X年培训政治1班校本教材作业-24页word资料

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七下思想品德校本作业本

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第五单元人生多彩5.1 珍爱生命1、人没有鸟的羽翼,仍可以上蓝天;人没有鱼的鳃鳍,仍可在海洋中遨游。

这说明()A、人在吹牛B、人类的生命最具有智慧的C、人的飞不是真正的飞,人的游不是真正的游D、只能说是飞机的飞,而不能说人在飞。

没有船,人也不能在海洋中游。

2、小明随意践踏路边的草坪,其他同学不让他这么做。

他说:“不要紧,小草又没有生命,不知道痛。

”下列观点错误的是()A、这是对小草生命的漠视B、小明是正确的,只要热爱人类生命就行C、小草也有生命,它与人类及其他生命共同构成缤纷的生命世界D、小草也是我们同住地球家园的朋友3、下列观点中错误的是 ( )A、每种生命都有其存在的意义与价值B、每个人珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命C、人类生命是地球上最珍贵的,因此惟人类独尊D、生命是宝贵的,也是脆弱的4、关爱自然,珍爱生命,人人有责。

下列做法正确的有()①小刚随大人到餐馆就餐时,劝说大人们不吃野味②某班全体同学制作了多幅“珍爱生命”的标语并上街张贴③小明用自己的零花钱从小贩手中买了青蛙,然后将青蛙放回田野④某校开展了“知识守护生命”的安全教育活动A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④5、“我们不能决定生命的长度,但是我们可以决定生命的宽度。

”对此,正确的认识是()A、人的生命具有独特性B、永不放弃生的希望C、要追求和延伸生命的价值D、每个人的生命都是有价值的6、多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩,因此,我们要尊重生命、珍爱生命,珍爱生命就要()①锻炼身体,保持健康②不宰吃动物③保护生态环境④敢于同疾病作斗争⑤面对凶恶歹徒,不作无谓的牺牲⑥及时享受短暂、宝贵的生命A、①②③④B、③④⑤⑥C、①③④⑤D、①②④⑥7、要命令自然就必须服从自然,这句话告诉我们应该()A、对大自然随心所欲B、尊重自然规律,善待大自然C 、向大自然大力开发资源D 、大自然要服从人类的命令8、 著名诗人臧克家在一首诗中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这句诗告诉我们( )①生命不仅有长短之分,更有质的差别②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命③人生的意义在于既实现个人的幸福,又为社会尽到责任,作出贡献④要树立正确的人生价值取向A 、①②B 、②③④C 、①③④D 、①②③④9、 珍惜自己的生命,就是( )A 、身体健康最重要B 、心理健康最重要C 、会享受人生最重要D 、身心都要健康10、“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。

高中政治必修一 经济生活校本作业本参考答案

高中政治必修一    经济生活校本作业本参考答案

参考答案第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱一、选择题1.D 2.A 3.B 4.B 5.A6.B 7.A 8.B 9 .C 10.D二、非选择题11. 一辆汽车价值80万元人民币,这里的货币执行了价值尺度的职能;小王首付60万元把车开回了家,5年后付清了其他20万元,这里的货币执行了流通手段和支付手段的职能;小王用10万美元兑换的人民币买了黄金并存入了银行,这里的货币执行了贮藏手段的职能。

12.(1)商品—货币—商品(2)①商品—货币②商品生产者要为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品;采用新技术,提高劳动生产率。

第二课时信用工具和外汇一、选择题1.B 2.C 3.B 4.D 5.B6.C 7.A 8.B 9.D 10.C二、非选择题11.(1)保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平的稳定,对外保持人民币汇率的稳定,对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡、促进国民经济又好又快发展具有重要意义。

(2)利:人民币升值后,同等数量的人民币能比以前兑换更多的外币、购买到更多的外国商品,这有利于我国的进口;海外旅游或出国留学费用将会相对便宜;人民币的信誉和我国的经济地位也会随之提高。

弊:出口商品价格会随之提高,进口商品价格相应降低,导致出口减少,进口增加,对我国国际收益产生不利影响;外商投资成本增加,外资流入减少;使我国国内贸易环境恶化,造成国内生产下降,失业率上升,求职困难;使我国外汇储备相对减少。

12.(思路解析)从形式上看本题是简答题,实际上却是一个辨析题。

解答辨析题要坚持一分为二的观点即全面的观点看问题。

第一个和第二经济学家的主张都有合理之处,又有偏颇;第三个经济学家的看法符合国家当前的政策,但从较长的时间看,汇率是不断变动的。

①汇率是一个国家进行宏观调控的重要工具。

一个国家的汇率制度和政策,应当根据本国经济发展水平、经济运行情况和国际收支状况通盘考虑,慎重决策。

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校本培训资料(1)
“文件格式、字体”要求培训讲义
——xxx
一、标题(三号字空6行,在第6行上文号,再空一行。

