小鱼——我喜欢的一种小动物优秀课件PPT
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（总分结构）
（2）作者把小鱼写得非常生动，有什么好办法吗？
作者抓住小鱼吃东西和游动的动作，使用了一 系列的动词，比如“嘴巴一张一合、相互打闹” 等等。
小结：写小动物的活动时，要注意抓住小动物的 动作，准确地使用动词，再现小动物的活动场景， 给人以“动物就在眼前”的感觉。
同学们，你最想给大家介绍你喜欢的小动 物的哪方面的特点呢？你想举什么例子来具 体说明，重点抓住他的那些动作？
说起它们吃食的时候可好玩了，它嘴巴一张一 合.一张一合的……食物就慢慢地飘到了小鱼的嘴里 ，它们就吃到了这个食物，吃饱了的小鱼肚子显得 圆溜溜的，好似一颗小弹珠……
它们闲着没事干的时候，有的在水里游来游去.有 的在相互打闹.还有的游在一起好像在边散步边说悄 悄话似的……它们可真好玩呀！（进行有趣的联想）
从上到下 从下到上
外貌、声音（按顺序） 从整体到局部
先分叙后归纳
性格（直接描写或举例说明） 生活习惯（吃食、嬉戏、休息……） 你们之间的故事（选印象最深的）
文章结尾
1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生 活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐 乐地在一起，永远不分开。
2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬 佩它，热爱它。
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ （可以结合自己喜欢的动物来讨论）
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）
二、生活习性特点
（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）
（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）
鱼鳍是透明的， 呈三角形
全身长满鱼鳞
尾巴是透明的 呈三角形
嘴巴小小的， 扁扁的
最有趣的是夜晚，我走近鱼缸看了一下小鱼们， 只见小鱼们都沉在水底一动不动，我大喊：“妈妈. 妈妈，小鱼们是不是死了呀？”当我伤心.难过的时 候，妈妈发现水面上还有许多小泡泡，妈妈说：“ 小鱼还没死呢！”
这次我懂得了原来小鱼睡觉时是睁着眼睛呀！ “只要仔细观察，世上无难事，只怕有心人。”
（1）这两段话抓住小鱼的什么特点来写？为 了突出特点，作者分别举了什么例子来具体 说明？
1、写一种你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可
以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息 等习性，还可以写你和它之间发生的趣 事。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
谢谢 再见
请孩子们默读这两段话，想想作者是怎样写小虾生活习性的。
小虾真有趣。他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子 轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退， 一直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃 饱的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有 的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。
开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会 毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细 道来。
文章内容
不要面面 俱到，选 你最熟悉 的一两点 来重点写， 其他略写。
做到详略 得当。
这两条小鱼可真有趣呀！它们的头上
，像
。一双
的
眼睛，
。它的嘴两边还鼓着
两个小泡泡，好像嘴里塞满了许多鱼食，
全身
排列得很整齐，银灿灿的，
在阳光下闪闪发光，像
。
透明的尾巴，像一件战袍的下摆，游动起
来，
，真像一位打了胜仗回来的
将军。
。窝一它不红（里层的停它红。是听地浑粉 耸两 （ 觉 （身）红 动只 一（的长色长（ 定）满眼长很着了）睛灵雪，的就）敏白不皮像的）。知两，（耳的它颗是外朵毛的红因面，，嘴宝毛为（足远石唇绒分害有远一（绒成怕样二看三，寸去））瓣还半像，的是），（一嵌，随，团里在我时总棉面眼想）花在是 根)，据在气动味物寻王觅国食里物它。还前算腿是又（个短长又跑小健）将，呢后。腿又最(长有又趣有力
我喜欢的一种小动物
猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，
爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，
细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，
小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴 没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲到房里头。
猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱
头是三角 形的
眼睛圆圆的， 鼓鼓的，凸出的
这两条小鱼可真有趣呀！它们 三角形 的头上长着一双黑珍珠似的又大又圆 的眼睛 ，它的嘴两边还鼓着两个小泡泡，好像嘴 里塞满了许多鱼食，全身灰褐色的鳞片 排列 得很整齐，银灿灿的，在阳光下闪闪发光， 像 披着灰褐色的铠甲 。透明的尾巴，像一 件战袍的下摆，游动起来， 左右摇摆 ，真 像一位打了胜仗回来的将军。
