北师大版九年级下册历史复习提纲最新版

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北师大版九年级历史下册第四单元复习学案(精编版)

北师大版九年级历史下册第四单元复习学案(精编版)

北师大版九年级历史下册第四单元复习学案班级姓名1、20世纪80年代苏联进行了改革,经济上提出社会经济发展的,没有收到预期效果;政治上提出了“ 、”思想,导致苏联思想界极端混乱;主张从“ ”向“ ”过渡,削弱了苏共的领导地位。

结果改革失败,导致。

2、苏联部分党和国家领导人力图阻止联盟的解体,发动了“ ”事件,结果失、败。

1991年12月,原苏联加盟共和国签署了,宣告成立,苏联解体。

20世纪末,和,以美苏两极对峙为主要支撑的体系宣告结束,世界进入时代。

3、冲突是中东地区长期动荡的根源之一。

围绕问题,中东地区的阿拉伯民族和以色列曾经进行了次战争。

、是阿以矛盾的重要根源。

4、的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一。

第三次科技革命以、、等为代表。

5、20世纪90年代以来,全球化进入到了“ ”阶段。

6、随着经济发展的全球化,全人类面临许多问题:、、、、、和恐怖主义问题等。

应对的措施:,,等。

一、单项选择(2)结合所学知识,指出经济全球化使我国面临哪些机遇和挑战。

(3)根据材料二,指出解决经济全球化过程中存在的问题的有效途径是什么。

结合实际,你应该怎么做?2.阅读下列材料并回答问题。

材料一:一些科学成果从发现、发明到应用的周期表项目发动机电话飞机原子弹电视晶体管周期65年50年20年5年5年3年材料二:在过去的1xx年里,人类发明了电灯、电话电报、原子弹、电子计算机、人造地球卫星。

1969年问世,1993年才对公众开放的因特网迅速发展,目前全国互联网上网用户已达3亿多。

计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。

(1)根据材料一,概括说明科技革命有什么特点。

(2)根据材料一、二,指出哪些是第三次科技革命的成果。

(举出2例即可)(3)概括材料内容,说明科技革命对世界经济发展产生的影响。

北师大版九年级历史下册第三单元复习学案【DOC范文整理】

北师大版九年级历史下册第三单元复习学案【DOC范文整理】

北师大版九年级历史下册第三单元复习学案二战后,经济军事实力急剧膨胀,成为世界头号资本主义强国。

以为首的社会主义力量不断发展。

冷战政策的目的,其表现,在政治方面:的出台,也标志着美苏正式开始,美国进入阶段经济方面美国出台援助欧洲的,是的延伸。

军事方面:建立组织。

和的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成,两极格局最终形成。

二战后美国经济迅猛发展的原因有;、和;苏联的赫鲁晓夫的改革以为改革的突破口,辅以改革,虽取得了一些成果,但并未根本打破苏联的政治经济模式。

20世纪50年代,欧洲国家开始走向联合,60年代成立了。

其作用是促进了,提高了。

1993年,西欧国家在其基础上成立了,并逐步使用同一的货币,表明欧洲正朝着目标迈进;20世纪70年代,成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国,开始积极谋求的地位。

1947年,英国被迫同意独立,但决定把原来的该国分为和,实行分治;1990年的的独立,标志着帝国主义在的殖民体系彻底崩溃,世界殖民体系也最终瓦解;二战后到1999年,巴拿马人民逐步从手中收回了的全部主权。

一、单项选择.美苏“冷战”正式开始的标志是。

A.丘吉尔发表“铁幕”演说B.杜鲁门主义出台c.北约成立D.马歇尔计划开始.北大西洋公约组织和华沙条约组织的共同之处是。

A.帝国主义性质的大国集团B.政治集团c.由一大国控制的军事政治集团 D.由两大阵营分别组成的军事政治集团.下列属于促进美国在二战后经济迅猛发展的原因是。

①战时的资本积累②政府有效的财政政策③科学技术的进步④非军事化政策A.①②③B.①②c.②③④D.②③.1947年发起建立欧洲共同体的国家不包括。

A.法国B.联邦德国c.意大利D.英国.右图是哪个集团的标志?。

A.华约组织B.北约组织c.七十七国集团D.欧盟.对外“用一个声音讲话”,“建设欧洲人的欧洲”。

这说明欧共体的目的是。

A.独霸欧洲B.遏制共产主义c.谋求欧洲的安全、独立和发展D.同美、苏对抗.1948年,美国占资本主义世界工业生产总值比重为54.6%,英国、法国、日本、联邦德国则占19.6%。

九年级上下册历史复习提纲(北师大版)

九年级上下册历史复习提纲(北师大版)

九年级历史上册复习提纲(世界近代史复习提纲)(范围:文艺复兴和新航路的开辟(14—17世纪)到一战(1917年))第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)1、背景:○1罗马教皇和天主教会的专制统治,禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性。

○3造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间:14—17世纪(持续了近300年)3、爆发地:意大利——扩展到西欧所有国家4、核心思想:人文主义(以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来)5、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)6、代表人物:○1但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人)《最后的晚餐》:取材于基督教《圣经》中的故事,被称为欧洲艺术的拱顶之作。

《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚,体现了人性美。

○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的作品代表了当时文学的最高成就,其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

7、意义:①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚,把人和人性从宗教束缚中解放出来。

○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因:资本主义萌芽最早出现在意大利。

(经济基础)第2课探险者的梦想——新航路的开辟(P8)1、时间:15—17世纪2、过程:3、根本原因:商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。

