音乐与健康题目
1“借由音乐，人们将感受到正确的情绪”。是世界卫生组织哪一年戒毒年时提出一个口号。
A、2006年
B、2001年
C、2000年
D、2010年
2 1.1章节中曾经提到了一首杜鸣心的作品，请问曲目是什么？
A、水草舞
B、在北京的金山上
C、让我们荡起双桨
D、春之采
3中国好声音的歌手中，哪位歌手的口号是“不做第一，只做唯一”？
A、梁博
B、吴莫愁
C、吉克隽逸
D、李琦
4两只老虎的旋律到了著名作曲家马勒的作品里就成为了另外一首截然不同的作品了，请问该作品名称？
A、亡儿之歌
B、旅行者之歌
C、大地之歌
D、葬礼进行曲
5中枢神经系统的“最高司令部”处与人体的哪个位置？而这个组织担负着管理人体各个器官机能活动的协调，人的一切活动都接受这个“最高司令官”的“指挥”。
A、下丘脑
B、大脑皮层
C、脊髓
D、脑干
6根据who（世界卫生组织）的说法和调查，世界上真正健康的人仅仅占到了百分之多少？
A、5%
B、75%
C、25%
D、30%
7“在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生。从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了建造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿学会了唱歌。”这句话是哪位古希腊先哲说的？
A、毕达哥拉斯
B、德摸克里特
C、柏拉图
D、亚里士多德
8 1.mp3: 请说出这首作品叫什么名字？
A、踏古
B、欢沁
C、无邪
D、凡人歌
9刘鹗在其哪部书中写了这么一段名言？“只觉人耳有说不出的妙境，五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”
A、《勾股天元草》
B、《治河续说》
C、《铁云藏龟》
D、《老残游记》
10选择项中哪首国歌是听上去比较悲伤的？而且是小调旋律的？
A、中国国歌
B、波兰国歌
C、法国国歌
D、以色列国歌
11在1.3音乐的功能这一章节中，你分别听到了教师演唱的哪几个版本的茉莉花？
A、河北
B、河南
C、东北
D、江苏
12 WHO，也就是世界卫生组织对于健康的定义：即“健康”不仅仅是指没有疾病或病痛，而是指的哪三种层面的完全良好状态？
A、身体上
B、精神上
C、社会上
D、道德上
13人体的神经系统可以分为哪两个部分？
A、中枢神经系统
B、周围神经系统
C、周边神经系统
D、前枢神经系统
第二章已完成
1“大音希声”理论是由谁提出来的？
A、老子
B、庄子
C、孔子
D、孟子
2“独乐(yue)乐(le)，与人乐(yue)乐(le)，孰乐(le)？这句话是由谁提出来的？
A、孟子
B、老子
C、庄子
D、荀子
3选择项中哪部著作是中国传统医学四大经典之首，也是中国影响最大的一部医学著作？
A、乐记
B、黄帝内经
C、左传
D、药王宝典
4古琴上的十三个白点叫做什么？
A、徽
B、点
C、图
D、园
5请说出这首乐曲的曲名是什么？1.mp3:
A、汉宫秋月
B、紫竹调
C、十面埋伏
D、胡笳十八拍
6我国古代士大夫阶层提出的“琴棋书画”养身术中，把“琴”排第一位，请问这个琴是什么乐器？
A、古筝
B、扬琴
C、古琴
D、箫
7古曲高山流水用的是什么调式？
A、商调式
B、宫调式
C、羽调式
D、角调式
8“兴于诗，立于礼，成于乐。”这句话是由谁提出来的？
A、孟子
B、孔子
C、老子
D、庄子
9古琴有几根弦？
A、9
B、7
C、10
D、11
10中国古代有哪三部音乐养生著作最有代表性？
A、黄帝内经
B、论语
C、左传
D、乐记
第三章已完成
1 18世纪名满欧洲的阉人歌手的名字叫做？
A、菲利普
B、马科思
C、法力内利
D、多尼采蒂
精选文库
2音乐教育不是培养音乐家，而是培养人这句话是谁说的？
A、柏拉图
B、苏霍姆林斯基
C、奥尔夫
D、达而克罗兹
3西方历史上第一位音乐家是谁？
A、毕达哥拉斯
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、德摸克里特
4哪所大学第一次开设了音乐治疗这门课程？
A、哈佛大学
B、耶鲁大学
C、哥伦比亚大学
D、芝加哥大学
5在3.3这一章节中，当治疗师想让苏珊有灿烂体验时，用到了以下哪首乐曲？
A、巴赫的帕萨卡里亚舞曲
B、罗恩格林的前奏曲
C、勃拉姆斯的第二钢琴协奏曲
D、歌剧蝴蝶夫人的哼鸣合唱
6真正的音乐治疗起源于哪个国家？
A、法国
B、美国
C、英国
D、德国
7古希腊神话中，哪位神是掌管音乐与健康的？
A、阿波罗
B、波塞冬
C、雅典娜
D、缪斯
8中央音乐学院音乐治疗研究中心是由谁成立的？
A、张洪懿
B、高天
C、杜亚雄
D、王次炤
9请选出3.4这节音乐课堂中我介绍过的4件奥尔夫乐器。
A、梆子
B、齿板
C、碰铃
D、卡巴萨
E、海洋鼓
F、雨声响筒
10哪几种疗法被誉为是当今世界四大医疗法？
A、物理疗法
B、药物疗法
C、生理疗法
D、心理疗法
E、手术疗法
第四章已完成
1“如果你要更好的了解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了，
什么也代替不了听音乐。”这句话是哪位作曲家说过的？
A、柯达伊
B、科普兰
C、奥尔夫
D、莫扎特
2我一星期服用两次贝多芬,海顿四次,而莫扎特则是天天服用.这句名言是哪位音乐家说的？
A、威尔第
B、普契尼
C、罗西尼
D、贝多芬
3国学大师钱穆擅长演奏的乐器是什么？
A、箫
B、二胡
C、笛子
D、古筝
4 2009年底，英国每日邮报刊登了欧盟相关组织的通告，强制降低mp3音乐播放器的音量，文章中说了音量上限在多少分贝以上的mp3音乐播放器将不能进入市场？
A、100
B、89
C、79
D、69
5请写出这首乐曲的曲名叫做什么？5.mp3:
A、芬芳
B、香气
C、迷离
D、无邪
6“音乐是进入故事的河流,故事是进入图画的道路,图画是进入音乐的梁.”这句话是谁说的？
A、莫言
B、冯骥才
C、苏童
D、金庸
7 4.6章节中，冬季恋歌的女主角崔智友在演播室里所播放的那段音乐曲目名称叫什么？
A、bye bye bye
B、dancing queen
C、baby one more time
D、time to say goodbye
8“合唱是非常重要的，由集体的努力所完成的音乐作品和带来的愉快，培养了高尚品格的人，这种价值是无法估量的。”这个观点是谁提出来的？
A、奥尔夫
B、柯达伊
C、铃木镇一
D、马革顺
9“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”这句话是谁说的？
A、莎士比亚
B、歌德
C、雨果
D、肖邦
10请写出这首乐曲的曲名叫做什么？6.mp3:
A、格里格-在山魔王的宫殿中
B、柴可夫斯基--糖果仙子之舞
C、贝多芬-月光
D、勃拉姆斯-匈牙利舞曲
第五章已完成
1当年在国内风靡一时的根据肖邦经历改编的电影名为什么？
A、屋顶上的小提琴手
B、一曲难忘
C、音乐之声
D、春天交响曲
2弦乐四重奏之父指的是谁？
A、德沃夏克
B、海顿
C、莫扎特
D、贝多芬
3 1 (2).mp3: 聆听作品，请说出该首作品的曲名叫做什么？
A、肖邦的夜曲
B、海顿的小夜曲
C、莫扎特的钢琴奏鸣曲
