青岛版五四制三上数学7.2 两位数乘两位数竖式(不进位)
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33 × 12 = 396（张）
答：张强有396张邮票。
学以致用
5. 每个柠檬大约重34克，这盒柠檬 大约重多少克？
一盒一共有12个柠檬
34 × 12 = 408（克）
答：这盒柠檬大约重408克。
课堂小结
如何计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两位数 乘两位数？
竖式中要注意什 么问题？
1、两位数乘两位数可以用竖式进行计算。
2、两位数乘两位数的竖式计算中，应该要注意数位 间的对齐。
23 ×3 3
69 69 759
验算： 2 3 × 33
99 66 759
学以致用
3、给啄木鸟看病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（√×）
34 × 12
68 34 408
（ √）
学以致用 4、刘刚有33张邮票，张强的邮票数是刘刚的12 倍。张强有多少张邮票？
求一个数的几倍是多少，应该用乘法
答:一共用了960个喷头。
典题精讲
解答2： 32×30 =960（个）
32 × 30
96 0
这样更加简 单！家
答:一共用了960个喷头。
易错提醒
竖式计算
34×21 = 102
34 ×2 1
34 68 102
易错提醒
错解分析：
34×21 = 102
34 ×2 1
34
它是34×20的积，6应该
68
青岛版（五年制）
三年级 数学 上册
第7单元 两位数乘两位数
2 两位数乘两位数竖式 （不进位）
学习目标
1、使学生初步学会两位数乘两位数不进位 竖式计算过程；
2.在具体的情境中，用竖式计算解决相应 的实际问题，感受数学与生活的联系；
3.在探索计算方法的过程中培养自主 探索意识和合作交流意识。
复习导入
20个12
3个12
20×12=240（盆）12×3=36（盆）
240+36=276（盆）答：一共用了276盆花。
探究新知
方法三： 竖式计算
23×12 = 276（盆）
23 ×1 2
46 23 276
23×2的积 23×10的积
答：一共用了276盆花。
情景导入2
“美化家园”花坛一共用了多少盆花？
43×21 = （盆）
21×43 = 903
21 ×4 3
63 84 903
乘法中，可以将两个因数交换位置进验算。
典题精讲
花坛中央水池一共有30行，平均每行 有32个喷头，一共用了多少个喷头？ 解题思路：
一行有32个喷头，30行就有
（32×30）个喷头
典题精讲
解答1： 32×30 =960（个）
32 ×3 0
00 96 96 0
竖式计算
13 ×2
26
1 31
×
2
2 62
情景导入1
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
23×12 = （盆）
探究新知
方法一： 先算23×10
10个23 23×10=230（盆） 2个23 23×2=46（盆） 230+46=276（盆） 答：一共用了276盆花。
探究新知
方法二： 先算20×12
写在百位上，8应该写在
102
十位上，个位上的0省略。
易错提醒
34×21 = 714
34 ×2 1
34 68 714
学以致用
1、竖式计算
竖式计算中一定要注意数位对齐。
42 ×1 2
84 42 504
22 ×1 3
66 22 286
学以致用
2、竖式计算并验算
乘法进行验算时候，将两个因数交换 位置相乘即可。
探究新知
方法一：竖式计算 43×21
43×21 = 903（盆）
43 ×2 1
43 86 903
答：一共用了903盆花。
探究新知
方法二：竖式计算 21×43
43×21 = 903（盆）
21 ×4 3
63 84 903
答：一共用了903盆花。
探究新知
43×21 =903
43 ×2 1
43 86
903
答：张强有396张邮票。
学以致用
5. 每个柠檬大约重34克，这盒柠檬 大约重多少克？
一盒一共有12个柠檬
34 × 12 = 408（克）
答：这盒柠檬大约重408克。
课堂小结
如何计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两位数 乘两位数？
竖式中要注意什 么问题？
1、两位数乘两位数可以用竖式进行计算。
2、两位数乘两位数的竖式计算中，应该要注意数位 间的对齐。
23 ×3 3
69 69 759
验算： 2 3 × 33
99 66 759
学以致用
3、给啄木鸟看病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（√×）
34 × 12
68 34 408
（ √）
学以致用 4、刘刚有33张邮票，张强的邮票数是刘刚的12 倍。张强有多少张邮票？
求一个数的几倍是多少，应该用乘法
答:一共用了960个喷头。
典题精讲
解答2： 32×30 =960（个）
32 × 30
96 0
这样更加简 单！家
答:一共用了960个喷头。
易错提醒
竖式计算
34×21 = 102
34 ×2 1
34 68 102
易错提醒
错解分析：
34×21 = 102
34 ×2 1
34
它是34×20的积，6应该
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青岛版（五年制）
三年级 数学 上册
第7单元 两位数乘两位数
2 两位数乘两位数竖式 （不进位）
学习目标
1、使学生初步学会两位数乘两位数不进位 竖式计算过程；
2.在具体的情境中，用竖式计算解决相应 的实际问题，感受数学与生活的联系；
3.在探索计算方法的过程中培养自主 探索意识和合作交流意识。
复习导入
20个12
3个12
20×12=240（盆）12×3=36（盆）
240+36=276（盆）答：一共用了276盆花。
探究新知
方法三： 竖式计算
23×12 = 276（盆）
23 ×1 2
46 23 276
23×2的积 23×10的积
答：一共用了276盆花。
情景导入2
“美化家园”花坛一共用了多少盆花？
43×21 = （盆）
21×43 = 903
21 ×4 3
63 84 903
乘法中，可以将两个因数交换位置进验算。
典题精讲
花坛中央水池一共有30行，平均每行 有32个喷头，一共用了多少个喷头？ 解题思路：
一行有32个喷头，30行就有
（32×30）个喷头
典题精讲
解答1： 32×30 =960（个）
32 ×3 0
00 96 96 0
竖式计算
13 ×2
26
1 31
×
2
2 62
情景导入1
“保护环境”花坛一共用了多少盆花？
23×12 = （盆）
探究新知
方法一： 先算23×10
10个23 23×10=230（盆） 2个23 23×2=46（盆） 230+46=276（盆） 答：一共用了276盆花。
探究新知
方法二： 先算20×12
写在百位上，8应该写在
102
十位上，个位上的0省略。
易错提醒
34×21 = 714
34 ×2 1
34 68 714
学以致用
1、竖式计算
竖式计算中一定要注意数位对齐。
42 ×1 2
84 42 504
22 ×1 3
66 22 286
学以致用
2、竖式计算并验算
乘法进行验算时候，将两个因数交换 位置相乘即可。
探究新知
方法一：竖式计算 43×21
43×21 = 903（盆）
43 ×2 1
43 86 903
答：一共用了903盆花。
探究新知
方法二：竖式计算 21×43
43×21 = 903（盆）
21 ×4 3
63 84 903
答：一共用了903盆花。
探究新知
43×21 =903
43 ×2 1
43 86
903