4、条件:○1欧洲造船和航海技术的进步,对地球的了解;(主观条件)○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播(客观条件)。

北师大版初三历史中考复习提纲_2

北师大版初三历史中考复习提纲_2

北师大版初三历史中考复习提纲初三中考历史复习提纲(中国古代史部分)1、识记:元谋人、北京人的文化遗存。

1)云南的元谋人距今约170万年,是目前我国境内已知最早的人类。

2)北京人距今约70万—20万年,生活在北京周口店一带,是我国最具有代表性的原始人群。

保留猿的体质特征,直立行走,能够用手制造和使用工具从事劳动,会使用天然火,过群居生活。

2、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。

1)炎帝:传说中,黄河流域部落联盟首领,号称神农氏,是中华原始农业和医药学的创始人。

2)黄帝:传说中,黄河流域部落联盟首领,被认为是中华文明的创始人。

3)炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖.4)尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟首领,尧、舜通过“禅让制"推举继承人;禹是治水英雄。

3、知道夏朝建立的史实:约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝,定都阳城。

禹死后,儿子启继承父位,王位世袭制代替禅让制.4、通过商鞅变法,认识战国时期的社会变革。

史实:公元前356年,秦国商鞅开始变法,主要内容:1)编制户口,加强刑罚;2)奖励生产;3)奖励军工;4)承认土地私有;5)推行县制;6)统一度量衡。

作用:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。

5、知道陈胜、吴广起义.公元前209年夏,陈胜和吴广率众在大泽乡起义。

起义失败,但它是我国历史上第一次大规模的农民起义,沉重打击了秦朝的残暴统治。

6、张骞通西域的史实。

公元前138年和公元前119年,汉武帝派张骞两次出使西域。

作用:开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系。

7、认识丝绸之路在中外交流中的作用.丝绸之路是一条横穿欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道,从长安经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲。

作用:丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁,有力地促进了中西经济文化的交流,促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊,对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。

九年级历史下册复习图表(北师大版)

九年级历史下册复习图表(北师大版)
苏联解体
原因
直接原因:戈尔巴乔夫改革;根本原因:旧体制不适应生产力的发展。
经过
11991年,《苏维埃主权共和国联盟条约》,解体加剧
②八一九事件,挽救苏联失败
③1991年底《阿拉木图宣言》签订,成立独联体,苏联解体。
影响
标志着苏联模式(斯大林模式)的失败,社会主义运动受挫折。
标志着美苏冷战结束,美苏为首的两极格局结束。
斯大林
“斯大林模式”
形成标志时间:1936年新宪法制定。
特点:高度集中
评价: 政治上,党政不分,民主与法制匮乏 经济上,排斥市场调节和价值规律优先发展重工业。
成就:1937年,苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位
戈尔巴乔

戈尔巴乔
夫改革
1985年,戈尔巴乔夫上台,经济上提出“加速发展战略”,政治上提出“人道的民主的社会主义”,其后果却造成了思想混乱,由一党制转变为多党制,国家权力分散,苏共领导地位弱化,最终在1991年底苏联解体(1922年——1991年)
主观上,有效的政策,大力发展教育和科学技术。
80年代中期以后,随着经济的发展,开始谋求政治大国地位。
二、社会主义发展史
1、苏联的发展史
列宁
十月革命
1917年是世界无产阶级第一次取得胜利的革命。诞生了世界上第一个社会主义国
战时共产主义政策
特殊时期列宁被迫实施“战时共产主义政策”
新经济政策
1921年列宁放弃“战时共产主义政策”,实行新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济。促进了国民经济恢复和发展
非洲
纳米比亚
独立
非洲民族独立最先从北非开始;1960年,非洲有17个国家独立,称“非洲独立年”1990年,纳米比亚独立,标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结(第四单元)

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结(第四单元)

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结(第四单元)北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结第四单元:和平与发展第16课:告别“雅尔塔”一、戈尔巴乔夫改革:经济改革:经济上:提出社会经济加速发展计划。

成效:没有收到预期的效果,经济发展每况愈下,市场出现了极为严重的供不应求的情况。

政治改革:提出了“民主的社会主义思想”,主张由“一党政治”向“多党政治”过渡。

成效:导致苏联思想界极端混乱,苏共的领导地位的中央政府的控制能力弱化,却没能及时建立起一个能够实现平稳过度的领导机构。

二、苏联解体:催化剂:1991年八一九事件解体标志:1991年《阿拉木图宣言》的发表。

解体的原因:①根本原因:高度集中的政治经济体制不适应经济发展。

②直接原因:戈尔巴乔夫的政治改革失败;③外部原因:美国等西方国家推行冷战政策。

苏联解体解体实质:社会主义制度的变化。

苏联解体说明了斯大林模式的失败,苏联建设社会主义模式的失败。

苏联解体影响:标志以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系的结束,标志着冷战的结束。

世界向多极化方向发展。

三、苏联解体对我们的启示:①坚持走建设有中国特色的社会主义道路;②大力发展生产力,提高人民生活水平;③建立和健全社会主义民主和法制,实行以法治国;④加强执政党建设,维护党的领导地位等等第17课:干戈不息一、中东和平路漫漫中东战争的原因:巴勒斯坦的主权问题,民族矛盾、宗教矛盾,美英苏大国的干预。