D、贝多芬的致爱丽丝
4 2012年bbc拍摄的纪录片《肖邦拯救人生》里，重点提到了肖邦的哪首乐曲？
A、军队波兰舞曲
B、英雄波兰舞曲
C、g小调叙事曲
D、革命练习曲
5 章节中提到的日本一家面包店的面包变得香甜可口的原因是因为在发酵的过程中，播放了贝多芬的那首乐曲？
A、田园交响曲
B、命运交响曲
C、英雄交响曲
D、合唱交响曲
6海顿活了几岁？
A、77
B、57
C、67
D、90
7“既然上帝给了我一颗快乐的心，他就允许我为他快乐的服务。”这句名言是谁说的？
A、傅雷
B、海顿
C、傅聪
D、贝多芬
8聆听作品，请说出该首作品的曲名叫做什么？13.mp3:
A、巴赫的小步舞曲
B、肖邦的夜曲
C、海顿的小夜曲
D、莫扎特的钢琴奏鸣曲
9 莫扎特一生中，写了多少首交响乐？
A、50
B、46
C、41
D、9
10 参照图片，请说出这三位音乐家的名字？???????.jpg
A、巴赫
B、海顿
C、莫扎特
D、贝多芬
第六章已完成
1 史上最有名的催眠音乐是哪一首？
A、海顿的小夜曲
B、巴赫的哥德堡变奏曲
C、肖邦的摇篮曲
D、莫扎特的小星星变奏曲
2 杯子歌最早是起源于一部美国2012年的电影，请说出这部电影的片名。
A、一曲难忘
B、完美音调
C、歌舞青春
D、音乐之声
3 睡觉前应该聆听哪种乐器的声音比较容易入睡？
A、小号
B、小提琴
C、大提琴
D、定音鼓
4 聆听该作品，请说出该作品的曲名，提示：曾出现在6.1这一章节中，针对失眠有效的一段作品。75.mp3:
A、巴赫的哥德堡变奏曲
B、奥芬巴赫的船歌
C、柴科夫斯基的胡桃夹子
D、孟德尔松的无词歌
5被誉为是音乐魔法师的是谁？
A、科普兰
B、博比迈克菲林
C、路易斯阿姆斯特朗
D、诺拉琼斯
6聆听该作品，请说出曲名。56.mp3:
A、what a wonderful world
B、say you say me
C、hotel California
D、time to say goodbye
7“音乐不会使你富有，但会使你幸福。它不能拯救你的灵魂，但会使你的灵魂值得拯救”这句话是谁说的？
A、苏霍姆林斯基
B、桑塔耶那
C、雨果
D、歌德
8情绪转换三部曲中的同质效果最早是由谁提出来的？
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、歌德
D、毕达哥拉斯
9 6.3老年人的音乐处方中,出现了一位宁波很有名的教手风琴的老师,请问他叫什么?
A、王百红
B、宋家琪
C、林元宁
D、张少策
10情绪转换三部曲中提到的逆疗法最早是由古希腊哪一位哲人提出的？
A、毕达哥拉斯
B、歌德
C、亚里士多德
D、柏拉图
第七章已完成
1 长寿歌剧之王威尔第活到了几岁？
A、98
B、88
C、76
D、86
2世界上年纪最长的，执掌了两界维也纳新年音乐会的指挥家是谁？
A、乔治普莱西特
B、卡拉扬
C、洛林马泽尔
D、杨颂斯
3 100岁以上还在登台指挥的是以下哪一位指挥家？
A、马革顺
B、曹鹏
C、张国勇
D、郑小瑛
4 听辨曲目，说出曲名。56.mp3:
A、爱情是一只自由的小鸟
B、今夜无人入睡
C、饮酒歌
D、我的太阳
5“会唱歌的人能把敌人吓跑”这个故事是在哪部著名小说中出现的？
A、麦克白
B、仲夏夜之梦
C、堂吉诃德
D、红与黑
6图片中是我国哪位著名的男中音歌唱家,他的老师就是被誉为”中国之莺”的周小燕101.png
A、杨燕迪
B、廖昌永
C、莫华伦
D、丁毅
7谁被誉为是“芬兰第一公民”？
A、格里格
B、西贝柳斯
C、易卜生
D、科普兰
8被誉为是“东方百灵鸟”的歌唱家是我国哪位著名歌唱家？
A、周小燕
B、胡晓平
C、喻宜萱
D、迪里拜尔
9世界三大音乐教育体系的创始人分别为哪三位？
A、瑞士的达而克罗兹
B、匈牙利的柯达伊
C、德国的奥尔夫
D、日本的铃木镇一
10中国声乐界，享有盛誉的四大名旦是指哪四位？
A、黄友葵
B、蒋英
C、喻宜萱
D、周小燕
E、郎毓秀
F、郭兰英
第八章已完成
1 1998 年，美国一个州的州长签署了一项议案: 凡在该州出生的婴儿都能得到一张免费的古典音乐CD。请问是哪个州？
A、蒙大拿州
B、亚利桑那州
C、纽约州
D、佐治亚州
2谁提出了多元智能理论？
A、贝尔金
B、加德纳
C、杜威
D、斯宾塞
3聆听该作品，请说出曲名。10.mp3:
A、蓝色狂想曲
B、忧郁的爱
C、黑色星期天
D、迷离傍晚
4音乐、美术和空间知觉辨认系统是在大脑的左半球还是右半球？
A、左半球
B、右半球
5当以色列前总理沙龙昏迷不醒的时候，病榻旁医生为他播放了谁的音乐以期能够唤醒沉睡的沙龙？
A、贝多芬
B、莫扎特
C、海顿
D、巴赫
6比起母亲的声音胎教，腹中的胎儿往往更喜欢父亲的声音，这是什么原因？
A、爸爸的声音比较好听
B、爸爸的声音往往是低频的
C、爸爸的声音更有磁性
D、爸爸的声音语速更慢
7 1993年,美国加州大学弗朗西斯.劳舍尔(Frances H.Rauscher)和他的同事们在国际权威刊物《自然》上发表文章，说他们让36名大学生聆听了某首莫扎特作品后，在实验结束后他们用斯坦福---《比奈智力量表》测试,发现这些大学生的智商比没有聆听莫扎特音乐的对照组的学生高出8分或9分。因此,劳舍尔等人认为,聆听莫扎特音乐能够提高人的空间推理能力,因为二者之间分享着共同的神经机制。请问该作品是哪首莫扎特的作品？
A、莫扎特的K310钢琴奏鸣曲
B、莫扎特的k448《D大调钢琴二重奏》
C、莫扎特的K330钢琴奏鸣曲
D、莫扎特的小星星变奏曲
8以下哪几部都是柴可夫斯基的作品？
A、天鹅湖
B、威廉退尔
C、胡桃夹子
D、睡美人
9以下哪两位科学家小提琴拉的非常好？
A、爱因斯坦
B、袁隆平
C、牛顿
D、爱迪生
10中国古代把胎教的精华内容归纳为哪八个字？
A、慎始
B、养心
C、怡性
D、宁静
E、周全
浅谈音乐对心理健康的作用
目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 前言 (2) 一、音乐与心理健康 (2) （一）音乐的概念 (2) （二）心理健康 (2) （三）音乐对心理健康的作用形式 (3) 1、音乐是人与人沟通的桥梁 (3) 2、音乐是人们情感表达的有效方式 (4) 3、音乐对心理情绪具有调节作用 (5) （四）不同音乐对心理的作用不同 (6) （五）音乐对心理健康的作用受个体情绪的影响 (7) 二、选择恰当的音乐 (8) 结语 (9) 参考文献 (10) 致谢 (10)
