四年级品社上第三单元主题1交通安全每一天1

品德与社会四年级上册
第三单元安全的生活
1.交通安全每一天
教学目标：
知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。

过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。

情感、态度和价值观：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。

教学准备：
１、学生准备：课前搜集制作交通标志、查询记录有关交通法规。

２、教师准备：教学课件一套、广告设计纸每人一张。

第一课时公共交通有规则
教学过程：
一、谈话导入
1、出示课件：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非机动车辆通行>大家认识他们吗？他们在干什么或者说有作用呢？
学生交流
２、揭示题题：真想不到，同学们的知识这样丰富！正是交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌<板书：交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌>联手为大家撑起一把交通安全大伞<板书：交通安全>，保障我们每个人的生命，也有他们的一份功劳，所以老师认为他们是国庆节上最亮丽的风景，最值得我们敬佩，也最让人难忘。

其实不只是在国庆节上，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一
天，他们都忠于职守，守护着我们这座城市每一条街道的安宁。

二、回归生活，搭建探究平台
活动一：我知道的交通规则
收集、交流资料，解决以下问题：
1、为什么要制定交通规则？
2、有哪些交通规则？
3、《交通安全法》的主要内容是什么？
4、生活中有哪些违反交通规则的现象？
活动二：认识交通标志
搜集、画、制作……
（充分了解学生的知识储备，有的放矢的进行教学）
活动三：我是小交警
1、实地观察学习
2、角色体验感受
第二课时交通事故的警示
教学过程：
一、谈话导入
二、活动：交通事故的启示
1、了解案例、数据分析
据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。

机动车驾驶员违章肇事的死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56％。

其中，因超速行驶、违章占道行驶和不按规定让行等违章肇事造成2.1万人死亡。

另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死
亡引导：这太可怕了，一天的时间，一个班的同学就没了。

看到这些统计数据，同学们又想对违章的司机和行人说些什么？
生自由回答：
2、分析案例、反思根源
大家想一想，怎样才能彻底解决这个严重的现实问题？（全社会每个人都遵守交通规则）说得好！那我们应当遵守哪些交通规则？请同学们仔细想想，把自己的想法讨论一下。

生讨论后回答：（过马路要走人行横道；骑自行车不能带人；要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停；坐公共汽车要先下后上；坐车时，不要把手伸向窗外……）师：我国于2004年5月1日起正式施行《中华人民共和国道路交通安全法》，相信你一定会受益匪浅。

如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话，那我们就能够彻底地跟这些令人心痛的数字说再见了。

3、事故启示：
（1）学习必要的交通规则。

（2）不麻痹大意！
4、给交通管理部门的一封信
三、小游戏
1、游戏要求：同学们，我们不但要成为出色的交通警，更要成为一个个遵章驾驶的小司机。

下面我们就来做一个小游戏，名字就叫“争当文明小司机”，大家看，我们的座位排得正是一个十字路口的形状，而且每位在路边的同学，都可以随意出示交通指示标志，“小司机”迅速作出判断，判断正确就可以通过这个路口，不正确的话就没收驾驶证，虚心向同学们学习。

听明白了吗？好，谁来争当第一位文明小司机？
2、１-２名学生参与游戏，其他学生作为交警及时反馈。

3、生生评议，师生评议
四、课堂总结
第三课时交通安全从我做起
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，在我们的国家，像交通这样的惨剧时有发生。

那大家想一想，怎样才能彻底解决这个严重的现实问题？（全社会每个人都遵守交通规则）说得好！
那我们应当遵守哪些交通规则？请同学们仔细想想，把自己的想法讨论一下。

二、活动：交通安全从我做起
1、自主创作，倡导社会新风尚
引导：大家想一想怎样才能使每个人都能够严格遵守交通规则，各个小组有什么好办法？
生回答：如我们小组想创作一首拍手歌；我们小组想编一首儿歌；我们小组想画一幅画，来告诉人们遵守交通规则；我们小组想用编广告的方法；我们小组想用演小品的方法……）好了，现在课堂是你们自己的了，各小组用自己最喜欢的方法去创作自已最完美的作品。

老师期待你们的精彩表现。

２：分组创造
３、展示成果：
A生读儿歌，表演拍手歌、朗读广告词，或者展示自己创作的图画，并贴到“交通安全警示栏”中）
B学生自评：（从认识、情感、能力各方面畅谈）
C教师总评：同学们的创作真是太棒了，这是给老师、给学校、给社会的一份最好的礼物。

这样吧，老师也有一件礼物送给大家，咱们当中有许多人经常坐公车上学。

我就送给大家一支与“坐公车”有关的歌曲，想听吗？<播放>
４、课外延伸：联合少先队等检查、监督遵守交通规则的情况。

引导：老师衷心地希望大家能走出校门，走上社会，用自己的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风，期待在济南的街头，能看到我们“交通安全宣传小分队”的身影，让他成为文明济南的另一道绚丽的风景线。

让我们每一个人都能够交通安全每一天，健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。