写标题,“标题”用二号宋体。

“标题”一定要表达完整、清楚。

如:“下溪民族中学2015—2016学年度第一学期xxx工作计划”,站“居中”位置)。

二、正文(空一行。

一般用3号仿宋字体,文中结构层次序数依次可以用“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”标注;一般第一层用黑体、第二层用楷体、第三层和第四层用仿宋体字)。

三、练习
(一)按要求交本年度计划一份;
(二)完成一本正楷钢笔字。

四、本次培训任务完成,检查合格计校本培训8课时。

五、培训时间:2021年x月x日下午;地点:办公室。

xx中学
2021年9月7日。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==校本教材范例篇一:校本教材编写格式附件2:随州职业技术学院校本教材编写参考格式所有纸张全部采用16k大小。

1、封面抬头:随州职业技术学院校本教材(宋体,小三)正文:教材名称(宋体,初号,加粗)底色:相关实训室照片范例:2、封底提供一张实训室具有代表性的图片(与封面照片不同)。

3、编写人员4、前言5、目录设一级目录,如:目录(宋体,小三,加粗,居中,两个字中间空两格)第一部分********** (1)第二部分********** (5)********** (15)第四部分********** (25)第五部分**********··············································35 注:可根据具体内容改为模块(项目)一、模块(项目)二等。

6、正文- 标题序号:一级标题:第*部分(宋体,小三,加粗,居中)二级标题:一(宋体,小四,加粗,前面空两个字符)三级标题:(一)(宋体,小四,加粗,前面空两个字符)四级标题:1(宋体,小四,前面空两个字符)五级标题:(1)(宋体,小四,前面空两个字符)六级标题:①(宋体,小四,前面空两个字符)- 正文:(宋体,五号,1.5倍行距)每一部分(模块)都需另起一页,二级标题(一、二、三······)之间空一行。

八年级思想品德上册校本作业1——5课.doc

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第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、单项选择题1.家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。

一般来说家庭是由 ________ 结合成的亲属生活组织。

()①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤2.家庭的结构是不断演化的,过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为()①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭A.①③④⑤B.①②C.②③④⑤D.①②③⑤3.父母子女关系的确立,绝大多数基于()A.收养关系B.父子关系C.母子关系D.血缘关系4.“人可以选择命运,但无法选择出身。

”是说生命是父母给予的,这种情况无可选择、无法改变。

我们与的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。

()A.祖父母B.父母C.外祖父母D.兄弟姐妹5.古语云:“养不教,父之过。

”这主要强调了父母对未成年子女有()A.抚养义务B.教育义务C.养育义务D.保护义务6.“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托。

”这句话表明()①家是我们的情感栖息地②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营④父爱如山,深沉严格⑤母爱是最无私的A.①②④B.③④⑤C.①②③D.②③④7.张素琴的公爹102岁,大小便失禁,张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。

虽然家庭经济拮据,全家只靠她每月300元退休费生活,但她仍尽力给老人改善伙食,使老人心情愉快。

张素琴履行了()A.受教育的义务B.劳动的义务C.赡养扶助父母的义务D.依法纳税的义务8.小强今年8岁,他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起,一家五口非常幸福快乐。

小强的家庭结构属于()A.单亲家庭B.联合家庭C.核心家庭D.主干家庭9.王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭,开始新的生活。

王某与小梅家庭关系的确立属于()A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D.随父再婚而组建的家庭10.下列关于孝敬父母的说法,正确的有()①孝敬父母是古代的愚孝,是盲目的顺从②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答④如果父母做出违反社会公德的事,我们要勇于批评和制止,这也是“孝”的表现⑤如果父母触犯法律,我们要宽恕、包庇其违法行为,否则是不孝的表现A.①②④⑤B.②③④C.①②③④D.③④⑤11.某校九年级一班开展了“孝敬父母,学会感恩”的主题班会,同学们各抒己见,其中观点正确的是()A.我们年龄还小,没有能力孝敬父母B.真心关注父母的健康,是孝敬父母的实际行动C.我们现在只管学习,孝敬父母的事以后再做D.父母能照顾自己,不需要我们孝敬12.未成年人孝敬父母,应该做到()①辍学外出打工,挣钱赡养父母②关心体贴父母,主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习,不辜负父母的期望A.①②③B.①③④C.②③④D.②④13.孝敬父母是中华民族的传统美德,下列句子能反映子女对父母感激之情的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船C.谁言寸草心,报得三春晖D.夕阳无限好,只是近黄昏14.父母和未成年子女两代人组成的家庭是 oA,联合家庭 B.核心家庭C主干家庭 D.单亲家庭15.家庭不单是身体的住处,也是心灵的寄托.处。

一年级上册《道德与法治》第一单元校本作业

一年级上册《道德与法治》第一单元校本作业

一年级上册《道德与法治》第一单元校本作业第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去班级姓名等级[必做题]一、基础练习:你认识了几本书?说给同桌听一听。

