动词重叠式的语法意义
动词重叠形式的意义
动词重叠形式的意义0911122班刘畅15号通过前人历史和语料，可以了解到，动词的重叠形式是汉语中极富特色的语法形式，重叠是一种语法手段，动词的重叠是汉语中特有的语言现象，具有丰富的表义作用、语法功能和表现形式，充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
王力先生认为重叠是动作本身含有的某种性质，并概括为“短时貌”。
吕叔湘承认动词重叠式是动词变化形式，并总结为“短时态（尝试态）”。
俞敏较早指出动词重叠的语法意义属于“量”的范畴，朱德熙进一步将“量”分为动量和时量，认为动词重叠表示时量短或动量小。
邢福义则提出“短暂性摆动”的见解。
众多学者认为，动词的重叠形式包括：ＡＡ：问问想想、Ａ－Ａ：劝一劝找一找、Ａ了Ａ：笑了笑指了指、Ａ了－Ａ：挑了一挑，哼了两哼四种形式。
还有的认为，除了这上种形式外，还包括Ａ着Ａ着：想着想着数着数着、ＡＡＢ：帮帮忙点点头、ＡＡＢＢ：拉拉扯扯来来往往式。
意义中，由于动词重叠的范围各家所指不完全一样，只有在ＡＡ式上，语法学者们达成了共识。
（一）表短暂例子：你妈年纪大了，身体又不好，你应该去看看她。
句意则渗透出应该多去看看之意。
（二）表尝试例子：你生生孩子，就知道什么是痛苦了。
此句表达了一种比较强烈的“尝试”义。
（三）表示过程的延续——量的增加例子：他退休以后，平常看看书，下下棋，和老朋友聊聊天，倒也不寂寞。
此句作为过程在延续，因此觉得比较充实。
（四）表示不定量这种类型在前人看来，是对于尚未实现的动作行为来说，就是它可以持续或者可以重复；对于已经实现的动作行为来说，就是它曾经持续或者曾重复。
（五）强化能动性例子：你咳嗽咳嗽，没准能咳出来。
表明说话人实际已把这些动作、行为看成当事人的有意行为了，非自主动词所在句子表示的事件成为或主观上成为一种可控事件。
（六）可控性例子：你应该爱惜爱惜你的身体了。
此句自主动词重叠式凸显动作主体对动作行为的可控性。
通过这些事例，我自己总结的意义有：一：增强表达效果，增添主观色彩。
从“奔奔族”看“XXY”式动词重叠的语法意义
语言运用的心理基础。” 知语言学认为 ， 相同或相似的事物
被给予相似的名称 ， 类似 的事物可 以用来相互 比喻。在“ Ｘ ” Ｘ Ｙ
这 种形 式构 成 的词语 中 ，Ｘ 一般 都是 动 词 ， 如 ： “ Ｘ” 例 ５历 经 几个 月金 融风 暴 的洗 礼 ， 员潮 正 式 到 来 ， 前 变 ． 裁 之 相 的 “ 休假 ” “ 休 、停停 工 ” 变为现 实版 的“ ， 炒炒人 ” 和 讯 新闻 。（
从“ 奔奔族＂ Ｘ Ｙ 式动词重叠的语法意义 看“Ｘ ＂
。许 丽
（ 呼和浩特 民族学院 语言文学系， 内蒙古 呼和浩特 ００５ ） １０ １
【 摘
要 】单 音 节 动词 重 叠 形 式在 现 代 汉语 里 大 量使 用 ， 的语 法 意 义 一 般 认 为 有 两 个 。 一 个 是 表 示 程度 它
加 强 ， 一 个 是 表 示 尝 试 的 意 味 。但 是 现 在 口 语 和 网 络 语 言 中 存 在 大 量 的 单 音 节 动 词 的 重 叠 形 式 加 上 词 根 构 成 另
的 新 词 语 即“ ＸＹ” 构 ， Ｘ 结 它们 都 不 表 示程 度 加 强或 者 尝 试 ， 文 从 认 知语 言 学 角 度 分 析 了这 些 单 音 节 动 词 重 叠 本
语 言 文 字 侈 辞
一 一 一 — — — — — — ＿ — — — — — — — — — — — — — — － — — — — ＿ — — — — — — — ＿ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — － — — — — — — — — ＿ — — — — — — — － — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ’ — — — ＿ — — — — — — — — — — — — － — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 一
动词重叠式的语法意义
句，有明显的局限性。本文对动词重叠式的语法意义的探讨， 例②“求求你”是求一下你，“求”的动作可以反复进行，
力图解释动词重叠式在不同条件下的语法意义，更为合理地 但它只在表示动作进行的次数（即动量）。例③“安安群众
解释动词重叠式的各种情况。
的心”是安一次或一回群众的心，安的动作非持续进行。
一、时量短
( 二 ) 动词重叠式表示动量小时一般可以用“V 一下”
朱德熙先生认为，动词重叠式表示动作的量。所谓动作 来代替
的量，有两层含义，其中之一是从动作延续时间的长短来看，
①财神爷，灶王爷，都不保佑我，我干吗不试一下洋神
称为时量。动词重叠式表示时量短，指动作持续的时间比较短。 仙呢？
①你先睡，叫袭人陪我略坐坐。
会儿 / 一下”的形式。
“长时”和“多量”的意义。因此，动词重叠本身不表“长时”
二、动量小
和“多量”，在有表“长时”和“多量”的句子里，其“长时”
动作的量的另一层含义即是从动作反复次数的多少来 和“多量”是修饰语的意义加上去的。
看，称为动量。从动量来看，有些动词我们从心理上觉得是
四、尝试
不能持续的，这时动词重叠式通常表明动量小。
文化长廊
