四年级科学昼夜与生物行为
四年级上册科学课件-16昼夜与生物行为｜冀教版共13张PPT
画一画吧！
你知道吗？
猫的瞳孔变化 猫的眼睛的瞳孔在一昼夜中随光线强弱的
周期变化而发生变化。白天中午时刻，光照 强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜 晚光线充分放大呈圆形，其他时刻呈不同程 度的椭圆形。
３、昼夜节律指生命活动以_____为周期的变动。
４、请你把知道的有关动植物行为随昼夜变化的情 况写一写。 ___________等动物晚上出来活动，白 天睡觉； _______是晚上开花，白天合拢； ________ 是白天开花，晚上合拢。
５、花钟是谁发现的？花钟是______ 发现的。
昼夜与生物行为
“日出而作，日落而息” 你能解释这句话的含义吗？
这句话适用于所有生物吗？
讨论：下列哪些动物是夜行性动物？
大象
牛
昼行性动物：大象,牛，羊，鸡， 鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
萤火虫
狼
夜行性动物：刺猬、蝎子， 蝙蝠，老鼠，猫头鹰，狼（有一 部分），河马，萤火虫，飞蛾， 猫，独角犀，美洲狮等。
每种植物的生活习性都是受 着节律的支配，这种节律有 时按24小时变化着，和钟的 周期一样。这种影响植物的 节律我们也称作生物钟。
１、______是利用不同的花开闭时间的不同来报时
的，你观察了太阳花，开花的时间是________时。
２、通过查资料知道，___________等动物总是白 天出来活动， ___________等动物总是夜晚出来活 动。
昼行性动物：大象,牛，羊，
鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
夜行性动物：刺猬、蝎子，蝙 蝠，老鼠，猫头鹰，狼（有一部分）， 河马，萤火虫，飞蛾，猫，独角犀， 美洲狮等。
各种动物的活动行为都与一定强度光的照 明有关。
四年级上册科学昼夜与生物行为冀人版
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
• 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩， 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开 花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温 度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾， 向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传 播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。
猫头鹰绝大多数是夜 行性动物，昼伏夜出， 是典型的夜行鸟类。 它的视觉神经非常敏 感，白天紫外线会对 它的眼睛造成伤害。 并且猫头鹰生理结构 已经发展成适合晚上 捕猎的了。
因为蝙蝠的视力很 差，但是能发出超 声波辨别物体或方 向，所以白天黑夜 对它来说是没有区 别的，但是夜间许 多动物休息了，它 能更好躲避敌、蝎子、蝙蝠、老鼠、猫头鹰、 一部分狼、河马、萤火虫、飞蛾、猫、独角犀、 美洲狮等。
昼夜与生物行为
同学们，你们知 道哪些花是白天 开放的吗？
太 阳 花
白天开放的郁金香
夜晚闭合的郁金香
牵牛花既需 要 阳光又害
怕过强的阳 光，清晨的 温度正好适 合它的要求。
夜间开花
少数植物比较害怕强烈的阳光，灼热的 阳光会对这类植物娇嫩的花朵造成伤害， 因此它们就选择了白天闭合，晚上开花的 生活习性，如：昙花 月光花 夜来香等。 夜里开花的植物花朵大多数是白色的。因 为白色的花朵夜间反光率最高，最容易吸 引昆虫前来授粉。