( )( )( ) ( )二、实践运用。

1.哪些东西可以放进书包带到学校?画“。

哪些不可以?画“义”。

水杯玩具汽车薯片玩具手机( )( )( )( )2.下面这些同学的做法对吗?对的在下面的括号里画“ J”,错的画“X”。

上课专心听讲()在新书上乱画() [选做题]连一连。

文具盒铅笔/X 书包课本自己整理书包()给新书包书皮()写字装文具\//、学习知识,懂得道理/2.拉拉手,交朋友班级姓名等级[必做题]一、基础题。

L我能介绍自己我叫(),我今年()岁,我在()年()班,我喜欢()。

2.我会选一选(1)上学路上,小明遇到一年级小朋友()A、主动邀请小朋友一起走B、不搭理。

(2)刘小生病了,老师让小明去告诉她作业()A、放学小明忘了B、小明去了,还给刘小补课二、判断题,对的打错的打义。

1.在校园里遇到熟悉的同学应该打招呼。

()2.下课了,小红看到老师拿东西,主动帮老师分担。

()3.课间一个小朋友不小心撞倒了另一个小朋友,他没说什么就走了。

()[选做题]判断下面的做法对不对?打架安慰同学共撑一把伞一同游戏骂人3.我认识您了班级姓名等级[必做题]一、选择题。

1.下列说法中正确的是()A.数学太难了,我可以不学R做事也能长本领C.我们小孩子需要学习,大人就不用学习了D.这道题太难了,我就不继续思考了.下列不是老师工作范围的是()A.备课B.改作业C.上课D.做衣服.背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是()A.高兴B.心烦、不开心C.不想去二、我是小判官,判断下面做法,正确的请打“ J ,错误的请画“X”。

1.课间,小明一直在学习,老师提醒他休息一下,他觉得很烦。

().我要把作业写得工工整整,老师批阅时会轻松些。

()2.小芳和老师说话时,总是身体前倾,目光专注。

人教版道德与法治一年级下册全册word版,16页

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第一单元我的好习惯1、咱们爱整洁教学目标:1、教育学生初步知道什么叫整洁,人和环境为何要整洁。

2、培育学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培育学生爱整洁的良好习惯。

课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。

学生准备:抹布、手帕、安全剪子等。

教学进程:一、导入新课:师:同窗们已是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。

能告知大家,你天天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同窗都超级能干,学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生,并维持它们的整齐清洁吗?今天,咱们就来学习《咱们爱清洁》,看一看什么叫整洁和如何做到爱整洁。

二、学习新课:1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得如何?咱们说:这个书包不干净、不整洁。

②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。

咱们说:他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道早晨大约是指何时?(天刚亮)②你天天几点钟起床?是谁唤醒你的?天天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问:起床后,你做些什么事?如何做的?⑷讲述:咱们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看,××同窗穿的衣服多整齐,××同窗的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。

⑸除个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?咱们应当自己的事自己做。

(看投影片或录像片)②指定学生复述自己平时的做法。

②突出:叠、铺、掸、抹。

表现:四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与维持环境整洁的方式。

⑴打扫教室的步骤是如何的?⑵为何要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会如何?步骤倒置又会如何?为何?⑶老师为何要夸奖咱们?是如何夸的?3、身心健康与环境整洁。

【精品】人教版道德与法治一年级下册全册word版32页

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【关键字】精品第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备:教师准备:PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。

学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程:一、导入新课:师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

2、学习新课:1、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。

②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。

我们说:他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。

(看投影片或录像片)①指定学生复述自己平时的做法。

②突出:叠、铺、掸、抹。

表现:四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的?⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?3、身心健康与环境整洁。

高一年政治校本作业及答案

高一年政治校本作业及答案

厦门市杏南中学高一年政治校本作业命制老师:宋彩梅,命制时间:2015年9月23日需要完成时间:50分钟。

(范围:第一课、第二课、第三课第一节)班级学生姓名:座号:A卷一、单项选择题1.无偿献血,有偿使用。

公民捐献的血液()。

A.是商品,因为血液具有使用价值B.是商品,因为血液有价格C.不是商品,因为捐献的血液不是用于交换的劳动产品D.不是商品,因为血液不能再市场上流通2.马克思说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。

”这表明()。

①金银最适宜充当一般等价物②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品③作为一般等价物,金银和贝壳的本质是相同的④金银是商品交换历史过程中的产物。

A.①②B.②③C.①③D.①④3.随着经济的发展和社会的进步,网络购物越来越成为一种时尚。

网络购物从开始浏览商品、询问价格到最后交易完成,都体现了货币职能的履行。

对于网络购物中货币所履行的职能认识正确的是()。

①使货币的职能发生了变化②没有改变货币本身固有的职能③使用的是虚拟的货币④是货币支付手段职能得体现A.①④B.②③C.①③D.②④4.自从货币产生之后,货币的形式就在不断地发展变化。