巴以冲突的根源是:①中东地区的地理位置和战略位置极为重要;②中东地区石油资源十分丰富;③美英苏大国的干预,使问题更加复杂;④中东各国对水资源的争夺也加剧了冲突;⑤历史、宗教、种族等因素使这一地区的矛盾更加复杂化。

二、科索沃战争的影响科索沃战争的原因:地区冲突、民族矛盾、宗教纷争。

美国霸权主义的介入,转化为国际冲突。

时间:1999年,特点:大规模空袭。

影响:①以美国为首的北约给南联盟造成了重大物质损失,环境破坏和人员伤亡。

②战争是美国霸权主义对世界多极化趋势的挑战,对世界格局产生了重要影响。

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最新整理九年级初三历史2019九年级历史下册第五单元知识点复习提纲(北师大版新).docx

最新整理九年级初三历史教案2019九年级历史下册第五单元知识点复习提纲(北师大版新)2019九年级历史下册第五单元知识点复习提纲(北师大版新)第五单元“冷战”后的世界第14课苏联解体与东欧剧变一、苏联解体1、戈尔巴乔夫改革1985年.内容:①经济上“加速发展战略”②政治上:“人道的、民主的社会主义”、“一党政治”向“多党政治”过渡。

结果:经济每况愈下;政治上思想混乱,政局失控。

2.苏联解体:直接原因:戈尔巴乔夫改革根本原因:斯大林模式不适应生产力的发展。

社会矛盾和民族矛盾的激化;西方国家的和平演变政策(外部原因)等(1)加速苏联解体的事件:八一九事件(2)解体时间:1991年底(存在69年的时间:1922--1991年)★解体标志:《阿拉木图宣言》签订,成立独联体,苏联解体。

影响:激化了苏联社会各种矛盾,引发了社会动荡和分裂,导致苏联解体。

雅尔塔体系结束(两极格局结束,冷战结束),社会主义运动遇挫。

3.中国的社会主义建设应从苏联解体中汲取那些经验教训:①坚持党的正确领导,维护党的领导地位。

②以经济建设为中心,维护社会安定。

③坚持走中国特色的社会主义道路,坚持独立自主的内外政策。

④大力发展生产力,提高人民生活水平,显示社会主义的优越性.⑤建立和健全社会主义民主和法制,实行依法治国。

二、东欧社会主义国家的改革与演变1、匈牙利改革(1)、领导人:卡达尔.时间:1968年。

(2)、.内容:①经济上,把国家的计划管理和商品生产,市场调节有机结合起来②政治上,发扬社会主义民主。

(3)、效果:经济发展政治稳定人民生活水平提高,成为“东欧消费者的天堂”。

(4)、捷克斯洛伐克改革:1968年,被苏联镇压“布拉格之春”。

2、东欧剧变:(1)时间:从1989年下半年至1991年。

(2)表现:社会主义制度发生了根本改变。

(南斯拉夫一分为五,捷克斯洛伐克一分为二,两德统一。

)(3)实质:社会制度发生变化3、苏东剧变给我们的启示:①坚持走建设有中国特色的社会主义道路;②坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力;③加强党的建设,维护党的领导地位;④加强社会主义民主和法制建设,坚持依法治国;⑤改革要维护人民的利益,不断提高人民的生活水平⑥正确处理国内的民族问题第15课“冷战”后世界格局的演变1、美苏两极格局结束的标志:苏联解体和东欧剧变。

北师大九年级历史复习提纲汇总

北师大九年级历史复习提纲汇总

北师大九年级历史复习纲要张小东09-02-06一、中国古代史七年级(下)第一单元繁华与开放的社会1. 581 年北周外戚杨坚成立隋朝。

隋朝的一致促使了南北政治、经济、文化的交流。

为增强南北交通,稳固隋朝对全国的统治(开通大运河的目的),隋炀帝开通一条纵贯南北的大运河。

(“尽道隋亡为此河,到现在千里赖通波”)大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长四五千里。

这是古代世界上最长的运河。

评论大运河的开凿:大运河不单成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为交流亚洲内地“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。

同时运河的通航也促使了沿岸地域城镇和工商业的发展。

但隋炀帝滥用民力,也造成可是百姓的困苦。

总的看来,大运河的开凿,是隋对中国历史的重要贡献。

2. 618 年李渊(唐高祖)成立唐朝,定都长安。

3.列举“贞观之治”的主要内容,评论唐太宗。

贞观之治:唐太宗在位期间,汲取隋亡的教训,调整统治政策,即贞观新政;恢复和发展生产,减少农民的赋税劳役;任人唯贤,虚心纳谏(魏征 );完美科举制;注意增强与周边少量民族的关系。

唐太宗的统治促成了国家政治清明,经济发展,社会平定,民族友善,国力增强的升平情景,史称“贞观之治”。

唐太宗:是我国古代优秀的政治家,为大唐全盛期间的到来确立了基础。

贞观新政:唐太宗推行了一系列改革举措⑴改革赋役制度⑵沿袭和完美隋代的“三省六部制”⑶订正法律编撰了中国现存最早的一部齐备的法典《唐律疏议》⑷完美科举制。

4.武则天:重用苛吏、引用庶族打击反对她的元老重臣、勋贵旧族;改《贞观氏族志》为《姓史录》;鼎力发展科举制,不名一格选人材,如姚崇、宋璟、狄仁杰;着重减少农民的负担,统治期间人口显然增加到来确立了基础。

