定风波优秀课件公开课.ppt

【任务】 如果你是苏轼，你下一步会怎么办？从文本中找出依据。 或者你自己会怎么办，为什么？（拟出发言提纲，包括两个基
本要点：“怎么办”和“为什么”。））
阳光总在风雨后
山重水复疑无路，柳暗花 明又一村
打击只会让我们坚强
祸兮福所倚，福兮祸所伏
他这样描述自己的一生：“载歌载 舞，深得其乐”。
可见，苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗 的，是旷达的。《定风波》正充分体现 了他这一精神特质
他,才华横溢,诗、词、文、画、书法名冠一时
他，一生坎坷，被一贬再贬 他携家带眷，风尘仆仆 跋涉在荒野古道上 无休无止地向着新的谪居地进发
定风波
苏轼
．晴无 也雨风无也，去归 ，处洒萧来向首回 。迎相却照斜头山
当我们面对人生风雨的时候
---- 苏轼 《定风波》
苏轼
波风定
诵读
莫听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。 山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去。也无风雨也无晴
研读小序
三月七日，沙湖道中遇 Hale Waihona Puke Baidu。雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴，故作此 词。
上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人?
雨中东坡—笑对人生风雨的达者
沉着 豪迈 随遇而安 旷达
品读下片
苏轼人生中有没有风雨？
苏轼，“ 频遭贬谪， 一生历典八州，身 行万里，走过无数穷山恶水。
苏轼，被无数小人中伤下狱，朋友背 叛，同道反目，见识了人间万千丑态。”
品读下片
雨停了，苏轼人生中最大的 一场雨也结束了。“也无风雨也 无晴” 写出了词人怎样的人生感 悟？
思考：小序交代了哪些信息？
★时间：三月七日——宋神宗元丰五年， 是苏轼谪居黄州的第三个春天。 ★地点：沙湖道中。 ★天气：雨，晴。 ★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同 行，余 ★故，交代写作缘由。
品读上片
１、相对于众人的“狼狈”，苏轼在风 雨中又是怎样的形象呢？
２、哪些词能表现苏轼抵抗狂风暴雨的 心态和精神？从每一句找出一个词加以 说明
，马胜轻鞋芒杖竹 。行徐且啸吟妨何 ，声叶打林穿听莫
他，也重情重义，
他壮志难酬、、、、
然而，当人生的风雨 扑面而来的时候， 他却有着阔达渺远的意境 和豁达的胸襟
探究延展
当人生的风雨来临时，你会怎么去做呢？
职场
设置情境： 毕业后进入一家单位，受到前辈的排挤，自己的主张得不
到赞同，自己的才华得不到施展。
“
“风雨”“晴”
名利的失和得 官职的降和升
人生的逆境和顺境
下片：雨过酒醒后的苏东坡是个怎样的人？
雨后东坡——看破人生晴雨的智者
超脱、旷达、乐观 但并不颓丧沉沦
苏轼，走过无数穷山恶水，却都如处 天堂，他说：“此心安处是吾家”。
苏轼，见识了人间万千丑态却说：
“眼归前见去天—下无—一意个不向是的好人隐。逸”
，冷微 ，醒酒吹风春峭料
。生平任雨烟蓑一 ？怕谁
，马胜轻鞋芒杖竹 。行徐且啸吟妨何 ，声叶打林穿听莫
但愿人长久，千里共婵娟
老夫聊发少年狂 ，左牵黄 ，右擎苍 他渴望建功立业，
人生如梦,一樽还酹江月
定风波
苏轼
．晴无 也雨风无也，去归 ，处洒萧来向首回 。迎相却照斜头山
，冷微 ，醒酒吹风春峭料
。生平任雨烟蓑一 ？怕谁