动词重叠式的语法意义
杜洪英 青岛大学文学院
摘 要 ：关于动词重叠表达的语法意义，众多学者提出
①于是他绕到后门，敲敲厨房门，等了一会儿，又敲敲。
很多不同的见解。本文从吸收借鉴前人经验成果的基础上， 门开了。
分析了在不同的情况下，动词重叠式表达的语法意义，包括 动量小、时量短、尝试义和委婉义等。
朱德熙先生认为，由动词重叠式表示动作动量短的意义
（下转第173页）
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文化长廊
照 汉 语 习 惯 应 该 先 翻 译 时 间 状 语。который 代 指 前 文 的 потенциал，并在第二个分句中作主语。俄语文本翻译成汉 语时一定要符合汉语的表达习惯，翻译时结合以上三点，再 加以处理，重新组合语序，最终才能被读者所接受。可以译 为 ：当今世界积蓄了巨大的技术潜力，可以在提高人们的生 活质量，经济现代化方面实现真正的飞跃。这句话重新处理 还可以翻译成 ：当今世界积蓄了巨大的技术潜力，这有助于 实现真正的飞跃，不论是在提高人们的生活质量，还是在经 济的现代化方面。
论动词重叠的语法意义
论动词重叠的语法意义1. 嘿，你知道动词重叠有啥语法意义不？那可老有趣了。
就像“看看”这个词，动词重叠有时候表示尝试。
比如说，你到一个新地方找路，你可能就会说“我去看看那条路对不对”，这就是想试着去确认一下路的情况。
这就好像你在黑暗里伸出手，轻轻摸索着找东西一样，动词重叠就给动作加了这么点儿试探的感觉。
2. 动词重叠啊，还能表示动作的短暂呢。
拿“笑笑”来说吧。
你看到一个好玩的小笑话，可能就“笑笑”就过去了。
这和那种开怀大笑不一样。
就好比一阵微风轻轻吹过你的脸，只是那么短暂的一下触动。
不像一直笑个不停，这重叠的动词就把笑这个动作变得很短暂，很轻快。
这多神奇啊，你不觉得吗？3. 咱再说说“走走”这个词。
动词重叠有时表达一种轻松、随意的感觉。
就像你在公园里，没啥目的，就“走走”。
这和那种急匆匆赶路的“走”完全不同。
就像一只小蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞，没有啥压力，动词重叠就赋予了这个动作一种很悠闲的情绪。
你有没有过这种“走走”的惬意时光呢？4. 我发现“说说”这个动词重叠很有意思呢。
它能表示动作的反复。
你和朋友聊天，可能会不停地“说说”这事儿，“说说”那事儿。
这就像一群小鸟在树上叽叽喳喳，不停地交流着啥。
这反复的动作通过动词重叠就表现得很生动，好像说话这个动作一直在持续，就像水流一样源源不断，你能明白我的意思吗？5. 你瞧“想想”这个词。
动词重叠在这里可以表示动作的缓和。
比如说你和别人起了争执，你不会直接就发火，而是说“让我想想”。
这就像在一个紧张的气氛里，突然拉了一个缓冲带。
就好比赛车在高速行驶的时候突然减速了一下，避免了直接的冲突。
你生活里有没有这种需要“想想”来缓和气氛的时候呢？6. 再来看“吃吃”这个动词重叠。
它呀，有表示少量的意思。
比如你在别人家做客，主人给你拿了很多吃的，你可能会说“我吃吃这个就好啦”。
这就不是说要大吃特吃，而是只吃一点儿。
这就像从一大袋糖果里只拿出几颗来尝尝，动词重叠让这个“吃”的量变得很少，很节制。
《儿女英雄传》动词重叠的语法意义
《儿女英雄传》动词重叠的语法意义动词重叠式有多种格式，格式不一样，语法意义也会有所差别；即使是同一格式，所处的语境不同，语法意义也不尽相同；在语言运用中，动词重叠式的语法意义是立体的，从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
《儿女英雄传》动词重叠语法意义目前，近现代汉语动词重叠语法意义研究提出了五种主要的语法意义，即表时短量少、表祈使、表尝试、表轻松和表惯常。
近代汉语方面在张鸿魁（1995）、于江（2000）)、唐韵（2001）等文章中得到集中反应。
在现代汉语研究中，李宇明先生综合了一些学者的看法，从四个方面描述了动词重叠的语法意义：a 表量少时短；b 表轻微或尝试；c 表多量；d 表惯常动作。
我们认为：动词重叠式的语法意义是一个相当复杂的问题，不能一概而论，必须分不同的情况。
动词重叠式有多种格式，格式不一样，语法意义也会有所差别；即使是同一格式，所处的语境不同，语法意义也不尽相同；在语言运用中，动词重叠式的语法意义是立体的，从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
通过对《儿女英雄传》一书的深入考察，我们发现该书中动词重叠既可以表示动作行为的时短量小，也可以表示动作行为的多量、表示尝试、表示委婉语气。
一、表时短量小王力先生在《中国语法理论》（1954）中把动词重叠看作是动作本身含有的某种性质，并把动词重叠的语法意义概括为“短时貌”。
吕叔湘先生在《现代汉语八百词》和《汉语语法分析问题》著作中，承认动词重叠是动词变化形式，并总结为“短时态”（尝试态）。
朱德熙先生在《语法讲义》中指出（1982）：“动词重叠式除了表示时量短之外，有时表示动量小。
”由此可见，动词重叠语法意义研究的主流意见是“短时”和“轻量”。
《儿女英雄传》中动词重叠表时短量小的出现频率相当之高，几乎每种重叠形式都有这种语法意义。
（1）公子一面吃着，舅太太又说：“吃完了，再把脸擦擦，就凉快了。