郭沫若称她,边疆获得稳固和开辟,史称“政启贞观,治宏开元。

”“贞观遗风”,为唐朝全省期间的5.★唐玄宗统治的先期,年号“开元”,政局稳固,经济繁华,被誉为“开元盛世”。

“开元盛世”形成的原由:⑴有贞观之治和武则天统治的基础⑵玄宗个人很有才能,他重用贤良,整改吏治,对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革,获得了明显收效。

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结第二单元

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结第二单元

北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结(第二单元)北师大版世界历史九年级下册单元知识点总结(第二单元)第二单元:全球战火再起第6课:邪恶的轴心一、德国法西斯恐怖1、德国法西斯专政建立的标志:1933年希特勒出任德国总理。

政党:纳粹党。

2、法西斯暴行:(1)、镇压共产党,制造了“国会纵火案”逮捕德共中央主席台尔曼和保加利亚共产党领袖季米特洛夫。

(2)、疯狂迫害犹太人,二战开始后实行种族灭绝政策屠杀约600万犹太人。

二、非洲之角的战火1、意大利法西斯专政建立的时间:1922年,人物:墨索里尼。

2、意大利法西斯暴行:1935年侵略埃塞俄比亚。

肆无忌惮地屠杀当地人民,不仅对未设防的城市乡村医院进行狂轰滥炸,还灭绝人性地大量施放毒气。

三、愤怒的《格尔尼卡》作者;西班牙的毕加索。

背景:德意法西斯武装干预西班牙内战,1937年对格尔尼卡的城镇进行了地毯式的轰炸。

四、死亡工厂1、日本法西斯的暴行:(1)、1937年制造南京大屠杀(30万人)(2)成立731部队,基地设在“哈尔滨”,因此叫“死亡工厂”。

五、德意日法西斯在共同反共的相互勾结形成的集团:柏林罗马东京轴心。

影响:战争阴云日益逼近各国人民,严重威胁世界和平。

第七课:疯狂的战车一、和平到来了吗(慕尼黑会议)1、时间:1938年9月;地点:德国的慕尼黑;与会国:德、意、英、法。

2、签这的文件《慕尼黑协定》内容:规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国。

3、《慕尼黑协定》标志着绥靖政策的顶峰。

(牺牲弱小国家利益来保护自己的安全)4、后果:使希特勒得寸进尺,加速了二战的爆发。

二、二战的全面爆发、扩大1、二战的爆发标志:1939年9月1日,德国(白色方案)突袭波兰。

第二次世界大战爆发。

2、苏德战争的爆发:1941年6月,德军(巴巴罗萨计划)发动了对苏联的侵略战争。

重大战役:莫斯科保卫战(斯大林领导),打破了德军天下无敌的神话。

第二次世界大战的规模进一步扩大。

九年级历史下册知识点整理北师大版(第四单元)

九年级历史下册知识点整理北师大版(第四单元)

九年级历史下册知识点整理北师大版(第四单元)第四单元和平与发展课标要求(1)知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体;(2)知道中东战争,认识战后中东地区矛盾的复杂性;(3)概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性;(4)以科索沃战争等历史事件为例,了解世界政治格局的多极化趋势;(5)以计算机网络技术、生物工程技术等为例,概述第三次科技革命的特点。

教材分析本单元讲述了第二次世界大战后,在第三次科技革命的推动下,世界政治、经济格局的发展和变化。

主题是“和平与发展”,显著的历史特征是经济全球化和国际政治多极化。

20世纪80年代末90年代初,苏东剧变,社会主义事业遭受严重挫折。

苏联解体,两极格局结束。

但由于各种错综复杂的因素,地区冲突不断,局部战争的硝烟始终难以平息,世界格局多极化在曲折中发展。

在国际力量相互制约与平衡下,世界总的形势趋于缓和,国家和地区之间的合作与交流日益加强,经济全球化的进程势不可挡。

但战争的阴影、恐怖主义、环境恶化、艾滋病和毒品泛滥等问题严重威胁人类社会的健康发展。

世界历史正处在一个十字路口,人类需要以自己的智慧和正义共同建设一个繁荣的“地球村”。

20世纪科学技术发展突飞猛进,特别是第三次科技革命的兴起,给人类带来了巨大的物质财富,促使人类社会的各个领域发生着深刻的变化。

能力培养(1)结合政治学科和中国现代史的相关知识,比较苏联和中国社会主义建设的经验教训,进一步认识建设中国特色社会主义道路的意义,初步锻炼学科综合能力;(2)通过对中东地区动荡局面形成原因和错综复杂的矛盾产生原因的分析,培养运用历史唯物主义观点全面认识历史现象的能力;(3)通过引导学生分析世界经济全球化的影响,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

单元重点(1)苏联解体及其对世界格局的影响;(2)中东战争和巴以和谈、科索沃战争;(3)第三次科技革命的特点;(4)经济全球化趋势下的机遇和挑战;(5)应对全球化挑战。

