曹明华《美》_ ppt课件
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【高中语文】美ppt精品课件3
维 纳 斯
蒙 娜 丽 莎
千手观音
帮 助
在万千多变的世界里， 美，无处不在…… 美，在大自然里，在生活里，在距离里， 美，在联想中，在发现中，在创造中…… 热爱生活,以美的心灵去领悟美 以美的眼睛去发现美 以美的行动去挖掘美 让我们每个人都把整个人生当作审美 的历程！
文中的“她”是怎样的一个女性形象？
——女性美
本课小结
本文的核心是在谈美，通过描写几个场 景、几种神态，几段对话，呈现给读者 生活中多种美，生动形象地表现美的发 现过程和美的本质，于平凡中生出机巧。 表现了作者的审美追求和积极的人生观, 给人理性的启示。
学习本文， 对于你发 现美、欣 赏美有何 启示？
文中都提到了哪些美？
三、文中都呈现了哪些美？ 自然美 距离美 朦胧美 曲线美 语言美 悲哀的美 屈辱的美 甜蜜的美 流畅的美
？பைடு நூலகம்
你对于哪种美 感受最深？结 合个人体会来 谈谈。
讨论：
她的身上集中体现着20世纪80年代大学 生的精神风貌。反映出作者和爱美女生 积极向上的人生观、价值观和审美观， 她热爱生活，她爱美，懂得什么是美， 善于发现美，有明确的审美追求和自觉 的审美观念，情趣高雅，感情细腻、温 柔。
美
高二三班 袁丽娜
美
曹明华
曹明华：华人女作家，著有散文集
《一个女大学生的手记》
“我认识她是通过她的散文, 乍 一读顿觉耳目一新，仿佛闻到了一股校 园特有的清新的紫罗兰芳香……”
——陈先法（中国作协会员）
本课重点
1、：感知文章思想内容，理 解作者对美的感悟。
2、：品味本文的表现手法和写 作技巧。
作
业
请你试用审美的眼光来观察周围的世
美ppt5
美
无处不在
亲眼去发现美 亲手去发掘美
亲身去欣赏美
在万千多变的世界里， 美，无处不在…… 美，在大自然里，在生活里，在距 离里， 美，在联想中，在发现中，在创造 中…… 热爱生活,以美的心灵去领悟美; 以美的眼睛去发现美; 以美的行动去挖掘美! 让我们每个人都把整个人生当作审 美的历程！
课后作业：
从写作手法上比较阅读：《合 欢树》、《美》。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
《美》ppt课件
关于美的字典从来没有界限谁在为谁改变昙花一现的美看过千山万水那下一位是谁梳起黑色马尾勾出红色的嘴自信的笑最美甩掉伤感的烦没有那么困难绽放灿烂的笑脸无论你是哪一种东方美别人的眼光真的无所谓丌必墨守陈规要适合才是对怀疑请goaway无论你是哪一种东方美自己喜欢的感觉就ok我要走我的路什么都丌在乎勇敢的每一步是我的态度关于美的字典从来没有界限谁在为谁改变昙花一现的美看过千山万水那下一位是谁梳起黑色马尾勾出红色的嘴自信的笑最美甩掉伤感的烦没有那么困难绽放灿烂的笑脸无论你是哪一种东方美别人的眼光真的无所谓丌必墨守陈规要适合才是对怀疑请goaway无论你是哪一种东方美自己喜欢的感觉就ok我要走我的路什么都丌在乎勇敢的每一步是我的态度无论你是哪一种东方美别人的眼光真的无所谓丌必墨守陈规要适合才是对怀疑请goaway无论你是哪一种东方美自己喜欢的感觉就ok我要走我的路什么都丌在乎勇敢的每一步是我的态度无论你是哪一种东方美别人的眼光真的无所谓丌必墨守陈规要适合才是对怀疑请goaway东方美李小璐春光美我们在回忆回忆那过去在冬天的山巅露出春的生机我们的故事故事多么甜蜜在春天的好时光留在我们心里这就是春天的美丽我们慢慢说着过去微风吹走冬的寒意我们眼里的春天有一种深情我们在回忆回忆那过去在冬天的山巅露出春的生机我们的故事故事多么甜蜜在春天的好时光留在我们心里这就是春天的美丽一边一边深情回忆春天带来真诚友谊我们眼里的春天有一种深情我们的故事故事多么甜蜜在春天的好时光留在我们心里
思考？
文中描写了几个画面？作 者是如何把它们连接起来 的，体现了散文哪方面的 特点？
现实场景
梳
头
联想场景
晚
霞
晨
曦
拒 绝
女性美 自然美 直线美 悲哀美 屈辱美 流畅美 甜蜜美
追 求
为什么有距离才有美?
