走的冬天》
9
《我爸爸有办法》
18
《三顶帽子几个人》
盐城市城南新区珠溪铭苑幼儿园绘本（秋学期）
序号
大班
序号
大班
1
《大卫去上学》
10
《神奇的校园》
2《爷爷一定有办ຫໍສະໝຸດ 》11《穿靴子的猫》
3
《真可惜，真幸运》
12
《老鼠娶新娘》
4
《青蛙王子历险记》
18
《有些时候我特别喜欢妈妈》
盐城市城南新区珠溪铭苑幼儿园绘本（秋学期）
序号
中班
序号
中班
1
《大卫不可以》
10
《哈利，不找借口》
2
《小兰和小黄》
11
《鼻子派对》
3
《蚂蚁和西瓜》
12
《我不挑食》
4
《逃家小兔》
13
《一捆青菜成了精》
5
《子儿，吐吐》
14
《我的好爸爸》
6
《这样的尾巴可以做什么》
15
《生气汤》
幼儿园绘本（秋学期）
序号
小班
序号
小班
1
《我爸爸》
幼儿园大班语言教案：苏菲的杰作
幼儿园大班语言教学计划：苏菲的杰作1.在理解苏菲的热情的过程中，仔细观察图片并理解故事的内容。
2，知道如何运用自己擅长的技能及时帮助他人。
活动准备：1.有关故事的课件和书籍。
2.儿童互相帮助的照片。
活动程序：首先，欣赏故事屏幕并了解故事内容。
1.她是谁？从图片上看，这是一只蜘蛛。
知道她的名字叫索菲（Sophie），她是编织大师。
2.边看图片边聊天。
（1）一张一张地观察图片，Sophie在哪儿一次又一次地编织网？她的净编织是什么？（2）人们如何对待她？（3）苏菲想帮助别人，为什么不欢迎你？其次，考虑讨论1.说一件事：我们自己的技能是什么，我们的技能可以为每个人做什么？2.关于我们的技能是否良好的进一步讨论将不受欢迎。
集中讨论：（1）实力；（二）弹钢琴；（3）图纸。
发现必须适合其他人的需求才能流行。
第三，继续观察图片。
1.这位母亲在做什么？她需要什么帮助？索菲会帮助她吗？2.听故事的结尾。
第四，仔细阅读本书，完整地读故事。
1.彼此交流他们最感动的页面。
2.看一下照片，感受所需的帮助：照片上发生了什么？谁可以帮助他们？我该如何帮助他们？3，经验只要我们愿意帮助别人，我们就能找到很多机会。
附加故事：苏菲的杰作索菲是一只不寻常的蜘蛛，她可以编织出非常漂亮的网，朋友们称赞她，甚至她的母亲也不例外。
每个人都说索菲是一位艺术家，有一天她将编织一件伟大的杰作。
索菲（Sophie）长大了，到她独立生活时，她搬进了三层楼的公寓。
她首先去了一楼，发现很多次都没有打扫过，尤其是窗帘，因为它们很旧。
“嘿，该换窗帘了。
索菲立即开始编织网。
她首先必须在一楼的房间里放上新窗帘。
她日复一日地编织它，直到有一天住在房子里的老太太找到她并大声喊道：“啊，蜘蛛一号，老太太迅速要求人们打扫房间，更换窗帘，索菲迅速爬到了房子的另一侧。
墙，升到二楼，爬到船长的壁橱里。
安顿下来后，她环顾四周，在壁橱里只看到一件灰色的灰色衬衫，灰色的裤子和灰色的毛衣。
苏菲的杰作阅读课教案
苏菲的杰作阅读课教案第一篇：苏菲的杰作阅读课教案苏菲的杰作教学目标：1、仔细观察画面，在了解苏菲热心助人的过程中理解故事的内容。
2、懂得能利用自己擅长的本领适时地去帮助别人。
教学准备：1、有关故事的课件、图书数本。
2、学生互相帮助的照片。
活动过程：一、欣赏故事画面，理解故事内容1、她是谁?从画面发现这是一只蜘蛛，了解她的名字叫苏菲，是一个编织高手。
2、边观察画面边谈论。
(1)逐一观察图片，苏菲一次次在哪些地方织网?她的网织成什么样?(2)人们怎样对待她?(3)苏菲很想帮助别人，为什么大家都不欢迎呢?二、思考讨论1、说一说：我们各自有些什么本领，我们的本领能为大家做什么?2、进一步讨论我们擅长的本领是不是也会不受欢迎呢。