在货币的各种形式中,更容易发生通货膨胀的是()。

A.铸币B.商品货币C.纸币D.黄金5.M国2014年货币供应量为15万亿元,同期商品价格总额为30万亿元。

假设该国货币供需均衡且货币价值稳定,那么可推算出M国当年货币流通速度为()。

A.0.5次⁄年B.1次⁄年C.2次⁄年D.3次⁄年6.小刚的父亲听说小刚学了一些外汇的知识,就问他:“我想从国外进口一批货物,听说人民币以后还要升值,假如是真的,我是现在进这批货物划算,还是以后进划算?”小刚的回答是()。

A.现在合算,因为人民币越升值,外国货价格越高B.现在合算,因为在人民币升值前可以购买更多的外国货C.升值后合算,因为升值后外国货价格降低D.升值后合算,因为人民币升值后,同样多的人民币可以兑换更多的外国货币7.北京的张先生从新疆购买了一批价值60万元的葡萄干、红枣和核桃,你认为他最可能使用的结算方式是()。

初中政治校本教材-28页文档资料

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第一单元走进中学第一节第二起跑线【要点提示】1、初中生“心里断乳期”的心理特点。

2、中学时期是人生发展的黄金时期,是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

3、中学时期我们要科学地规划、设计自己的成长新方案:学会学习;注重培养良好的道德品质;关注自我心理健康,培养良好的心理素质;勇于创新,勤于实践。

【自主学习】第1课时一、单项选择题:2009年,湖南省湘潭市青少年心理健康研究会公布了一项“青少年与父母关系”的调查结果。

80﹪的青少年与父母关系不太和谐:父母越来越唠叨、对自己管得越来越多,越来越不能理解自己等。

据此回答1、2题1、大多数青少年与父母关系不太和谐()①是进入“心理断乳期”的表现②属于不健康的心理表现③是成长过程中的正常现象④反映了他们希望摆脱对父母的依赖、渴望独立的心理状态A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④2、处于“心理断乳期”的青少年应该()①完全摆脱对父母的依赖,独立生活②想尽办法,一切向成人看齐③转变对父母的态度,同父母心平气和交流④采取积极措施,健康度过这一时期A、①②B、③④C、②④D、②③3、中学时期是人生发展的“黄金时期”,因为这个时期是()①个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成的时期②学习的关键时期③个人自我发展、自我定位、自我完善的重要时期④成就伟大事业的最佳时期A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④4、对于初中生心理上最大特点的描述,正确的是()A、没有依赖心理,敢想敢做B、越来越反感父母的教育C、处于半成熟期,像个“小大人”D、具有很强的逆反心理二、简答题:5、小芳觉得自己上了初中,应该是“大人”了,什么事都应该自己做主。

可是爸爸妈妈总是盯着自己不放,她觉得“真烦人”。

你认为小芳的想法与她的心理发展有什么关系?三、分析说明题:6、马克﹒吐温在一篇文章中写道:“当我七岁时,我感到父亲是天底下最聪明的人;当我十四岁时,我感到父亲是天底下最不通情达理的人;当我二十一岁时,我忽然发现父亲还是很聪明的。

高中政治必修一学案教学课件—【希沃白板培训结营大作业】-经典通用

高中政治必修一学案教学课件—【希沃白板培训结营大作业】-经典通用

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-经典通用
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02 八年级上册语文芦花荡教学课件—
20【希沃白板培训结营大作业】-经典
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• 小通说用。
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• 抗日时期 白洋淀
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小说的三要素
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1 八年级上册语文芦花荡教
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1 学课件—【希沃白板培训 0 结营大作业】-经典通用
雷锋叔叔,你在哪里
读课文第四自然段
为什么说“哪里需要献出爱心,雷 锋叔叔就出现在哪里。”
雷锋叔叔,你在哪里
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,雷锋叔叔把爱 心洒遍了祖国各地。
雷锋叔叔,你在哪里
在我们身边有这样的同学吗?请 你找一找。
(说说班上的同学都做了哪
雷锋叔叔,你在哪里
读词语
雷锋 叔叔 冒着 泥泞 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 迷路 足迹 洒下 汗滴 踏着
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03
过于自信体现:
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1 如 P.111
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P.12第10段“安心睡一觉吧……”
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P.14第21段“不怕,探照灯照不见我
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0 们”
P.15第31段“他打不着我们。”
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03
过于自尊体现:
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1 如 P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而
他正在路旁为人们免费补 胎。
他正在整理自己的衣物送 给贫困山区的小朋友。
雷锋叔叔时时处处想着别 人,哪里需要帮助,哪里 就有他的身影。

小学品德与社会学科教师校本培训资料Word 文档

小学品德与社会学科教师校本培训资料Word 文档

小学品德与社会学科教师校本培训资料课程标准部分一、填空1.品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

2. 品德与社会课程内容是以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育,地理和环境教育等有机融合。