思考？
文中描写了几个画面？作 者是如何把它们连接起来 的，体现了散文哪方面的 特点？
现实场景
梳
头
联想场景
晚
霞
晨
曦
拒 绝
女性美 自然美 直线美 悲哀美 屈辱美 流畅美 甜蜜美
追 求
为什么有距离才有美?
高中语文散文部分第二单元略读2美课件新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏
终止 小灵通服务，11 月 15 日至 12 月 31 日为小灵 填一填 通客户提供转网服务。
(2)韩国因顾及日韩关系，被迫 中止 在独岛的 建造计划。
“终止”指结束，停止，相对事情结束而言， 辨一辨 即表示过程已经结束。“中止”指(做事)中途停止；
使中途停止。使用时，主要看事情的过程是否完结。
四、熟语积累 1．情不自禁：抑制不住自己的感情。 2．索然无味：没有意味，没有兴趣的样子。多形容文章。 3．英姿飒爽：形容英俊威武、精神焕发的样子。
[点拨] 本句不但显出女性的丰富感受力，也显出女性 作者的语言风格——细腻、直露、流利，有意造出一些 节奏感、起伏感，与男性散文作家的刚劲、豪爽、凝重 的语言风格相去甚远。
2．嗯……她又那么蹙起了眉。
[点拨] 它的作用一是铺垫，二是连缀。所谓铺垫是说 写神态、写情景便于后面述理，即缘景述理、缘情入 理，如果没有这种描写做铺垫，后面述理就成为空穴 来风；同时连起下文的“抿紧了唇”“颤动起了长长 的睫毛”两种场景相同的神态，方便读者阅读。
归是历史，事实终归是事实。 辩驳：指反驳，提出理由或根据来否定
对方的意见。 辨一辨
辩解：指对受人指责的某种见解或行为 加以解释。
2．安逸 安闲 他忙里忙外，整日里不得 安闲 ，为
填一填 的就是让家人过上 安逸 舒适的生活。
辨一辨
安逸：指安闲舒适。 安闲：指安静清闲。
3．径直 径自
(1)车到站了，明明站台上等候着一群要上车的乘 填
发jué掘 (3)
jué倔强
m ǐn抿紧 (4)
m ǐn泯灭
琴jiàn键 (6)
jiàn健康
遮bì蔽 (7)一piē瞥 b ì 弊端
xiá遐思 (2)不xiá暇 xiá瑕疵 huá 滑过 (5) 狡h u á猾
(2)韩国因顾及日韩关系，被迫 中止 在独岛的 建造计划。
“终止”指结束，停止，相对事情结束而言， 辨一辨 即表示过程已经结束。“中止”指(做事)中途停止；
使中途停止。使用时，主要看事情的过程是否完结。
四、熟语积累 1．情不自禁：抑制不住自己的感情。 2．索然无味：没有意味，没有兴趣的样子。多形容文章。 3．英姿飒爽：形容英俊威武、精神焕发的样子。
[点拨] 本句不但显出女性的丰富感受力，也显出女性 作者的语言风格——细腻、直露、流利，有意造出一些 节奏感、起伏感，与男性散文作家的刚劲、豪爽、凝重 的语言风格相去甚远。
2．嗯……她又那么蹙起了眉。
[点拨] 它的作用一是铺垫，二是连缀。所谓铺垫是说 写神态、写情景便于后面述理，即缘景述理、缘情入 理，如果没有这种描写做铺垫，后面述理就成为空穴 来风；同时连起下文的“抿紧了唇”“颤动起了长长 的睫毛”两种场景相同的神态，方便读者阅读。
归是历史，事实终归是事实。 辩驳：指反驳，提出理由或根据来否定
对方的意见。 辨一辨
辩解：指对受人指责的某种见解或行为 加以解释。
2．安逸 安闲 他忙里忙外，整日里不得 安闲 ，为
填一填 的就是让家人过上 安逸 舒适的生活。
辨一辨
安逸：指安闲舒适。 安闲：指安静清闲。
3．径直 径自
(1)车到站了，明明站台上等候着一群要上车的乘 填
发jué掘 (3)
jué倔强
m ǐn抿紧 (4)
m ǐn泯灭
琴jiàn键 (6)
jiàn健康
遮bì蔽 (7)一piē瞥 b ì 弊端
xiá遐思 (2)不xiá暇 xiá瑕疵 huá 滑过 (5) 狡h u á猾
美.ppt好
晨曦 伏羲 绯红 扉页 炫耀
☆感知美
1、文章共选取了几个场景？哪些是现实的场 景，哪些是联想的场景？
2、文中呈现了哪些美？作者对这 些美 的态度是否一致？
作者重点而 又明确的呈 现了哪些美？
场景
她为我设计发型 黄昏落日
蒙太奇：把多组不连 贯的画面按一定的顺 序组织排列在一起， 以此来共同表达一个 现实 主题。
• 断章 【卞之琳】
你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
怎样理解文中暗含的哲理性？
体会现当代散文的情和理是本单元教学的一个重点， 本文选入第二单元，其中一个重要原因就是它蕴涵某种哲 理性。不过本文的哲理性是与丰富的感性形象紧密联系在 一起的。开篇两句话“她爱美”是写她感性的一面，“她 懂得美”是写她理性的一面。文中场景描写是感性的，文 中审美意义的阐发是理性的。文章描绘人物、场景的感性 形象，其实是为着表现思想的内核、理性的内核。