各种动物的活动行为都与一定强
度光的照明有关。有的动物适应弱光 的生活方式，称为夜行性动物。有的 动物适应较强的光照条件，称为昼行 性动物。
夜行性： 它们几乎 整个白天 都在河水 中或是河 流附近睡 觉或休息， 晚上出来 吃食。
昼夜与生物行为-冀人2001版四年级科学上册教案
昼夜与生物行为-冀人2001版四年级科学上册教案一、教学目标1.了解昼夜交替的原因及对生物的影响。
2.了解生物的常见行为，如觅食、休息等，并了解它们是受环境因素影响而表现出来的。
3.了解日夜的变化对生物行为的影响。
二、教学重点1.昼夜交替的原因及对生物的影响。
2.生物行为受环境因素影响的原理知识。
3.日夜的变化对生物行为的影响的认识。
三、教学内容1.什么是昼夜交替？讲解昼夜交替的原因和表现。
提问讨论：你们每天早上起床时间有没有很早？晚上睡觉时间有没有很晚？2.生物的感知和行为向学生讲解生物的感知和行为，如觅食、休息等，告诉学生它们的出现有很多因素影响。
引导学生思考环境因素对生物行为的影响。
3.日夜的变化对生物行为的影响讲解昼夜变化对生物生活的重要性，让学生了解白天和晚上生物的生活方式有什么不同。
4.经验分享与学生分享野外观察生物行为的经验，引导学生积极关注身边的生物。
1.讲解和探究学生通过教师的讲解和引导，探究昼夜交替的原因以及生物行为与环境的关系。
2.活动探究学生可以进行观察并记录生物行为，从中发现生物行为与环境的变化与影响。
3.经验分享教师与学生分享野外观察生物行为的经验，让学生更好地了解生物的生活方式。
五、教学过程设计1.课前预习让学生在课前了解昼夜交替的原因，以及日常生活中生物的行为表现。
2.导入环节通过图片、实物等物品让学生感知生物的行为，并引发讨论“什么因素影响了生物的行为？”3.知识讲解通过PPT等形式向学生讲解昼夜交替的原因、生物的行为以及环境对生物行为的影响。
4.活动探究向学生提供生物和环境的相关素材，让学生进行观察、记录、整理，并跟大家分享观察结果。
5.总结归纳让学生通过导师的总结，深刻理解昼夜交替、生物行为及环境对生物行为的影响。
学生通过本课程学习，了解了昼夜交替的原因，以及生物行为与环境的关系，更好地认识了生物的生活方式，这有助于学生积极关注和发现身边的生物，同时也培养了他们对自然生态环境的认识和保护意识。
四年级科学昼夜与生物行为PPT课件
蝙蝠
刺猬
河马
老鼠 蝎子
猫头鹰
萤火虫
狼
夜行性动物：刺猬、蝎子，蝙蝠， 老鼠，猫头鹰，狼（有一部分），河马， 萤火虫，飞蛾，猫，独角犀，美洲狮等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
19：00剪秋罗花
20:00夜来香
21:00昙花
• 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观 察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
•
各种动物的活动行为都与一定强
度光的照明有关。有的动物适应弱光 的生活方式，称为夜行性动物 . 有的动物适应较强的光照条件，称为 昼行性动物。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16.昼夜与生物行为
冀教版小学科学
四年级
白天开放的郁金香 晚上闭合花瓣的郁金香
白天的合欢树
晚上叶子闭合的合欢花
04:00牵牛花 05:00野蔷薇
06:00龙葵花
07:00芍药花
08:00莲花
10:00半枝莲 12:00太阳花 15:00万寿菊 17:00紫茉莉 18:00烟草花 19:00丝瓜花
《昼夜与生物行为作业设计方案》
《昼夜与生物行为》作业设计方案一、课程背景《昼夜与生物行为》是一门涉及生物学和生态学知识的课程，通过探讨生物在昼夜变化中的行为反应，帮助学生理解生物钟、光周期等观点，以及生物在不同时间段内的活动规律。