”（第三十七回）（2）华忠说：“小爷，你只别着急，等我歇歇儿告诉你。
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义摘要：动词重叠式的语法意义AA”式和“A-A”式是一个相当复杂的问题，不能一概而论。
动词重叠式有多种格式，格式不一样，语法意义也会有所差别；即使是同一格式，所处的语境不同，语法意义也不尽相同；在语言运用中，动词重叠式的语法意义是立体的，从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
通过对明代动词重叠“AA”式和“A-A”式的深入考察，我们发现该书中动词重叠既可以表示动作行为的时短量小，也可以表示动作行为的多量、表示尝试表示委婉语气。
关键词：“AA”式和“A-A”式；动词重叠；语法意义动词“AA”式和“A-A”式在不同的语境下具有不同的语法意义。
本文在借鉴学术界已有研究成果的基础上，运用明代的相关文献分析明代动词“AA”式和“A-A”式的语法意义。
尝试对VV 和V-V 的源流关系作合理的解释，并对二形式的对比发展作细致的分析。
①一、关于动词A-A 和AA 的研究回顾在A-A 和AA的内部研究方面，王力先生在《中国语法理论》中指出：“短时貌是有动词加数量末品演变而来的，例如‘看看’系从‘看一看’变来。
像‘看一看’这种仂语，是把普遍一种行为看作连续不断的许多行为的合体，然后把现在所叙述的行为看作不是连续不断的合体，而是一个行为的单体。
这样，说话人所想象的时间自然是很短暂的。
”有学者从历史溯源角度入手，范方莲先生的《试论所谓动词重叠》从句法、语用方面比较格式之间的关系，从而否定动词构形的存在。
她明确表示：“我们认为‘AA’就是‘A-A’，当中的‘一’在特定的语音条件下脱落了。
”张轸对现代汉语里表示时间短、次数少的“AA”式和“A-A”式的来源作了深入探究，认为：“‘A-A’式先产生，‘AA’后产生，他们与表示动作反复的动词重叠式没有直接关系”，指出“AA”和“A-A”的产生与近代汉语广泛兴起并使用的动词借用动词量的用法有直接联系。
还有学者从共时角度入手开展研究，比如萧国政、李汛从描述差异、祈使差异、结构差异三方面分析了VV与V-V两种格式的差异，颇有新意。
浅谈动词重叠式的语法意义
浅谈动词重叠式的语法意义班级：08级专业：汉语言文学姓名：XX内容摘要：动词重叠是汉语中极富特色的语法形式，无论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义，一向都是语法研究的热点。
本文就动词重叠的形式和语义条件进行了简单的概括分析，并在此基础上进一步概括分析了动词重叠式的各种语法意义及它们之间的联系。
关键词：动词、动词重叠语法意义语法形式重叠是一种重要的语法手段，动词的重叠是汉语中特有的语言现象，具有丰富的表义作用、语法功能和表现形式，充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
对动词重叠这一语法现象的研究，对于我们全面准确地把握汉语的本质规律有着重要的意义。
下面就谈谈动词重叠的语法意义：一、动词重叠的形式关于动词重叠的形式，包括ＡＡ式，如：尝尝，玩玩，问问，想想，走走，看看，听听，坐坐，谈谈。
Ａ－Ａ式，如：写一写,歇一歇,看一看,听一听,坐一坐,想一想,玩一玩,搁一搁,评一评,劝一劝,找一找,转一转。
Ａ了Ａ式，如：看了看,坐了坐,歇了歇,揉了揉,想了想,算了算,找了找,转了转,提了提,谈了谈,笑了笑,指了指。
Ａ了－Ａ式，如：摆了一摆,摸了一摸,侃了一侃,说了一说,挑了一挑,哼了两哼,拜了两拜,摆了两摆。
还包括Ａ着Ａ着、ＡＡＢ、ＡＡＢＢ式。
这主要是对动词重叠性质的认识不同、所依据的标准不同和汉语本身的原因所致。
以上所列举的几种形式中，有的属单音节动词的重叠形式，有的有双音节单纯动词的重叠形式，如嘀嘀咕咕、吆吆喝喝、唠唠叨叨等；有合成词的重叠式，如摇摇晃晃、指指点点、研究研究、拉拢拉拢、粉饰粉饰、洗洗澡、散散步等；还有单音节动词重叠后的加合形式，如来来往往、走走停停、进进出出等。
二、谈谈重叠与重复说到动词的重叠，首先要区分重叠和重复。
重叠是一种词汇的形态变化，通过形态变化来使这个词的语义稍作改变；而重复则属于一种语言运用的技巧，是一种辞格，用这种形式来增加整个句子的语气，增强表达感染力。
如“看看”“听听”“想想”等是单音节动词重叠，但是如“哭，哭，哭！除了哭你还能干什么？”“玩儿，玩儿，玩儿！就知道玩儿！”这些句子中的“哭，哭，哭”和“玩儿，玩儿，玩儿”就属于重复。
汉语动词重叠的语法意义及其影响因素
汉语动词重叠的语法意义及其影响因素
1.表示重复动作：重叠的动词表示相同的动作反复进行。
例如：走走停停、吃吃喝喝
2.表示连续动作：重叠的动词表示动作不间断地连续进行。
例如：叮叮当当、哗哗乱动
3.表示强调程度：重叠的动词表示动作的程度加深或强调。
例如：笑得哈哈大笑、跑得飞快
动词重叠的影响因素主要有以下几个：
1.动态词和静态词的区别：动词重叠主要发生在动态词上，因为静态词没有持续性或重复性的特点，不适合进行重叠。
例如：看看书（重叠） vs. 有一本书（不适合重叠）
2.动作特点：一些动作本身具有重复、连续或程度加深的特点，更容易进行重叠。
例如：敲（重复声音） vs. 想（思考过程）
3.语义规范性：一些动词可以进行重叠，但并不常见或不符合语义规范性，使用时需要注意。
