捕蛇者说中考知识点总结

捕蛇者说中考知识点总结

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一、文学常识

1、柳宗元（773--8佃），唐宋八大家之一。唐代文学家，字子厚，河东人，世称柳河东。著作：《柳河东集》。《捕蛇者说》选自《柳宗元集》柳宗兀和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集》

2、“说”是古代一种文体，可议论，也可记事，都是为了说明一个道理“捕蛇者说”题目的意思是：说说捕蛇人的事。

字词：

啮（ni耳御（y U）得而腊（x》之挛踠（lu a n w a）

痿（I（U）当（d d ng ）其租入嗣（s 1）

几（j ）i死者戚（qi）莅（I 1事者日蹙（c u ）

殚（d an n转徙（x》顿踣（b o）呼嘘（x u ）

曩（n a ng）悍（h d n）吏隳（hu i）突恂恂（x d n）而起

缶（f oU 谨食（s 1之苛（k e ）政孰（sh u）知以俟（s 1夫观人风者二、读出内容:

1段写毒蛇之毒，（异蛇的性状和永州人冒死争捕这种蛇的原因）。

2-4段写赋敛之毒（借蒋氏血泪陈述，叙写乡民六十年来为赋敛所摧残的种种惨景）

5段点明文章中心意思，作者发表议论，提出了赋敛之毒比毒蛇之毒更毒的深刻见解。

通过串联法和分清主次法，概括全文内容：文章写了毒蛇之毒和赋敛之毒，最后发表议论，得出“赋敛之毒有甚是蛇”的结论。

三、读出中心

通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情。

文章的主旨句：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

文章要掌握的重点词、句

1. 古今异义的词：

① 久已病矣”的病”。② 向吾不为斯役”的向”。

③ 尽吾齿”的齿”。④ 旦旦有是”的是”。

2. 读音有变的词：

① 得而腊之以为饵”的腊（X）”。② 几死者数矣”的几（j）”和数（shu o）

③谨食之”的食（S 1 ”。④相藉”的藉（ji

3. —词多义的词：

①若”；②毒”；③赋”。

4. 介宾短语的用法。（古汉语一般置于动词后作补语）如苛政猛于虎也四、读出思路

作者是怎么表达出赋敛之毒比毒蛇之毒更毒的深刻见解的呢？文章中心线索是一个“毒”字。先叙事铺陈蓄势，写了毒蛇之毒（怎么写的？先正面写蛇“异”的三点表现，再写毒蛇能抵赋税，此处初现中心）---f

再写赋敛之毒（怎么写的？用了四组对比。把“赋”和“役”对比，得出“复吾赋不幸之甚”的结论；以自家三代与同住一地的相邻对比，衬托了“赋”带来的不幸甚于“役”；以悍吏来乡征税闹得鸡犬不宁的情形与捕蛇者“驰然而卧”“熙熙而乐”对比，反衬出“斯役之不幸，

《捕蛇者说》中考知识点汇总

5. 句读特殊的句：而乡邻之生/日蹙

6. 要求背诵的语段中文句对称的句子：

①殚……，竭……; ②号呼……，饥渴

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未若复无赋不幸之甚”；以乡邻因赋敛而先死，■自己靠捕蛇而偷生对比，一层一层地衬托出赋敛之毒甚于毒蛇之毒，处处写赋敛之骇，处处以毒蛇之毒作陪衬，深刻有力地表达了文章主旨。）----T

最后转入议论，点明中心。

五、读出写法

善于运用蓄势、对比和衬托。开篇触题，便引出了捕蛇者，之后层层铺垫，步步推进，却暂时不直写赋敛之毒，以引起读者关切、期待的心情，这便是蓄势所产生的特殊的艺术效果。

1. 一事一议，小中见大，叙议结合

本文是一篇说。说，是古代文体名，跟现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有由小见大的特点；形式上则表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。例如本文作者就是借蒋氏捕蛇一事来表述他对政府向民间征税问题的看法，文章的核心是最后一段，从孔子的一句名言引出全篇主旨，前面四个段次叙述捕蛇的缘起、作者跟蒋氏的对话和蒋氏自陈心曲，都是为表现赋敛之毒有甚是蛇”这个主

旨服务的。前人评论此文说：必先得孔子苛政猛于虎’一句，然后有一

篇之意。”是说得很中肯的。

2. 运用反衬对比，突出主旨

本文袭用了《礼记？檀弓》中《苛政猛于虎》的表现手法，运用反衬对比突主旨。写赋敛之毒这前先写毒蛇之毒，把它推到一定的高度，尤其是蒋氏三代人和死神搏斗的遭遇将蛇毒推到了极处。在此基础上再写乡邻们十室九空、非死则徙的更悲惨遭遇，伴着悍吏的暴虐、百姓的饥寒、尸体堆叠的画面一一呈现出来，从而将赋敛之毒推到了登峰造极、无以复加的高度，写出了人世间多少血泪和不平。相比之下，捕蛇者在蛇口余生之后，可以弛然而卧”甘食其土之有”熙熙而乐”，自然可以得到一些精神上的胜利。在这种对比之下，乡邻们走投无路的绝望处境和赋敛比毒蛇还毒的题旨就显得十分鲜明和深刻。

3. 富于文采

从本文可以看出，说这种体裁很重视文采。例如开头兼用说明和叙" 事的写法，行文简练，且寓深意于永之人争奔走焉”这个结句之中。中间写蒋氏答作者问，先以吾祖死于是”三句入题，是从泰山妇答孔子问的话脱化而出，不仅能振起全篇，而且有发人猛省的作用；接着写蒋氏的自陈心曲，反复运用对比烘托的手法，使赋敛之毒”和异蛇之毒形成强烈反差，含无限悲伤凄惋之意。最后引孔子语，更使人产生千古如斯的感慨，真是下笔如行云流水，读来觉得余味无穷。全文以散句为主，但在描绘乡民在重赋逼迫下的流亡图景时却大量使用骈句，读之如在眼前，使人惨不忍睹。

六、通假字

去死肌，杀三虫（“去”通“祛”，除掉。）

七、古今异义

章古义花纹例黑质而白章大风古义麻风病例可以已大

风

今义条目，条理。今义很大的风

向古义从前例向吾不为斯役往往古义处处，到处。例往往而死者相藉也今义方向，对着。今义时常，经常。

齿古义年龄，岁月例已尽吾齿余古义人称代词我。例余闻而愈悲今义牙或牙状的东西。今义零头，剩余。

八、一词多义

之太医以王命聚之（代词，这种蛇）以以啮人，无御之者（副

词，如果）

言之，貌若甚戚者（代词，这些话）吾以捕蛇独存（副词,

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