着重讨论：(1)力气大；(2)弹钢琴；(3)画图。
发现必须适合别人的需要，才能受欢迎。
三、继续观察画面。
1、这位妈妈她正在做什么?她需要什么帮助呢?苏菲会去帮助她吗?2、倾听故事结尾。
四、仔细翻阅图书，完整看故事。
1、共同交流各自觉得最感动人的是哪一页。
2、看照片，感受需要的帮助：照片上发生的是什么事?谁能为他们提供帮助?怎样帮助他们?3、体会只要我们愿意帮助别人，就能找到许多机会。
附故事：苏菲的杰作苏菲是一只不一般的蜘蛛，她能织出非常奇妙的网，朋友们称赞她，连她的妈妈也不例外。
大家都说，苏菲是个艺术家，总有一天，她会织出了不起的杰作。
苏菲渐渐长大，到了该独立生活的时候，她搬进了一幢三层楼的公寓。
她先到一楼，发现这里好多时候没有打扫，特别是那窗帘，已经非常老旧。
“唔，该换新的窗帘了。
”苏菲立刻开始织网，她首先要为一楼的房间换上新的窗帘，她织了一天又一天，直到有一天住在这屋里的老太太发现了她，大声嚷起来：“啊!蜘蛛I，老太太连忙请人来打扫卫生，换掉了窗帘，苏菲赶快爬到墙的另一边，上了二楼，爬进船长的衣橱里。
她安顿好了以后，望望四周，只看见衣橱里一片灰色，灰衬衫、灰长裤、灰毛衣。
“船长需要一件新的衣服。
苏菲的杰作(教案)小学心理健康教育四年级上册
她缓缓移动，爬上宽阔的窗台。
月光照进房间里，“好极了!”她想，“我可以把这些银白的光线织进小宝宝的毯子里，还要加上星光。”
苏菲开始工作。她不停地织，而且不断地想出新点子。她把那些好点子都织进毯子里，有散发香气的细松枝，夜晚的景色，古老的摇篮曲，快乐的雪花......
苏菲织个不停。
小组讨论：在生活中，我们可以用什么方式来回应和表达对身边人的爱呢?请大家讨论一下。
回归生活，将从绘本中得到的感悟运用于实际生活，学会在生活中去回应与表达爱。
升华阶段
4.情景升华：分享爱
播放小短片《我们一直拥有传递爱的权利》。
升华学生的课堂体验，让学生明白，分享爱，爱就不会消失，学会在生活中去传递爱。
她知道这不是条普通的毯子。
她满怀爱意和惊喜把毯子盖在熟睡的宝宝身上。
她入睡时，她的手抚摩着一只小小的蜘蛛留在世上的最后一件作品——苏菲的杰作。
（4）年轻的女人是怎么对待苏菲的？苏菲看到年轻女人的态度，心里又有什么感觉？她是怎么做的？毯子是用什么东西做的呢？什么心？她为什么要织毯子送给她？
（5）你喜欢苏菲吗？为什么？
不过，她大部分时间都在睡觉。
有一天，那个年轻女人发现了苏菲。
噢，糟了！苏菲几乎要哭了，她已经没有力气再搬家了。
可是，这个女人没有拿抹布朝苏菲打过去。
她没有爬到屋顶上。
她没有马苏菲丑八怪。
她只是微笑。
她没有打扰苏菲。她拿起棒针开始织毛线。
苏菲看着她编织，一天又一天。
“婴儿的袜子！”苏菲喊道。
原来这个年轻女人要生小宝宝了。
当代小学生生活在社会稳定发展的新时代，家庭与学校为儿童营造了一个而安全、舒适的生活学习环境。由于家长和老师的关怀与呵护，儿童在成长过程中已养成遇到问题就寻求家长老师帮助的习惯，缺乏独立面对和解决问题的机会和能力。
苏菲的杰作读后感
苏菲的杰作读后感苏菲的杰作读后感（一）《苏菲的杰作》是一本绘本图书，对于我们来说是语句简短，精炼，内容创意十足、想象丰富。
故事的主人公是一只蜘蛛，在我们印象中，凡是有蜘蛛的地方都伴随着蛛网粘附在房子的各个角落，让我们的房子看上去又脏又旧。
而人们看到蛛网，应该会皱着眉头毫不犹豫地把它掸掉。
而这本书赋予了一只蜘蛛智慧、善良、执着等一系列的人性特点，让我们觉得无比温暖，充满力量。
苏菲是一只多才多艺的蜘蛛。