雾霭晨曦
颠簸的车厢 远方的山峦 她为我设计发型
联想
现实
一、文中除了“距离美得 美”，看来是最为恰当的表述。虽然没有 写这个女生是什么样的人，有着怎样的性 格和外貌，但文章展示了她的灵秀，她的 颖悟，她的健康纯正的品性。
女性美
还有直线美、曲线美，这些美来自对客观外物的感知，同 时又升华为人生经验和人生评价；还有悲哀的美、屈辱的美、 流畅的美、甜蜜的美，这些就是单纯而丰富的人生感受了。
• 1、字音识记 • 明澈（ ） 眸子（ ） 一瞥（ ） 纤柔（ ） 纤夫（ ） • 蹙眉（ ） 英姿飒爽（ ） 胳膊（ ） （ ） 狡黠（ ） • 捋着（ ） 提防（ ） 颠簸（ ） • 辩驳 （ ） 遐思（ ） 颦蹙（ ） • 轻纱柔幔 波光粼粼
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课堂小结：
本文的核心是在谈美，通过描写几个场 景、几种神态，几段对话，呈现给读者 生活中多种美，生动形象地表现美的发 现过程和美的本质，于平凡中生出机巧。 表现了作者的审美追求和积极的人生观, 给人理性的启示。
课堂反馈
请你试用审美的眼光来观察周围的世
一界，并将发现的“美”用文字表达出来。
在万千多变的世界里， 美，无处不在…… 美，在大自然里，在生活里，在美的心灵去领悟美 以美的眼睛去发现美 以美的行动去挖掘美 让我们每个人都把整个人生当作审美 的历程！
她的身上集中体现着20世纪80年代大学 生的精神风貌。反映出作者和爱美女生 积极向上的人生观、价值观和审美观， 她热爱生活，她爱美，懂得什么是美， 善于发现美，有明确的审美追求和自觉 的审美观念，情趣高雅，感情细腻、温
文中的“她”是怎样的一个女性形象？
练习提高
学习本文，对于你发现美、欣赏美有何 启示？
美
天津蓟县四中 杜宏香 朱小振
美
曹 明 华
教学目标
知识目标：感知文章思想内容，理解 作者对美的感悟。
能力目标：品味本文的表现手法和写 作技巧。
德育目标：激发人生思考，培养审美 情趣。
曹明华在20世纪80年代，曾是中国 高 校间名噪一时的文学新星，有 “大陆三毛”、“校园散文家”之 誉。 她的散文小册子《一个女大学生的 手记》，初版就印了13万册，不久 即重印数次，总行销量达55万册.
一、文章共选取了几个场景？哪些是 现实的，哪些是联想的场景？
二、这些场景之间的生发点 是什么？
三、除了连缀，这些句子 还有什么作用？
三、文中都呈现了哪些美？ 自然美 距离美 朦胧美 曲线美 语言美 悲哀的美 屈辱的美 甜蜜的美 流畅的美
美
• 1、怎样理解文中暗含的哲理性？ • 2、读了本文，对我们发现和欣赏美有
怎样的启发作用？结合生活实际来谈谈。
小结
•热爱生活，以美的眼睛去发现美，
以美的心灵去领悟美，以美的行为 去创造美Байду номын сангаас
再见
美
曹明华
教学目标
• 1、梳理写作思路 • 2、理解文中暗含的哲理性 • 3、提高审美素养，培养追求美的积极人生观
自主阅读，整体感知
• 1、文中除了“距离美”、“曲线美”，还有哪些
美？
• 2、文章通过三个联想场景来表达作者的审美
追求，请说明作者是如何把这几个场景连接 起来的。
学习交流，合作探究
怎样的启发作用？结合生活实际来谈谈。
小结
•热爱生活，以美的眼睛去发现美，
以美的心灵去领悟美，以美的行为 去创造美Байду номын сангаас
再见
美
曹明华
教学目标
• 1、梳理写作思路 • 2、理解文中暗含的哲理性 • 3、提高审美素养，培养追求美的积极人生观
自主阅读，整体感知
• 1、文中除了“距离美”、“曲线美”，还有哪些
美？
• 2、文章通过三个联想场景来表达作者的审美
追求，请说明作者是如何把这几个场景连接 起来的。
学习交流，合作探究
美ppt3
文中都提到了哪些美？
三、文中都呈现了哪些美？
自然美 距离美 朦胧美 曲线美 语言美 悲哀的美 屈辱的美 甜蜜的美 流畅的美
？
你对于哪种美 感受最深？结 合个人体会来
谈谈。
讨论：
文中的“她”是怎样的一个女性形象？
她的身上集中体现着20世纪80年代大学
生的精神风貌。反映出作者和爱美女生
积极向上的人生观、价值观和审美观，
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
学习本文， 对于你发 现美、欣 赏美有何 启示？
维 纳 斯
蒙 娜 丽 莎
千手观音
帮助
在万千多变的世界里， 美，无处不在…… 美，在大自然里，在生活里，在距离里， 美，在联想中，在发现中，在创造中……