例如：吃（可以进行重叠，但不常见） vs. 吃饭（常见）
总之，汉语动词重叠通过重复同一个动词来强调动作的重复、连续或程度加深。
重叠的动词主要发生在动态词上，受动作特点和语义规范性的影响。
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义摘要：动词重叠式的语法意义AA”式和“A-A”式是一个相当复杂的问题，不能一概而论。
动词重叠式有多种格式，格式不一样，语法意义也会有所差别；即使是同一格式，所处的语境不同，语法意义也不尽相同；在语言运用中，动词重叠式的语法意义是立体的，从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
通过对明代动词重叠“AA”式和“A-A”式的深入考察，我们发现该书中动词重叠既可以表示动作行为的时短量小，也可以表示动作行为的多量、表示尝试表示委婉语气。
关键词：“AA”式和“A-A”式；动词重叠；语法意义动词“AA”式和“A-A”式在不同的语境下具有不同的语法意义。
本文在借鉴学术界已有研究成果的基础上，运用明代的相关文献分析明代动词“AA”式和“A-A”式的语法意义。
尝试对VV 和V-V 的源流关系作合理的解释，并对二形式的对比发展作细致的分析。
①一、关于动词A-A 和AA 的研究回顾在A-A 和AA的内部研究方面，王力先生在《中国语法理论》中指出：“短时貌是有动词加数量末品演变而来的，例如‘看看’系从‘看一看’变来。
像‘看一看’这种仂语，是把普遍一种行为看作连续不断的许多行为的合体，然后把现在所叙述的行为看作不是连续不断的合体，而是一个行为的单体。
这样，说话人所想象的时间自然是很短暂的。
”有学者从历史溯源角度入手，范方莲先生的《试论所谓动词重叠》从句法、语用方面比较格式之间的关系，从而否定动词构形的存在。
她明确表示：“我们认为‘AA’就是‘A-A’，当中的‘一’在特定的语音条件下脱落了。
”张轸对现代汉语里表示时间短、次数少的“AA”式和“A-A”式的来源作了深入探究，认为：“‘A-A’式先产生，‘AA’后产生，他们与表示动作反复的动词重叠式没有直接关系”，指出“AA”和“A-A”的产生与近代汉语广泛兴起并使用的动词借用动词量的用法有直接联系。
还有学者从共时角度入手开展研究，比如萧国政、李汛从描述差异、祈使差异、结构差异三方面分析了VV与V-V两种格式的差异，颇有新意。
动词重叠
动词重叠：动词重叠是汉语很有特色的一个语法现象，也是外国留学生学习汉语的难点。
学生关于动词重叠的偏误主要涉及重叠后的语法意义，重叠后充当的句法成分，也涉及到动词的重叠形式。
下面就这些问题分别进行分析：（一）动词重叠的形式：1．单音节动词重叠的形式主要有两种：AA式，如：看看、说说、想想、问问、催催等。
A一A式，如：看一看、说一说、想一想、问一问、催一催、敲一敲等。
单音节动词重叠形式表示过去发生的事情时，一般在中间加上“了”。
如：他看了看表，发现自己还是来早了。
他敲了一敲门，里面没人应，他就走了。
2．双音节动词的重叠形式只有一种，即ABAB式，如学习学习、休息休息、讨论讨论等。
双音节动词的重叠形式所表示的动作行为多不发生在过去，如果表示过去，在中间加上“了”。
另外，我们还应该告诉学生，还有一种重叠形式，即离合词只能重叠前面的动词性语素。
如：见见面、洗洗澡、睡睡觉、散散步、理理发、帮帮忙、跳跳舞、唱唱歌等。
这种重叠形式如表示已经发生的动作，只能在第一个音节后面加上“了”。
如：我们只是见了见面，并没有多说。
昨天他给我帮了帮忙就走了。
（二）动词重叠的范围：我们只告诉他们汉语中的动词可以重叠，单音节动词的重叠形式是AA，双音节动词的重叠形式是ABAB。
学生把握起来还是很难。
到底哪些可以重叠？哪些不可以。
也是对外汉语教材和老师应该明确地告诉学生的。
汉语中大部分动作动词和小部分心理动词都可以重叠，但能愿动词、趋向动词、关系动词、存现动词、使令动词则不能重叠。
对比如下：看看、听听、想想*能能、*会会、*应该应该、*进进、*来来、*是是、*有有、*在在、*使使可以重叠的动词大部分是持续性动词或者虽不能重复，但可以多次进行。
一次性动作动词即一次就结束不可能重复进行得不可以重叠。
对比如下：走、看、听、唱、买*原谅原谅、*成立成立、*花花、*来来等可以重叠的动词一般是人的意志可以支配的动词。
对比如下：*丢丢、*忘忘、*病病、*掉掉、*迷失迷失等人力不可控*生长生长、*流流、*落落、*弥漫弥漫、*塌塌等自然界的运动另外，动词重叠多用于口语中，书面语少用。
对外汉语中如何教授动词重叠汇总
对外汉语如何教授动词重叠班级：130304 姓名：张凝丹学号：3213001189摘要：动词重叠是现代汉语动词词形变化的一种表现形式，在汉语的口语交际中经常会使用到动词重叠的形式。
汉语的动词重叠有多种形式，不同形式表达的语法意义也不同，这也是第二语言学习者学习汉语的难点之一。
本文试着从动词重叠式的形式、语法意义、动词重叠的条件等方面讨论在对外汉语教学中该如何教授动词重叠。
关键词：动词重叠对外汉语教学一、明确动词重叠的教学内容教师只有清楚明确教学内容才能制定正确的教学策略和课件设计，促进教学目标的达成，做到有的放矢。
因此，在对外汉语动词重叠的教学中，我们首先要了解清楚动词重叠的形式和语法意义。