3.品德与社会课程设计的思路是一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。

“一条主线”即以儿童社会生活为主线;“点面结合”的“面”是儿童逐步扩大的生活领域,“点”是社会生活的几个主要因素。

4.儿童生活的不同领域包括个人、家庭、学校、家乡(社区)、祖国世界。

5.品德与社会三维目标指的是情感·态度·价值观、知识和能力。

6.儿童的社会环境包括时间、空间、人文环境、自然环境。

7、三、四年级侧重家庭、学校、社区与家乡的内容。

8、五、六年级侧重祖国、世界的内容。

9、社会活动包括日常生活、文化、经济、政治等10、社会关系包括人与人的关系、社会规范、规则、法律、制度等。

11、内容标准里采用了“知道、懂得、了解、理解”等动词属于认知的内容。

12、内容标准中的“体会、感受、激发、珍惜”等动词属于情感态度的内容。

13、内容标准中采用的“观察、调查、讲述、交流等动词属于活动过程和活动方式的内容。

这些行为动词的使用,是对学生学习过程和方法的指导,也是对教师教学指导的要求,还是对教学进行评价的依据之一。

14、品德与社会课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价,其具体内容包括学习态度,学习能力和方法,学习结果。

15、品德与社会倡导的评价方法有教师观察记录,描述性评语,学生自评,学生互评,作品评价,个案分析二、判断:对的画“√”,错的画“×”。

1.品德与社会课程设计思路中“点面结合”的面是指儿童逐步扩大的生活领域。

(√)2.课程以儿童的生活为基础,教学时要特别关注儿童正在进行中的现实生活。

政治校本教材

政治校本教材

目录第一部分身边的法律一、法律教材(一)保护未成年人的主要法律 (2)(二)未成年人的主要权利 (2)(三)未成年人的基本义务 (3)(四)未成年犯管教所与未成年犯管教所管教对象 (3)(五)未成年人犯罪能否被判刑 (3)(六)不满18岁的未成年人盗窃他人财物,是否构成犯罪 (3)二、案例定格(一)一念之差成罪犯——切莫贪图小便宜 (4)(二)系列攀扒楼房案告破未成年人犯罪引人深思 (4)(三)我不想再犯罪——一名刑满出狱人员的心声(采访实录) (6)三、请你断案(一)多大年龄应办身份证? (7)(二)15岁时实施了抢劫行为,要负刑事责任吗? (8)(三)刘某的行为属于正当防卫吗? (8)(四)未成年人犯罪会判死刑吗? (8)第二部分身边的经济一、宝泉岭分局介绍 (9)二、宝泉岭局名优企业风采(一)九三油脂有限公司 (10)(二)宝泉岭酱业有限公司 (13)(三)宝泉岭肉业有限公司 (16)一、法律教材(一)保护未成年人的主要法律有哪些?我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律当中,主要有:1、宪法。

宪法是我国的根本大法,其他法律关于未成年人各项权利的规定,都必须以宪法为根据。

比如宪法第四十九条关于"婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护","父母有抚养教育未成年子女的义务"的规定,是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据;宪法第四十六条关于"中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务"的规定,是未成年人享有的受教育权利的根据。

2、未成年人保护法。

1991年9月4日通过的未成年人保护法,是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。

它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。

部编人教版三年级道德与法治下册全册教案附学生作业题集(1-24)

部编人教版三年级道德与法治下册全册教案附学生作业题集(1-24)

部编版三年级道德与法治下册教案(全册)目录人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划 (1)1 我是独特的教案 (3)2 不一样的你我他教案 (6)3 我很诚实教案 (9)4 同学相伴教案 (11)5 我的家在这里教案 (14)6 我家的好邻居教案 (17)7 请到我的家乡来教案 (19)8 大家的“朋友” (22)9 生活离不开规则 (25)10 爱心的传递者 (29)11 四通八达的交通 (34)12 慧眼看交通 (39)13 万里一线牵 (44)人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期,我仍然担任三年级一班本门课程。

在所有任课老师的共同努力下,本班学生总体来说学习积极性高,集体荣誉感强,自主学习能力在逐步提高中。

通过上期四个单元的探索学习,关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。

因此,本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式,结合我班学生特点,指导学生学会小组合作学习,培养自主探索学习精神和方法,提高实践、创新能力。

某同学因为多动症越来越严重,常常不能自控,有些影响自己和同学们的学习;某同学是单亲家庭孩子,而且主要是父亲、婆婆在教育,也很不到位,所以行为习惯还有很多问题。

我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。

二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系(上册关注了校园、家,关注了自我学习和安全成长),本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手,认识到每一个人都是独特的个体,我们要学会尊重、理解他人的不同,与他人和谐相处,做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地,了解家庭、社区、家乡的联系,感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出,增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