热爱生活,以美的心灵去领悟美 以美的眼睛去发现美 以美的行动去挖掘美
美
高二三班 袁丽娜
美
曹明华
曹明华：华人女作家，著有散文集
《一个女大学生的手记》
“我认识她是通过她的散文, 乍一 读顿觉耳目一新，仿佛闻到了一股校园 特有的清新的紫罗兰芳香……”
——陈先法（中国作协会员）
本课重点
1、：感知文章思想内容，理 解作者对美的感悟。
爱美，懂得什么是美，
曹明华《美》公开课ppt课件
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• 1.有选择性的完成“当堂训练”中未 完成的题。
• 2.品味本文语言。 • 3.完成本课《学与练》中的练习题。
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落日黄昏古树小草 最新版整理ppt
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颠簸的车厢最新版整远理ppt 方的山峦
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场景
她为我设计发型 落日黄昏古树小草
现实
神态
（细节）
蹙起了眉
雾霭晨曦草原森林
联想 抿起了嘴
颠簸的车厢 远方的山峦
她为我设计发型
现实
颤动睫毛
铺垫 连缀
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24
读了本文对我们发现和欣赏美有 怎样的启发作用？
1.试以生活为例，描绘自己发现到的“美”及 感悟。（100字左右）（必做题）
2.怎样理解本文主题的多义性？（选做题)
3.体会本文的情趣与理趣，理解二者的关系 （思考题)
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当一片落叶飘落，有人只看到了落 叶，有的人却看到了生命的凋零，还 有的人看到的却是“化作春泥更护花 ”的奉献精神。生活中有美，只要我 们用心去观察，用心去感受，用心去 思考，就会发现－美无处不在。
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美
曹明华
1
春山淡冶而如笑
夏山苍翠而如滴
秋山明净而如妆
冬山惨淡而如睡 最新版整理ppt
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3
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海葵
海葵
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什 么 是 美
7
梨夏 花荷 带玉 雨立
秋冬 菊梅 飘傲 香雪
美PPT5 人教课标版
“我认识她是通过她的散文, 那是今年的初夏，我编了许多年的 散文，乍一读她的“手抄本”，顿 觉耳目一新，仿佛闻到了一股校园 特有的清新的紫罗兰芳香……了解 了有关他创作、学习、生活等情况 的一二，再读她的散文，觉得她的 散文的紫罗兰芳香更浓郁了！” ——陈先法（中国作协会员）
“美”文赏读
文中都呈现了哪些美？ 自然美 距离美 朦胧美 曲线美 直线美 悲哀的美 屈辱的美 甜蜜的美 流畅的美
美
无处不在
亲眼去发现美 亲手去发掘美
亲身去欣赏美
在万千多变的世界里， 美，无处不在…… 美，在大自然里，在生活里，在距 离里， 美，在联想中，在发现中，在创造 中…… 热爱生活,以美的心灵去领悟美; 以美的眼睛去发现美; 以美的行动去挖掘美! 让我们每个人都把整个人生当作审 美的历程！
课后作业：
关于美的名言
人是按美的规律造形的。（马克思） 人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。 （契诃夫） 美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。 （罗丹） 人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表 现。 （别林斯基） 美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。（黑格尔） 美！着是用心灵的眼睛才能看到的东西。（儒贝尔） 如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。（爱默生）
文中的“她”是怎样的一个女性形象？
延伸：应该以什么为美?