（一）动词重叠的形式动词重叠中，单音节动词重叠较为简单，其重叠形式为：（1）“AA”式：看看、说说、听听、猜猜、尝尝等。
（2）“A 一 A”式：看一看、听一听、坐一坐、尝一尝、猜一猜等。
（3）“A 了 A”式：看了看、听了听、坐了坐、笑了笑、尝了尝等。
（4）“A 了一 A”式：看了一看、听了一听、坐了一坐、尝了一尝等。
这些重叠形式都是动词在组合关系中发生的形态变化，它们表达意义各有不同。
“A 了A”是“AA”的完成式，表示已然状态。
而“A 一 A”本质上和“AA”是一样的，“A一A”可看作是“AA”的语音扩展。
首先我们来看看“AA”式和“A 一 A”式。
试比较以下两组句子：（1）你出门的时候叫叫我。
你出门的时候叫一叫我。
（2）我们明天去看看小王吧。
我们明天去看一看小王吧。
通过以上两组句子的对比，我们发现，“AA”和“A一 A”可以自由地互相替换，并且替换后并不会造成语义上的差异。
因此，“AA”和“A 一 A”是同一语法单位的两个自由变体。
二者的区别只是在于说话语气上，“A 一 A”比“AA”显得要要郑重一些。
所以，在动词重叠的教学中，我们应该要跟学生讲清楚这一点。
双音节动词重叠的情况则较为复杂。
“ABAB”式是双音节动词重叠的常见的基本形式，如：休息休息、锻炼锻炼、考虑考虑等。
动词重叠形式的意义
动词重叠形式的意义内容摘要：动词重叠是汉语中极富特⾊的语法形式，⽆论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义，⼀向都是语法研究的热点。
关键词：动词动词重叠语法意义语法形式重叠是⼀种重要的语法⼿段，动词的重叠是汉语中特有的语⾔现象，具有丰富的表义作⽤、语法功能和表现形式，充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
对动词重叠这⼀语法现象的研究，对于我们全⾯准确地把握汉语的本质规律有着重要的意义。
动词重叠的形式１、A——ＡＡ式尝尝玩玩问问想想⾛⾛看看听听坐坐谈谈２、Ａ⼀Ａ式写⼀写歇⼀歇看⼀看听⼀听坐⼀坐想⼀想玩⼀玩搁⼀搁评⼀评劝⼀劝找⼀找转⼀转３、Ａ了Ａ式看了看坐了坐歇了歇揉了揉想了想算了算找了找转了转提了提谈了谈笑了笑指了指４、A了⼀Ａ式、Ａ了⼏Ａ式摆了⼀摆摸了⼀摸侃了⼀侃说了⼀说挑了⼀挑哼了两哼拜了两拜摆了两摆５、Ａ他⼀Ａ式、Ａ了⼏Ａ式笑他⼀笑试他⼀试赌他⼀赌等他⼀等６、Ａ不Ａ式看不看赌不赌试不试留不留⾛不⾛抄不抄７、Ａ着Ａ着式说着说着想着想着数着数着看着看着听着听着８、Ａ来Ａ去式数来数去说来说去想来想去看来看去转来转去９、ＡＢＡＢ式打听打听解释解释唠叨唠叨照顾照顾准备准备交待交待整理整理讨论讨论⽐划⽐划指点指点１０、ＡＡＢ式帮帮忙点点头散散步洗洗澡下下棋打打球算算帐看看报过过瘾拉拉票诉诉苦窜窜门１１、Ａ⼀ＡＢ式赶⼀赶⾯记⼀记帐通⼀通风浇⼀浇⽔⼲⼀⼲活１２、Ａ了ＡＢ式下了下棋点了点头挤了挤眼咬了咬⽛撇了撇嘴摇了摇头理了理发浇了浇⽔散了散步算了算帐１３、ＡＡＢＢ式打打闹闹说说笑笑蹦蹦跳跳⽐⽐画画躲躲藏藏摇摇摆摆拉拉扯扯来来往往⾛⾛停停进进出出哼哼唧唧嘀嘀咕咕以上所列举的13种形式中，1到8属单⾳节动词的重叠形式，9到13中有双⾳节单纯动词的重叠形式，如嘀嘀咕咕、吆吆喝喝、唠唠叨叨等；有合成词的重叠式，如摇摇晃晃、指指点点、研究研究、拉拢拉拢、粉饰粉饰、洗洗澡、散散步等；还有单⾳节动词重叠后的加合形式，如来来往往、⾛⾛停停、进进出出等。
动词重叠式论文语法意义论文
动词重叠式论文语法意义论文摘要：本文在前人对动词重叠式语义研究的基础上，从动词的语义特征分类入手，分析可重叠动词的语义，进而归纳动词重叠式的语法意义。
我们认为动词重叠式的本质语义是表示动作的短时延续和重复。
关键词：动词重叠式；语法意义；短时延续；重复在有关动词重叠的研究中，动词重叠式的语法意义是讨论最多、分歧最大、最有吸引力的一个复杂问题。
所产生的各种认识包括：动词重叠式表短时少量的意义、表动作的尝试、表能动性（朱景松1998）等，这些解释对一部分的动词重叠式有较好的解释力，但不具有普遍性和概括性。
我们认为，动词重叠式的语法意义在重叠能力最强的动词上得到了最集中的体现，可以根据这些典型情况来归纳重叠式的语义。
本文即通过对可重叠动词的语义特征的分析来归纳动词重叠式的本质语义，并通过对重叠用例的解释来证明其可靠性。
以求对动词重叠式语法意义的认识有所加深。
本文仅讨论狭义的动词重叠式“vv”，也就是现代汉语中典型的动词重叠式，不涉及其他形式。
一、从动词的持续性类型来看马庆株（1992）根据动词可否持续的特征，将动词分为两大类：非持续性动词和持续性动词。
下面将从此分类出发讨论可重叠动词的语义特征。
（一）非持续性动词此类动词数量不大，马氏所举的常见例词有：“死、伤、完、丢、来、去、回、坍塌……结（结婚）、原谅、批准、出嫁、投降、提拔、结束。
”共38个。
首先，我们在《汉语动词用法词典》（孟琮等编，1999）中对上述例词逐一进行考察，发现这些例词可用作重叠的极少，仅有两个动词：“原谅”（“请你原谅原谅他吧！”）和“提拔”（“因为老刘工作认真，领导上有意提拔提拔他。
”）。
“原谅”、“提拔”本不含持续性语义，重叠使用之后强调这种动作的重复义。
其次，结合实际语用，我们发现，“来”和“去”也可用于重叠形式。
如：“我去去就来”；“这里他常来，不过来来就走”。
在这两个例句中动词重叠式均可以用“v一下”来替换，说明它们被赋予了短时的语义特征。