它们闲着没事干的时候，有的在水里游来游去。 有的在相互打闹.还有的游在一起好像在边散步边说 悄悄话似的……它们可真好玩呀！
最有趣的是夜晚，我走近鱼缸看了一下小鱼们， 只见小鱼们都沉在水底一动不动，我大喊：“妈妈， 妈妈，小鱼们是不是死了呀？”当我伤心.难过的时 候，妈妈发现水面上还有许多小泡泡，妈妈说：“ 小鱼还没死呢！”
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾， 它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停 地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡 须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到 正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦 出水面是常有的事。
（2）作者把小虾写得非常生动，有什么好办法吗？
2．要细致地描 写。准确地使用
形容词、动词， 再现出小动物外 形特点和活动情
景
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗“ 思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
的边是。它的短(
)尾巴，像(
)时刻吊在身体后
一个小绒球儿
(1)三角形的额头上长着一双黑珍珠似的 又大又圆的眼睛。
(2)鳞片排列得很整齐，银灿灿的，在阳 光下闪闪发光，像披着灰褐色的铠甲。 (3)透明的尾巴，像一件战袍下摆，游动 起来，左右摇摆，真像一位打了胜仗回
来的将军。
（运用了比喻的方法）
（喜好，活动，饮食，脾气，性格，睡眠， 生活环境等）
洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴， 胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有 尾没有脚，大了有脚没尾巴
没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把 它碰一碰，赶紧躲到房里头。
猜一猜老师喜欢的小动物是什么？
没胳膊没腿，从来不离水。 走路 不用脚，摇头又摆尾。
作文开篇
情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的 小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花 纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！ 这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢 它们在生活中地一举一动。
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆 子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白 兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。
这次我懂得了原来小鱼睡觉时是睁着眼睛呀！“ 只要仔细观察，世上无难事，只怕有心人。”
好词：
温和 撒娇 神气 忠厚 灵巧 调皮 乖巧 机敏 嬉戏
慢悠悠 急冲冲 灰溜溜 懒洋洋 怯生生
惹人喜爱 心满意足 徘徊不前 洋洋得意 可怜巴
巴
细嚼慢咽 慢条斯理 悠然自得 忠心耿耿 善解人
意
若无其事 洁白无瑕 形影不离 穷追不舍 生龙活
写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间 习性特点 睡眠
特
喜好
点wenku.baidu.com
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
描写小动物还应该注意什么？
1．要突出重
点。
可以侧重写小动物 的外形特点，也可 以侧重写小动物的 习性。无论怎样写 ，要抓住最典型的 特点来具体描写。
好句：
虎
1、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老
练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
2、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一
扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
3、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲
倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
作业——习作
作者抓住小虾的动作，使用了一系列的动词， 比如“碰、后退、捧、追逐、紧贴。”“蹦、 舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突”
小结：写小动物的活动时，要注意抓住小动物的 动作，准确地使用动词，再现小动物的活动场景， 给人以“动物就在眼前”的感觉。
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。
全课小结
我喜欢的一种小动物
形状、大小、颜色 外形特征 按照一定顺序描述
有趣联想 巧用修辞
﹛﹛
抓住特点
先总写特点 生活习性 再列举例子 抓住动作
可爱的小鱼 周六，妈妈送给了两条可爱的小鱼，我高兴得又 蹦又跳。 这几条小鱼可真有趣呀！ 它们三角形的额头上长 着一双黑珍珠似的又大又圆的眼睛，全身灰褐色的鳞 片排列得很整齐，银灿灿的，在阳光下闪闪发光，像 披着灰褐色的铠甲。透明的尾巴，像一件战袍下摆游 动起来，左右摇摆，真像一位打了胜仗回来的将军。 小鱼食物嘴两边还鼓着两个小泡泡，好像嘴里塞满 了许多鱼食，说起它们吃食的时候可好玩了，它嘴巴 一张一合.一张一合的……食物就慢慢地飘到了小鱼的 嘴里，它们就吃到了这个食物，吃饱了的小鱼肚子显 得圆溜溜的，好似一颗小弹珠……