(九年级历史教案)北师大版九年级历史下册第三单元复习学案

(九年级历史教案)北师大版九年级历史下册第三单元复习学案

北师大版九年级历史下册第三单元复习学案
九年级历史教案
1、二战后,经济军事实力急剧膨胀,成为世界头号资本主义强国。

以为首的社会主义力量不断发展。

2、冷战政策的目的,其表现,在政治方面:
的出台,也标志着美苏正式开始,美国进入阶段经济方面美国出台援助欧洲的,是的延伸。

军事方面:建立组织。

3、和的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成,两极格局最终形成。

4、二战后美国经济迅猛发展的原因有;、和;苏联的赫鲁晓夫的改革以为改革的突破口,辅以改革,虽取得了一些成果,但并未根本打破苏联的政治经济模式。

5、20世纪50年代,欧洲国家开始走向联合,60年代成立了。

其作用是促进了,提高
了。

____年,西欧国家在其基础上成立
了,并逐步使用同一的货币,表明欧洲正朝着
目标迈进;20世纪70年代,成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国,开始积极谋求的地位。

北师大版九年级全册历史复习提纲填空版

北师大版九年级全册历史复习提纲填空版

九年级上册第一单元跨入近代社会的门槛文艺复兴运动1 概念:世纪,许多、和发掘和继承,追求和,表现了人类不断追求的本性,一时成为风潮和时尚,这一思想解放运动被称为“”。

2 核心思想:3 实质:。

4 兴起与传播:首先从兴起,几乎蔓延到西欧所有国家。

5代表人物a 但丁:的先驱,意大利人,代表作是《》,被认为是的标志。

b :意大利著名画家,代表作:《》、《》。

c 莎士比亚:文艺复兴时期国最著名的文学家,代表作有《》《》《》《》,被称为“”。

6 作用:。

新航路开辟1 概念:从世纪末,欧洲各国相继开始了持续二百多年的、和,史称“”。

2 原因:的发展,人们渴望得到黄金:对的需求;阻断了东西方的陆路贸易的通道。

3 条件:。

4 时间:从世纪开始,持续了二百年。

5 主要国家:和。

航海家及路线a迪亚士:到达了非洲最南端。

b :到达了印度,找到了通往亚洲的新航路。

c 哥伦布:年,横渡,到达了群岛、、等地,使南美广大地区成为的殖民地。

他称那里的土著居民为“”,加勒比海上的这些岛屿为“”。

d 麦哲伦:进行了环球航行。

新航路开辟的影响:积极:;消极;。

英国资产阶级革命爆发的根本原因:1 革命的目的:爆发时间:年斗争双方:斗争内容:2 经过两次内战:克伦威尔率领的议会军打败了王军。

胜利表现:1649年处死,成立了共和国,进入“”。

3 英国资产阶级革命1653年克伦威尔就任“”,实行独裁统治,维护资产阶级的利益。

1660年:王朝复辟1688年宫廷政变:英国上层势力迎接的女儿和女婿到英国执政,这一事件被称为“”。

4 法律保障颁布:年,英国制定、颁布了《》。

内容 1、;2、;3、。

影响:把资产阶级革命的成果以法律的形式确立下来,使英国确立“”。

5 意义1、国内:英国确立了政治制度,走上了迅速发展道路,并率先开始了。

2、国际、英国革命迅速波及其他,推动了的发展。

美国独立战争爆发原因1、;2、;3、。

1、开始标志:《》美国独立战争时间:。

九年级历史下册知识点整理北师大版(第二单元)

九年级历史下册知识点整理北师大版(第二单元)

九年级历史下册知识点整理北师大版(第二单元)第二单元全球战火再起课标要求(1)通过国会纵火案、反犹暴行和日本在中国建立的“死亡工厂”等事例,揭露德、意、日的法西斯暴行。

(2)以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

(3)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

(4)通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实,了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

(5)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

(6)了解毕加索等美术家的艺术成就。

(7)认识二战的性质、规模,归纳反法西斯战争胜利的原因、影响。

教材分析本单元内容总体讲述的是20世纪二三十年代,随着世界经济危机的爆发,各国为了摆脱危机,转移国内矛盾,纷纷寻找解决危机的方法。

德、日、意主要是采用法西斯化,就是在国内建立法西斯专政,对内镇压革命运动,对外不断侵略扩张,最终挑起了世界大战。

经过世界人民的联合浴血奋战,法西斯轴心国以完全失败而告终。

本单元以法西斯国家的侵略和世界人民的抗战为线索,从军事和政治等方面展示了第二次世界大战的过程,反映了第二次世界大战给人类带来的灾难和造成的影响,为深刻理解人类现代社会的发展奠定了基础。

能力培养(1)通过讨论二战的战争性质、二战全面爆发和扩大、二战战场形势的变化,提高学生综合分析问题的能力;(2)通过分析斯大林格勒战役的重大意义,提高深入分析问题的能力。

全面深入地把握法西斯集团瓦解灭亡的过程,提高归纳、概括历史问题的能力。

单元重点(1)绥靖政策的实质和危害;(2)第二次世界大战的重大事件及发展线索;(3)第二次世界大战的影响。

单元难点(1)第二次世界大战前德、意、日法西斯的侵略扩张给世界带来的影响;(2)理解绥靖政策的实质和危害;(3)综合分析苏德战争初期苏军节节失利的原因;(4)第二次世界大战的影响。

本单元内容在本册教材中占有重要地位,也是近年来中考考查的重点内容。

(九年级历史教案)北师大版九年级历史下册第四单元复习学案

(九年级历史教案)北师大版九年级历史下册第四单元复习学案

北师大版九年级历史下册第四单元复习学案 九年级历史教案 班级 姓名 1、20世纪80年代苏联进行了 改革,经济上提出社会经济发展的 ,没有收到预期效果;政治上提出了“ 、 ”思想,导致苏联思想界极端混乱;主张从“ ”向“ ”过渡,削弱了苏共的领导地位。结果改革失败,导致 。

