看美式思维教育：如何从小培养演讲辩论能力

看美式思维教育：如何从小培养演讲辩论能力

在英语类国家，演讲辩论通常是学生最喜欢的课程之一。辩论演讲所展示的批判性思维理念被公认为是教育最为核心的理念，在西方教育中无处不在。

美国中学非常注重综合能力的培养，其中包括领导力，学校一般都开设有领导力课程，在课程中老师会要求每一个学生来公共演讲，并设计某个项目在全校进行推广，所以，美国中学生善于沟通，思维灵活，演讲能力和领导力非常卓越。

演讲辩论是美式思维教育的缩影

演讲在美国是极为重要的一门技能。

在美国，学习演讲辩论都是从娃娃抓起的，差不多从小学就已经开始，最初会以学生上讲台陈述口头作业的方式开始，渗透在各种学科及活动当中。

在美国小学课堂上，老师会专门培训孩子的演讲辩论演示技巧，既有对形象仪表方面的要求，还要提醒演说者注意语音语调、停顿节奏，声音要高昂有自信和感染力，到了初中，正式的演讲课和辩论课就会出现在选修课列表中，计算学分。

在高中和大学，演讲俱乐部和辩论俱乐部也是最热门的俱乐部之一。

一个好的演讲和辩论需要具备什么条件？演讲

最常见的演讲方式：

·脱稿演讲

·使用视觉工具的演讲

·即兴演讲

·有准备的拓展式演讲

演讲必须具备的基本要素：

音量恰当：

要让听众不仅能够清晰地听到内容，而且能够“听”到演讲者的感情和表情。

目光对视：

让每个听众都感觉到和演讲者的目光对视。

举手投足：

怎么将每次的举手投足都用来帮助提升演讲的质量，是训练中最困难的部分。

一个好的演讲者需要学习如何写作演讲稿，如何控制音量，如何和每个听众维护目光对视，如何用肢体的动作配合演讲的需要。

演讲虽然没有辩论过程中的针锋相对，可能也不像辩论那样非常注重即兴发挥，但是如果一个学生没有好的演讲能力，那么他的辩论能力也会受到限制。

辩论

一个好的辩手需要具备几个方面的能力：

1.演讲的能力

2.交叉提问和答辩的能力

3.逻辑思维的能力

4.批判性思维的能力

5.信息收集和研究的能力

在观看一场辩论赛的时候，有时会看到一个辩手赢了比赛，主要是因为2-5做的比较好，而在讲话的时候，目光不面对听众，肢体语言不协调，语调不自信，那是因为裁判打分时是总分计算，即使演讲能力差，只要2-5做的好，也有赢的机会。

演讲辩论可以锻炼和提升哪些能力？

如果你还以为“演讲”只是一种当着很多听众大声说话的能力，那就太小看它了，事实上，这是一项从主题设定、内容组织直到你音量适中、姿态大方地在公众面前说出自己观点的综合素养的训练，也是大多数美国学生从小到大的训练。

作为一种研究性的学术类课外活动，演讲辩论在培养和锻炼学生的批判性思维能力、研究能力、逻辑推理力与思辨能力、公开演讲与沟通能力等方面，其他课外活动完全不能与之相提并论。

演讲辩论需要以下这些能力：

·批判性思考能力

·公开演讲能力

·逻辑推理能力

·团队合作能力

·快速笔记能力

·快速阅读能力

·信息调研及管理能力

从演讲辩论里窥视中美教育的差异

纵观美国历史和社会，不仅每一届美国总统的就职演说都精彩纷呈，而且在整个总统竞选过程中，候选人也要面临上百次的演讲机会和电视辩论等挑战，而他们个个能言善辩，具有强大的政治号召力。

中国式的教育体系都是应试教育的产物，中国的学生对课本上的知识能熟记于心，举一反三，但却很少去注重培养学生的思维逻辑能力、领导力、演讲能力。。。

演讲辩论是美式思维教育的缩影，美国中学非常注重综合能力的培养。通过演讲辩论的方式锻炼学生的口才与思维逻辑能力，并在演讲与辩论的过程中勇敢的表达自己的观点，建立自信的风采。