1、不同不年龄阶段 美的观念不同。 2、夸夸其谈自以为 美时，也同时暴露了你 的缺点。
3、外表美是短暂的， 内在美是永恒的。 4、鸟美的是羽毛， 人美的是知识。
小结 本文的核心在谈美，描写几个 场景、几种神态、几段对话， 生动形象地表现美的生成形态 和美的本质，展示美的探索和 审美过程，表达作者的审美追 求和积极的人生观。
【高中语文】美ppt精品课件5
从写作手法上比较阅读：《合 欢树》、《美》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分-第二单元-略读《美》优秀课件(34张)
▪ 甚至还在文章的结尾部分用黄酒之与白干，稀 饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼作 对比，写南国之秋与北国之秋给自己的印象。
————郁达夫《故都的秋》中秋的美
▪ 在青天下听驯鸽的飞声（听觉）
▪ 从槐树叶下细数漏下来的日光、蓝色或白色的 牵牛（视觉）
▪ 槐树的落蕊脚踏上去，声音也没有，气味也没 有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉（听 觉、嗅觉、触觉）
作业：课下找关于“美” 的名句或者名篇，阅 读课我们一起来研读 。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
————郁达夫《故都的秋》中秋的美
▪ 在青天下听驯鸽的飞声（听觉）
▪ 从槐树叶下细数漏下来的日光、蓝色或白色的 牵牛（视觉）
▪ 槐树的落蕊脚踏上去，声音也没有，气味也没 有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉（听 觉、嗅觉、触觉）
作业：课下找关于“美” 的名句或者名篇，阅 读课我们一起来研读 。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
;课件：《曹明华《美》
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• 一首诗词，缠绵绯测之间不忘 了留一点空白，让人品味空白 之后的一声长啸：“乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一 片诗情到碧霄。 • 一方净土，沉默不言中不忘了 留一点空白，让人渲染出“大 漠孤烟直，长河落日圆”的奇 观。
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生活中并不缺少
，
缺少的是，
发现美的眼睛
西子蹙眉
贵妃醉酒
残缺有时
也是 一种美
美
曹明华
文中描写了几个画面？ 哪些是现实的，哪些是联 想的场景？
思考
现实场景
梳
头ห้องสมุดไป่ตู้
联想场景
晨 曦
晚
霞
场景 她为我设计发型 现实
神态 蹙起了眉 抿起了嘴 颤动睫毛
落日黄昏古树小草
雾霭晨曦草原森林 颠簸的车厢 远方的山峦 她为我设计发型 现实 联想
• 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一 点空白，让人遐思空白背后“山穷 水尽疑无路，柳暗花明又一村”的 风景旖旎。 • 一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留 一点空白，使人神游“星垂平野阔， 月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎 湃的风景奇丽。
• 一首诗词，缠绵绯测之间不忘 了留一点空白，让人品味空白 之后的一声长啸：“乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一 片诗情到碧霄。 • 一方净土，沉默不言中不忘了 留一点空白，让人渲染出“大 漠孤烟直，长河落日圆”的奇 观。
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生活中并不缺少
，
缺少的是，
发现美的眼睛
西子蹙眉
贵妃醉酒
残缺有时
也是 一种美
美
曹明华
文中描写了几个画面？ 哪些是现实的，哪些是联 想的场景？
思考
现实场景
梳
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联想场景
晨 曦
晚
霞
场景 她为我设计发型 现实
神态 蹙起了眉 抿起了嘴 颤动睫毛
落日黄昏古树小草
雾霭晨曦草原森林 颠簸的车厢 远方的山峦 她为我设计发型 现实 联想
• 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一 点空白，让人遐思空白背后“山穷 水尽疑无路，柳暗花明又一村”的 风景旖旎。 • 一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留 一点空白，使人神游“星垂平野阔， 月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎 湃的风景奇丽。
人教版选修(中国现代散文欣赏)美课件
人教版选修(中国现代散文欣赏)《美 》课件
人教版选修(中国现代散文欣赏)《美 》课件
2.为什么有了距离才有美？ 3.阅读课文思考：爱与距离美 之间的关系。
人教版选修(中国现代散文欣赏)《美 》课件
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为什么有距离才有美?
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到 的一切，又信手添上些神奇的飘逸……
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作者为什么能够发现那么多 的美？
明确:有爱心 善观察 勤思考
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问题探究： 1.作者怎样表现自然美？
明确:①选择在恰当的时间,描写富有代表性的 景物。
②用词贴切使所绘之景生动形象
1、不同不年龄阶段 美的观念不同。
2、夸夸其谈自以 为美时，也同时暴露了 你的缺点。
3、外表美是短暂 的，内在美是永恒的。
4、鸟美的是羽毛， 人美的是知识。
人教版选修(中国现代散文欣赏)《美 》课件
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思考？
文中描写了几个画面？ 作者是如何把它们连接起 来的，体现了散文哪方面 的特点？
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现实场景
人教版选修(中国现代散文欣赏)《美 》课件
梳头
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联想场景
晨曦
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2.为什么有了距离才有美？ 3.阅读课文思考：爱与距离美 之间的关系。
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为什么有距离才有美?