浅谈音乐对心理健康的作用 作者：范倩文指导老师：王海鹰 (吉首大学音乐舞蹈学院06级音乐表演班，湖南吉首，416000) 摘要：音乐范围广泛，形式多样，是我们情感表达的一种非语言方式，通过不同的节奏、曲调、和声、力度、速度等因素构成多种不同风格的音乐，对我们的心理产生不一样的效果。音乐在我们生活中无处不在，能促进人与内心的沟通，对人们的心理情绪有调节作用。本文通过探析音乐对人心理的影响，解读什么样的音乐对人们的心理健康有益，促进身心健康的统一。 关键词：音乐心理健康作用 On the role of music on mental health Author：Fan Qianwen Supervisor: Wang Haiying (Performance Orientation，Grade 2006, College of Musicology ＆Dancing，Jishou University，Jishou Hunan，416000) Abstract: A wide range of music in various forms, is the emotional expression of a non-verbal way, through different rhythm, melody, harmony, intensity, speed and other factors pose a variety of different styles of music, our psychology is not the same effect . Music is everywhere in our lives, can promote the communication with the heart, have on people's psychological and emotional regulation. In this paper, of the impact of music on human psychology, what kind of music interpretation on people's mental health benefits, and promote the unity of physical and mental health. Key words: Music Mental Health Effect
教师招聘、教师资格证面试小学音乐《健康歌》试讲稿
《健康歌》试讲稿 要求： 1、试讲时间10分钟以内。 2、与学生有互动，教师进行范唱 《健康歌》试讲逐字稿 同学们，今天我们班来了一群小客人，你们想不想知道是谁？ 生：想！(兴奋) 师：出示福娃课件。(或福娃图片)是2008年北京奥运会的吉祥物一一福娃们呀！ 师：福娃给大家带来了一件礼物，你们听。(播放<健康歌>的课件或音乐)
生：聆听，是<健康歌》 师：过渡语：全民健身、喜迎奥运。小福娃把健康歌带给大家，希望大家健康快乐，你们喜欢这份礼物吗?让我们随着音乐动起来吧！(教师用奖“小福娃”的方法鼓励学生创新)自由律动:分组律动:个别展示表演。 师：过渡语：小福娃把<健康歌>送给了大家，你知道怎么才能获得健康吗? 生：多运动 师：我们刚才在爷爷和小萱萱的来领下做了哪些运动呢?出示第一段歌词师:按节奏念词。(分散难点前半拍休止节奏的具体做法:师生接念，加入辅助动作念、打拍子念)分句学念、师生接念，加入动作念，打拍子念。 师：学唱歌词。边跳边唱 师：除了做这些运动，我们还可以做哪些有益于健康的运动呢?回答师:让我们一起来一首新的<健康歌>，鼓励更多的人参与运动，参与健身队伍中来吧！师生合作接龙创编。小组合作创编，展示<健康歌>。 师：要想拥有健康不仅要多运动，还要养成良好的生活习惯。听爷爷和小萱萱都告诉我们什么?(放音乐)聆听第二段，说一说。 师：除此之外，还有吗?补充，拓展说。 师：同学们说的很好，边听边跳吧。聆听、表现第二段。 师：(歌曲到了数节拍的乐段)听，这是什么声音?做操的节拍。 师：我们做什么操呢?不如我们自创我们班的健身操吧。拿出自备沙瓶小组合作创编展示。 师：时间过得真快，就要和同学们说再见了。今天我们和福娃们度过了快乐的一节课，许多
音乐与心理健康
音乐与心理健康 根据音乐舒缓、激烈、忧郁、高昂的不同特点，组成各种配方，对不同的心理症状进行治疗。音乐走进健康人的心灵，带来的是心灵的丰富，而对于有心理障碍的人来说，音乐给他们带来的是心灵的修复。 音乐治疗的起源： 说起音乐治疗，在中国还比较新鲜，但在美国已经是一个历史悠久的学科了。用音乐治病的历史，从人类文明诞生的第一天就已经存在了。过去很多宗教仪式，包括原始部落很多舞蹈和音乐仪式，虽然如今可能被看作迷信，但在当时确实具有很多神奇的效果。 真正说到学科建立应该是在第二次世界大战以后，美国普遍在大学里建立了这个学科。二战中，美国士兵很不习惯东南亚的气候，当时战争进行得很残酷，生活条件、医疗条件都非常差，据记载，有一个野战医院满地躺的全是伤兵，由于缺医少药，加上天气炎热，蚊叮虫咬，手术感染率非常高，死亡率也很高，战士们一片叫骂声。为了使伤兵的情绪有所改善，有个医生拿了一个留声机，放一些大家喜爱的美国流行音乐。伤病员们听到音乐，很快情绪就平静下来。有趣的是，后来这位医生发现，伤员感染率、死亡率大大下降了，而且外科手术愈合期明显缩短。于是他将这一现象报告给国防部，美国国防部马上给各个野战医院配备了留声机。 为什么听音乐有这么好的效果？ 初始的研究发现，人在听音乐的时候心率减慢，后来用更先进的仪器观察，发现听音乐使人的肌肉放松了。更深一步研究发现，人的内分泌发生了变化，肾上腺素的分泌明显下降，脑垂体会分泌出一种物质“内腓肽”，类似于吗啡。而人们在心情愉悦、欢欣状态时血液中内腓肽的含量一定是升高的，也就是说音乐能在机理上给人心情上愉悦的感觉。毒品实际上是类内腓肽的一种东西，当外援性的内腓肽进入血液以后，脑垂体本身的内腓肽分泌量就会下降，如果越来越多地依靠外援，最后脑垂体可能就不分泌了。这时候，你就浑身难受、四肢无力。而音乐在机理上能刺激人的脑垂体，促进人的放松、内稳。 后来，一些医院雇用音乐家到病房给病人演奏，发展各种各样的音乐活动，包括放音乐聆听、一同合唱、跳舞、演奏等等。音乐家的介入使这一学科发生了质变，音乐治疗就渐渐成熟了。音乐不再是一种单独地被听，而是要病人主动地介入。 让纯粹的音乐家来医院做这些事是不够的，于是，美国的堪萨斯州大学等几个大学开始设立了这个专业，到现在已经发展六十多年、有八十多所大学设立了这一专业，包括本科、硕士、博士。由于它受到心理学各种流派的影响，又涉及到音乐的不同风格，所以，音乐治疗的流派是非常多的。 （在美国，音乐治疗的使用面非常广。首先，是运用在精神病院；还有一个比较大的领域就是儿童，比如说弱智儿童、孤独症儿童、学习障碍儿童，还有社会行为障碍儿童。对于弱智儿童，你用正常的教育方式是不行的，然而他在快乐的音乐中去学习，效果会非常好，说白了就是寓教于乐，因为绝大多数儿童都非常喜欢音乐。孤独症儿，也就是常说的自闭症儿，他的最大特点就是不愿意与别人交流。患这种病的人情感淡漠，和家人甚至母亲都没有亲情的联系；此外就是语言发展障碍，不爱说话或者说话也是无目的的，可能嘴里不断地背电视上的广告词，语言只是他用发音对自我的一种刺激。用音乐的手段交流，这些儿童变得易于沟通，让儿童和音乐治疗师逐渐建立良性的联系，然后再把这种联系泛化到和父母建立亲情，是一个很自然的转化过程，而且在这个过程中还可以通过音乐活动让他来学习表达，包括通过唱歌来学习语言。
音乐与健康章节测试答案新整理
