学而思中班宝宝6月能力评估与解析

中班宝宝6月15日能力评估解析报告2017-6-18

父亲节快乐

Happy Father's Day

6月15日，学而思学前团队组织了中班宝宝能力评估活动。现在我们将评估题目、评分标准、数据分析公布如下，希望对各位爸爸妈妈有更多的帮助！！另外在这个特殊的日子里，也祝愿所有的爸爸，节日快乐！

老师点评

孩子的早期阅读已经有越来越多的家长重视，很多孩子从很小就能读很多的书，不过有些家长可能忽视了一个问题，就是亲子阅读和自主阅读的关系问题。过多的亲子阅读未必是一件好事，会让孩子在阅读的过程中对家长产生依赖！我们需要让孩子更多的完成自主阅读，并且具备初步的阅读理解能力。比如：

1. 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

2. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

3. 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

在这一方面，很多宝宝还有很长的路需要走。

老师点评

看图说话其实也可以理解为口述作文，因此对孩子来说是具有较大难度的。家长在培养孩子看图说话的过程中不可一味的练习，还应当指导孩子们看图的方法，如先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么等等，培养孩子们对事物的认识能力和概括能力。再者就是引导孩子从图画的表面展开说话，并逐步想到事物内在的联系，从人物的外貌、动作、表情想到他们的内心活动，以发展其思维，培养他们的联想和想象能力。

老师点评

从孩子的本性来讲，他们都是喜欢好吃的、好玩的，而且小孩子的自制力往往又比较弱，如果他们迫于家长的威慑而强忍着自己的欲望，不吃主人给的好东西，还撒谎说自己不喜欢吃，亦或是明明心里有需求，如口喝了，肚子饿了却不敢跟主人提出请求，这会让孩子感到非常痛苦，还会让本性纯真的孩子受到世俗的熏染。所以，建议家长带孩子出去到朋友家做客时，只要让孩子注意一些基本的礼仪就足够了，没必要给孩子灌输这个已经过时又有些世俗的思想。同时，大人也应该适度地多带孩子串门，这对于培养孩子的社交能力是大有裨益的。

带孩子出门做客，事先应该交待孩子注意的一些基本礼仪有以下几条。

1.接受别人的帮助要及时说“谢谢”。

2.进门要喊“阿姨好!”“叔叔好!”“爷爷、奶奶好!

3.分别的时候要和朋友打招呼:“阿姨、叔叔再见!”“爷爷、奶奶再见!”并且告诉孩子邀请主人家的小伙伴儿有时间来自己家里玩儿。

4.嘱咐孩子注意餐桌礼仪，要端正坐姿，不许挑拣饭菜。同时，吃完饭后，要跟大家打声招呼说自己吃饱了，请叔叔阿姨慢慢吃，等等。饭后，不要在饭桌跟前玩耍，以避免影响其他人吃饭。

老师点评

生活中有很多孩子因为“独”惯了，因此，在与人交往的过程中难免会表现得过于强调自己，不在意别人的感受，以自我为中心等。孩子一旦养成这种习惯，就很难和别人相处，他将来的发展就可能受到限制。因此，家长应教孩子学会换位思考。那么，怎样才能够让孩子学会从别人的角度考虑问题呢？最关键的就是让他亲身体验别人的处境，知道别人的感受。我们常常会因为不了解别人而冒犯他们，也会被别人“冒犯”、“误解”。这个时候，如果交往的双方能够体谅到对方的心情，能够以宽容、谅解的态度来处理彼此的关系，就会减少许多冲突，达到和别人友好相处的目的。

日常生活中，家长不妨从以下几个方面入手培养孩子的换位思考能力。

1、家长为孩子营造换位思考的环境。家庭中，家长是否会换位思考，深深影响着孩子。如果家长懂得换位思考,为孩子营造一个换位思考的家庭环境，孩子就能从中受到启发与感染。

2、教孩子体验别人的感受。其实，每个孩子都是单纯而善良的，当他们意识到自己的一句话、一个举动可能伤害到别人，给别人带来烦恼的时候，就会觉得很不安。作为家长，应抓住这样的教育契机，告诉孩子注意自己的言行，因为自己如果有同样的遭遇时，也一样会受伤，会不高兴，只有如此，孩子才能学会换位思考，从而懂得体谅别人、尊重别人，当然，同时得到了别人的尊重。

3、让孩子做角色转换游戏。日常生活中，家长与孩子一起经历了一件事情或者一起看电视的时候,可以引导孩子想一想，如果出现类似的一幕，“我会作何感想？我如果是他,我会怎么做呢?”此外，家庭成员之间还可以适当进行角色互换，让家长做“一日孩子”，让孩子做“一日家长”，加强亲身体验，形成相互理解相互体谅的良好氛围。

总之，孩子在成长过程中表现出的以自我为中心，不理解别人，颐指气使等等行为特点与孩子缺乏正确的引导有关，因缺乏认知，导致孩子行为上的偏颇，这一点是可以理解的。如果家长能循循善诱，让孩子设身处地，体验别人的感受,认识到自己的行为会给别人带来何种伤害，孩子就会慢慢改掉以自我为中心等坏毛病，变得善解人意。

老师点评

中国社会心理学协会调查：有42%的孩子上课时不能很好集中注意力；60%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的人“经常走神”。注意力不集中是孩子存在的一个共性的问题，也是各位爸爸妈妈们亟待帮助孩子解决的一个问题。其中注意力分为视觉注意和听觉注意，在这里推荐给大家一个能够有效锻炼孩子视觉注意力的方法——舒尔特方格。

舒尔特方格 (Schulte Grid) 是在一张方形卡片上画上 1cm × 1cm 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 。练习时，要求孩子用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，爸爸妈妈一旁记录所用时间，数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。

另外，手机端也有很多舒尔特方格APP可供家长下载，这里提醒大家，下载时务必下载那种点击之后数不会消失的版本，否则便失去了游戏的意义。

老师点评

人的大脑生来就是不同的，每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界，有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界。因此，人的学习类型是有差异的，大致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型。对于中小学阶段是以课堂教学为主的学习模式来说，听课是学习最主要的环节，听课能力是最重要的学习能力，因此偏听觉学习型的孩子在中小学阶段应该是更有利的，所以不管孩子属于哪一种学习类型，各位爸爸妈妈都应该将孩子的听觉学习能力重视起来，那么孩子的听觉注意力就显得尤为关键了。在这里，我们也推荐给家长一些锻炼孩子听觉注意力的方法，供大家参考。

1、听故事回答问题

2、听指令做动作（反动作）

3、听句子判断对错

4、句子跟读、复述