冀教版四年级语文上册《绿叶的梦》PPT课件(4篇)
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(赛课课件)四年级上册语文《绿叶的梦》 (共19张PPT)
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11、人总是珍惜为得到。2021/3/3120 21/3/31 2021/3 /31Mar -2131-Mar-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/3/31 2021/3/ 312021 /3/31 Wednesday, March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/3/31 2021/3/ 312021 /3/312 021/3/3 13/31/ 2021
一，（1）写“我”对绿叶最着迷。 二，（2）简要介绍老师教我们搜集绿叶，讲述它
们的知识和趣闻。 三、（3—5）具体描写了孩子们快乐的“绿叶之
梦”。 四、（6）写绿叶使我们增长了许多生活的知识
• 自由读第一自然段，想一想 ，你读懂了什么?
（绿叶最使我着迷）
绿叶为什么会使我着迷？读第二自然段， 看看这段的写法有什么特点？
识。
洋溢：（气氛、情绪等）充分流露。
• 葛翠琳 （1930年— ）， 出生于河北省乐亭县，籍 贯河北。毕业于燕京大学 社会学系。现在是冰心奖 评委会副主席兼秘书长、 儿童文学作家 。其主要
作品有《野葡萄》、《葛 翠琳童话集》、《春天在 哪里》 、《飞上天的鱼 》。
1.读课文，看看课文时怎样划分的段落的
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 2021/3 /31202 1/3/312 021/3/ 31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3 /31202 1/3/312 021/3/ 313/31/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/3/ 312021 /3/31M arch 31, 2021
(最新冀教版四年级语文上册)《绿叶的梦》ppt优秀课件
多音字
剥 着 乐
❖ 启蒙 ❖ 搜集 ❖ 旷野 ❖ 洋溢 ❖ 汇拢 ❖ 土岗
词语花篮
❖ 戒指 ❖ 乐章 ❖ 酸枣树 ❖ 刺伤 ❖ 陈列 ❖ 解毒 ❖ 记忆
初步感知
自己默读课文，完成以下任务：
1.在各个自然段前标上序号：①②③…… 2.思考问题： 1）绿叶为什么使“我”着迷？ 2）作者的心情是怎么样的？ 3）课文中有哪些句子是你不理解的？（划出
一串串叶片，留在我的记忆里”
读一读，比一比
一、二组
三、四组
作业
⑴抄写本课生字：汇、岗、戒、章、枣、刺、 陈、毒、忆、粱、瓢、搜、旷、痰（每个一 行）
⑵把“词语花篮”里的词抄写到“词汇本 （一）”上，每个抄2遍。
⑶背诵课文第5自然段，明天默写。 ⑷试着自己解决课上提出的问题。
绿叶的梦
三叶草
四叶草
第一片代表：真爱 第二片代表：健康 第三片代表：名誉 第四片代表：幸福
找找四叶草……
Байду номын сангаас
生字
（会写）
（会认）
❖ 汇（hui） ❖ 岗（gang） ❖ 戒（jie） ❖ 章（zhang） ❖ 枣（zao） ❖ 刺（ci） ❖ 陈（chen） ❖ 毒（du） ❖ 忆（yi）
❖粱 ❖瓢 ❖搜 ❖汇 ❖岗 ❖旷 ❖章 ❖痰 ❖忆
你不理解的句子）
绿叶为什么使“我”着迷？
1.第2自然段：“搜集标本”、“知识与趣闻”、 “令人愉快的活动”
2.第3自然段：“在旷野的课堂里，绿叶和野花 谱写成我们生活的乐章”
3.第4自然段：“我们每个人都想找到一种新奇 少见的叶子，因此少不了争强和探险”
4.第5自然段：整个一个欢乐的场景。 5.第6自然段：“丰富有趣的生活知识，也随着
四年级上册语文课件- 《绿叶的梦》｜冀教版 (共12张PPT)
葫芦瓢、启蒙、搜集、标本、
杂草丛生、嬉笑、觅食、项链、
手镯、旷野、谱写、菊花、伤痕、 洋溢、茸毛、祛痰止咳、皮癣、
薄荷、
搂 lōu (
)
lǒu ( )
钻 zuān（ ） zuàn（ ）
荷 hé ( ) hè ( )
薄 bó (
)
báo( )
bò（ ）
笼 lóng （ ） lǒng （ ）
蒙 mēng （ ） méng （ ） měng （ ）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 11:59:53 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