1.1.2政治权利和义务校本作业

1.1.2政治权利和义务校本作业

2014年文成中学高一政治生活校本作业 1.1.2. 政治权利和义务姓名:班级:座位号:一.知识梳理:背诵权利和义务,三原则23两条重点记,熟悉背诵1.政治权利和自由:(1)意义:(2)意义:(3)内容:2.政治性的义务:(1)意义:(2)意义:(3)(4)3.参与政治生活的基本原则:(1)(2)(3)4. 坚持公民在法律面前一律平等的原则。

这项原则表明公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律。

这一原则要求我们:第一,任何公民的合法权利都受到保护。

第二,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

不允许任何人有超越宪法和法律的特权。

5.坚持权利与义务统一的原则。

权利与义务的关系:在我国,公民的权利与义务是统一不可分离。

权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。

公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。

权利的实现要求义务的履行,义务的履行确保权利的实现。

在我国,公民的权利与义务是相辅相成的。

一方面,国家保障公民充分享有和行使权利,使公民真正认识到自己是国家的主人,更加自觉地履行公民的义务。

另一方面,公民自觉履行义务,必然促进社会主义事业的发展,为公民享有和行使权利创造更加有利的条件。

因此,不能把公民的权利与义务对立起来。

这一原则要求我们:第一,要树立权利意识,珍惜公民权利。

第二,我们也要树立义务意识,自觉履行公民义务。

6.坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。

这项原则表明在我国,国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的。

这一原则要求我们:我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系,在行使公民权利与履行公民义务时,必须把国家利益、集体利益与个人利益结合起来。

当个人利益与国家利益产生矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。

二.易错辨析1.权利不可放弃2.村干部选举是公民在行使基本的民主权利。

3.维护国家的统一和团结是公民根本的行为准则。

4.公民的权利和义务是一样的5.先有义务的履行再有权利的实现6.积极参与网络监督政府是公民义务意识的体现。

[原创]湖里进修二附小道德与法I治三年级上册第一单元校本作业

[原创]湖里进修二附小道德与法I治三年级上册第一单元校本作业

(三)年级(上)册(2020——2021)学年第(一)学期年班姓名:学号:第一单元《快乐学习》三上第1课《学习伴我成长》第一课时《成长离不开学习》一、问一问请你问一问爸爸妈妈,自己是怎么学走路的?自己是怎么说话的,自己是什么拿筷子的,自己是怎么穿衣的?等等本领(可上传相关文字、图片、视频、语音至QQ班级群的作业栏里)二、写一写、评一评写一写:采访大人是怎么学习的,并记录在课文第4页。

自我评价:《大人需要学习吗?》调查表的评定量表:活动作品:《大人需要学习吗?》调查表活动目的:通过调查活动,发现和感受身边人都在不断学习,并初步具有终身学习的意识。

作品要求:1.亲自完成《大人需要学习吗?》的调查活动。

2.写出自己学习本主题的收获、体会。

评价标准:完成时间:按时完成2☆,延时完成1☆,没有完成不得☆。

亲身实践:能认真开展调查活动得1☆,遇到问题积极寻找解决的办法,不轻易放弃得1☆。

展示交流:声音清晰,态度大方得1☆,能清楚地介绍自己调查内容得1☆,形式生动有趣得1☆。

完成质量:能写出调查对象得1☆、能写出调查内容得1☆,能写出自己的学习收获等得1☆,图文并茂得1☆,整洁美观得1☆。

成绩:11~12颗星为A,9~10颗星为B,7~8颗星为C,6颗星及以下为D。

第二课时《处处可学习》《我实践,我快乐——我学》类型:作品评价-实践一、教学目标:1.知道生活中处处可学习,感知学习途径、内容和空间的丰富。

2.懂得交往、玩耍也是一种重要的学习途径。

3.感受并体验“做”中学。

二、命题:1.体验在“做”中的快乐。

2.写出自己学习本主题的收获、体会。

三、针对所命题的评定量表:活动作品:《我实践,我快乐》活动目的:通过实践活动,体验“做”中学的好处,感受“做”中学的快乐。

作品要求:1.亲自动手完成一项实践活动,比如:可开展学做一道菜或学种一种植物或学做一项手工等。

2.写出自己学习本主题的收获、体会。

评价标准:完成时间:按时完成2☆,延时完成1☆,没有完成不得☆。

X年培训政治1班校本教材作业

X年培训政治1班校本教材作业

校本教材《开平特色文化简介》发布者:罗用香发布时间:2014-11-05广东省开平市是中国珠江三角洲沿海开放地区一座新近崛起的明星城市,它靠近广州,毗邻香港,是中国著名的华侨之乡、建筑之乡和文化艺术之乡。

它有着自己独特的历史和文化风貌。

开平积约1659平方公里,人口总数为68万的小城市,但旅居海外的开平籍华侨和港澳同胞就高达看出,开平是一座著名的侨乡,并拥有“中华海外两开平”的美誉。

这种独特的人文环境使的冲击,人们的思想观念、生活方式也与其它城市有着很大的差异,特别是上世纪,那些衣锦还乡的侨胞在从西方带回财富的同时,也带来了西方文化、建筑艺术等. 通过对校本教材开平特色文化简介的学习,同学们加深了对自己家乡的理解,树立爱国爱乡的良好思想道德素质和高度的文第一课文化之遗产,开平之骄傲------开平碉楼江门开平碉楼位于广东省江门市下辖的开平市境内,是中国乡土建筑的一个特殊类型,是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。