动词重叠做谓语
动词重叠做谓语
动词重叠是一种语法现象，即在一句话中重复使用相同的动词做
谓语。
这种重叠可以用来加强动作的强度或表示连续、反复的动作。
有时候，动词重叠可以起到拟声、拟态的效果，使句子更生动。
下面
是几个例子：
1.我看看：表示我要仔细看一下。
2.他笑笑：表示他微笑了一下。
3.她唱唱歌：表示她唱了几首歌。
4.他哭哭闹闹地走了：表示他哭着闹着离开了。
动词重叠可以让句子更富有节奏感和动感，同时也可以更精确地
表达某些意义或情感。
在汉语中，动词重叠的使用比较常见，但并非
所有动词都适合进行重叠。
一般来说，具有短暂性、瞬间性的动词比
较容易进行重叠，而具有延续性、长久性的动词不太适合进行重叠。
需要注意的是，动词重叠的使用需要根据具体语境和意图来决定，不能过度使用，以免破坏语言的准确性和流畅性。
现代汉语动词重叠式的语法意义研究解析
现代汉语动词重叠式的语法意义研究解析近年来，随着语言研究的深入，汉语动词重叠式的发现及其语法意义的研究受到了越来越多的关注。
动词重叠式是指语言现象中，在一个句子中，至少有一个动词被使用多次，如‘我读读书’中的‘读’。
据统计，动词重叠式在现代汉语及方言中都有出现，语法意义也不尽相同。
动词重叠式的语法意义的研究非常重要，以及如何从语法角度进行研究，从而更好地理解汉语动词重叠式的语言意义。
首先，研究动词重叠式的语法意义，需要从动词、语义和句法等三个方面进行考察。
例如，在‘你来来吃饭’，‘来’动词可以对应不同的语义：一种是远距离移动的行为意义，一种是推测询问的语义。
而从句法上来看，后一个‘来’可视作一种否定疑问句。
此外，还可以从形态上进行比较，如‘读读书’中，‘读’的变形为‘读书’，从而把动词重叠式的语法意义融入语言系统，阐明动词重叠式的表达效果。
其次，研究动词重叠式的语法意义还需要结合上下文的语境。
在动词重叠式的表达中，上下文的语境不仅可以赋予动词重叠式更深刻的语义、更独特的表达，而且也能突出动词重叠式的语法性特征，以及动词重叠式所处句子中的句法关系。
例如‘她吃吃饭’，包含了她正在吃饭，也可以表示她将要吃饭。
另外，动词重叠式可以使句子更加流畅，强调句子的重要内容，从而能够更自然地表达出句子的意思。
此外，研究动词重叠式的语法意义还需要考虑其所处的文化背景。
在不同的文学风格和文化背景下，动词重叠式的语法意义有不同的表达形式及不同的理解方式，比如婉转曲折的古文诗词和小说中，带有浓郁民族特色的方言、俚语等都可以看到动词重叠式的存在。
另外，由于西方等国家的语言文字系统和汉语有着差异，在翻译时也需要注意动词重叠式的语法意义的表达形式，以便维持原意。
最后，研究动词重叠式的语法意义是必要的，但也需要付出不少的努力。
首先，要在动词、语义、句法和形态的研究基础上，形成更完善的语法理论，从而在研究动词重叠式的语法意义时，有一个清晰的理论框架。
浅谈动词重叠式的语法意义
浅谈动词重叠式的语法意义
动词重叠式是汉语中一种特殊的语法现象，表示同一个动作或状态重
复发生或持续存在。
它是通过一个动词重复出现来构成的，形式上有时通
过重复动词的一个或多个音节，也有时是通过重复整个动词。
动词重叠式
在语法意义上主要有以下几方面：
1.表示强调：动词重叠式通过重复的形式对动作或状态进行强调，使
之更加突出。
例如，“跑跑”、“争争”等。
这种重叠式常见于口语中，
用来加强说话人的情感表达或语气。
2.表示频繁或反复发生：动词重叠式可以表示一些动作或状态在短时
间内多次发生或重复出现。
例如，“吃吃喝喝”、“跳跳跃跃”等。
这种
重叠式常见于描述连续的动作或状态，可以强调动作的频繁性。
3.表示延续或持续：动词重叠式还可以表示一些动作或状态持续存在。
例如，“流流眼泪”、“带带花”等。
这种重叠式常见于形容词或名词的
补述中，用来描述持续的动作或状态，使之更加生动。
需要注意的是，动词重叠式的使用是有一定限制的，不适用于所有动
词和语境。
它常见于一些具有动态性和反复性的动词，如吃、喝、跑、跳等。
同时，动词重叠式在不同的语境中可能产生不同的语义变化，需要具
体情况具体分析。
动词重叠
动词重叠
陶婉珍 钟荣华
动词重叠 的定义
重叠的方 式
重叠的意 义与功能
可重叠动 词的特点
Simple, Powerful and free
定义：动词重叠是指汉语的动词可以重叠起来 使用，重叠的动词表示一定的意义，并具有特 别的表达功能。
Simple, Powerful and free
动词重叠的意义
动词重叠的基本语法意义是表示“少量”，具体来说 是表示动作持续的时间短或进行的次数少。
1.表时量短 1）要是累了，你就休息休息吧。（休息一会儿） 2）我只要听听音乐，心情就好了。 3）下午两点去听报告。 / 下午两点去听听报告。 2.表次数少+间断（动作一次或多次进行） 1）你闻闻，有酒味儿没有？ 2）他点点头，同意了。
孩子们整天蹦蹦跳跳的，非常活泼可爱。 你办事老是拖拖拉拉的，真是急死人了。 她俩一天到晚嘻嘻哈哈的。
Simple, Powerful and free
（1）可以作谓语，后面常常有“的”。例如：
• （2）可以做状语，后面常常有“地”。例如：
• • • • 他们两个说说笑笑地走进了教室。 他推推搡搡地把犯人带了进来。 他吞吞吐吐地说出了真相。
Si式
• 1.V来V去式：动词可以和某些趋向补语构成叠用形式，表示动