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到 的一切，又信手添上些神奇的飘逸……
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作者为什么能够发现那么多 的美？
明确:有爱心 善观察 勤思考
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问题探究： 1.作者怎样表现自然美？
明确:①选择在恰当的时间,描写富有代表性的 景物。
②用词贴切使所绘之景生动形象
1、不同不年龄阶段 美的观念不同。
2、夸夸其谈自以 为美时，也同时暴露了 你的缺点。
3、外表美是短暂 的，内在美是永恒的。
4、鸟美的是羽毛， 人美的是知识。
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思考？
文中描写了几个画面？ 作者是如何把它们连接起 来的，体现了散文哪方面 的特点？
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【高中语文】美ppt精品课件2
无味直线 安逸闲适
蹙起的眉
抿紧的唇
颤动的长睫毛
这些细 节描写所 起的作用 是什么？
细节 描写所达 到的艺术 效果！
缘景述理 缘情入理
贯穿现实与联想
小
结
生追 表 探 本 生 形 几 景 本 观求 达 索 质 成 象 段 、 文 。和 作 和 ， 形 地 对 几 描 积者审展态表话种写 极的美示和现，神几 的审过美美美生态个 人美程的的的动、场 ，
——陈先法（中国作协会员）
现实场景
梳
头
联想场景
晚
霞
晨
曦
拒
绝
女性美 自然美 直线美 悲哀美 屈辱美 流畅美 甜蜜美
追
求
为什么有距离才有美?
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到 的一切，又信手添上些神奇的飘逸……
结合文本，理解对“曲线美”独一无 二的表述！
美妙曲线 弹性生活
人生奋斗
成功
挫折
化繁为简 避重就轻
曹明华：华人女作家，著有散文集：
《一个女大学生的手记》《一位现代女性的心灵独白》
“我认识她是通过她的散文,那 是今年的初夏，我编了许多年的散 文，乍一读她的“手抄本”，顿觉 耳目一新，仿佛闻到了一股校园特 有的清新的紫罗兰芳香……了解了 有关她创作、学习、生活等情况的 一二，再读她的散文，觉得她的散 文的紫罗兰芳香更浓郁了！”
无处不在 亲眼去发现美 亲手去发掘美
文 中 暗 含 的 哲 理
亲身去欣赏美
一、理解散文情和理的关系。（或偏重于
情、或偏重于理、或情理并茂）
二、体验散文中美的发现和表达。
爱美之心,人皆有之
什么是美?
梨花带雨
夏荷玉立
秋 菊 瓢 香
《美》课件(人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)
己的感情。 _________________________
2.索然无味：____________________________ 形容呆板枯燥，毫无趣味。
英姿，英俊的风姿；飒爽，豪迈矫 3.英姿飒爽： ____________________________ 健的样子。形容英俊威武、精神焕发的样子. _______________________________________
栏目 导引
散文部分
3.凝视· 凝神 凝视：聚精会神地观看。凝神：聚精会神。
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例：每次去看画，我都在这幅最能吃苦、 最能忍受、最能满足的“硬汉”前端坐下 凝视 良久， __________ 凝神 思索着 来， __________ 这幅画所隐含的深层含义。
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四、词语释义 1.情不自禁：____________________________ (因激动等原因)不能控制住自
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2.怎样理解本文主题的多义性？
【点拨】 本文的核心话题是谈“美”，有关 这个话题在文中具有多义性， 试综述之： 其一， 文章表现美是如何发现的。贯穿全文的是发现 美的过程，于平凡中生出机巧，于朴素中生出 妙理。其二，文章表现美的不同种类。如前所 述，有距离美、直线美、曲线美„„全文都在 展现这些美，境界逐层开阔，逐层提高。
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考纲中的“丰富”的条目就有“形象丰满，意 境深远”的具体要求，而场景描写是达到这一 要求的有效途径。那么，怎样进行场景描写 呢？ (1)场景描写的原则。 ①要用描写的方法来刻画场景而不能用叙述 或说明的手段来述说场景；②场景描写要以现 实中的“特定场景”和中外文学作品中的 “经典界面”为取材原则；③场景描写要完 整、有画面感，更重要的是要用富有诗意的笔 触来描绘，做到诗画结合；
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问母亲是怎么把我们养大的，母亲说像吆喝小猪一样，唱着哆来咪发嗦啦西就把你们七个喂大了。母亲是旧社会的小学生，街坊邻居喊她三先生。她长期读书看报记日记，留下的日记本有十多个，里面有家事国事，更有亲戚朋友无所不包的大事小事。母亲和蔼可亲，与邻里和睦相处。 尽管自家日子过得紧巴巴的，但不管哪家遇到了困 难，她总是毫不吝啬地伸出援助之手，与邻里共渡难关。她信仰一个观点：给予别人的越多，获取就越多。
思考？
文中描写了几个画面？作 者是如何把它们连接起来 的，体现了散文哪方面的 特点？
现实场景
梳头
联想场景
晚霞
晨曦
女性美 自然美 直线美 悲哀美
拒绝
屈辱美
流畅美 追 求 甜蜜美
为什么有距离才有美?