第一章已完成 1 【单选题】 “借由音乐，人们将感受到正确的情绪”。是世界卫生组织哪一年戒毒年时提出一个口号。 A、2006年 B、2001年 C、2000年 D、2010年 我的答案：C 2 【单选题】 选择项中哪首国歌是听上去比较悲伤的？而且是小调旋律的？ A、中国国歌 B、波兰国歌 C、法国国歌 D、以色列国歌 我的答案：D 3 【单选题】 刘鹗在其哪部书中写了这么一段名言？“只觉人耳有说不出的妙境，五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。” A、《勾股天元草》 B、《治河续说》 C、《铁云藏龟》 D、《老残游记》 我的答案：D 4 【单选题】 : 请说出这首作品叫什么名字？ A、踏古 B、欢沁 C、无邪 D、凡人歌 我的答案：B 5 【单选题】 “在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生。从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了建造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿学会了唱歌。”这句话是哪位古希腊先哲说的？ A、毕达哥拉斯 B、德摸克里特 C、柏拉图
D、亚里士多德 我的答案：B 6 【单选题】 根据who（世界卫生组织）的说法和调查，世界上真正健康的人仅仅占到了百分之多少？ A、5% B、75% C、25% D、30% 我的答案：A 7 【单选题】 中枢神经系统的“最高司令部”处与人体的哪个位置？而这个组织担负着管理人体 各个器官机能活动的协调，人的一切活动都接受这个“最高司令官”的“指挥”。 A、下丘脑 B、大脑皮层 C、脊髓 D、脑干 我的答案：B 8 【单选题】 两只老虎的旋律到了着名作曲家马勒的作品里就成为了另外一首截然不同的作品了，请问该作品名称？ A、亡儿之歌 B、旅行者之歌 C、大地之歌 D、葬礼进行曲 我的答案：D 9 【单选题】 中国好声音的歌手中，哪位歌手的口号是“不做第一，只做唯一”？ A、梁博 B、吴莫愁 C、吉克隽逸 D、李琦 我的答案：B 10 【单选题】 章节中曾经提到了一首杜鸣心的作品，请问曲目是什么？ A、水草舞 B、在北京的金山上 C、让我们荡起双桨 D、春之采 我的答案：D 11 【多选题】
《健康歌》教学设计
《健康歌》教学设计 《健康歌》教学设计 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的`图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作
浅谈音乐教育与心理健康教育
浅谈音乐教育与心理健康教育 心理健康作为一项反映个人健康程度的重要指数越 来越多地受到人们的重视。近年来，一些中小学生的心理健康问题日渐凸现，有关负面事例屡屡见于报端，引起了社会各界的极大关注。从心理治疗的角度和实践来看，情绪改善是解除患者心理障碍的重要条件。音乐在调节情感方面具有独特的优势，因此，音乐疗法被视为是有效的心理治疗手段，越来越受到重视。音乐教育因为其本质特点，是一条预防、改善甚至解决中小学生心理健康问题的有效途径。 一、中小学生心理健康问题状况及其成因 近年来，许多学者进行了大量的随机抽样调查，发现我国中小学生心理健康状况不容乐观。小学生有心理和行为问题的约占总数的10％，初中生约占15％，高中生约为19％。北京师范大学发展心理研究所“中小学生心理素质建构与培养研究”课题组发布的一项调查显示，在北京、河南、重庆、浙江、新疆等五个不同地区抽样选取16472名中小学生中，小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占 到了20.6％，初中生有异常心理问题倾向和严重心理行为问
题的比例占17.1％，高中生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例是17.3％。他们普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良、学校恐怖、吸烟酗酒，乃至自杀、犯罪等心理行为问题。在一项关于中小学生心理压力事件的研究中。发现有30％属于学习方面，40％属于人际关系方面，其它方面的占30％。可见，学习、自我、人际关系、生活和社会适应方面的心理行为问题，是中小学生心理不健康的主要表现形式。 二、音乐教育在心理健康教育中的作用机理 音乐教育本质是审美教育，同时又具有现实效用。这种现实效用性体现在音乐能够通过对人的精神世界的影响促 进人的现实行动上的改变。马克思说，艺术是“对世界进行艺术掌握的实践精神性质”。音乐是人的精神的产物。它首先也主要是在精神领域发挥独特作用，它为人的精神(心理)而存在，不带有任何功利性。著名哲学家黑格尔说，音乐是“唤醒各种本来睡着的情绪、愿望和情欲，使它们再活跃起来；使一切有教养的人或是无教养的人都能深切感受到凡是人在内心最深处和最隐秘处所能体验和创造的东西。”著名美学家苏珊?朗格认为，艺术可以深入生活，影响生命，“与
人教版小学三年级音乐《健康歌》
第四单元健康歌 第一课时 教学目标： 1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。 2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。 3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。 导学： 1、导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？ 2、学习歌曲《美丽的黄昏》 （1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》 （2）指导学习歌词 教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？ （3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。 （4）鼓励学生跟着音乐做律动表演 3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。 4、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。
5、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 第二课时 教学目标： 1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。 2、学会歌曲《小小足球赛》 3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。 4、知道一些有关足球的趣闻。 导学： 1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。 （通过欣赏这首曲子你看到了什么？） 2、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题） 3、随教师唱这一主题的乐谱。 4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？ 5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃
