《端午粽》听课反思

《端午粽》听课反思

低年级组第一轮的听评课活动已经结束。4月17日，周二第三节，我们小组认真聆听了仇老师执教的一年级的语文课《端午粽》。仇老师是一位老教师，教学经验丰富，是我学习的楷模。仇老师的课堂充满童趣，创造丰富多彩的教学情境，引领学生快乐学习，彰显了自己独特的教学魅力。每次听仇老师的课都收获颇多。下面，就说说我的听课体会。

一、自主识字，激发识字兴趣。

《语文课程标准（2011版）》在低年级识字教学目标中的第一条就指出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。识字教学是低年级语文学习的重点。课堂上，仇老师引导学生运用加一加、减一减、换一换、组词、图片等多样化的识字方法，学生识字兴趣浓厚，积极主动，表现活跃，真正达到了自主识字、乐于参与，体现了学生的主体性。印象最深刻的是在认识“端”这个字时，仇老师出示“端”的组词“端碗”、“端正”，说“谁会自己端碗吃饭？”“上课，我们要坐端正认真听讲。”识字与生活结合，学生不仅认识了生字，而且记忆牢固，还渗透了行为习惯的养成教育，一举两得。

二、朗读感悟，体会表达方法。

朗读是培养养和提高学生语感的重要途径。教学中，仇老师运用自读、指名读、齐读、男女生比赛读、老师范读……

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