杂草丛生、嬉笑、觅食、项链、
手镯、旷野、谱写、菊花、伤痕、 洋溢、茸毛、祛痰止咳、皮癣、
薄荷、
搂 lōu (
)
lǒu ( )
钻 zuān（ ） zuàn（ ）
荷 hé ( ) hè ( )
薄 bó (
)
báo( )
bò（ ）
笼 lóng （ ） lǒng （ ）
蒙 mēng （ ） méng （ ） měng （ ）
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 11:59:53 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
绿叶的梦课件ppt冀教版小学语文四年级上册
冀教版四年级语文上册第四单元
绿叶的梦
葛翠琳
有关作者：
葛翠琳
女，1930年生，河北省乐亭县人。1949年开始儿童文 学创作，曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表 诗歌作品。作品《巧媳妇》《野葡萄》《采药姑娘》等。 《语文同步读本》引导学生自学《童年记趣》、《背篼》。 《童年记趣》通过叙述儿时生活中的趣事，展现了一个充 满童真童趣的童年。自学时通过“读一读议一议”抓住主 要内容，从文中体会童年的快乐、童年的心灵和大自然的 美。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解 课文奠定了基础。
（爬）大树 （串）项链
（钻）丛林 （做）戒指和手镯
从这些词语中，大家体会采集绿叶带给“我们”的快乐了吗？
第四自然段：
写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。
采集树叶的活 动几乎使每个人受 了伤，这与快乐有 什么关系？想一想Fra bibliotek阅读质疑
第五自然段：
写秋天的收获更大。
叶子的药用
第六自然段：
老师让“我们”观察并讲述这些叶子，从而 “我们”知道了许多民间传下来的药方，了解 了许多丰富有趣的生活知识。
3．回忆作者的表达方法，说说有什么值 得借鉴的。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
看到这个题目， 你有哪些思考？
①绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？
②梦：组词，“梦” 有什么情感内涵呢？
③绿叶的梦：展开联想。
歌曲欣赏 绿叶对根的情意
这篇课文重点回忆了作 者童年的什么事?哪些段落 写了这一重点内容?
作者通过哪些事来反映自己
的童年生活的？给你留下怎样的 印象？
想一想
作者就是抓住与绿叶 有关的几件事，向我们讲 述了她快乐的童年生活， 让我们不禁产生羡慕之心。
绿叶的梦
葛翠琳
有关作者：
葛翠琳
女，1930年生，河北省乐亭县人。1949年开始儿童文 学创作，曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表 诗歌作品。作品《巧媳妇》《野葡萄》《采药姑娘》等。 《语文同步读本》引导学生自学《童年记趣》、《背篼》。 《童年记趣》通过叙述儿时生活中的趣事，展现了一个充 满童真童趣的童年。自学时通过“读一读议一议”抓住主 要内容，从文中体会童年的快乐、童年的心灵和大自然的 美。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解 课文奠定了基础。
（爬）大树 （串）项链
（钻）丛林 （做）戒指和手镯
从这些词语中，大家体会采集绿叶带给“我们”的快乐了吗？
第四自然段：
写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。
采集树叶的活 动几乎使每个人受 了伤，这与快乐有 什么关系？想一想Fra bibliotek阅读质疑
第五自然段：
写秋天的收获更大。
叶子的药用
第六自然段：
老师让“我们”观察并讲述这些叶子，从而 “我们”知道了许多民间传下来的药方，了解 了许多丰富有趣的生活知识。
3．回忆作者的表达方法，说说有什么值 得借鉴的。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
看到这个题目， 你有哪些思考？
①绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？
②梦：组词，“梦” 有什么情感内涵呢？
③绿叶的梦：展开联想。
歌曲欣赏 绿叶对根的情意
这篇课文重点回忆了作 者童年的什么事?哪些段落 写了这一重点内容?