本课程旨在培养学生的科学思维和观察能力，让他们能够更深入地了解生物的生存策略和适应能力。
二、教学目标1. 了解生物的生物钟和光周期调节机制；2. 掌握生物在昼夜变化中的行为模式和适应能力；3. 培养学生的观察和实验设计能力；4. 提高学生对生态环境的认识和珍爱认识。
三、教学内容1. 生物钟的观点及作用机制；2. 光周期对生物行为的影响；3. 昼夜变化对生物活动的影响；4. 生物的适应性行为；5. 实验设计与数据分析。
四、教学方法1. 讲授与探究相结合：通过讲解基础知识，引导学生自主探究生物在昼夜变化中的行为表现；2. 实验操作：设计生物行为实验，让学生亲自动手进行实验，并分析实验数据；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会；4. 多媒体展示：借助多媒体技术，展示生物在不同时间段内的行为视频，加深学生对课程内容的理解。
五、作业设计1. 实验报告：要求学生选择一个生物对象，观察其在昼夜变化中的行为表现，并撰写实验报告，包括实验设计、数据收集和分析、结果讨论等内容；2. 钻研论文阅读与总结：要求学生阅读相关钻研论文，总结生物钟和光周期调节生物行为的机制，并进行个人总结与思考；3. 小组讨论：组织学生分组进行讨论，探讨生物在昼夜变化中的适应性行为，并撰写小组报告；4. 教室展示：要求学生结合多媒体技术，展示自己的钻研效果和实验结果，与同砚分享心得。
六、评判方式1. 实验报告的撰写质量；2. 钻研论文的阅读总结；3. 小组讨论的参与度和质量；4. 教室展示的表现和内容。
七、参考资料1. 《生物钟与行为节律》（刘军著，科学出版社，2008）2. 《昼夜变化与生物行为》（张三著，高等教育出版社，2015）3. 《生物钟钻研进展》（王五著，科学出版社，2019）通过以上设计方案，希望能够激发学生对生物行为的兴趣，提高他们的科学素养和实践能力，培养他们对生态环境的珍爱认识，为未来的科学钻研和生态环境珍爱做出贡献。
四年级上册科学课件-15昼夜与生物行为 ｜冀教版 (共11张PPT)
请你判断：下列生物的活动符合昼夜 节律吗？
植物的光合作用
发光菌发光
动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉 醒
下列人类的活动是否利用了昼夜节律
• 根据花期特点人工辅助授粉 • 根据农业害虫活动规律有效进行防治 • 利用技术改变光照等因素，改变生物
的行为 • 晚上玩电脑，白天补觉 • 早晨头脑清醒，多背诵一些好文章 • 日出而作 日落而息 • 青少年生长主要是在睡眠中，应保证
足够的睡眠
作业：
完成下面的表格（对 的研究实施方案）
昼夜行为变化
动植物名称 时间安排
研究方法
成果形式
展示时间 小组成员
________
一三五白天 二四六晚上
查资料 现场观察 调查
观察报告
录像及解 说
照片及介 绍
图片及介 绍
提示：观察过程中要注意安全！
作业
• 添加图片或图画 • 参考课本56页（完成没有画
你认识这些动物吗？
想一想
• 动植物的那些行为受到了昼夜变化的影响？
学会阅读，阅读科学在线判断——
下面昼夜节律的说法正确吗？
昼夜节律是指动植物生命 活动以学在线判断——
昼夜节律的正确说法—— 昼夜节律是指生命活动以一天
（24小时左右）为周期的变动。
昼夜与生物行为
美丽
花钟图
莲半 花枝
太阳花
昙花
夜
来 香
睡 莲
蛇床花 万寿菊
牵牛花
芍药花
野蔷薇
龙葵花
丝瓜花
烟草花
紫茉莉
林奈与花钟
• 18世纪瑞典植物学家林奈经过长期观察和 研究发现，各种植物每天开花都有一定时 间，他将一些开闭时间不同的花栽培在一 个大花坛里，利用花的开闭时间来报时， 并把这个大花坛称为花钟。
昼夜与生物行为-冀人2001版四年级科学上册教案
昼夜与生物行为——冀人2001版四年级科学上册教案教学目标1.理解昼夜的概念及原因，并掌握昼夜的变化规律。
2.了解生物的一些行为特征，如白天运动、夜晚休息等。