动作和轻盈的舞蹈动作。 6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。 7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。 8、师生共同讨论有关足球的趣闻。 9、分组讨论如何表演这首歌曲。 10、上台展示。 第三课时 教学目标： 1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》 2、能初步认准音准1－2、1－ 3、1－5、1－6 1-i 3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。 4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力 导学： 1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。 2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。 3、找两三组同学表演《小小足球赛》。 4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。 5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作
音乐治疗与大学生心理健康
2009-3 新课程学习XIN KE CHENG XUE XI 高教经纬 一、心理健康是大学生成才的基础大学生是我们国家发展的重要力量。为了大学生的正常发展和成才，我们必须大力开展大学生心理健康教育。心理健康与一个人的成就、贡献和成才关系重大，是大学生成才的基础。 1.心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人的心理健康状态直接影响和制约着他的全面发展。 2．心理健康是大学生取得事业成功的坚实的心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择和择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。 因而，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强和自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力，使自己在变幻复杂的社会环境中作出适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。 3.心理健康利于大学生培养健康的个性心理。 大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强和朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。 二、音乐的心理功能 长期以来，在哲学家、生理学家和心理学家中一直存在各种理论流派，他们都试图解释音乐治疗的身心效应机制。一种理 论认为音乐首先影响人的情绪，产生出各种各样的情感， 然后作用于人的生理；另一种认为音乐是通过作用于人的生理从而影响人的心理。事实上，这两种机制在很大程度上是相互作用的。总的来说，音乐具有唤醒、联系和整合人格的力量，它是一种自我表现和释放情绪的特殊手段。S ·K ·Langer 说：“我们用音乐去改变我们的主观体验并恢复人格的稳定性。” 三、什么是音乐治疗 音乐治疗(Music Therapy)是一门年轻的应用学科,涉及学科广泛，应用领域庞杂，流派思想丰富。19世纪中，音乐治疗曾在欧洲一度风行，但大规模应用音乐治疗则开始于第二次世界大战期间，最初用于治疗伤病员中的精神疾病，由于有一定成效，被迅速推广。近年来在中国，音乐治疗法也逐步恢复。音乐治疗的方法多种多样，包括聆听、 演奏、歌唱、即兴演奏、音乐和歌词创作、舞蹈及美术的结合，以及音乐投射和音乐联想等等。在音乐的美的感染下，痛苦的情感体验和生活经历逐渐地转化为一种悲剧式的审美体验，从而得到升华。 四、音乐治疗的方法 面对大学生这一群体，根据音乐舒缓、激烈、忧郁、高昂的不同特点，组成各种配方，对不同的心理症状进行治疗。 1.音乐聆听法 又称“接受式音乐治疗(Receptive Music Therapy)” ，即通过聆听特定的音乐以调整学生的身心。这种方法让学生进行积 极的音乐体验，可以调整学生的不良情绪。2.音乐想像法这也是在美国得到较大发展的一种方法。这种方法由经过音乐治疗专业培训的教师实施比较好，适合进行个体治疗。在听音乐过程中，治疗师引导学生诉说产生的想像，音乐结束后与学生讨论想像内容的意义。 3.音乐冥想法 聆听古典音乐达到思想意识深度放松，这种方法在日本很流行。 4.工娱疗法 运用音乐的娱乐功能，引导大学生经常性的参加演唱、演奏或者是各类比赛，从中得到愉悦的情感表达，增强自信、促进交流和改善人际关系。 5.参与性音乐疗法 利用音乐制定具体训练项目，引导学生参与，以针对性地改善学生的某些行为。在此过程中能发现自己存在的问题以及别人的优点，容纳自己的缺点，接纳别人的缺点。 6.音乐心理剧 这是集体的治疗形式。教师预先准备好木琴、鼓、锣、响板、碰铃等不用训练就能演奏的乐器，让每人选择一件能表达自己感受的乐器进行即兴演奏。在演奏中不断发现问题，解决问题。培养学生的团队合作意识，挖掘学生自身的创造能力。 其他方法 (1)五行五音疗法。按照中医的阴阳五行理论，将五音与五行、五脏对应，编制出音乐磁带用于治疗,主要在中国和东南亚地区运用。 (2)音乐电疗。它是将音乐与电疗和针灸治疗相结合的疗法，是极具中国特色的音乐疗法。 可用于学生心理问题的音乐治疗方法还有很多，在音乐教育领域里，音乐教师要深入的学习音乐治疗学的理论并结合音乐 教育的的方法，在进行音乐教育的同时又 密切关注学生的心理健康，帮助他们摆脱 抑郁、自卑、焦虑等不良情绪，同时增强自信、乐观和勇敢等积极心理品质，进而提高学习主动性、自觉性，帮助大学生塑造完美的人格，为将来更好地融入社会打下坚实的基础。 作者单位：福州职业技术学院 摘要：大学生处在人生发展的重要阶段，面临学习、交友、就业和职业竞争等种种问题和压力，容易造成心理危机或心理障碍。音乐是情感表达的良好方式，是打开心灵世界的一把钥匙，是大学生情绪宣泄的理想出口。运用音乐治疗进行心理辅导，利用积极的音乐体验——— 包括听、唱、演奏、律动等各种手段，使学生达到健康目的。在改善大学生的人际关系、调整情绪、适应环境、加强人际交往和增强自信等方面有明显的效果。在音乐教育领域使用音乐治疗模式对预防大学生心理疾患也具有重要的作用。 关键词：音乐治疗大学生心理健康音乐治疗与大学生心理健康 曹 瑛 116
学习音乐与心理健康的心得