作者通过哪些事来反映自己
的童年生活的？给你留下怎样的 印象？
想一想
作者就是抓住与绿叶 有关的几件事，向我们讲 述了她快乐的童年生活， 让我们不禁产生羡慕之心。
《绿叶的梦》PPT
mó （打磨）
lōu（搂树叶）
磨
搂
mò （碾磨）
lǒu（搂抱）
zhuó （着陆）
bò 薄荷
zháo（着迷）
着
薄 báo 薄片
zhe （看着）
bó 单薄
zhāo（高着）
汇拢 土岗 戒指 乐章 枣树 刺伤 陈列 酒毒 记忆 启蒙 搜集 旷野 洋溢 着迷
汇拢： 聚；聚合。
我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起。
羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；细长 的垂柳叶子可解酒毒，治皮藓；桑叶清热明目， 治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
同学们，你现在知道 童年的“我”为什么对绿 叶那样着迷了吗？
绿叶承载了我丰富多 彩的童年生活，给我带来 了很多的快乐、知识以及 美好的回忆。
• 绿叶给我带来了很多的快乐， 所以绿叶的梦是（ 快乐 ）的梦。
• 绿叶给我带来了丰富多彩的生活知识， 所以绿叶的梦是（ 充实 ）的梦。
• 绿叶承载了我美好的童年回忆， 所以绿叶的梦是（ 美好 ）的梦
（ 密密 ）的树林 （ 杂草丛生）的河边 （ 广阔 ）的田野 （ 生活 ）的乐章 （ 丰收 ）的欢乐
你还能从文中找到像这样的词语吗？
着迷 然而，最使我着迷的还是绿叶。
？
我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以 外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢
在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人
愉快的活动。
思考：“令人愉快的活动”指的是什么？
承上启下
星期天，我们跑遍密密的树林、杂
草丛生的河边、广阔的田野和一道道土 岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢 乐的笑声惊飞了觅食的小鸟 。
陈列： 将物品有规律地一一摆放。
我们将许许多多留作标本的叶子一一陈列开来。
秋语文四上《绿叶的梦》精品课件
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶 子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民 间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
学习引领
三、细读课文，品味语言 1、细读思考： 作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了
学习宝典
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外， 老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在 一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人 愉快的活动。
此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释 了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是 我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本
学习宝典
谱写乐章
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉 的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和 一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的 笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各 种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项 链，用金黄·色的菟丝子草做成戒指和手镯， 豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成 我们生活的乐谱。
学习宝典
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状 的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子 长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目， 治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传 下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也 随着一串串叶片，留在我的记忆里。
你是怎么样理解这一段的？
有
感
情
朗 读 课 文
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥， 捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少 可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
学习宝典
我们每个人都想找到一种 新奇少见的叶子，因此少不了 争强和探险。我们常常意外地 发现鸟蛋，但也少不了刺伤手 脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几 乎在每个人身上都留下过伤痕。
学习引领
三、细读课文，品味语言 1、细读思考： 作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了
学习宝典
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外， 老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在 一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人 愉快的活动。
此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释 了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是 我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本
学习宝典
谱写乐章
