【美丽宝鸡教案】

三年级下册【美丽宝鸡】教学计划

一、指导思想

作为炎帝故里，中华名族的发源地宝鸡。刚刚完成全国文明城市的创建，可谓山川秀美，人杰地灵！通过乡土教材《美丽宝鸡》的实践和探索，激发学生的学习兴趣和对家乡的热情；探索宝鸡的人文故事；从中提升学生的综合素养。

二、学生情况分析

本学期我担任三年级四个班的地方课程教学，通过《美丽宝鸡》的学习，学生了解美丽富饶的地方，感受家乡的建设和发展，增强学生热爱家乡的感情。

三、教学目标：

1、掌握宝鸡主要的江、河、湖、海的名称，了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。

2、认识家乡的特点、认识家乡是一个山水秀美，人杰地灵，物产丰富的地方。

3、了解宝鸡人的血缘、地缘和人缘等关系，以及人们对寿命、儿女、财富和地位等态度，调查泸州人的就业观念，职业特点，社会与个人的关系，为今后就业和发展奠定基础。

4、了解宝鸡社会阶层的分化与重组，基础设施的根本改善，宝鸡城市的现状与前景，城市的集聚功能和文明辐射程度的提高，构想宝鸡的未来，做文明的现代化宝鸡人。

5、了解宝鸡的风俗民情、文物古迹、宝鸡的地方特色和民间艺术。

四、教学措施：

1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据三年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。

2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

3、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用，相互渗透；也可单独开设。主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

教学进度：

第一、二周：···································山水聚精华

第三、四周：·······································春季识花第五、六周：·······································家乡风俗第七、八周：·································走进蔬菜化分类第九、十周：··································吹箫引凤美名扬第十一、十二周：································寻找宝鸡绿色第十三、十四周：····························艺术中的自然之美第十五、十六周：··························幸福宝鸡，休闲生活

编号： 1 科目美丽宝鸡课题山水聚精华主备白芳兰

课型活动课应用班班通年级三年级

学习目标：

通过查阅资料、采访调查等活动发现宝鸡秀丽的山水资源，探寻宝鸡名山大川之间的历史故事；感受人杰地灵之美；激发学生热爱家乡的热情。

课前

准备

宝鸡风景图片资料、历史典故资料

导入

宝鸡是关中平原一处地跨秦岭南北，占尽北雄南秀的山水名地。身居此地山环水绕、山川竞秀的自然山水之中，是大自然对宝鸡的恩赐和眷顾。今天，老师要与大家一起感受宝鸡的山水美景，人文故事！

活动开展

1、发现宝鸡

家乡资源知多少

[1]宝鸡三面环山，山水形胜，物华地灵；作为小主人，

你能列举出宝鸡有名的山，有名的河吗？能简单介绍吗？

[2]比一比，说一说。家乡宝鸡有哪些让我们倍感自豪的

人文故事？交流分享！

2、感受美丽

山之巍峨秀宝鸡

水之汤汤润宝鸡

【1】课件出示宝鸡风景组图，学生欣赏；

【2】小组议议哪些奇峰峻峦，体验“山之巍峨秀宝鸡”；

【3】小组议议哪些河流，“水之汤汤润宝鸡”；

活动收获

请同学们谈参与本次活动的收获体会，并选择自己喜欢的方式来记录这次活动的体会。

编号： 2 科目美丽宝鸡课题春季识花主备白芳兰课型活动课应用班班通年级三年级

学习目标：

通过欣赏图片资料、观看花卉视频、采访调查花卉价值等活动提升学生美感；指导学生了解花卉品种、花开季节、花卉特点、花卉价值、明确宝鸡市花市树、激发学生爱美审美兴趣，提高审美素质。

课前

准备

图片资料，花卉视频

导入

春天，唤醒了迎春花，叫醒了海棠花，果园里的杏花，桃花、梨花相继开放，玉兰、牡丹、樱花、月季也不甘落后，真是百花齐放，姹紫嫣红，好热闹，让我们踩着春的节奏一起去赏花吧！

活动开展

1、发现宝鸡

市花市树；

[1]春天的宝鸡，简直是花的海洋；你知道宝鸡的市花市树各

什么吗？市花市树有哪些特点？班内交流。

[2]比一比，说一说。，为什么会是宝鸡海棠花是宝鸡的市花？

说说你的理解。

2、感受美丽

颜色识花

外形辨花

【1】课件出示花卉图片，学生欣赏；依据颜色识花；

【2】播放花卉视频，学生欣赏，借助外形辨花识花；

【3】联系生活，交流花对人类的价值，学生交流赏花感受；

讨论如何做惜花人。

活动收获

请同学们谈参与本次活动的收获体会，并选择自己喜欢的方式来记录这次活动的体会。