作反复或交替进行，如动词后“来” “去”、“过来” “过去 ”。 例如：跑——跑来跑去 晃——晃来晃去 走——走过来走过去 • 也可以是两个同时发生的，意义相关的动词和趋向补语连用 例如：摇来摆去 推来挡去
Simple, Powerful and free
重叠的语法意义与虚词的作用
重叠的类型有四种：音节重叠、语素重叠、词的重叠、短语的重叠。
音节的重叠构成的是叠音词（单纯词），语素的重叠就是构词重叠，而词的重叠和短语的重叠称为构形重叠构词重叠和构形重叠的分别构形重叠构成的不是一个新的词，而是一个词的不同形式，构词重叠可以分出原式和重叠式如“清清楚楚”、“大大方方”、“干干净净”等，它的原式是“清楚”、“大方”、“干净”。
而“大大咧咧”、“慢慢吞吞”、“唧唧我我”则不能说成“大咧”、“慢吞”、“唧我”他们是由语素重叠而形成的属于构词重叠。
叠音词和语素重叠的辨别：他们都有AA这两种重叠形式，不能单用一个音节的是叠音单纯词，能单用的则是重叠式的合成词。
如“猩猩”、“姥姥”、潺潺等说成“猩”、“姥”、潺就没有意义了。
而哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、星星等单说成哥、姐、爸、妈、星还有意义。
词的重叠和短语的重叠的区别：词的重叠如“明明白白、清清楚楚、大大方方、认认真真、端端正正”等他们的原式是“明白、清楚、大方、认真、端正”他们的原式是词，所以称为词的重叠；而“前前后后、瓶瓶罐罐、左左右右”原式是“前后、瓶罐、左右”还可分为前和后、左和右，原式是一个短语，所以是短语的重叠。
重叠的语法意义：叠音词和构词重叠是为了构成一个新词，他是没有语法意义的。
构形重叠的语法意义分为以下几类：1动词的重叠，表示持续动作的行为的动词重叠表示动作的动量小，时量短，或尝试、轻松：想想看，打扫打扫，散散步。
2形容词的重叠，部分形容词重叠做壮语，如慢慢说，呆呆地看着；有些性质性的形容词重叠表示性状程度的加深或适中，如长长久久、高高兴兴；有些表示状态的形容词重叠表示强调，如雪白雪白、漆黑漆黑；由两个相反或相近的单音节形容词重叠联合构成的AABB式，如：高高低低、大大小小，这是句法结构中的固定格式，有些词还兼表繁多的意思，如前前后后、来来往往。
3量词的重叠表示逐一、每一、繁多的意思，如个个都要来，代代相传、歌声阵阵。
虚词的作用：1影响句子的合法性例：只有张三没有来——有张三没有来张三比李四还不老实——张三比李四不老实张三比李四更不老实——张三比李四不老实2影响句子的语义解释例：张三被抢走了一百来万——张三抢走了一百来万他请的人来了——他请人来了他才五岁——他五岁了不要去广场和超市等人多的地方——不要去广场和超市人多的地方3帮助实词表达某种语气例：1小王叫寝室给打扫得干干净净（“给”是助词，强调口语色彩）2 别说小王，连处长都不知道这件事（“连”作为助词，表示强调的语气）4语气词都有表示语气的作用他是会回来的，你不要急（“的”语气词，与“是”连用，表示强调的语气）——他会回来，你不要急他已经搬走了。
HSK语法讲练之动词重叠和形容词重叠
北京市二十一世纪国际学校留学生部wuhuyunyan@
动词重叠和形容词重叠
一．动词重叠
动词重叠表示以下三种意义：
1动作持续时间短
2动作进行的次数少
3表示经常性的或没有确定时间的动作，句子含有“轻松”“随便”的意味。
☞动词重叠后本身含量的意味，不能再和表示量的成分结合，如“稍微”“一下”【练习】
1 你想想问题这个要好好
2能不能忙您请帮帮
3大家讨论讨论这个问题找时间
4爸爸妈妈昨晚孩子上学商量了商量的问题
5我到公园和孩子散散步打算
二．形容词重叠
表示以下意义：
1作状语或补语时，表示程度深。
如：“我要跑得远远的”
☞形容词重叠后不能再受“很”“十分”“非常”等程度副词的修饰。
【练习】
1这个女孩长长的留着头发
2在中国普通话学到了地地道道的我
1上衣洗得雪白雪白的我把
2我们歌厅去热闹热闹吧
3双手被冰凉冰凉的孩子的冻得
4普普通通的一个许多人的孩子关注引起了
5大家一个晚上都休息了舒舒服服地
6老师邀请痛痛快快地我们的接受了。
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动词重叠式的语法意义
动词的重叠式作为现代汉语中一种非常特殊的语法现象，一直吸引着不少学者对它进行研究。
动词重叠之后和原来的动词所表示的语法意义有所不同，用法也有不同的侧重，因此动词的重叠式具有丰富的表意作用，在现代汉语中的用途也很广泛，可以表达多种语法意义。
一、动词的重叠形式
动词的重叠形式很多，具体有AA式、AAB式、ABAB 式、A一A式、A了一A式、A着A着式、A不A式、A 来A去式、AABB式这几种动词重叠的形式。
二、动词重叠形式的语法意义
AA式
单音节动词的重叠式是AA，如“想想”。
AA式重叠是单音节动词重叠的主要形式，这种单音节动词在句法成分上，可以充当谓语、主语和宾语，其重叠后的形式也可以做谓语。
例如，“你碰碰嘴唇”，在这句话中，“碰碰”就是做谓语成分，表示主语“你”发出的动作。
AA式重叠的动词从时量上看一般表示动作短暂，如“说说”“玩玩”，这两个词都是表示“说”“玩”这两个动作的时间不长，比较短暂。
AAB式
动词的重叠式还有AAB式，如“说说看”。
AAB式在句法成分上可以作主语、宾语和谓语，这与动词原形的句法功能一致。