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉 的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和 一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的 笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各 种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项 链，用金黄·色的菟丝子草做成戒指和手镯， 豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成 我们生活的乐谱。
学习宝典
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状 的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子 长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目， 治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传 下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也 随着一串串叶片，留在我的记忆里。
你是怎么样理解这一段的？
有
感
情
朗 读 课 文
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥， 捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少 可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
学习宝典
我们每个人都想找到一种 新奇少见的叶子，因此少不了 争强和探险。我们常常意外地 发现鸟蛋，但也少不了刺伤手 脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几 乎在每个人身上都留下过伤痕。
绿叶的梦PPT课件最新4上冀教版
5．展开想象，补充省略号省略的内容。
把元宝树叶穿成项链，用金黄色的菟丝子草做 成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了 小辫儿…… 示例：把狗尾巴花戴在胸前，用翠绿的柳条编成 ____________________________________________ 头环。 ____________________________________________
理解词语 洋溢： (情绪、气氛等)充分流露。本课指欢乐的气氛充 分地显示。 清除内热。明目，使眼
睛明亮。本文指桑叶在中医上的药用价值。 造句：这种草药有清热明目的作用。
点击 听朗读
第一部分(第1自然段) 开篇点题。 在大自然提供
的各种玩具中，“我”对绿叶最着迷。 第二部分(第2自然段) 承上启下。 简要介绍了老 师教“我们”搜集绿叶，并讲述它们的知识和趣闻。 第三部分(第3－5自然段) 具体介绍。 具体描写
搜集 )了很多关于植物叶子知识 收集 )
的资料。
(2)为了保护环境，我们专门找了箱子来(
废电池。
4．“绿叶的梦”是一个怎样的梦？结合对课文的理解 填空。 (1)绿叶的梦是快乐的梦，因为____________________ 它让我们体会到了投 ______________________ 身大自然的自由和快乐。 它让我们在自然中 (2)绿叶的梦是勇敢的梦，因为____________________ 探险却仍能以苦为乐。 ____________________
高(gāo)粱(liɑng)秆(gǎn)儿剥(bāo)开来，做 成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；
柳条儿、苇(wěi)叶儿做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷
叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！ 排比 作者运用排比句为我们描绘了一幅大自然的美丽 画面。写出了年少的“我”利用大自然赐予的物品编 织出五彩斑斓的童年生活。一个省略号、一个感叹号， 那丰富、充满乐趣的童年经历呼之欲出。此处省略号 是内容的省略，告诉我们大自然的玩具有很多。
语文四上《绿叶的梦》PPT课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
这篇课文
重点回忆了作 者童年的什么 事?哪些段落 写了这一重点 内容?
讨 论：
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非 常着迷?为什么绿叶会使”我”那么 着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情? (3)课文为什么以“绿叶的梦”为 题？
谢谢大家
绿叶的梦PPT教学课件单元导读童年生活可真快乐!那令人着 迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那 藏着珍珠的贝壳……无不给我们留 下美好的回忆。
阅读本单元课文，注意抓住文 章的重点内容，体会文章表达的思 想感情。
粱瓢搜汇岗旷章 痰忆戒枣刺陈毒
汇拢 戒指 乐章 刺伤 陈列 解毒 记忆 土岗 酸枣树
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
四年级上册《绿叶的梦》精品课件
单元导读
童年生活可真快乐!那令人着 迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那 藏着珍珠的贝壳……无不给我们留 下美好的回忆。
阅读本单元课文，注意抓住文 章的重点内容，体会文章表达的思 想感情。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非 常着迷?为什么绿叶会使”我”那么 着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情? (3)课文为什么以“绿叶的梦”为 题？
绿 叶 的 梦
字
粱瓢搜汇岗旷章 痰忆戒枣刺陈毒
汇拢、土岗、戒指、乐章、酸枣树、 刺伤、陈列、解毒、记忆、
高粱秆、灯笼、碾磨、盆碗、
葫芦瓢、启蒙、搜集、标本、
杂草丛生、嬉笑、觅食、项链、
手镯、旷野、谱写、菊花、伤痕、 洋溢、茸毛、祛痰止咳、皮癣、
薄荷、
搂 lōu (
)
lǒu ( )
钻 zuān（ ） zuàn（ ）
荷 hé ( ) hè ( )
薄 bó (
)
ห้องสมุดไป่ตู้
báo( )
bò（ ）
笼 lóng （ ） lǒng （ ）
蒙 mēng （ ） méng （ ） měng （ ）
元宝树叶
菟丝子草
豆 角 花
野 菊 花
毛栗子 酸枣树
思考
这篇课文重点回忆了作 者童年的什么事?
哪些段落写了这一重点 内容?