学习《音乐与心理健康》心得 本学期我选修了《音乐与心理健康》这门课程，通过这门课程的学习，让我获益匪浅。 什么是音乐与心理健康？根据音乐舒缓、激烈、忧郁、高昂的不同特点，组成各种配方，对不同的心理症状进行治疗。音乐走进健康人的心灵，带来的是心灵的丰富，而对于有心理障碍的人来说，音乐给他们带来的是心灵的修复。心理素质的健康与否很大决定于一个人如何对待感情，此情包括亲情友情爱情……暂且不说亲情的浓，友情的真，认真的以一个健康的角度看待爱情，会发掘爱情的确很伟大。爱情可以分为情爱，性爱，灵爱，每一阶段的爱情都是神圣的。不要认为20岁前没谈过恋爱有多么的纯洁，那是爱无能的表现。我赞同这种观点，却又抵触这种观点，因为很严重的事实展现在众人面前，有许多人很明显的以爱情的名义招摇逛骗为了某种生理心理上的需求。其实人不用多情，只要情有独钟，其实爱不用死去活来，只要刻骨铭心；其实遇事不必想不开，顺其自然；其实有些事不必用心去记，因为已印在心底。 回顾一年的学习，本人主要在以下几方面有了一些进步。 第一，通过自我教育，我学会了从心理健康的角度去看待和分析事物，从而使自己看问题更全面。比如以前上课不专心、不肯做作业等缺点和错误，经过一年的音乐与心理健康的学习，我懂得了其实人身上发生的许多问题行为，并不是由于品德原因，而是心理原因，若将这些心理原因引起的行为作为品德问题来处理，当然会事与愿违。所以我学着用音乐来调整自己的心理，人在听音乐的时候心率减慢，后来用更先进的仪器观察，发现听音乐使人的肌肉放松了。更深一步研究发现，人的内分泌发生了变化，肾上腺素的分泌明显下降，脑垂体会分泌出一种物质“内腓肽”，类似于吗啡。而人们在心情愉悦、欢欣状态时血液中内腓肽的含量一定是升高的，也就是说音乐能在机理上给人心情上愉悦的感觉。毒品实际上是类内腓肽的一种东西，当外援性的内腓肽进入血液以后，脑垂体本身的内腓肽分泌量就会下降，如果越来越多地依靠外援，最后脑垂体可能就不分泌了。这时候，你就浑身难受、四肢无力。而音乐在机理上能刺激人的脑垂体，促进人的放松、内稳。后来我就十分注意纠正以前的想法和做法，充分考虑心理需要。适当听一些舒缓的音乐稳定内心的急躁不安，这样效果往往事半功倍。 音乐治疗的起源：说起音乐治疗，在中国还比较新鲜，但在美国已经是一个历史悠久的学科了。用音乐治病的历史，从人类文明诞生的第一天就已经存在了。过去很多宗教仪式，包括原始部落很多舞蹈和音乐仪式，虽然如今可能被看作迷信，但在当时确实具有很多神奇的效果。 第二，通过本课程，让我对音乐又有了一个新的认识。原来音乐也是可以治病的 音乐治疗的应用是很广泛的。下面我想讲一下为什么音乐能够治病。一般来说，音乐治疗是基于音乐的四个基本功能：
音乐与健康知识点集锦
1.根据who（世界卫生组织）的说法和调查，世界上真正健康的人仅仅占到了5% 2.“借由音乐，人们将感受到正确的情绪”。是世界卫生组织2000年戒毒年时提 出一个口号。 3.两只老虎的旋律到了着名作曲家马勒的作品里就成为了另外一首截然不同的 作品了，请问该作品名称？葬礼进行曲 4.中国好声音的歌手中，哪位歌手的口号是“不做第一，只做唯一”？吴莫愁 5.“在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生。从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了建造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿学会了唱歌。”这句话是哪位古希腊先哲说的？德谟克里特 6.刘鹗《老残游记》:“只觉人耳有说不出的妙境，五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。” 7.哪首国歌是听上去比较悲伤的？而且是小调旋律的？以色列国歌《希望》 8.枢神经系统的“最高司令部”处与人体的哪个位置？而这个组织担负着管理人体各个器官机能活动的协调，人的一切活动都接受这个“最高司令官”的“指挥”.大脑皮层 9.WHO，也就是世界卫生组织对于健康的定义：即“健康”不仅仅是指没有疾病或病痛，而是指的哪三种层面的完全良好状态？身体上,精神上,社会上 10.人体的神经系统可以分为哪两个部分？中枢神经系统和周围神经系统 11.请问日本调式用到了哪几个五音？日本五声调式，67134，主音是6 12.哪部着作是中国传统医学四大经典之首，也是中国影响最大的一部医学着作？黄帝内经“天有五音,人有五脏,人与天相应”第一次将五音纳入中医理论中 13.古琴上的十三个白点叫做什么？徽 14.我国古代士大夫阶层提出的“琴棋书画”养身术中，把“琴”排第一位，请 问这个琴是什么乐器？古琴 15.古曲高山流水用的是什么调式？宫调式 16.“兴于诗，立于礼，成于乐。”这句话是由谁提出来的？孔子乐(le)节礼乐(yue)第一次把乐(le)与乐(yue)联系起来 17.古琴有几根弦？7 18.“大音希声”理论是由谁提出来的？老子 19.“独乐(yue)乐(le)，与人乐(yue)乐(le)，孰乐(le)？这句话是由谁提出来的？孟 子 20.中国古代有哪三部医学着作最有代表性？黄帝内经左传乐记 21.18世纪名满欧洲的阉人歌手的名字叫做？法里内利 22.哪所大学第一次开设了音乐治疗这门课程？ 23.真正的音乐治疗起源于哪个国家？美国 24.古希腊神话中，哪位神是掌管音乐与健康的？ 25.中央音乐学院音乐治疗研究中心是由谁成立的？高天 26.音乐教育不是培养音乐家，而是培养人这句话是谁说的？苏霍姆林斯基 27.西方历史上第一位音乐家是谁？毕达哥拉斯
论音乐与心理健康的关系
论音乐与心理健康的关系 摘要：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，人们的物质生活水平迅速提高，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，现今的大学生具有开阔的视野，活跃的思维，追求个性化的生活方式，充满着色彩浪漫的情感，但同时也面临着新的心理问题和冲突。如何运用合理的方式释放自身的压力，以保持心理的健康，从而更高效的学习和工作，是目前大学生需要关注的问题。 关键词：音乐、心理、压力、快乐 （一）总述 音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一。 好的音乐可以让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。心理学的定向反射和探究反射原理告诉我们，一定距离内的各种外在刺激中，声音最能引起人们的注意，它能够迫使人们的听觉器官去接受声音，这决定了听觉艺术较之视觉艺术更能直接地作用于人们的情感，震撼人们的心灵。对于大学生来说，如果经常听曲调活跃、欢快的音乐，那么他的心里一般不会有太多的压力和郁闷，即使有也会很快地消失，因为这样的音乐可以振奋人心，给予他自信和动力；倘若听的音乐是
带有带有灰暗的色彩，抑或说内容消极、曲调沉闷的音乐，虽然可能这些音乐会比较好听、打动人心，但却容易使人变得更加愁闷，所以选择适当的音乐来排解压力是很重要的。 （二）音乐与情绪 在所有的艺术形式中，音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感。音乐在传达和表现情感上，优于其他艺术形式，是因为它所采用的感性材料和审美形式——声音最合于情感的本性，最适宜表达情感，因此可以更直接、更真实、更深刻地表达人的情感。那么，音乐为什么能够用有组织的声音来表达人的情感呢，一种理论认为，音乐的表情性来自于音乐对人的有表情性因素的语言的模仿。人的语言用语音、声调、语流、节奏、语速等表情手段配合语义来表情达意，而音乐的音色、音调起伏、节奏速度等表现手段能起到与语言的表情手段同样的作用。 不同的音乐可以让人有不同的感觉，或庄严肃穆，或热烈兴奋，或悲痛激愤，或缠绵细腻，或如泣如诉。对于大学生来说，也许会喜欢深情的音乐，因为它能给人以中枪一般的感觉；或许是因为它那寂寞的旋律，而沉醉其中；也可能是由于它的撕心裂肺带来的煎熬，而情不自禁。但是这些音乐听的时间长了，就会变得多愁善感。正如红酒虽具有促进消化、增加食欲等功效，可是“贪多嚼不烂”，过多的饮用也会造成身体的负担。同样的道理，深情的、抑郁的、消沉的音乐虽然犹如红酒一般，细腻、醇香且令人舒畅愉悦，但也不能听得太