3.理解生物的昼夜行为与昼夜交替的关系，并掌握一些方法观察生物行为。
教学重点1.昼夜变化规律的掌握。
2.生物行为特征的了解。
3.昼夜变化与生物行为的关系。
教学难点1.学生对生物行为特征的理解。
2.学生观察生物行为的方法和技巧。
教学方法1.授课法。
2.互动式教学法。
3.观察实验法。
教学过程导入环节1.教师出示太阳、月亮、星星的图片，询问学生这些是什么，有什么特点，是怎么出现的。
2.教师引出昼夜的定义，解释昼夜交替的原因，让学生理解。
讲解昼夜变化规律1.让学生观察日志表，借助日志表了解一天中昼夜变化规律的掌握。
2.结合课本内容讲解春夏秋冬四季的昼夜变化。
生物行为特征1.通过图片、视频等形式介绍一些生物的行为特征。
2.让学生通过看动物园或观赏宠物来理解生物行为特征，如白天活动、夜晚休息等。
昼夜变化与生物行为的关系1.导入一个实验，比如观察宠物鼠在白天和晚上的行为差异，让学生自己记录数据，思考白天和晚上生物行为的不同。
2.通过观察实验引导学生思考生物行为与昼夜变化的关系。
总结和作业布置1.教师复习本节课所学内容，让学生对昼夜变化与生物行为的关系做一个总结。
2.布置课后作业，让学生选择一个动物，记录该动物在白天和晚上的行为差异。
教学评估1.学生能否准确理解昼夜的概念及原因？2. 学生能否掌握昼夜的变化规律？3. 学生能否了解生物的一些行为特征？4. 学生是否理解生物的昼夜行为与昼夜交替的关系？ 5. 学生是否能够观察生物行为，并写出记录？。
《昼夜与生物行为》 知识清单
《昼夜与生物行为》知识清单我们生活的这个世界，白天和黑夜交替出现，这种昼夜的节律变化对生物的行为产生了深远的影响。
从微小的细菌到庞大的哺乳动物，几乎所有生物的行为都在一定程度上与昼夜周期相适应。
首先，让我们来看看植物。
许多植物的生长和开花过程都与昼夜有着密切的关系。
例如，向日葵会随着太阳的移动而转动花盘，在白天面向太阳，以最大程度地接收阳光进行光合作用。
而一些花卉，像昙花，选择在夜间开放，这是因为它们的传粉者在夜间活动，夜间开放有利于它们吸引传粉昆虫，完成繁殖过程。
动物的行为也受到昼夜节律的显著调控。
夜行性动物，如猫头鹰和蝙蝠，在夜间活跃，它们具有适应黑暗环境的特殊生理结构和行为模式。
猫头鹰的眼睛具有出色的夜视能力，能够在微弱的光线下看清猎物。
蝙蝠则依靠回声定位来导航和捕捉昆虫，它们在夜间出动，避开了白天的竞争和天敌。
与之相反，大多数鸟类和哺乳动物是昼行性动物。
例如，鸡在清晨醒来，开始觅食和活动。
人类也是昼行性生物，我们在白天工作、学习和进行各种社交活动，晚上则通常需要休息和睡眠来恢复体力和精力。
生物的昼夜节律是由内部的生物钟控制的。
生物钟是一种内在的计时机制，存在于生物的细胞中，能够感知环境中的光暗变化，并调整生物的生理和行为活动。
即使在没有外界环境线索的情况下，生物钟也能在一定时间内保持相对稳定的节律。
对于一些迁徙的动物，昼夜节律在它们的长途旅行中起着关键作用。
例如，候鸟在每年的迁徙季节，会根据昼夜的变化来调整飞行的时间和方向。
它们利用白天的阳光来寻找食物和补充能量，在夜间飞行以避免高温和天敌。
海洋生物也不例外。
一些浅海的鱼类和贝类，会随着潮汐的涨落和昼夜的交替改变它们的活动模式。
例如，某些蟹类在夜间会从洞穴中出来觅食，以躲避白天的捕食者。
生物对昼夜变化的适应不仅仅是行为上的，还包括生理方面。
比如，人体的体温、血压、激素分泌等生理指标都会随着昼夜节律发生周期性的变化。
在夜间，人体会分泌褪黑素，这种激素有助于促进睡眠。
小学科学27昼夜和四季变化对生物的影响
小学科学27昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物有着重要的影响。
昼夜交替是地球自转的结果，它导致了白天和黑夜的轮回。
四季变化则是由于地球绕太阳公转导致的。
这些自然现象深刻地影响了生物的生活、繁殖和行为。
首先，昼夜交替对生物的生活节律有着直接的影响。