其特色是中西合璧的民居,有古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。

根据现存实证,开平碉楼约产生于明代后期(16世纪),到19世纪末20世纪初发展成为表现中国华侨历史、社会形态与文化传统的一种独具特色的群体建筑形象。

这一类建筑群规模宏大、品类繁多,造型别致,分布在开平市的乡村。

2001年06月25日,作为近现代重要史迹及代表性建筑,被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。

2007年6月28日,“开平碉楼与古村落”申请世界文化遗产项目在新西兰第31届世界遗产大会上获得通过,正式列入《世界遗产名录》,成为中国第35处世界遗产,中国由此诞生了首个华侨文化的世界遗产项目。

至此,中国的世遗已经增至43处,位居世界第三。

开平碉楼融合了中国传统乡村建筑文化与西北方建筑文化的独特建筑艺术,为多层建筑,高于一般的民居,比普通民居坚固厚实,窗比民居开口小,外设铁板门窗。

碉楼上部四角都建有突出悬、挑的全封闭或半封闭的角堡,可居高临下还击进村之敌。

最新校本教材--政治

最新校本教材--政治

致同学们同学们:大家好!细心的你们在学习过程中可能早已经发现:思想政治学科的抽象性、理论性比较强,好象离同学们很远,让很多同学觉得政治课很枯燥、很乏味甚至很“无聊”。

另一方面,思想政治学科的时代性、生活性又很浓,离同学们又是那么的近,这让同学们又感到很兴奋、很想学。

这很矛盾,但却是现实。

就好比一枚硬币的反正面一样,任何事物都具有两面性,思想政治也不例外。

那么,我们究竟应该如何把看似“空洞”、“抽象”的理论和活生生的现实有机结合起来,让思想政治这门学科从生活的“地面”提升到“空中”而又能从“空中”下降到“地面”,真正发挥思想政治学科的德育功能、智育功能、政治功能?带着上述疑问,学校各级领导高度重视,多次组织政治教师利用教研活动时间进行交流、探究并形成了一定的思想、观点和看法,参考网络上的经验,现在我们把它们汇总起来,集结成册,仅供大家参考。

希望书中的思想、观点和看法能对同学们的思想政治学习提供一些力所能及的帮助。

当然,由于水平有限,时间紧迫,书中的思想、观点和看法肯定还存在这样或那样的不足,请同学们在使用的过程中善于发现问题、提出问题、分析问题并帮助我们解决问题,这样才能达到教学相长、和谐教学、和谐发展的目的。

最后,预祝同学们最后能够实现学校提出的目标和期待:为实现梦想走进来,为服务社会走出去!!2010年9月目录第一章兴趣篇第一节学生学习政治兴趣面面观和原因分析第二节学生应该树立科学的兴趣观第二章方法篇第一节学生学习政治方法面面观第二节学生应该树立怎样的方法观第三章细节篇第一节对学生学习思想政治细节性问题的解读第二节学生应该树立怎样的细节观第四章考试篇第一节学生学习政治考试面面观和原因分析第二节学生应该树立怎样的考试观第五章生活篇第一节让学生在生活中学习思想政治第六章心理篇第一节学生心理问题面面观第二节学生心理问题原因分析及心理问题疏导探究第七章反思篇第一节学生学习政治反思面面观和原因分析第二节学生应该树立怎样的反思观第一章兴趣篇兴趣是最好的老师。

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校本教材《开平特色文化简介》发布者:罗用香发布时间:2014-11-05广东省开平市是中国珠江三角洲沿海开放地区一座新近崛起的明星城市,它靠近广州,毗邻香港,是中国著名的华侨之乡、建筑之乡和文化艺术之乡。

它有着自己独特的历史和文化风貌。

开平积约1659平方公里,人口总数为68万的小城市,但旅居海外的开平籍华侨和港澳同胞就高达看出,开平是一座著名的侨乡,并拥有“中华海外两开平”的美誉。

这种独特的人文环境使的冲击,人们的思想观念、生活方式也与其它城市有着很大的差异,特别是上世纪,那些衣锦还乡的侨胞在从西方带回财富的同时,也带来了西方文化、第一课文化之遗产,开平之骄傲------开平碉楼江门开平碉楼位于广东省江门市下辖的开平市境内,是中国乡土建筑的一个特殊类型,是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。

其特色是中西合璧的民居,有古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。

根据现存实证,开平碉楼约产生于明代后期(16世纪),到19世纪末20世纪初发展成为表现中国华侨历史、社会形态与文化传统的一种独具特色的群体建筑形象。

这一类建筑群规模宏大、品类繁多,造型别致,分布在开平市的乡村。

2001年06月25日,作为近现代重要史迹及代表性建筑,被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。