（2）作者把小鱼写得非常生动，有什么好办法吗？
作者抓住小鱼吃东西和游动的动作，使用了一 系列的动词，比如“嘴巴一张一合、相互打闹” 等等。
小结：写小动物的活动时，要注意抓住小动物的 动作，准确地使用动词，再现小动物的活动场景， 给人以“动物就在眼前”的感觉。
同学们，你最想给大家介绍你喜欢的小动 物的哪方面的特点呢？你想举什么例子来具 体说明，重点抓住他的那些动作？
说起它们吃食的时候可好玩了，它嘴巴一张一 合.一张一合的……食物就慢慢地飘到了小鱼的嘴里 ，它们就吃到了这个食物，吃饱了的小鱼肚子显得 圆溜溜的，好似一颗小弹珠……
它们闲着没事干的时候，有的在水里游来游去.有 的在相互打闹.还有的游在一起好像在边散步边说悄 悄话似的……它们可真好玩呀！（进行有趣的联想）
从上到下 从下到上
外貌、声音（按顺序） 从整体到局部
先分叙后归纳
性格（直接描写或举例说明） 生活习惯（吃食、嬉戏、休息……） 你们之间的故事（选印象最深的）
文章结尾
1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生 活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐 乐地在一起，永远不分开。
2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬 佩它，热爱它。
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ （可以结合自己喜欢的动物来讨论）
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）
二、生活习性特点
（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）
（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）
鱼鳍是透明的， 呈三角形
全身长满鱼鳞
尾巴是透明的 呈三角形
嘴巴小小的， 扁扁的
最有趣的是夜晚，我走近鱼缸看了一下小鱼们， 只见小鱼们都沉在水底一动不动，我大喊：“妈妈. 妈妈，小鱼们是不是死了呀？”当我伤心.难过的时 候，妈妈发现水面上还有许多小泡泡，妈妈说：“ 小鱼还没死呢！”
这次我懂得了原来小鱼睡觉时是睁着眼睛呀！ “只要仔细观察，世上无难事，只怕有心人。”
（1）这两段话抓住小鱼的什么特点来写？为 了突出特点，作者分别举了什么例子来具体 说明？
1、写一种你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可
以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息 等习性，还可以写你和它之间发生的趣 事。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
谢谢 再见
请孩子们默读这两段话，想想作者是怎样写小虾生活习性的。
小虾真有趣。他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子 轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退， 一直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃 饱的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐， 有的紧贴在缸壁上休息。
对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有 的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。
开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会 毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细 道来。
文章内容
不要面面 俱到，选 你最熟悉 的一两点 来重点写， 其他略写。
做到详略 得当。
这两条小鱼可真有趣呀！它们的头上
，像
。一双
的
眼睛，
。它的嘴两边还鼓着
两个小泡泡，好像嘴里塞满了许多鱼食，
全身
排列得很整齐，银灿灿的，
在阳光下闪闪发光，像
。
透明的尾巴，像一件战袍的下摆，游动起
来，
，真像一位打了胜仗回来的
将军。
。窝一它不红（里层的停它红。是听地浑粉 耸两 （ 觉 （身）红 动只 一（的长色长（ 定）满眼长很着了）睛灵雪，的就）敏白不皮像的）。知两，（耳的它颗是外朵毛的红因面，，嘴宝毛为（足远石唇绒分害有远一（绒成怕样二看三，寸去））瓣还半像，的是），（一嵌，随，团里在我时总棉面眼想）花在是 根)，据在气动味物寻王觅国食里物它。还前算腿是又（个短长又跑小健）将，呢后。腿又最(长有又趣有力
我喜欢的一种小动物
猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，
爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，
细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，
小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴 没有脚，没有手，背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，赶紧躲到房里头。
猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱
头是三角 形的
眼睛圆圆的， 鼓鼓的，凸出的
这两条小鱼可真有趣呀！它们 三角形 的头上长着一双黑珍珠似的又大又圆 的眼睛 ，它的嘴两边还鼓着两个小泡泡，好像嘴 里塞满了许多鱼食，全身灰褐色的鳞片 排列 得很整齐，银灿灿的，在阳光下闪闪发光， 像 披着灰褐色的铠甲 。透明的尾巴，像一 件战袍的下摆，游动起来， 左右摇摆 ，真 像一位打了胜仗回来的将军。