白天的阳光提供了光合作用所需的能量，使植物能够合成有机物质，并进行呼吸作用。
同时，许多动物在白天进行觅食、繁殖和活动。
而黑夜的到来则对生物的生活节律产生了调节作用。
许多动物在黑夜中休息、栖息或者觅食，它们依赖于黑暗环境来保护自己，并适应黑暗环境中的行为。
例如，夜间动物的眼睛通常较大，视力更好，在黑夜中能够更好地捕捉猎物。
其次，昼夜交替对生物的繁殖有着重要的影响。
昼夜交替的变化直接影响了生物的生殖细胞的形成和释放。
许多动物和植物的繁殖周期与白天和黑夜的变化有关。
例如，很多植物的开花时间与白天的光照时间密切相关。
在一些地区，有些植物只在白天开放花朵，以吸引传粉者；而有些植物则只在黑夜开花，以吸引夜行的传粉者。
此外，昼夜交替的变化也会影响到生物的生殖行为。
例如，许多昆虫在夜间进行求偶和交配活动，而在白天则活动较少。
四季变化对生物的影响更加深远。
不同季节的气温、光照和降水量的变化，直接影响了植物的生长和动物的行为。
在春季，温度逐渐升高，植物开始生长，并开花结果。
同时，许多动物也开始繁殖和迁徙。
夏季则是生物最为活跃和繁殖的季节，因为温度和日照时间最长，植物能够充分利用阳光合成养分，动物也能找到更多的食物。
秋季的到来意味着温度的下降和日照时间的减少，许多植物开始准备进入冬眠期，而动物也开始寻找冬眠或者迁徙的地方。
冬季则是生物的休眠和自我保护的季节。
总的来说，昼夜和四季变化对生物的影响是多方面而广泛的。
它们直接影响了生物的生活节律、繁殖和行为。
生物借助这些自然现象来适应环境，保护自己，并寻找生存的机会。
对于我们人类来说，了解并尊重这些自然现象，能够帮助我们更好地保护和利用自然资源，促进生态平衡的发展。
四年级上册科学课件昼夜与生物行为冀人版
各种动物的活动行为都与一定强
度光的照明有关。有的动物适应弱光 的生活方式，称为夜行性动物。有的 动物适应较强的光照条件，称为昼行 性动物。
夜行性： 它们几乎 整个白天 都在河水 中或是河 流附近睡 觉或休息， 晚上出来 吃食。
• 昼行性动物：大象、牛、羊、鸡、鸭、蝴蝶、蜜 蜂、猪、鹿等。
昼夜与生物行为
同学们，你们知 道哪些花是白天 开放的吗？
太 阳 花
白天开放的郁金香
夜晚闭合的郁金香
牵牛花既需 要 阳光又害
怕过强的阳 光，清晨的 温度正好适 合它的要求。
夜间开花
少数植物比较害怕强烈的阳光，灼热的 阳光会对这类植物娇嫩的花朵造成伤害， 因此它们就选择了白天闭合，晚上开花的 生活习性，如：昙花 月光花 夜来香等。 夜里开花的植物花朵大多数是白色的。因 为白色的花朵夜间反光率最高，最容易吸 引昆虫前来授粉。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
• 夜行性动物：刺猬、蝎子、蝙蝠、老鼠、猫头鹰、 一部分狼、河马、萤火虫、飞蛾、猫、独角犀、 美洲狮等。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
• 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩， 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开 花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温 度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾， 向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传 播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。
四年级上册科学课件15昼夜与生物行为冀教版(共14张PPT)
四年级上册科学课件-15 昼夜与生物行为｜冀教版 (共14张PPT)
研究动植物的昼夜行为变化
昼夜节律
