《马原》第一章(2)

规律的客观性案例
• 现象与事实：人们发现高温高压可以杀死葡 萄球菌、沙门氏菌、杆菌、霉菌、嗜盐菌等 细菌； • 研究这一现象的原因是：高温高压后，细菌 中的蛋白质结构会发生热凝变，从而使细菌 内部蛋白质结构受到破坏，导致细菌死亡。 • 规律的应用： 高温高压可以杀死细菌，人们 用此法消毒。
（2）正确发挥主观能动作用
意识是人脑的机能
• 为什么只有人脑才能产生意识，而动物脑则不 能？
从古猿到人的进化中脑量的变化
人脑与动物脑的比较
人脑的功能
人的意识是通过一系列的反射活动实现的
意识是在第一、第二信号系统基础上产生的反映。 无条件反射：动物由遗传获得的本能
人和动物共有
反射
条件反射
第一信号系统：由于具体事物的刺激
关于龙的形象，自古以 来就有“龙有九似”的 说法：“角似鹿，头似 驼、眼似兔、项似蛇、 腹似蜃、鳞似鱼、爪似 鹰、掌似虎、耳似牛”。
正确的、科学的认识是对客观存在的反映， 错误的甚至荒唐的意识也是对客观存在的反 映，只不过是歪曲的、虚幻的、颠倒的反映。
科学研究
从意识的心理过程分为 知、情、意三种形式。
“世界从何而来”，用哲学的术语就是“ 世界本源学说”。回答“世界是什么? ”是 哲学的主要任务，当然这里面有许多答案， 这些不同的答案构成了每个个人或每一类人 对世界的看法，而这些不同的观点和回答又 串起了哲学发展的漫漫长河。但是如果我们 从哲学的角度把他们加以分类的话，那就是 伴随着哲学几千年发展历程而产生的两大基 本派别：唯物主义和唯心主义。从这里，引 出今天要讲的一个问题：唯物主义对世界是 什么的理解。
阿那克西米尼
“空气”是万物的始基
赫拉克利特 “火”是万物的始基
赫拉克利特
五 行 说
中 国 古 代 朴 素 唯 物 论
五行图
“ 一曰水，二曰火，三 曰木，四曰金，五曰 土。水曰润下，火曰 炎上，木曰曲直，金 曰从革,土爰稼穑”。
相生相克关系： 木生火，火生土，土生金，金 金 生水，水生木;水胜火，火胜金， 金胜木，木胜土，土胜水 。
①认知是对客体本身及本 质和规律的反映。 ②情感是人对存在的主观 感受和心理体验。
横 眉 冷 对
卧薪尝胆
③意志是对某种目标执着 追求的自我调控能力。
(4)意识的能动作用
使实践具有目的性、计划性
意识的能动作用： 意识具有指导人们 在实践中能动地 认识世界和 改造世界的作用
表 现
认识：能动创造性使物质变精神 指导实践，使精神变物质
水 木
物质=直观物的具体形态
土
火
（2）近代形而上学唯物主义
特别是机械唯物主义把“物 质”理解为当时所发现的物质结构 的最小层次——原子，把原子的某 些物理属性（如质量不变性、广延 性、不可入性和不可分性）当成一 切物质的共同属性。
物 质 原 子
=
培根
洛克
爱尔维修
拉美特里
近代形而上学唯物主义物质观
3、客观规律性与主观能动性的辩证统一
（1）、规律及其客观性 • 规律是事物的内在根据和本质联系，具 有稳定性、客观性。 天行有常，不为尧存， 不为桀亡。 • 天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽也辍广。
•
荀 子
规律的客观性案例
• • • • • • • • “瑞雪兆丰年”、 “鸡不入笼有大雨”、 “泥鳅跳水来风暴”、 “冬旱夏淋”、 “夏热冬寒”等等 都是劳动人民长期 在实践中根据经验 而总结出来的。
世 界 的 统 一 性
一 元 论
二 元 论 多 元 论
唯物主义 一元论 唯心主义 一元论
世界只有一个 本原：物质 世界只有一个 本原：精神 笛 卡 尔
（3）辩证唯物主义的物质观
物质=各种实物的抽象反映
在西方，‚物质‛一词最早 由希腊文‚母亲‛演化而来 ，意思是创造者。它是天地 之母，万物由它生成，被它 创造，因而是所有存在物存 在的依据。
（1） 物质=物质具体形态
泰 勒 斯
古 希 腊 朴 素 唯 物 论 “水”是万物的始基
泰勒斯
阿那克西曼德 “无限者”是万物的始基
海豚的心理活动能否算作意识？
（２）意识是社会劳动的产物
（A）劳动使意识的主体
—人成为社会的人
（B）劳动使意识的工具
—语言得以产生和发展 （C）劳动使意识的物质器官 —人脑不断完善
劳 动 促 使 人 思 考 问 题
劳动工具的不断进步更说明了这一点。