它们闲着没事干的时候，有的在水里游来游去。 有的在相互打闹.还有的游在一起好像在边散步边说 悄悄话似的……它们可真好玩呀！
最有趣的是夜晚，我走近鱼缸看了一下小鱼们， 只见小鱼们都沉在水底一动不动，我大喊：“妈妈， 妈妈，小鱼们是不是死了呀？”当我伤心.难过的时 候，妈妈发现水面上还有许多小泡泡，妈妈说：“ 小鱼还没死呢！”
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾， 它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停 地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡 须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到 正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦 出水面是常有的事。
（2）作者把小虾写得非常生动，有什么好办法吗？
2．要细致地描 写。准确地使用
形容词、动词， 再现出小动物外 形特点和活动情
景
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗“ 思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
的边是。它的短(
)尾巴，像(
)时刻吊在身体后
一个小绒球儿
(1)三角形的额头上长着一双黑珍珠似的 又大又圆的眼睛。
(2)鳞片排列得很整齐，银灿灿的，在阳 光下闪闪发光，像披着灰褐色的铠甲。 (3)透明的尾巴，像一件战袍下摆，游动 起来，左右摇摆，真像一位打了胜仗回
来的将军。
（运用了比喻的方法）
（喜好，活动，饮食，脾气，性格，睡眠， 生活环境等）
洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴， 胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有 尾没有脚，大了有脚没尾巴
没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把 它碰一碰，赶紧躲到房里头。
猜一猜老师喜欢的小动物是什么？
没胳膊没腿，从来不离水。 走路 不用脚，摇头又摆尾。
作文开篇
情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的 小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花 纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！ 这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢 它们在生活中地一举一动。
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆 子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白 兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。
这次我懂得了原来小鱼睡觉时是睁着眼睛呀！“ 只要仔细观察，世上无难事，只怕有心人。”
好词：
温和 撒娇 神气 忠厚 灵巧 调皮 乖巧 机敏 嬉戏
慢悠悠 急冲冲 灰溜溜 懒洋洋 怯生生
惹人喜爱 心满意足 徘徊不前 洋洋得意 可怜巴
巴
细嚼慢咽 慢条斯理 悠然自得 忠心耿耿 善解人
意
若无其事 洁白无瑕 形影不离 穷追不舍 生龙活
写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间 习性特点 睡眠
特
喜好
点wenku.baidu.com
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
描写小动物还应该注意什么？
1．要突出重
点。
可以侧重写小动物 的外形特点，也可 以侧重写小动物的 习性。无论怎样写 ，要抓住最典型的 特点来具体描写。
好句：
虎
1、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老
练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
2、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一
扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
3、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲
倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
作业——习作
作者抓住小虾的动作，使用了一系列的动词， 比如“碰、后退、捧、追逐、紧贴。”“蹦、 舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突”
小结：写小动物的活动时，要注意抓住小动物的 动作，准确地使用动词，再现小动物的活动场景， 给人以“动物就在眼前”的感觉。
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。
全课小结
我喜欢的一种小动物
形状、大小、颜色 外形特征 按照一定顺序描述
有趣联想 巧用修辞
﹛﹛
抓住特点
先总写特点 生活习性 再列举例子 抓住动作
可爱的小鱼 周六，妈妈送给了两条可爱的小鱼，我高兴得又 蹦又跳。 这几条小鱼可真有趣呀！ 它们三角形的额头上长 着一双黑珍珠似的又大又圆的眼睛，全身灰褐色的鳞 片排列得很整齐，银灿灿的，在阳光下闪闪发光，像 披着灰褐色的铠甲。透明的尾巴，像一件战袍下摆游 动起来，左右摇摆，真像一位打了胜仗回来的将军。 小鱼食物嘴两边还鼓着两个小泡泡，好像嘴里塞满 了许多鱼食，说起它们吃食的时候可好玩了，它嘴巴 一张一合.一张一合的……食物就慢慢地飘到了小鱼的 嘴里，它们就吃到了这个食物，吃饱了的小鱼肚子显 得圆溜溜的，好似一颗小弹珠……