第七讲 探索工作世界

转换工作成为一种惯例
市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍
手段
产业结构调整：工业或制造业的就业人数减少,
服务业和信息产业的工作机会增多
企业破产与建立成为普遍的事情
多种工作形式、机会可供选择
全球化的经济环境
一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、 韩国衬衣，下着香港家长裤，脚蹬意大利皮 鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新装了4个 法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯 滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布 上的中国丝绣杯垫上，那是一张用印度亚麻 籽油漆装饰过的丹麦桌子，一边听着日本产 的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥公 文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔，写 信给议会代表，了解为何美国的贸易不平衡。
我们的困惑
劳动力市场现状
有关职业的一些基本事实
职业分类
探索工作世界的方法
分享与练习
我们的困惑
有些专科生能做的工作要本科生来做，有些本科 生能做的工作要研究生来做，是否早一年毕业就 会好？而且用人单位对学历的要求会越来越高？
我所学习的专业是XXX。我不知道我的这个专业 在中国是否有前途。如果还说的过去的话，我不 知道我今后是应从事这方面的理论研究工作，还 是应该从事其他相关的职业。
我们的困惑
以前在一个学校工作，感觉也不错。现在上了 研究生，发现毕业时，都不可能找回那样的单 位了。不知道，我是否必须再考个博士。
我不知道我应该基于工作世界的要求来进行自 我塑造，还是基于我的特征，去寻找适合我的 工作世界？
目录
我们的困惑
劳动力市场现状

有关职业的一些基本事实
职业分类
问题 传统模式 新型契约关系 环境特征 稳定性 职业选择 主要职业责任 工作地点 工作时间 雇主期望 雇主给予 流程标准 成功标志 培训 在职业早期选择一次 组织 一个组织 长期 忠诚和义务 工作安全保证 任期长短决定升迁 在等级阶梯中获得升迁 正式程序，培养通才
变化后的模式 动态性 在不同发展阶段多次选择 个人 多个组织 短期 责任感、灵活性、适应性 工作技能的获得 根据结果和知识获得晋升 内心的成就感 根据工作性质、公司的特殊需要而定
没有技术意味着没有工作
科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要从业人 员具备技术基础与广博知识。 研究与发展的工作将日趋重要。
培训和再教育成为常事
知识与信息的保质期越来越短 知识、信息的暴涨，使得及时更新成为生存 的必要技能 “在信息社会中，唯一不变的就是‘变’， 我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡 过一生，没有任何一种教育和技能，可以在 未来的社会中一成不变，这是二十一世纪的 人必须具有的信念。”
高 校 毕 业 生 数 (万)
600 500 400 300 200 100 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
2007
2008
2009
2010
年份
劳动力变化
技术及职业变动快速，失业将是一个长久存在 的问题，我国劳动力供大于求的状况要持续30余 年 国家户籍政策的放宽，使工作迁移成为越来越 普遍 的情况，迁移中的不同人群：在15-64岁迁 移人口中，因务工经商45.7%，培训学习19.1%
有关职业的基本事实
没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。
所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需 要通过其它活动来平衡你的生活，才有可能感 觉到丰富与完整。 劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚 至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了 机会，但却会在数年内饱和。
有关职业的基本事实
变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会
价值观
忠诚、稳定、家长式作风
个体差异、多重功能性
工作价值观整体趋向
传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休
现代价值观：实现经济目标，成就理性动机
后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个
体标准差异，不强调权威与大众标准。
多种工作形式选择
人才库 代理/经纪人 全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 合同工作 咨询工作 自雇工作 企业家
持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意 感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如 何去避免它。
工作分工/团队模式
目录
我们的困惑
劳动力市场现状
有关职业的一些基本事实
职业分类
探索工作世界的方法
分享与练习
有关职业的基本事实
目前现存有超过 _20000 种职业，对于大 多数人来说，都有数种职业适合于他们。
调查表明，各个经济收入阶层和各种行业 领域的人都 热爱 自己的工作。
人力需求结构以高、低两层人才为主，形成两 极化的倾向
结构性失业问题突出
毕业生“宁要北京一张床，不要西部一 套房” 考研热：05年117.2万，06年127.1万， 07年128.2万，08年120.0万，09年 124.6万,10年140.0万，11年151.2万 考公务员热 基层就业冷，自主创业少
教学目标
认知目标：
认识到探索工作世界的重要性
以积极的心态面对工作世界，消除对工作世 界的刻板印象。 开阔思维，多角度、多途径获取工作信息
教学目标
技能目标：
了解目前工作世界的大趋势
掌握多种获取和研究职业信息的方法
能够使用多种方法与策略获取职业信息
学会有效管理职业信息
目录
探索工作世界的方法
分享与练习
什么是劳动力市场
是一个进行劳动力买卖的市场：劳动者竞争职 位，雇主竞争劳动者的市场 劳动力市场就是在劳动力管理和就业领域中， 按照市场规律，自觉运用市场机制调节劳动力 供求关系，对劳动力的流动进行合理引导，从 而实现对劳动力的合理配置机构 配置劳动力并且协调就业决策的市场
劳动力市场现状
劳动力变化 结构性失业 转换工作
问题突出
成为一种惯例
全球化的经 济环境
没有技术 意味着 没有工作
培训和再教育 成为常事
新型 契约关系
工作价值观
整体趋向
多种工作
形式选择
2000-2010年全国毕业生数量
700 611 559 495 413 280 212 145 107 114 338 630