《留给母校的纪念》教案

《留给母校的纪念》教案（一）

【教材分析】：

本课属于“造型—表现”领域的课程。本课的设置，旨在通过艺术实践活动，综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，激发学生尊师爱校之情，懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。

【教学目标】：

知识目标：懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。

能力目标：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。

情感目标：通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥其想象力及对艺术的感受能力。

【教学重点】：

综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。

【教学难点】：

以废旧材料及其他装饰性的材质运用各种方法制作。

【教具准备】：

多媒体设备、绘画工具或纸工工具，各种相关材料，优秀学生作品等。

【教学过程】：

第一课时

一、激情导入，出示课题

回忆过去六年的小学生活美好片断

请学生想一想并说一说。

二、展望未来

让学生展开丰富的想象能力畅想一下我们美好的未来生活。

小组讨论

三、欣赏学生作品

1、展示上届毕业生优秀作品。

欣赏同学们创作的独特方法，欣赏各种艺术表达形式。

2、分析制作方法：如P31上的作品中就用到了卷、接插粘贴等方法而且色彩搭配较合理，再如P30上的作品可以请学生小组分析，各小组发表意见，然后根据自己小组带的材料看一看，说一说可以怎样设计。

3、分组进行活动

设计意图：丰富学生的想象，拓宽学生的眼界。

四、指导学生绘画或纸立体造型

分组进行艺术实践活动。

综合运用已学过的美术知识、技能方法，完成一件绘画或纸造型作品，留给母校纪念。

设计意图：运用学过的美术知识，画出或运用废旧材料通过剪、撕贴，拼贴、接插，组合等方法设计制作一件作品，以此来培养学生的想象能力、动手能力、综合表现能力等。

第二课时

一、组织教学，稳定情绪

二、完成创作

教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。

学生继续创作，进一步完善自己的作品。

教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。

三、作品展览和评述

小组成员介绍设计意图及作品所表现的情感。

设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。

四、小结拓展：

通过运用我们的智慧以及灵巧的双手设计制作，实现自己的想法美化校园环境。

《留给母校的纪念》教案（二）

【教学目标】

1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。

2、综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。

3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。

【教学的重点与难点】

重点：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。

难点：把握集体创作作品的整体美感。

【教学准备】：多媒体课件、图片等。

【教学过程】

一、课前准备、组织教学

提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。

二、导入新课

出示课题

三、讲授新课

1、帮助学生确定艺术创作的题材

2、欣赏同龄学生的优秀作品

3、帮助学生确定艺术创作的表现形式

4、示范木瓢画制作步骤选择材料先上一层白底色。待干后用铅笔轻轻绘制草图。着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。水粉上色，最后上透明

漆，使作品色彩更艳丽、耐久而不褪色。

四、学作创作

指导学生绘画或纸立体造型

提示：选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。画出自己想对母校说的话和自己的愿望。巡回辅导，帮助有困难的学生。

五、展示评价

鼓励学生大胆畅谈自己的想法。