讨 论：
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
童年生活可真快乐!那令人着 迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那 藏着珍珠的贝壳……无不给我们留 下美好的回忆。
阅读本单元课文，注意抓住文 章的重点内容，体会文章表达的思 想感情。
序言
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绿 叶 的 梦
字
粱瓢搜汇岗旷章 痰忆戒枣刺陈毒
汇拢、土岗、戒指、乐章、酸枣树、 刺伤、陈列、解毒、记忆、
高粱秆、灯笼、碾磨、盆碗、
葫芦瓢、启蒙、搜集、标本、
杂草丛生、嬉笑、觅食、项链、
手镯、旷野、谱写、菊花、伤痕、 洋溢、茸毛、祛痰止咳、皮癣、
薄荷、
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元宝树叶
菟丝子草
豆 角 花
野 菊 花
毛栗子 酸枣树
思考
这篇课文重点回忆了作 者童年的什么事?
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讨 论：
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四年级上册语文课件19 绿叶的梦冀教版
四年级上册语文课件19 绿叶的梦 冀教版
绿 叶 的 梦
粱瓢搜汇岗旷章 痰忆戒枣刺陈毒
汇拢、土岗、戒指、乐章、酸枣树、 刺伤、陈列、解毒、记忆、
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元宝树叶
菟丝子草
豆 角 花
野 菊 花
毛栗子么事?
哪些段落写了这一重点 内容?
讨 论：
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非 常着迷?为什么绿叶会使”我”那么 着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情? (3)课文为什么以“绿叶的梦”为 题？
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绿 叶 的 梦
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báo( )
bò（ ）
笼 lóng （ ） lǒng （ ）
蒙 mēng （ ） méng （ ） měng （ ）
元宝树叶
菟丝子草
豆 角 花
野 菊 花
毛栗子么事?
哪些段落写了这一重点 内容?
讨 论：
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非 常着迷?为什么绿叶会使”我”那么 着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情? (3)课文为什么以“绿叶的梦”为 题？
谢谢观赏
2022秋冀教版语文四上《绿叶的梦》ppt课件
叶子不仅可以欣赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生 活知识呢？
第十二页，编辑于星期三：十四点 分。
整体感悟
课文题目是“绿叶的梦〞，可是全文好似跟“梦〞并 没有关系，把题目改成“我爱绿叶〞是不是更好呢？
第十三页，编辑于星期三：十四点 分。
课堂练习
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
〔
〕，像〔
〕。
第十四页，编辑于星期三：十四点 分。
绿叶的梦
第一页，编辑于星期三：十四点 分。
教学目标： 1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来 的欢乐。
2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文第5自然段。
重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦〞就是作者童年的梦，是 作者童年的快乐。
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的 田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑 声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树 叶串成项链，用金黄色的菟〕丝子草做成戒指和手镯豆角花挂 在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和 野花谱写成我们生活的乐章。
2、选择自己ห้องสมุดไป่ตู้喜欢的段落读给大家听。
第四页，编辑于星期三：十四点 分。
读第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我着迷的还是树叶。
〔 可但是是 〕，最使我着迷的还是树叶。
第五页，编辑于星期三：十四点 分。
第六页，编辑于星期三：十四点 分。
作者为什么对绿叶那 么着迷呢？
第七页，编辑于星期三：十四点 分。
如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会 是什么样的？
第十二页，编辑于星期三：十四点 分。
整体感悟
课文题目是“绿叶的梦〞，可是全文好似跟“梦〞并 没有关系，把题目改成“我爱绿叶〞是不是更好呢？
第十三页，编辑于星期三：十四点 分。
课堂练习
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
〔
〕，像〔
〕。
第十四页，编辑于星期三：十四点 分。
绿叶的梦
第一页，编辑于星期三：十四点 分。
教学目标： 1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来 的欢乐。
2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文第5自然段。
重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦〞就是作者童年的梦，是 作者童年的快乐。
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的 田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑 声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树 叶串成项链，用金黄色的菟〕丝子草做成戒指和手镯豆角花挂 在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和 野花谱写成我们生活的乐章。
2、选择自己ห้องสมุดไป่ตู้喜欢的段落读给大家听。
第四页，编辑于星期三：十四点 分。
读第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我着迷的还是树叶。
〔 可但是是 〕，最使我着迷的还是树叶。
第五页，编辑于星期三：十四点 分。
第六页，编辑于星期三：十四点 分。
作者为什么对绿叶那 么着迷呢？
第七页，编辑于星期三：十四点 分。
如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会 是什么样的？
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老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶 子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民 间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
学习引领
三、细读课文，品味语言 1、细读思考： 作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了
你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？
“丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴 们在一起会说什么呢？
作者对绿叶着迷，为什么还要写落叶呢？
羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴； 细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清 热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些 有趣的生活知识呢？
作者为什么对绿叶 那么着迷呢？
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、 广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑， 打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了 各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟） 丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上，野菊花插 满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我 们生活的乐章。
粱瓢搜
huì gǎng
汇岗
汇拢
kuàng
旷
zhāng
章
tán
yì
jiè zǎo
cì
chén
dú
痰忆戒枣刺陈毒
记忆
陈旧 毒药
自读课文，整体感知
1、读了课文，你最大的感受是什么？
绿叶给作者的童年带来了很多欢乐。
2、选择自己最喜欢的段落读给大家听。
读第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我着迷的还是树叶。 （ 可但是是 ），最使我着迷的还是树叶。
学习宝典
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外， 老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在 一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人 愉快的活动。
此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释 了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是 我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本
学习宝典
谱写乐章
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉
整体感悟
课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦” 并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？
课堂练习
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
（
），像（
）。
冀教版小学语文四年级上册
1
走进课文
2
学习引领
3
学习宝典
