高校教师资格证考试教师职业道德修养知识点汇总

教师职业道德修养

第一讲教师职业需要高尚的道德1、道德：是一个民族长期形成的以善恶为评价标准，以传统习惯、内心信念和社会舆论为手段，来调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范的总和。从三方面记：①评价标准②评价手段③调整范围

2、P1（简）教师职业劳动的特点是什么？

答：1.教师职业劳动任务的二重性2.教师职业劳动过程的艺术创造性 3.教师职业劳动作用的特殊性 4.教师职业劳动的实质是爱心奉献

3、P1教师职业劳动任务具有教书和育人的双重任务。

4、P3（选）教师职业劳动过程的艺术性是由劳动对象的特点决定的。

5、P3教师职业劳动作用的特殊性是：即创造社会精神财富，又创造社会物质财富。

6、教师教书育人的艺术创造能力主要表现在板书和语言、教学设计、心灵关照的艺术能力三个方面。

7、P3教师职业劳动过程的创造性是由教学内容的特点决定的，首先表现在知识的吸收和转化过程中。

8、P4（简）在现代社会中，为什么教师职业劳动的实质是爱心奉献？答：1.爱学生与爱教育事业是一致的。

2.教师的爱是取得良好教育效果的前提和情感基础。

3.学生的成长离不开“爱心”的支持。

9、爱学生，是每一位教师的天职。P5 把爱心奉献给学生是教师的天职。P6

10.P6

是让每一个孩子都走向成功，成功是衡量师爱效果的最终标尺。

11.P6（简／多）教师职业劳动的社会价值是什么？

1.教师的职业劳动是继承和发展人类科学文化的桥梁。

2.教师的职业劳动可以为社会造就人才。

3.教师的职业劳动实现了科学的再生产。

4.教师的职业劳动促进人类的自我完善。12.P7（多）人类长期积累的科学文化成果的世代相传有三个途径：a家庭的教育和熏陶b教师的传道授业与解惑c社会实践的磨砺与深化13.P9（论）时代呼唤高尚的职业道

德。也可以出成简答：

（简）现代社会，教师为什么需要高

尚的职业道德？

答：1.社会进步需要教师具有高尚的

职业道德。2.教育改革需要教师具有

高尚的职业道德。3.素质教育需要教

师具有高尚的职业道德。4.生产力发

展需要教师具有高尚的职业道德。5.