2、苏联部分党和国家领导人力图阻止联盟的解体,发动了“ ”事件,结果失、败。____年12月,原苏联加盟共和国签署了 ,宣告成立 ,苏联解体。20世纪末, 和 ,以美苏两极对峙为主要支撑的 体系宣告结束,世界进入 时代。

3、冲突是中东地区长期动荡的根源之一。围绕问题,中东地区的阿拉伯民族和以色列曾经进行了次战争。、是阿以矛盾的重要根源。

4、 的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一。第三次科技革命以 、 、 等为代表。

5、20世纪90年代以来,全球化进入到了“ ”阶段。 6、随着经济发展的全球化,全人类面临许多问题: 、 、 、 、 、 和恐怖主义问题等。应对的措施: , , 等。

九年级历史教案 1. 苏联解体时,苏共领导人是( )。 a.列宁 b.斯大林 c.赫鲁晓夫 d.戈尔巴乔夫 2. 苏东剧变以后,旧的世界格局已经结束,新的世界格局尚未形成,世界发展的方向是( )。

a.单级化 b.二级化 c.多极化 d.三级化 3.以下关于苏联、东欧社会主义国家的剧变和我国建设中国特色社会主义伟大成就的论述,不恰当的是( )。

a.社会主义仍有强大的生命力 b.社会主义在曲折中前进 c.只有中国才适合走社会主义道路 d.社会主义发展中的局部倒退和反复,不会改变其代替资本主义的必然趋势 4.东西方两大集团对峙的两极格局结束的标志是( )。 a.越南战争的结束 b.尼克松访华 c.东欧剧变和苏联解体 d.海湾战争 5.东欧剧变、苏联解体,标志着二战后期形成的哪一体系的结束( )。 a.维也纳体系 b.凡尔赛—华盛顿体系 c.雅尔塔体系 d.布雷顿森林体系

九年级历史下册凡尔赛――华盛顿体系复习提纲北师大版

九年级历史下册凡尔赛――华盛顿体系复习提纲北师大版




























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最新九年级历史下册第14、16课基础知识复习[北师大]

最新九年级历史下册第14、16课基础知识复习[北师大]

第14课殖民废墟上的重建一.翱翔的蓝孔雀1,亚洲民族独立国家的兴起:1)中,朝,越南革命胜利并走上了社会主义道路2)印尼,缅甸,菲律宾独立并走上了资本主义道路3)印度独立,印巴分治1947年2印度的发展1)尼赫鲁为印度第一任总理2)施行五年计划,建立比较齐全的工业体系3)经济长足发展,粮食自给,原子能,生物等科技成就突出4)不足:地区经济发展不平衡,人口膨胀,种族矛盾和教派冲突二黑暗大陆现曙光1独立的浪潮1)二战后,首先在北非开展;2)20世纪50,60年代,有三十多个国家独立(1960年是非洲独立年)3.)20世纪70.80年代,非洲独立运动向纵深发展4)1990年,纳米比亚独立,世界殖民体系瓦解。

2存在的问题:经济水平低,外债负担过重,赤贫现象突出。

三.艰难发展中的拉丁美洲1捍卫民族主权1)1959年,古巴革命胜利,走上社会主义道路2)巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争。

(1999年收回巴拿马运河的全部主权)四.思考题P87 答:拉美人民为捍卫国家主权和发展民族经济,除了需要全国上下同心协力目标一致以外,加速发展民族经济增强综合国力,才是真正摆脱殖民统治的必由之路。

第16课告别雅尔塔(苏联解体和东欧剧变)一.戈尔巴乔夫改1.1964年勃列日涅夫上台后,苏联的综合国力逐渐衰退2.1985年戈尔巴乔夫任苏共中央总书记,着手进行改革。

3.内容1)提出了社会经济发展的加速发展的战略,结果经济局面混乱2)提出人道的,民主的社会主义思想,结果思想界极端混乱4.结果:苏共的领导地位和中央政府的控制能力被弱化。

二、苏联解体1)时间:1991年12月,《阿拉木图宣言》签署,独立国家联合体成立。

戈尔巴乔夫将权力交给叶利钦,苏联正式解体。

(第一个脱离苏联的是立陶宛)2)催化剂:1991年八一九事件3)解体的原因:①历史原因:斯大林模式的弊端;②现实原因:戈尔巴乔夫的政治改革失败;③外部原因:美国等西方国家推行冷战政策以及和平演变策略。