它被称为艺术家，能织出各种各样的非常奇妙的网，形状各异，它甚至会织窗帘、衣服、拖鞋、袜子等等，多么的有意思呀，它是了不起的蜘蛛。
苏菲也是一只善良、热爱生活的蜘蛛。
不管她走到哪儿，它总能给那个地方带来阳光，它的心灵就如阳光般透明、明亮，那么善良、乐于助人。
它搬到出租公寓后，觉得那里很破旧，死气沉沉的，就觉得这里很需要它帮忙。
它首先为窗户织窗帘，花了很多心血，还把阳光揉进了丝里，有它的地方就会变得明亮、美丽。
它看到船长的衣服只有灰色，就想帮船长织一件天空般的蓝衣服，带给别人天空般的蔚蓝、纯净。
它看到厨师的鞋子破了，就想帮他织双拖鞋，温暖他前行的道路。
最后，它为了帮助穷苦的女人，帮小宝宝织毯子，不顾自己虚弱无力的身体、想方设法、夜以继日地编织，不仅揉进了月光、星光、香香的细松枝、雪花、摇篮曲，还把自己的心织了进去，它用尽最后的力量完成了自己的作品，成为它最后的杰作。
它做的一切，就仿佛在阴暗的角落射进了一道阳光，足够温暖我们的心田。
苏菲还是一只执着的蜘蛛。
它织窗帘时“织了一天又一天”，结果遭到了房东太太的驱逐。
它为船长织漂亮的衣服，结果船长见了它就像老鼠见了猫。
它爬进了厨师的拖鞋，正当她想着要为厨师织双新鞋的时候，却遭到了厨师的驱赶和唾骂，一次又一次的好心，换来的却是别人的厌恶和驱逐，但是她还是没有放弃自己那颗善心，一如既往地帮助别人，它的心灵似乎充满了阳光，哪里有阴暗，它就会照向哪里。
最后，它帮女人的小宝宝织毯子，不吃不睡，不停地织，不停地想点子，生命已经进入了倒计时，但它依旧那么坚定、执着，为的就是把助人的行动进行到底。
苏菲的杰作 (教学设计)通用版小学心理健康教育四年级上册
苏菲的杰作（教学设计）通用版小学心理健康教育四年级上册引言随着社会的不断发展，人们在生活中面临的压力越来越大，尤其是小学生，他们的心理健康问题日益突出，其中，四年级是小学心理健康教育的一个重要阶段。
因此，如何进行有效的心理健康教育对小学生的成长至关重要。
在心理健康教育中，游戏、故事、练习等多种途径都是传授心理健康知识、引导小学生有效应对压力的有效方式。
本篇文章将介绍一节名为“苏菲的杰作” 的小学心理健康教育课，以帮助小学生更好地掌握心理健康知识。
教学目的1.认识情绪：在课程中，通过游戏和活动，让孩子们了解自己和他人的情绪，学会如何管理和表达自己的情绪。
2.提高自信：通过游戏和集体活动，让孩子们体验成功和挫折，培养自信心和应对压力的能力。
3.发展良好的学习习惯：通过故事的启示，引导孩子们养成良好的学习态度和习惯。
4.培养团队精神：通过集体活动，培养学生的团队意识和合作精神。
教学重点1.了解情绪的表现和管理2.培养良好的学习习惯3.树立自信心4.培养团队精神教学难点如何让学生真正理解自己的情绪和管理情绪。
如何通过游戏和集体活动培养学生的自信和团队意识。
教学准备1.教师准备 PPT，游戏素材2.准备相关的故事书籍3.准备相关的配件和道具教学过程课前准备教师准备好PPT，文具，道具等，将课件放到教室的投影仪上，班主任在教室内安排好学生座位。
教师向学生简单介绍本次课程，强调本节课的学习目的和重点。
情境导入讲解故事《苏菲的杰作》。
教师将故事情节简要介绍，并从中挑选一些关键词让学生猜测其中包含的情感，让学生了解故事中人物的心情变化，引导学生理解故事中的情感表达和对自己情绪的管理。
游戏环节1.情感贴纸游戏从幼儿园开始，很多小朋友就喜欢玩这个情感贴纸游戏。
游戏规则很简单，就是老师将不同情感的贴纸扔在自己头顶上，看张贴了那个情感的小朋友来接贴纸。
先来到者得分。
2.情感小练习根据实际情况，学生的情感容易受到外界的影响，跟它相关联的，便是一个好的情感管理习惯。