新技术革命需要教师具有高尚的职

业道德。6.精神文明建设需要教师具

有高尚的职业道德。7.社会转型需要

教师具有高尚的职业道德。8.社会民

众需要教师具有高尚的职业道德。

14.P9（判）教师职业道德建设在教师

队伍建设中具有首要和基础的作用。

15.P10为适应时代需要，教师应怎样

进一步丰富和完善教师职业道德？

答：1.必须以邓小平理论和“三个代

表”重要思想，以及科学发展观作为

指导思想，培养有理想、有道德、有

文化、有纪律的“四有”新人。2.必

须以忠诚于人民的教育事业，全心全

意为人民服务作为师德的核心，也是

师德要求的时代体现。3.必须对教师

职业道德作出新的规定和新的阐述。

16.（简）我国教师职业道德观念有哪

些积极的变化？

答：1.义利统一观念2.艰苦奋斗观念

3.教育竞争观念

4.教育民主观念

5.教

育时间观念

17.（多）根据新技术革命的要求，教

育应注重培养的职业道德品德有：

答：1.强烈的教育工作责任感2.开拓

意识和创造精神3.心胸远大4.锐意改

革5.自觉学习和运用新知识、新技术

第二讲教师职业道德概述

1.P19（判）职业道德：是从事一定职

业的人，在特定的工作岗位和环境里

应自觉遵守的道德原则和规范，它涉

及理想、感情和行动多个领域。

2.P19（判）教师职业道德，简称师

德，是指教师在其职业生活中，调节

和处理与他人、与社会、与集体关系

时所应遵守的基本行为规范或行为

准则，以及在此基础上所表现出来的

观念意识或行为品质。

3.P21（简）影响教师职业道德形成

和发展的因素有哪些？

1.教师职业道德是受社会经济关系制

约的。①社会经济关系所决定的教育

利益，是教师职业道德的客观物质基

础。②社会经济关系决定了学校教育

的目的和人才培养的标准，制约着教

师职业道德的基本内容和要求。③社

会经济关系的发展变化，最终必然引

起教师职业道德的发展变化。

2.社会精神文化因素对教师职业道德

具有重大影响。①政治思想状况的影

响②科学文化的影响③传统道德的

影响④文学艺术的影响⑤社会风气

的影响

3.P22（单／判）教师职业道德形成和

发展的主要社会条件是社会精神文

化因素。

4.（判／单）道德是教师职业道德的

主要价值来源。

5.P24（多）社会公共道德与教师职

业道德（也可问：道德和教师职业道

德）的区别是：

答：1.二者产生的时间和发展的状况

有所不同 2.二者适用的范围有所不

同

6.P27(多) 教师职业道德的特点是：

答：1.教师职业道德适用的针对性2.

教师职业道德要求的双重性 3.教师

职业道德内容的全面性 4.教师职业

道德功能的多样性 5.教师职业道德

行为的典范性 6.教师职业道德影响

的广泛性和深远性

7.教师职业道德充分体现了教师这一

行业所特有的职业理想、职业态度、

职业责任、职业技能、职业规范、职

业良心、职业信念、职业作风、职业

荣誉、职业情操。

8.P31（简／多）教师职业道德的功

能有：

答：1.对教师工作的促进功能2.对教

育对象的教育功能 3.对社会文明的

示范功能4.对教师修养的引导功能

9.P31（多）教师职业道德对教师工

作的促进功能包括：

答：1.动力功能2.调节功能3.评价功

能

10.P31（多）教师职业道德对教师教

育行为的调节作用主要是通过社会

舆论和内心信念两种形式来实现的。

11.（判／单）：P37

1、世界道德的基本原则是“己所不

欲，勿施于人”。

2、社会主义道德的基本原则是：集

体主义。

3、职业道德的基本原则是：忠于职

守，全心全意为人民服务。

4、教师职业道德的基本原则是；忠

诚于人民的教育事业。

12.为什么教师职业道德的基本原则

是忠诚于人民的教育事业？

答：1.我国教育的社会主义性质，决

定了教师必须忠诚于人民的教育事

业。2.社会主义道德的基本原则，决

定了教师必须忠诚于人民的教育事

业。3.教育在社会主义建设中的地位

与作用，决定了教师必须忠诚于人民

的教育事业。

13.P39（判／单）忠诚于人民的教育

事业，是衡量教师行为善恶的最高标

准。

14.P39（多）教师职业道德基本原则

的构成要素有：

答：1.教书育人2.为人师表3.献身教

育

15.P41（简）在新的时代，我们怎样

做到献身教育？

答：1.要有强烈的事业心2.要有高度

的责任心 3.要有公而忘私的高尚品

格

16.P42-43（简）教师职业道德基本原

则是什么？注：每一个答案又都是一

道单选题或判断题。

答：1.是教师职业道德的核心2.是衡

量教师个人行为和品质的最高道德

标准。3.是不同社会教师职业道德相

区别的根本标志。4.是教师职业道德

的灵魂和核心。5.是贯穿教师职业道

德的一根红线。6.是衡量教师行为善

恶的最高标准。7.是社会主义师德体

系的灵魂。

17.P45（判）范畴，是指人的思维对

客观事物的普遍本质的概括和反映，

是反映客观事物普遍联系和发展规

律的最基本的概念。

18.从狭义上讲，教师职业道德的范畴

包括：

答：1.教师的义务2.教师的良心3.教

师的公正4.教师的幸福

19.P46（判）教师职业道德范畴在整

个教师职业道德体系中，即是总结，

又是指导，起着承上启下、沟通前后

的作用。