昼夜节律指生命活动以一天（24小时左右）为周期的 变动。发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯 体活动、睡眠和觉醒等行为，都是昼夜节律的表现。人体 生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显 的昼夜节律波动。青少年正处于身体生长发育时期，因此， 更需要合理的安排作息时间，保证足够的睡眠。
合欢的叶子在白天
出来时开放，夜晚闭合。 张开，而在夜晚闭合。
四年级上册科学课件-15 昼夜与生物行为｜冀教版 (共14张PPT)
四年级上册科学课件-15 昼夜与生物行为｜冀教版 (共14张PPT)
研究动植物的昼夜行为变化
睡莲一般在清晨开放。 昙花总是在夜晚开放。 蝴蝶通常在白天出来活动。
猫头鹰白天睡觉夜晚捕食。 鸡白天活动，夜晚休息。 蛾通常在夜晚出来活动。
谢谢
四年级上册科学课件-15 昼夜与生物行为｜冀教版 (共14张PPT)
第____小组 ____年____月____日
四年级上册科学课件-15 昼夜与生物行为｜冀教版 (共14张PPT)
研究动植物的昼夜行为变化
昼夜变化对动植物的行为产生一定的影响。自然界的 动植物种类繁多，形态各异，各类动植物的生长活动规律 也不尽相同。
பைடு நூலகம்
向日葵的花盘白天 朝向太阳，傍晚低垂下 来。
牵牛花在清晨太阳
研究题目：对__________昼夜行为变化的研究。
研究目的：了解__________在白天和夜晚活动的不同特点，
并说明原因。
研究方法： □查资料
昼夜交替对生物的影响例子
昼夜交替对生物的影响例子昼夜交替对生物的影响昼夜交替是地球自转所带来的自然现象，它对于生物的生存和行为具有深远的影响。
本文将以一些具体的生物例子来说明昼夜交替对生物的影响。
一、植物的生长和开花昼夜交替对植物的生长和开花具有重要的影响。
许多植物根据昼夜交替来调节它们的生理活动。
例如，一些植物在白天进行光合作用，而在夜晚则进行呼吸作用。
它们能够根据光线的变化来调节叶绿体的位置和形态，以最大化光合作用的效率。
此外，昼夜交替也影响植物的开花时间。
一些植物在特定的时间开花，以适应特定的传粉者。
例如，一些植物在早晨开花，以吸引早晨活动的昆虫，而另一些植物则在傍晚开花，以吸引傍晚活动的昆虫。
通过与传粉者的协同进化，这些植物能够确保花粉的传播和繁殖的成功。
二、动物的行为和活动模式昼夜交替对动物的行为和活动模式也有显著的影响。
许多动物根据昼夜交替来调节它们的活动时间和地点。
一些动物是日行性的，它们在白天活动，寻找食物和进行社交活动。
而另一些动物是夜行性的，它们在夜晚活动，以避免日间的高温和捕食者。
此外，昼夜交替也影响动物的繁殖行为。
一些动物在特定的时间进行繁殖，以适应环境的变化和资源的可用性。
例如，一些鸟类在春季繁殖，以利用丰富的食物资源和适宜的气候条件。
而一些昆虫则在夜晚进行繁殖，以减少捕食者的威胁。
三、人类的生物钟和健康昼夜交替也对人类的生物钟和健康产生影响。
人类的生物钟是一种内在的时间调节系统，它根据昼夜交替来调节我们的睡眠-觉醒周期、饮食和其他生理活动。
当我们的生物钟与外部环境的昼夜交替不一致时，可能会导致生物钟紊乱，进而影响我们的健康和幸福感。
例如，长期熬夜和倒班工作可能会破坏我们的生物钟，导致睡眠障碍、食欲不振、注意力不集中等问题。
这些问题可能会增加患心血管疾病、糖尿病和心理健康问题的风险。
因此，保持与昼夜交替相一致的健康生活方式对于维护我们的健康非常重要。
综上所述，昼夜交替对生物的影响无处不在，它调节着植物的生长和开花，动物的行为和活动模式，以及人类的生物钟和健康。
《昼夜与生物行为作业设计方案》
《昼夜与生物行为》作业设计方案
一、前言
《昼夜与生物行为》是生物学领域的一门重要课程，通过进修本课程，可以了解生物在昼夜变化中的生理和行为表现，深入探讨生物对环境的适应能力。
为了帮助学生更好地掌握课程知识，提高进修效果，设计了以下作业方案。