(3)意识的本质
意识是人脑的机能
人脑结构复杂、机能完善
瓦拉赫效应
奥托·瓦拉赫是德国有机化学家，人造香料和合 成树脂的奠基人。 1910 年诺贝尔奖获得者 。他的 成功过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时， 父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来， 教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功。但 过分拘泥，难以造就文学之材。”此后，父母又让 他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色， 成绩全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，绝 大部分老师认为他成才无望，只有化学老师认为做 事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学 化学，这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，终 于获得了成功。
第三专题
世界的物质统一性
一、物质的客观实在性 二、世界的物质统一性 三、社会生活本质上是实践的
问题的导入：哪位同学读过前几年非 常畅销的一本书——《苏菲的世界》？ 能不能给大家讲一下这本书的大致内容 和你读过这本书后的感受？
《苏菲的世界》是一部关于哲学史的小说， 在这本书中，14岁的少女苏菲某天放学回家， 发现了一封神秘的信件“你是谁”“世界从何 而来”，就这样，在一位神秘导师的指引下， 苏菲开始思索，从古希腊到康德，从贝克莱到 弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此 同时，苏菲不断的收到一些极不寻常的来信， 世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲用自己天 生的悟性和后天的知识，试图解开这些谜团。 然而，事实真相远比她所想到的更加离奇和怪 异。我们说，《苏菲的世界》是智慧的世界也 是梦的世界。那么谁来帮助苏菲回答这些问题 呢？对，就是哲学家。
质原 的子原 特构子 性成是 。，世 原界 子的 的本 特原 性， 就物 是质 物由
原 子
原子图
（3）辩证唯物主义的物质观
“实物、物质无非是各 种实物的总和，而这个概 念就是从这一总和中抽象 出来的”。 ——恩格斯 “物质是标志客观实在的哲 学范畴，这种客观实在是人通 过感觉感知的，它不依赖于我 们的感觉而存在，为我们的感 觉所复写、摄影、反映。” ——列宁
2、意识及其起源
（１）、意识是自然界长期发展的产物
无生命物质 的反应特性
低等生物的 刺激感应性
人的意识
动物的感 觉、心理
无生命物质的反应特性
水滴石穿
岩石风化现象
桂林象鼻山
低等生物的刺激感应性
指生物对 外界环境 的变化和 作用的应 答能力。
闻歌起舞现象
低等生物的刺激感应性
葵花向日
动物的 质和实物加以区别，认为物质是一般 共性的东西，而实物是个别、感性经 验的东西。经验世界中我们能用感官 感知的物质具体形态，如山水等都是 实物，物质不同于实物，同时和物质 又有内在的联系。它是从实物总和中 抽取出来的实物的共同属性 列宁主张从物质和精神的比照中 来规定物质的特性，就是客观实在性
人们要正确发挥主观能动作用， 应当注意以下几点： 首先，从实际出发，努力认识和 把握事物的发展规律。 其次，实践是发挥人的主观能动 作用的基本途径。 最后，主观能动作用的发挥，还 依赖于一定的物质条件和物质手段。
拔苗助长
“人有多大胆，地有多大产‛、‚不怕做不到，就怕想不到‛
客观规律性和主观能动性的辩证关系
物质唯一特性
物质的唯一特性是客观实在性。
物质与意识的关系
物质存在于人的意识之外，它不依赖于意识存在 而可以独立存在； 物质可以为人的意识所反映。物质要充分的被意 识反映需要借助科技的手段和工具，并且需 要相当的智慧和文明的发展。 反映的形式可以是视觉、听觉、味觉、感觉等人 们感官直觉的形式，也可以是借助科学仪器 手段所表现的思维模式、信号曲线、图形、 色彩等其他形式。