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1 九年级历史下册复习提纲 第1课 俄国向何处去 一、十月革命 1、彼得格勒武装起义:1917年11月,列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利,建立世界上第一个工兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。世界上第一个社会主义国家诞生。 2、十月革命的意义:它是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,它把社会主义理论变为现实,使俄国走上了实现现代化的独特之路,为世界上落后国家的发展树立了榜样,对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。 二、列宁在建设方面所做的探索 1、“战时共产主义”政策: 1)目的:抗击国内外反革命势力的联合反扑。 2)作用:帮助苏维埃政府度过了难关,但它不符合和平经济建设的需要,不符合客观经济发展规律。 2、新经济政策: 1)背景:随着国内战争的结束,1921年,列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策,实行新经济政策。把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来(新的特点)。 2)主要内容:允许多种经济并存(新的特点),大力发展商品经济。 3)作用:促进国民经济的恢复和发展。是列宁建设社会主义思想的一大转变,对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。 第2课 苏联的崛起 一、苏联成立:1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟,简称“苏联”。有15个加盟共和国。 二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就: 当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展,在短短时间内,9000多个新企业投入生产,机械制造等重工业部门纷纷建立;1937年苏联工业总产值欧洲第一,世界第二。苏联由一个经济落后的农业国,发展成为世界一流的工业强国,实现了社会主义工业化。 三、斯大林模式: 1、形成标志:1936年苏联新宪法的制定,标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。也标志着社会主义制度在苏联的建立。(中国是1956年底三大改造完成) 2、斯大林模式的内容:工业化和农业集体化。 3、评价斯大林模式: 1)积极作用:在一定历史阶段发挥过积极作用,使苏联跻身于工业化国家的行列,为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 2)消极作用:①政治上,党政不分,权力高度集中,苏维埃变成徒有虚名的机构,民主与法制匮乏,个人崇拜和家长制作风盛行;②经济上,排斥市场调节和价值规律,用行政手段来干预经济,造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。 总而言之,斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。 启示:政治建设要健全民主与法治,反对个人崇拜,经济建设要遵循客观经济规律,使农、轻、重按比例协调发展。 第3课 凡尔赛—华盛顿体系 一、巴黎和会与《凡尔赛和约》 1、召开时间:1919年1月—6月 操纵国:法国克里孟梭、英国劳合·乔治和美国威尔逊 2

2、召开目的:缔结和约、如何分赃 3、中心问题:如何处置战败后的德国 4、《凡尔赛和约》(对德和约)内容: ①领土方面:法国收回阿尔萨斯和洛林,部分领土划归波兰等国; ②政治方面:莱茵河东岸50千米以内不得设防,德国承认奥地利、波兰、捷克的独立; ③经济方面:德国还向协约国支付巨额战争赔款; ④军事方面:废除德国的普遍义务兵役制; ⑤殖民地方面:德国的殖民地由英、法、日等国瓜分“委任统治”(最能说明巴黎和会的性质是瓜分和称霸世界)。 5、中国问题:和约无视中国人民的权益,规定德国在山东的全部权益由日本继承。中国爆发五四爱国运动。 6、和会处理问题的原则:根据战后实力的对比和牺牲弱小民族的利益。 二、华盛顿会议与《九国公约》 1、召开目的:协调远东、太平洋地区的关系(美、日矛盾激化) 2、召开时间:1921—1922年 操纵国:美国 3、中心议题:限制海军军备以及远东和太平洋地区的问题 4、《九国公约》的内容:名义上尊重中国的独立和领土完整,但同时又宣布在中国实行美国提出的“门户开放,机会均等”的原则。 《九国公约》的实质是保证帝国主义列强对中国的控制,使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。公约打击了日本独占中国的计划,实际上是为列强共同掠夺中国提供了条件。中国重新变为列强的半殖民地。 三、“凡尔赛-华盛顿体系” 巴黎和会确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序;华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。从巴黎和会到华盛顿会议,列强建立起“凡尔赛-华盛顿体系”, 最终确立了帝国主义战后国际关系的新格局。这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。隐藏着帝国主义国家之间的矛盾和冲突。 四、国联:成立于1920年,总部在日内瓦,宗旨是制裁侵略,维护和平,由英法操纵。 第4课 “大危机”与“新政” 一、1929—1933年经济危机 1、经济危机爆发的原因:①直接原因:人民的消费能力不足导致生产相对过剩; ②根本原因:生产社会化和生产资料私有制之间的矛盾日益尖锐。 2、首先爆发的国家:美国,然后迅速席卷整个资本主义世界 3、经济危机的特点:①持续时间长;②影响范围广;③破坏性大 4、1929—1933年经济危机的影响:整个资本主义世界的工业生产下降三分之一以上,国际贸易减少了三分之二以上,失业人数达到3000万人以上,引发严重的政治危机。 5、影响最大的国家:美国、德国 6、为摆脱经济危机各国选择的道路:美国实行“罗斯福新政”;德国和日本走上法西斯道路。 二、罗斯福新政 1、背景:严重的经济危机引起政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。 2、目的:为了消除经济危机 时间:1933年 3、新政的主要内容:①整顿金融业;②恢复工业; ③调整农业 ;④兴办公共工程产量,⑤进行社会救济 4、特点(手段):国家加强对经济的干预和指导(“新”的地方) 3