最新音乐学科渗透心理健康教育案例
音乐学科渗透心理健康教育案例 张家店小学赵晓欣 一、案例的背景情况简介： 小学生的心理健康水平不仅关系到个体自身的全面发展，更是影响着全民族的素质水平与精神文明的程度。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观、开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。因此，在当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈的知识经济时代，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。所以加强小学生心理健康教育，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，是现代教育的必然要求，是素质教育的重要组成部分，可以说没有健康的心理素质，再好的身体素质，文化素质，思想素质等，都是脆弱的。因此教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷的对孩子进行心理健康教育，维护他们的心理健康，促进其健全人格的发展。在学习英语过程中，自信心的培养是不容忽视的一个问题，学生经常会怕说错被同学笑话或被老师说而不敢张口，失去学习英语的信心，这时教师所说的每一句话对孩子的影响都是很大的，所以教师要积极的引导学生，帮助学生建立自信心，学好音乐这门课。 二、事例的过程叙述： 在六年级十二册教材《丰收之歌》一课，我采用以器乐为主的课堂教学。课堂上学生各自在组长的带领下，练习吹奏口琴。互相听，有了问题小组内的同学帮助解决，很快就将这首曲子练熟。为使学生能更好的表现歌曲的特点，我分别让每组都吹奏一次，让学生自己来感受：歌曲吹奏的如何？符合歌曲的情感需要吗？有的说：“每组吹奏到都很整齐，但情绪上不够热烈，没有表现出丰收的景象。”我进一步引导学生：“那么用什么方法可以表现得更好？有的说：“在速
音乐与健康题目
1“借由音乐，人们将感受到正确的情绪”。是世界卫生组织哪一年戒毒年时提出一个口号。 A、2006年 B、2001年 C、2000年 D、2010年 2 1.1章节中曾经提到了一首杜鸣心的作品，请问曲目是什么？ A、水草舞 B、在北京的金山上 C、让我们荡起双桨 D、春之采 3中国好声音的歌手中，哪位歌手的口号是“不做第一，只做唯一”？ A、梁博 B、吴莫愁 C、吉克隽逸 D、李琦 4两只老虎的旋律到了著名作曲家马勒的作品里就成为了另外一首截然不同的作品了，请问该作品名称？ A、亡儿之歌 B、旅行者之歌 C、大地之歌 D、葬礼进行曲 5中枢神经系统的“最高司令部”处与人体的哪个位置？而这个组织担负着管理人体各个器官机能活动的协调，人的一切活动都接受这个“最高司令官”的“指挥”。 A、下丘脑 B、大脑皮层 C、脊髓 D、脑干 6根据who（世界卫生组织）的说法和调查，世界上真正健康的人仅仅占到了百分之多少？ A、5% B、75% C、25% D、30% 7“在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生。从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了建造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿学会了唱歌。”这句话是哪位古希腊先哲说的？ A、毕达哥拉斯 B、德摸克里特 C、柏拉图 D、亚里士多德 8 1.mp3: 请说出这首作品叫什么名字？ A、踏古 B、欢沁 C、无邪 D、凡人歌
9刘鹗在其哪部书中写了这么一段名言？“只觉人耳有说不出的妙境，五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。” A、《勾股天元草》 B、《治河续说》 C、《铁云藏龟》 D、《老残游记》 10选择项中哪首国歌是听上去比较悲伤的？而且是小调旋律的？ A、中国国歌 B、波兰国歌 C、法国国歌 D、以色列国歌 11在1.3音乐的功能这一章节中，你分别听到了教师演唱的哪几个版本的茉莉花？ A、河北 B、河南 C、东北 D、江苏 12 WHO，也就是世界卫生组织对于健康的定义：即“健康”不仅仅是指没有疾病或病痛，而是指的哪三种层面的完全良好状态？ A、身体上 B、精神上 C、社会上 D、道德上 13人体的神经系统可以分为哪两个部分？ A、中枢神经系统 B、周围神经系统 C、周边神经系统 D、前枢神经系统 第二章已完成 1“大音希声”理论是由谁提出来的？ A、老子 B、庄子 C、孔子 D、孟子 2“独乐(yue)乐(le)，与人乐(yue)乐(le)，孰乐(le)？这句话是由谁提出来的？ A、孟子 B、老子 C、庄子 D、荀子 3选择项中哪部著作是中国传统医学四大经典之首，也是中国影响最大的一部医学著作？ A、乐记 B、黄帝内经 C、左传 D、药王宝典
音乐与心理健康浅谈论文2000字
音乐与心理健康浅谈论文2000字 音乐与心理健康有密切的关系,可以通过音乐教育促进心理健康。音乐可以通过使人放松,表达和释放个人情绪以及构建和谐的人际关系来使个体维持心理健康。下面是小编给大家推荐的音乐与心理健康浅谈论文2000字，希望大家喜欢!音乐与心理健康浅谈论文2000字篇一 《音乐教育与学校心理健康》 [摘要]音乐和心理健康有密切的关系,可以通过音乐教育促进心理健康。音乐可以通过使人放松,表达和释放个人情绪以及构建和谐的人际关系来使个体维持心理健康。国内音乐教育方面还存在一些显著的缺陷,例如过于注重音乐的教化作用、对课外音乐活动重视不够以及课程单一和缺少变化,这些都阻碍了音乐教育对心理健康的促进作用。鉴于学生心理健康的重要性和音乐与心理健康的紧密联系,未来的音乐教育要从以上几个方面缺陷入手,推动音乐教育的改革和发展,促进学生的心理健康发展。 [关键词]音乐教育心理健康措施 近年来,学校心理健康问题受到了政府和国家各界人生的普遍关注,而频频发生的大学生跳楼事件使得学生心理健康的维护变得更为紧迫。国家非常重视学校健康教育工作,教育部专门制定了《中小学健康教育指导纲要》,提出了五个领域的健康教育工作,明确指出学校必须加强心理健康教育,达到每个阶段学生心理健康教育的目标。《中小学健康教育指导纲要》中指出,学校要通过各种形式和内容,多角度,多层面的进行心理健康教育。因此在现有心理健康教育课程的基础上,如何发挥发挥音乐教育的功能,通过音乐教育促进学生心理健康逐渐成为学校教育的重点之一。 一、音乐对心理健康的积极影响 音乐可以促进个体心理健康,缓解他们的各种负面情绪,已经得到了很多心理学研究的证实。时敏和于惠敏蚌通过实验的方法验证了音乐对心理健康的促进作用。他们让学生参加了为期一年的音乐教育,其中包括声乐、器乐、音乐艺术欣赏、审美教育等活动,结果发现这些活动可以明显的消除学生的不良心理状态,促进他们的心理健康。