例如，“你想想看”，在这句话中，“想想看”是做谓语，和“你想”中的“想”所做的句法成分相同，都加在主语的后面做谓语成分，表示动作的发生。
在语法意义上，AAB表示动作的时量短或者动量小，在语气上也显得缓和些。
例如，“好吧，我只管说说看”这个句子中，“说说”看表示“说”的这个动作量小或是时量短，表明说话人的一种不确定态度。
ABAB式
双音节动词的重叠式是ABAB式，如“研究研究”。
ABAB 式可以做谓语，动词本来是及物动词，重叠之后仍然可以带宾语，动词原来是不及物动词，重叠之后一般不可带宾语。
例如，“你再好好研究研究这个问题吧”这个句子中，“研究研究”做“你”的谓语，表示动作的发生。
在语法意义上，动词的ABAB式一般也表示动作的时量短或动量小，并且时量短和动量小常常是结合在一起的。
例如，“指点指点”既可以表示“指点一会儿”，表时量，也可以表示“指点一下”表动量，在这个重叠式中，动作的时量短和动量小结合在了一起。
A一A式
动词重叠还有A一A式，如“想一想”。
在句法成分上，
这种动词的重叠形式可做谓语和主语。
例如，“你写一写就知道了”，在这句话中，“写一写”就是本句的谓语，表示主语发出的动作。
A一A式在语法意义上表示时动量少或是时量短。
例如，“笑一笑，就会感觉好很多”，在这句话中，“笑”的动作很短暂，并不是要人一直笑下去。
另外，A一A形式的重叠式还可以表达商量的语气，包含建议的成分。
例如，“你可以好好听一听这首歌，挺不错的”，在这句话中，“听一听”是说话人想使对方听这首歌，语气比较缓和。
A了一A式
动词的重叠形式还有A了一A的形式，如“想了一想”。
这种重叠形式和A了A相似，都是表示动作或是修饰动作的，做谓语中心语或是状语。
例如，“她把这件事说了一说，就去上课了”，在这句话中，“说了一说”做谓语中心语，表示主语“她”发出的动作。
在语法意义上，A了一A式一般都表示动作已经完成，表示动作的短暂和时量短，在语气上还有轻松的意味。
例如，“他把这东西摸了一摸，装在口袋里走了”，在这句话中，“摸了一摸”表示“摸”的动作已经完成，并且“摸”的动作很短暂，没有长时间的抚摸，只是摸了一次或者少数几次。
A着A着式
动词的重叠形式还有A着A着式，如“唱着唱着”。
这种
重叠形式在句子中做谓语和状语，如“她想着想着，突然感觉这件事不对”，在这句话中，“想着想着”做谓语，表示主语“她”发出的动作。
在语法意义上，A着A着这种形式的重叠经常表示动作的持续和延伸。
例如，“他说着说着，突然发现没有人在听他讲话”，在这个例子中，“说着说着”表示他“说”的动作正在进行。
A不A式
动词的重叠形式还有A不A式，如“看不看”。
这种形式的重叠式多在句子中做谓语，有时也做主语，多用于问句中。
例如，“你到底看不看这部电影”，这句话中，“看不看”做谓语。
有的可以后接宾语，如“看不看”后接宾语“这部电影”；有的可以不加任何宾语，直接表示反问，如“他去不去”。
A 不A的重叠形式还可以在句子中充当主语。
例如，“走不走是你的问题”，这句话中“走不走”做主语，表示这句话中的陈述对象。
在语法意义上，这种重叠形式可以表示反问或询问的语气，例如，“咱们去不去呀”，在这句话中，“去不去”表示询问，说明说话人不知道底去还是不去。
A来A去式
动词的重叠形式还有A来A去式，如“转来转去”。
这种重叠形式在句子中多做谓语，有时也做状语。
例如，“你说来
说去不就是为了上学的事情吗”，这句话中，“说来说去”用在主语“你”的后面，表示主语“你”发出的动作，是主语的谓语。
在语法意义上，A来A去表示动作的量多，频率高，持续时间长。
例如，“我数来数去，这点钱还是不够”，在这个句子中，“数来数去”表示“数”动作发生的频率高，持续的时间长，说明说话人数了好几遍，才得出“这点钱还是不够”的结论。
AABB式
最后，动词还有一种不太常见的重叠方式，是AABB式。
例如，“我也不想这样来来回回”。
在《现代汉语》中，黄伯荣和廖旭东先生认为双音节动词的典型重叠形式是ABAB 式，未提及AABB式，AABB式这种重叠形式在黄廖本《现代汉语》中是双音节形容词的重叠形式，如“清清白白”。
但是，在日常交际中，有一部分动词的重叠形式是AABB式，如“反反复复”。
笔者先将AABB式归为动词重叠的一种特殊形式。
在句法成分上，AABB式动词可以作谓语、主语和宾语，同时还可以做修饰语，充当定语，在语法意义上则强调动作的延续和反复。
例如，“他的病总是反反复复”，在这句话中，“反反复复”做的就是这句话的谓语，表示“病”老是反复，再如，“我也不想起起伏伏”，“起起伏伏”在这句话中做的是宾语。
又如，“来来回回的奔波已经使他身心俱疲”，在这句话
中，“来来回回”做的是定语，修饰“奔波”。
这种重叠形式所表示的语法意义也很特殊，它表示动作的多次反复，同时AABB式有描述动作的意义，相当于状态形容词。
例如，“老太太，拍拍打打的衣襟，似乎是拍打灰�m般走了出来”，这句话中，“拍拍打打”是“拍打”的重叠形式，修饰的是“老太太”，具有了状态形容词的意义，这一点和前面提到的AA式重叠式所表达的语法意义有些相似之处。
三、结语
动词重叠式及其语法意义一直是现代汉语中研究的热点，一直被人们讨论，它本身所表达的语法意义也是丰富多彩的。
动词的重叠形式有上述几种形式，它们所做的句法成分也是多种多样的，同时它们又可以表达不同的语法意义，在语气上动词的重叠形式有使语气缓和的作用，还可以表示反问、责怪和不满的语气。