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到 的一切，又信手添上些神奇的飘逸……
结合文本，理解对“曲线美”独一无 二的表述！
生有苦乐，死是回归。对于离去，母亲很坦然。 我们儿女七个率众亲朋好友街坊邻居共同为母亲送行。在与母亲遗体告别时，我跪拜头落地，那一瞬间，我再也抑制不住自己，泪雨如珠，花花滂沱。当我起身时，看见在场的所有亲人都在流泪。无声。 母亲一生俭朴，一世辛劳。她老人家的恩情我们说不完、道不尽。生命无所不在，年事有寿而尽。母亲虽然与我们永别了，但是她对亲人和朋友的真挚情感，对人生的积极追求，对生活的执著信念，对生死的豁达胸怀，与天地永恒。母亲在我们心中的份量是最重的，我们终将思念她， 直到永远……母亲今年已经85岁，共育有9个儿女。 其中5个儿女伴随着母亲一路走来，或在他们孩提之时，或在他们成人之际，却又像风摧树木一样，安然地倒在了黄土之中。对母亲打击最大的莫过于哥哥之死。哥哥是我们村上优秀的木工。1993年6月15日早晨，哥哥找来医生，给病中的母亲打上吊针，然后笑着说：妈你小心点，一会徐大夫就换药。说完就出去坐上拖拉机给黄三拉木料。
思考？
文中描写了几个画面？作 者是如何把它们连接起来 的，体现了散文哪方面的 特点？
现实场景
梳头
联想场景
晚霞
晨曦
女性美 自然美 直线美 悲哀美
拒绝
屈辱美
流畅美 追 求 甜蜜美
为什么有距离才有美?
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到 的一切，又信手添上些神奇的飘逸……
结合文本，理解对“曲线美”独一无 二的表述！
生有苦乐，死是回归。对于离去，母亲很坦然。 我们儿女七个率众亲朋好友街坊邻居共同为母亲送行。在与母亲遗体告别时，我跪拜头落地，那一瞬间，我再也抑制不住自己，泪雨如珠，花花滂沱。当我起身时，看见在场的所有亲人都在流泪。无声。 母亲一生俭朴，一世辛劳。她老人家的恩情我们说不完、道不尽。生命无所不在，年事有寿而尽。母亲虽然与我们永别了，但是她对亲人和朋友的真挚情感，对人生的积极追求，对生活的执著信念，对生死的豁达胸怀，与天地永恒。母亲在我们心中的份量是最重的，我们终将思念她， 直到永远……母亲今年已经85岁，共育有9个儿女。 其中5个儿女伴随着母亲一路走来，或在他们孩提之时，或在他们成人之际，却又像风摧树木一样，安然地倒在了黄土之中。对母亲打击最大的莫过于哥哥之死。哥哥是我们村上优秀的木工。1993年6月15日早晨，哥哥找来医生，给病中的母亲打上吊针，然后笑着说：妈你小心点，一会徐大夫就换药。说完就出去坐上拖拉机给黄三拉木料。
高中语文散文部分第二单元略读2美名师公开课省级获奖课件新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏
辨 一 辨
4．终止
中止 (1)北京联通近日宣布于 2014 年 12 月 31 日
终止 小灵通服务， 11 月 15 日至 12 月 31 日为小灵
填一填 通客户提供转网服务。 (2)韩国因顾及日韩关系，被迫 中止 在独岛的 建造计划。 “终止”指结束，停止，相对事情结束而言， 辨一辨 即表示过程已经结束。“中止”指(做事)中途停止； 使中途停止。 使用时， 主要看事情的过程是否完结。
ín ) (10)粼粼( l
2．多音字
勒 勾 ． (1)勾 当 勾 ． 防 提 ． (3)提 高 提 ． 动 颤 ． (5)颤 栗 颤 ．
g ōu g òu
dī tí ch àn zh àn
失 丧 ． (2)丧 事 丧 ． 柔 纤 ． (4)纤 拉纤 ．
á) (1)狡黠 ( xi ．
(4)飒 爽( sà ) ． (7)纱幔 ( m àn ) ． (2)黛 色( d ài ) ． (5)眸 子( m óu ) ． (8)蹙 眉( cù ) ． (11)晨曦 ( xī ) ． (3)手肘 ( zh ǒu ) ． (6)袅 袅( ni ǎo ) ． (9)一瞥 ( pi ē ) ．
[提示] (1)自然美， 三个联想场景均已涉及。 (2)女性美，
她们灵秀、温柔，有明确的审美追求，懂得什么是美， 善于发现美。(3)直线美、曲线美，这些美来自对客观外 物的感知，同时又升华为人生经验和人生评价。(4)悲哀 的美、屈辱的美、流畅的美、甜蜜的美，这些就是单纯 而丰富的人生感受。(5)情感的美，“真的，我可爱的朋 友！但愿和你的每一次相处，都能发现一种……美”。
二、结构图示
[语意分析]
1． 一声热切的提议， 会让你情不自禁地向她那双明澈的眸 子投去含笑的一瞥。
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学习本文，对于你发现美、欣赏美有何 启示？
无处不在 亲眼去发现美 亲手去发掘美 用心去体会美
——陈先法（中国作协会员）
曹明华在20世纪80年代，曾是中国高 校间名噪一时的文学新星，有“大陆三毛” “校园散文家”之誉。
她的散文小册子《一个女大学生的手 记》，初版就印了13万册，不久即重印数 次，总行销量达55万册。
为下列加点字注音:
piē móuቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiān
cù
yùn
一瞥
·
眸·子
纤柔·
蹙眉· 晕红·
曹明华：华人女作家，著有散文集
《一个女大学生的手记》
“我认识她是通过她的散文,那是今年 的初夏，我编了许多年的散文，乍一读她 的“手抄本”，顿觉耳目一新，仿佛闻到 了一股校园特有的清新的紫罗兰芳香…… 了解了有关她创作、学习、生活等情况的 一二，再读她的散文，觉得她的散文的紫 罗兰芳香更浓郁了！”
——女性美
延伸：应该以什么为美?