Wong等人的研究也发现,听30分钟音乐可以明显的降低个体的状态焦虑。国外心理学家Delucia和Gellman通过音乐作为一种干预手段,结果发现音乐可以极大的缓解离婚家庭中儿童的焦虑和抑郁,并且这种效果会持续到干预结束的三个月后。 音乐由于其自身的特点,在促进儿童心理健康的过程中有着其他形式无法比拟的优势。Harter和Buddin 认为,年幼的儿童很难通过语言识别和表达同时存在的两种情感,而这种情感在诸如父母离婚等情景中是普遍存在的。对于父母离婚,儿童既会感到悲伤,也会觉得是一种解脱。对于儿童无法通过语言来表达的这种情感,音乐可以很好的帮助他们释放。Gladding 认为,对于儿童和青少年,由于语言的匮乏和个性原因,非言语的治疗方式往往比“谈话疗法”更有效。 二、音乐对心理健康的影响机制 音乐对心理健康的促进作用已经得到了普遍的认可,那么音乐是如何影响个体心理健康的呢?存在以下几种观点。 第一,音乐使人放松,从而促进了心理健康。人的呼吸,心跳,血压等生理活动都有一定的节律,当音乐的节奏和这些节律相吻合时候,就会使人放松。在现代社会,很多人都处于紧张的生活状况之中,因此放松对心理健康有很大的益处。但是值得注意的是,并不是每一种音乐都可以使人放松;使人放松的音乐应该大致符合以下要求:小于心跳的节奏,音乐节律变化较小;音乐中可以包含弦乐,长笛,吉他等,最好是旋律优美的协奏曲。音乐还可以促使个体分泌有益于放松的物质来促进心理健康。著名的物理学家爱因斯坦就通过音乐来放松自己。
幼儿园中班音乐活动：健康歌
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案 编订：XX文讯教育机构
中班音乐活动：健康歌 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标 1．能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。 2．能根据歌词创编动作，并大胆表演。 二、活动准备 录音机、磁带 三、活动过程 1．幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？ 2．学习歌曲。 （1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？ （2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。 3．幼儿和教师一起为歌曲创编动作。 4．幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。 四、活动建议 1．教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。 2．可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。 [附] 歌曲： 健康歌 1=d 2/4 1 1 1 | 1 6 5 | 1 1 1 1 | 3 1 6 5 | 7 7 7 7 | 0 7 6 7| 1 1 | 1 0 | 。. . . . . . . . . . 左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。 1 1 1 1 | 1 1 6 5 | 4 4 4 4 | 4 - | 5 5 5 | 5 5 5 4 | 3 1 2 2 | 1 0 | 。. 动动手呀动动脚呀去做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳永远不会老。
音乐与健康mooc课程
1. 根据who（世界卫生组织）的说法和调查，世界上真正健康的人仅仅占到了5% 2. “借由音乐，人们将感受到正确的情绪”。是世界卫生组织2000年戒毒年时提出一个口号。 3. 两只老虎的旋律到了著名作曲家马勒的作品里就成为了另外一首截然不同的作品了，请问该作品名称？葬礼进行曲 4. 中国好声音的歌手中，哪位歌手的口号是“不做第一，只做唯一”？吴莫愁 5.“在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生。从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了建造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿学会了唱歌。”这句话是哪位古希腊先哲说的？德谟克里特 6.刘鹗《老残游记》: “只觉人耳有说不出的妙境，五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。” 7. 哪首国歌是听上去比较悲伤的？而且是小调旋律的？以色列国歌《希望》 8. 枢神经系统的“最高司令部”处与人体的哪个位置？而这个组织担负着管理人体各个器官机能活动的协调，人的一切活动都接受这个“最高司令官”的“指挥”. 大脑皮层 9. WHO，也就是世界卫生组织对于健康的定义：即“健康”不仅仅是指没有疾病或病痛，而是指的哪三种层面的完全良好状态？身体上,精神上,社会上 10. 人体的神经系统可以分为哪两个部分？中枢神经系统和周围神经系统 11. 请问日本调式用到了哪几个五音？日本五声调式，67134，主音是6 12. 哪部著作是中国传统医学四大经典之首，也是中国影响最大的一部医学著作？黄帝内经“天有五音,人有五脏,人与天相应”第一次将五音纳入中医理论中 13. 古琴上的十三个白点叫做什么？徽 14. 我国古代士大夫阶层提出的“琴棋书画”养身术中，把“琴”排第一位，请问这个琴是什么乐器？古琴 15. 古曲高山流水用的是什么调式？宫调式 16. “兴于诗，立于礼，成于乐。”这句话是由谁提出来的？孔子 乐(le)节礼乐(yue) 第一次把乐(le)与乐(yue)联系起来 17. 古琴有几根弦？7 18. “大音希声”理论是由谁提出来的？老子 19. “独乐(yue)乐(le)，与人乐(yue)乐(le)，孰乐(le)？这句话是由谁提出来的？孟子 20. 中国古代有哪三部医学著作最有代表性？黄帝内经左传乐记 21. 18世纪名满欧洲的阉人歌手的名字叫做？法里内利 22. 哪所大学第一次开设了音乐治疗这门课程？ 23. 真正的音乐治疗起源于哪个国家？美国 24. 古希腊神话中，哪位神是掌管音乐与健康的？ 25. 中央音乐学院音乐治疗研究中心是由谁成立的？高天 26. 音乐教育不是培养音乐家，而是培养人这句话是谁说的？苏霍姆林斯基 27. 西方历史上第一位音乐家是谁？毕达哥拉斯 28. 哪几种疗法被誉为是当今世界四大医疗法？物理疗法,药物疗法,心理疗法,手术疗法 29. “如果你要更好的了解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了， 什么也代替不了听音乐。”这句话是哪位作曲家说过的？科普兰 30. 国学大师钱穆擅长演奏的乐器是什么？萧 31. 2009年底，英国每日邮报刊登了欧盟相关组织的通告，强制降低mp3音乐播放器的音量，文章中说了音量上限在多少分贝以上的mp3音乐播放器将不能进入市场？89 32. “音乐是进入故事的河流，故事是进入图画的道路，图画是进入音乐的梁。”这句话是