4
资源大本营
5
知识冲浪
6
互联互动
走进课文
1绿叶的梦 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏 成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可 爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿 叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树， 钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝 树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
这一重点内容?
2、交流、品读 (1)从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为 什么绿叶会使”我”那么着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为题？
学习宝典
你读懂了什么？ 绿叶最使我着迷
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马 车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子， 葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！ 然而，最使我着迷的还是绿叶。
的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和
一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发 现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼 着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金 黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶 子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛 的……一一陈列开来。
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
教学目标： 1、理 2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文第5自然段。
重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦， 是作者童年的快乐。
生字
liáng piáo sōu
如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹， 心情会是什么样的？
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐， 扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟 头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的 彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标 本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、 蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
学习引领
三、细读课文，品味语言 1、细读思考： 作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了
你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？
“丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴 们在一起会说什么呢？
作者对绿叶着迷，为什么还要写落叶呢？
羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴； 细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清 热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些 有趣的生活知识呢？
作者为什么对绿叶 那么着迷呢？
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、 广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑， 打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了 各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟） 丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上，野菊花插 满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我 们生活的乐章。
粱瓢搜
huì gǎng
汇岗
汇拢
kuàng
旷
zhāng
章
tán
yì
jiè zǎo
cì
chén
dú
痰忆戒枣刺陈毒
记忆
陈旧 毒药
自读课文，整体感知
1、读了课文，你最大的感受是什么？
绿叶给作者的童年带来了很多欢乐。
2、选择自己最喜欢的段落读给大家听。
读第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我着迷的还是树叶。 （ 可但是是 ），最使我着迷的还是树叶。
学习宝典
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外， 老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在 一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人 愉快的活动。
此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释 了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是 我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本
学习宝典
谱写乐章
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉
整体感悟
课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦” 并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？
课堂练习
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
（
），像（
）。
冀教版小学语文四年级上册
1
走进课文
2
学习引领
3
学习宝典
4
资源大本营
5
知识冲浪
6
互联互动
走进课文
1绿叶的梦 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏 成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可 爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿 叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树， 钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝 树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小 辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
这一重点内容?
2、交流、品读 (1)从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为 什么绿叶会使”我”那么着迷?
(2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为题？
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你读懂了什么？ 绿叶最使我着迷
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马 车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子， 葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！ 然而，最使我着迷的还是绿叶。
的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和
一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发 现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼 着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金 黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶 子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛 的……一一陈列开来。
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语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
教学目标： 1、理 2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文第5自然段。
重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦， 是作者童年的快乐。
生字
liáng piáo sōu
如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹， 心情会是什么样的？
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐， 扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟 头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的 彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标 本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、 蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。