5、新政的中心措施:对工业的调整。制定《全国工业复兴法》(《全国工业复兴法》,是新政的核心和基础,为保证《全国工业复兴法》的实施,发动了蓝鹰运动),以防止出现盲目竞争引起的生产过剩,加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。 6、评价罗斯福新政:①取得了显著成效,使美国度过了危机,经济缓慢恢复,人民生活得到改善。②是美国资本主义的一次自我调节,开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河。③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度,是资本主义发展史上的一个里程碑。④但由于产生危机的根源依然存在,它不能化解资本主义社会的根本矛盾,也无法使美国避免新的危机。 7、新政的实质:是一种不改变资本主义制度的前提下的资产阶级性质的改良。 8、新政的局限性:没有消除资本主义经济危机的根源 第6课 邪恶的轴心 一、法西斯的罪行 1.德国 :制造国会纵火案 ,迫害犹太人,(种族灭绝政策,水晶之夜)干涉西班牙内政; 2.意大利;入侵埃塞俄比亚,,干涉西班牙内政;(《格尔尼卡》毕加索) 3.日本:南京大屠杀,731部队用活人做实验。 二、邪恶的轴心:柏林—东京—罗马轴心。 第7课 疯狂的战车 一、慕尼黑阴谋 1938年9月,英、法、德、意四国在慕尼黑签订了《慕尼黑协定》,在没有捷克斯洛伐克代表出席的情况下,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国(内容)。《慕尼黑协定》标志着英法等国实行的绥靖政策达到了顶峰(意义)。暴露其推行绥靖政策的实质:以牺牲小国的利益为代价,来维护其自身的利益。目的是祸水东引,把德国的侵略矛头引向苏联。助长了法西斯国家的侵略气焰,加速了二战的爆发(影响)。 二、二战的爆发 1、时间:1939年9月1日2、标志:德国军队对波兰发动突然袭击(白色方案) 3、影响:9月3日英法对德国宣战,第二次世界大战全面爆发 三、二战的扩大 1、苏德战争爆发(巴巴罗萨计划) 1)爆发的时间:1941年6月22日 2)爆发的标志:德军突袭苏联(苏联卫国战争爆发) 3)影响:第二次世界大战进一步扩大 4)重大战役:莫斯科保卫战打破了德军天下无敌的神话,是德军遭受的第一次重大失败 2、太平洋战争爆发 1)时间:1941年12月7日凌晨 2)标志:日本偷袭美军基地珍珠港,重创美国太平洋舰队(成功代号:虎!虎!虎!) 3)影响:美国对日宣战,二战达到最大规模 附:大东亚共荣圈——1940年近卫文麿提出,实质是建立一个日本殖民大帝国 第8课 正义的胜利 一、《联合国家宣言》的发表——世界反法西斯统一战线的形成 1、目的:彻底打败法西斯 2、时间:1942年1月 参加国:美中苏英等26国 地点:华盛顿 3、内容:签字各国保证竭尽全力,互相合作,彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸,决不单独与敌人停战或媾和。 4、意义:标志着世界反法西斯同盟的正式形成;壮大了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志,为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。 4

二、重大战役和事件 1、斯大林格勒会战 1942年7月-1943年2月 苏德战场和二战的重要转折点。 2、诺曼底登陆 1944年6月6日 美英联军开辟欧洲第二战场,二战进入最后决战阶段。 3、柏林战役 1945年5月8日 苏军攻克德国首都柏林,德国战败投降。欧洲战事结束。 4、日本投降 1945年8月15日日本无条件投降,1945年9月2日正式签字。二战结束。 三、雅尔塔会议 1、目的:为了取得反法西斯战争的最后胜利,解决战后问题。 2、时间:1945年2月 参加国:苏、美、英 地点:苏联的雅尔塔 3、内容:①分区占领德国,彻底摧毁军国主义和纳粹制度;②战后成立联合国;③苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战等。 4、影响:①对协调盟国战胜德日法西斯的步伐,以及建立联合国起到了积极的作用;②实际上也划分了战后世界的势力范围,战后出现的两极格局,主要就是通过雅尔塔会议确立的。 四、二战胜利 1、影响:①是一次世界范围的反法西斯的正义战争(性质),奠定了世界和平的基础;②挽救了人类文明,避免了历史倒退,影响了世界历史的发展进程;③促进了民族解放运动的高涨,彻底改变了世界面貌;④同时也是一场空前的浩劫。 2、启示:①加强友好合作,团结互助;②遏制霸权主义、新殖民主义、恐怖主义;③促进世界和平与发展,促进世界经济的共同繁荣,促进人类文明的共同进步。 第10课 “冷战”与“热战” 一、冷战:二战以后,雅尔塔体系取代凡尔赛—华盛顿体系。 1、杜鲁门主义:1947年,美国政府出台的遏制苏联,称霸世界的全球战略。“杜鲁门主义”标志着美苏冷战的正式开始,是美国外交政策的重要转折点,美国进入全球扩张阶段。 2、美苏冷战对峙局面的形成:二战后,以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家,矛盾日益尖锐。西方国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段遏制共产主义的“冷战”政策。1947年,美国出台“杜鲁门主义”,标志着美苏冷战的正式开始,美国开始运用其强大的实力遏制苏联,向全球扩张称霸,经济上美国推行援助西欧的“马歇尔计划”,军事上建立北大西洋公约组织(北约)。苏联则针对性地成立了华沙条约组织(华约)与之对抗。随着美苏为首的两大对峙的军事集团出现,世界两极格局(雅尔塔体系)形成。 3、冷战: 1)含义:美国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段,以遏制共产主义。 2)冷战政策的本质:“遏制”共产主义和干涉别国内政 3)冷战开始的标志:1947年“杜鲁门主义”的出台 4)冷战政策的表现:①政治上:出台杜鲁门主义;②经济上:实施马歇尔计划;③军事上:建立北大西洋公约组织。 5)冷战结束的标志:1991年底苏联解体 6、冷战的影响:严重威胁世界和平,造成世界局势的动荡不安。 4、北大西洋组织和华沙条约组织 1)北大西洋公约组织:1949年建立,标志着资本主义阵营的成立 2)华沙条约组织:1955年建立,标志着社会主义阵营的成立 3)两极格局形成的标志:1955年“华沙条约组织”成立 4)两极格局结束的标志:1991年底苏联解体

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