物质定义 具有客观实在性，它独立存在于人的意识 之外，可以为人的意识所反映 。
辩证唯物主义物质范畴的意义
第一、坚持了彻底的唯物主义一元论，同 二元论和唯心主义一元论划清了界线。
第二、坚持能动的反映论和可知论，有力 地批判了不可知论。 第三、体现了唯物论和辩证法的统一 , 克 服了形而上学唯物主义物质观的局限性。 第四、体现了唯物主义自然观和唯物主义历 史观的统一 , 为彻底的唯物主义奠定了基础。
物质定义的现代意义
• 为现代自然科学、社会科学和思维科学 的发展提供理论思维的方向、原则和基 本方法。 • 对历史发展规律客观性的认识和应用 • 反对各种腐朽意识和现代迷信
电脑算命
护身符
物质的对立面
有人说，物质的对立面是“反物质”； 有人说，物质的对立面是“非物质”； 马克思主义认为： 精神（意识）与物质相对立。 那么，什么是意识？ 意识是如何产生的？ 意识有何特性？ 意识与物质有何关系？
而引起的反射 如看到美食会分泌唾液
第二信号系统：在
的发射 人所特有
语言刺激下产生
如:“谈虎色变‛
意识的本质
意识是客观世界的主观映象 “观念的东西不外是 移入人的头脑并在人的 头脑中改造过的物质的 东西而已” 。
——马克思
马克思
“ 天才们无论怎样说大 话，归根结蒂，还是不能凭 空创造。描神画鬼，毫无对 证，本可以专靠了神思，所 谓‘天马行空’ 似的挥写了， 然而他们写出来的，也不过 是三只眼、长颈子，就是在 常见的人体上，增加了眼睛 一只，增长了颈子二、三尺 而已‛ 。 —— 鲁迅
如何理解“客观实在性”
第一，物质与意识相比只有一个特性， 即客观实在性； 第二，客观实在性是指物质不依赖人的 意识而存在，一是物质独立于意识；(自然界 ）二是物质既离不开意识，又制约着意识。 （人类社会）
“物质”的判断标准
1、是否具有客观实在性； 2、能否独立地存在于人的意识之外； 3、在文明、科技条件足够的条件下、在 人脑机能充分挖掘和发挥后，能否有 “反映”。
1、尊重客观规律性是发挥主观能动性的关 键 ； 2、充分发会人的主观能动性是认识和利用 客观规律的必要条件； 3、方法论意义：坚持二者的辩证统一，必 须尊重客观规律，从现实条件出发，把高 度的革命热情同踏实的科学态度结合起来。
尊重客观 规律性
关键 实 践 条件
发挥主观 能动性
二、世界的物质统一性
世界的统一性问题，讲的是世界上的 万事万物有没有统一性，即有没有共同的 本质或本原。马克思主义认为，世界的本 原是物质，不仅自然界是物质的，人类社 会也具有物质性，世界的真正统一性在于 它的物质性。
瓦拉赫的成功说明了这样一个道理： 学生的智能发展是不均衡的，都有智 慧的强点和弱点，他们一旦找到了发 挥自己智慧的最佳点，使智能得到充 分发挥，便可取得惊人的成绩。后人 称这种现象为‚瓦拉赫效应‛。
你有什么？你要什么？你准备放弃什么？ 自我分析（了解自己、定位） 1你一定有兴趣，最有兴趣的事情是什么？ 2你的性格、品性、特性、天赋中能做的事情？ 3在这个行业做有没有能力？
能动调控人体生理机能
实现途径
社会实践
人造地球卫星
空间站
人工林
物质与意识的关系问题
物质决定意识，意识反作用于物质 。
1、意识是物质的产物，是物质世界在人 脑中的主观映象，这是物质、意识关系 问题上的唯物主义。 2、意识对物质有能动的反作用，这是物 质、意识关系问题上的辩证法。 3、而无论是物质决定意识，还是意识反 作用于物质，都离不开社会实践，只能 在实践中发生，在实践中实现。
狗追来，人吓跑
人捡石，狗吓跑
动物的感觉、心理
猎狗捕猎
猴子表演节目
黑猩猩吃香蕉
人类意识
人类意识
有意识的活动：劳动、社会实践、创造
人的意识是从动物的心理发展而来的 讨论:纯粹的动物心理会不会自发地形成意识?
海豚是非常聪明 的动物 ，经过学习训 练的海豚，甚至能模 仿某些人的话音。美 国的三位科学家 ，让 两头海豚学会了 25 个 单词。
一、 物质的客观实在性
物质范畴是唯物主义世界 观的一块基石。从古到今，唯 物主义对物质概念的理解，对 物质与意识关系的把握，经历 了一个从朴素到科学、从片面 到比较全面的认识过程。
1、物质观的历史发展
（1）古代朴素唯物主义物质观
物质=构成实物的具体形态
（2）近代形而上学唯物主义物质观
物质=实物的微观结构单元