• 1、不同年龄阶段美的观念不同。 • 2、夸夸其谈自以为美时，也同时暴露
了你的缺点。 • 3、外表美是短暂的，内在美是永恒的。 • 4、鸟美的是羽毛，人美的是心灵。
拓展延伸：
“最美女教师”
• 2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学 门前，正当一群学生准备过马路时，一辆大客车 突然失控冲了过来。危机时刻女教师张丽莉一把 推开身旁的两个学生，自己却被卷入车下，造成 了双腿高位截肢，至今尚未脱离生命危险。她的 事迹感动了全国网友，被大家称为“最美女教 师”。张丽莉的同事回忆，“当时只要她向后退 一步，就能躲过大客车，可她却义无反顾的冲出 去救了学生。”被轧后的张丽莉说的第一句话就 是“先救学生”。
蹙起的眉
抿紧的唇
颤动的长睫毛
• 细节描写所起的作用：
使人物形象更丰满
文中都呈现了哪些美？
自然美 距离美 朦胧美 曲线美 直线美 悲哀的美 屈辱的美 甜蜜的美 流畅的美
作者重点而又明 确的呈现了哪些
美？
为什么有距离才有美?
因为距离，巧妙地遮蔽了我们不该看到 的一切，又信手添上些神奇的飘逸……
结合文本，理解“曲线美”！
晨曦
晚霞
朦 胧 美
文章共选取了几个场景？哪些是 现实的，哪些是联想的场景？
5、9、13段又属于什么场景 呢？ 这样安排有什么好处？
蹙起的眉
抿紧的唇
颤动的长睫毛
这些细 节描写所 起的作用 是什么？
细节 描写所达 到的艺术 效果！
缘景述理 缘情入理 贯穿现实与联想
明确
• 这些神态描写包括“蹙起了眉”“抿紧了 唇”“颤动起了长长的睫毛”“凝神的微笑和轻 轻颤动的睫毛”等，他们的作用，一是铺垫，二 是连缀。所谓铺垫，指写神态、写情景便于后面 的述理，即缘景述理、缘情入理，使“理”的阐 述水到渠成，不至于沦为空穴来风；所谓连缀， 是指全文的现实场景和联想场景，通过两种场景 的相同的神态来联结，十分巧妙。这些共同的标 志如同熟悉的记号，把文章贯穿起来，也便于读 者阅读。
山坡山上开坡满上了鲜开花满了鲜花
但在牛羊眼里
那饲只料但是…在…牛羊的眼里 《那生活只感悟是》…于丹…
饲料
爱美之心，人皆有之
梨
夏
花
荷
带
玉
雨
立
冬
秋
梅
菊
傲
飘
雪
香
这世界不是缺少美，缺少的是 发现美的眼睛
残缺有时 也是 一种美
1、理解文中三个场景的内在 联系。
2、提高审美素养，培养追求 美的积极人生观 。
xuàn
jié
jiá lǚ
xiá
炫·目 睫·毛 脸颊 ·捋胡·子 狡黠 ·
luō捋胳膊
文章共选取了几个场景？ 哪些是现实的，哪些是联 想的场景？
场景
神态
她为我设计发型
现实
落日黄昏古树小草 雾霭晨曦草原森林
联想
颠簸的车厢 远方的山峦
她为我设计发型
现实
蹙起了眉 抿起了嘴 颤动睫毛
现 实梳 场头 景
人生奋斗
成功
失败
弹性生活
女性美 自然美 直线美 悲哀美
拒绝
屈辱美
流畅美 追 求 甜蜜美
文中的“她”是怎样的女性形 象？
• 她的身上集中体现着20世纪80年代大 学生的精神风貌。反映出作者和爱美 女生积极向上的人生观、价值观和审 美观，她热爱生活，她爱美，懂得什 么是美，善于发现美，有明确的审美 追求和自觉的审美观念，情趣高雅， 感情细腻、温柔。