二、作业目标
1. 帮助学生深入理解昼夜对生物行为的影响；
2. 提高学生对生物节律和环境适应能力的认识；
3. 培养学生的科学钻研能力和综合分析能力。
三、作业内容
1. 选择一个生物种类，调查其在昼夜变化中的行为表现，并撰写一份观察报告；
2. 分析一个实验数据，探讨昼夜对生物生理和行为的影响；
3. 设计一个实验方案，钻研昼夜对生物的生理节律的影响。
四、作业要求
1. 观察报告要求详细描述所选择生物种类在昼夜变化中的行为表现，包括觅食、休息、活动等；
2. 实验数据分析要求准确计算数据指标，并进行合理诠释；
3. 实验方案设计要求包括实验目标、方法、预期结果等内容。
五、作业流程
1. 学生根据要求选择一个生物种类，并进行观察；
2. 学生撰写观察报告，并提交给老师审阅；
3. 学生分析实验数据，并撰写数据分析报告；
4. 学生设计实验方案，并提交给老师审阅。
六、作业评分标准
1. 观察报告：内容详实、观察准确、结论合理；
2. 实验数据分析：数据准确、分析合理、结论科学；
3. 实验方案设计：目标明确、方法合理、预期结果可行。
七、作业总结
通过本次作业设计，学生将能够深入了解昼夜对生物行为的影响，提高科学钻研能力和综合分析能力。
希望学生能够认真完成作业，取得优异的成绩。
感谢各位老师和同砚的支持与配合！。
四年级科学上册第16课昼夜与生物行为 PPT精品课件3冀教版
昼夜变化与植物
牵牛花 4:00
野蔷薇 5:00
龙葵 6:00
芍药 7:00
大瓜草
大瓜草 10:00
太阳花 12:00
万寿菊 15:00
紫茉莉 17:00
丝瓜花 19:00
晚香玉 20:00
昙花 21:00
什么影响了开花 时间?
植物的开花时间不同，瑞典科学家林奈 根据这一现象制作了花钟。
1.各种动物的活动行为都与一定强度光的照明有 关。 2.有的动物适应弱光的生活方式，称为夜行性动 物。避光性动物则追求阴影，如猫头鹰等。 3.有的动物适应较强的光照条件，称为昼行性动 物。喜欢光的动物有趋光性，如蜜蜂等。 一场大雨使蚯蚓爬到土壤表面，但只要在短时间 露在太阳光下就会死亡，这种现象称为光死亡。
哪些动物在白天 或者黑夜活动??
日出而作，日落而息
太阳升起就做工，太阳下山就休息。 泛指简朴单纯的生活。
昼夜的变化与人类
ห้องสมุดไป่ตู้
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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19：00剪秋罗花
20:00夜来香
21:00昙花
• 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观 察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
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各种动物的活动行为都与 一定强度光的照明有关。有的动物适 应弱光的生活方式，称为夜行性动物 . 有的动物适应较强的光照条件，称为 昼行性动物。
白天开放的郁金香 晚上闭合花瓣的郁金香
白天的合欢树
晚上叶子闭合的合欢树
开放的牵牛花 闭合的牵牛花
03:00蛇床花
04:00牵牛花 05:00野蔷薇
06:00龙葵花
07:00芍药花
08:00莲花
10:00半枝莲 12:00太阳花 15:00万寿菊 17:00紫茉莉 18:00烟草花 19:00丝瓜花
蝙蝠
刺猬
河马
老鼠 蝎子
猫头鹰
萤火虫
狼
夜行性动物：刺猬、蝎子，蝙蝠， 老鼠，猫头鹰，狼（有一部分），河马， 萤火虫，飞蛾，猫，独角犀，美洲狮等。
蜜蜂 大象蝴蝶 牛来自昼行性动物：大象,牛，羊，鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。