2007年6月28日,“开平碉楼与古村落”申请世界文化遗产项目在新西兰第31届世界遗产大会上获得通过,正式列入《世界遗产名录》,成为中国第35处世界遗产,中国由此诞生了首个华侨文化的世界遗产项目。

至此,中国的世遗已经增至43处,位居世界第三。

开平碉楼融合了中国传统乡村建筑文化与西北方建筑文化的独特建筑艺术,为多层建筑,高于一般的民居,比普通民居坚固厚实,窗比民居开口小,外设铁板门窗。

碉楼上部四角都建有突出悬、挑的全封闭或半封闭的角堡,可居高临下还击进村之敌。

一.分类开平碉楼按建筑材料不同可分为石楼、夯土楼、青砖楼、混凝土楼等,其中混凝土楼石楼主要分布在低山丘陵地区,在当地又称为“垒石楼”。

墙体有的由加工规则的石材砌筑而成,有的则是把天然石块自由垒放,石块之间填土粘接。

开平现存石楼10座,占碉楼总数的0.5﹪。

夯土楼夯土楼分布在丘陵地带以赤水镇、龙胜镇为多。

当地多将此种碉楼称为“泥楼”或“黄泥楼”。

虽经几十年风雨浸蚀,仍十分坚固。

现存100座,占碉楼总数的5.5﹪。

砖楼砖楼主要分布在丘陵和平原地区,所用的砖有三种:一是明朝土法烧制的红砖,二是清朝和民国时期当地烧制的青砖,三是近代的红砖。

用早期土法烧制的红砖砌筑的碉楼,开平已很少见,迎龙楼早期所建部分,是极其珍贵的遗存。

青砖碉楼包括内泥外青砖、内水泥外青砖和青砖砌筑3种。

少部分碉楼用近代的红砖建造,在红砖外面抹一层水泥。

开平现存砖楼近249座,占碉楼总数的13.6﹪。

混凝土楼混凝土楼主要分布在平原丘陵地区,又称“石屎楼”或“石米楼”,多建于二十世纪二、三十年代,是华侨吸取世界各国建筑不同特点设计建造的,造型最能体现中西合璧的建筑特色。

整座碉楼使用水泥(一般由英国进口,当时称为“红毛泥”)、砂、石子和钢材建成,极为坚固耐用。

由于当时的建筑材料靠国外进口,造价较高,为节省材料,有的碉楼内面的楼层用木阁做成。

开平现存混凝土楼1474座,在开平碉楼中数量最多,占80.4﹪。

按功能不同可分为众楼、居楼、更楼等,其中居楼最多。

众楼众楼建在村后,由全村人家或若干户人家集资共同兴建,每户分房一间,为临时躲避土匪或洪水使用。

其造型封闭、简单,外部的装饰少防卫性强。

在三类碉楼中,众楼出现最早,现存473座,约占开平碉楼的26﹪。

居楼居楼也多建在村后,由富有人家独资建造,它很好地结合了碉楼的防卫和居住两大功能,楼体高大,空间较为开敞,生活设施比较完善,起居方便。

居楼的造型比较多样,美观大方,外部装饰性强,在满足防御功能的基础上,追求建筑的形式美,往往成为村落的标志。

居楼数量最多,现存1149座,在开平碉楼中约占62%。

更楼更楼主要建在村口或村外山岗、河岸,高耸挺立,视野开阔,多配有探照灯和报警器,便于提前发现匪情,向各村预警,是周边村落联防需要的产物。

更楼出现时间最晚,现存221座,约占开平碉楼的12%。

自明朝( 1368 —1644 年)以来,开平因位于新会、台山、恩平、新兴四县之间,为“四不管”之地,土匪猖獗,社会治安混乱;加上河流多,每遇台风暴雨,洪涝灾害频发,当地民众被迫在村中修建碉楼以求自保。

二.主要作用开平雕楼始建于清初,大量兴建是在20世纪20~30年代。

开平市地势低洼,河网密布,而过去水利失修,每遇台风暴雨,常有洪涝之忧。

因此,清初即有乡民建筑碉楼作为防涝防匪之用。

鸦片战争以后,清政府统治更为颓败,开平人民迫于生计,开始大批出洋谋生,经过一辈乃至数辈人的艰苦拼搏渐渐有些产业。

到了民国战乱更为频仍,匪患尤为猖獗,而开平因山水交融,水陆交通方便,同时侨眷、归侨生活比较优裕,故土匪集中在开平一带作案。

当时县内较大的土匪有张韶、朱炳、胡南、候晚、谭钦、吴金发、张沾、黄保诸帮,他们四处劫掠,制造了无数惨案。

据粗略统计,1912年至1930年间,开平较大的匪劫事件约有71宗,杀人百余,掳耕牛210余头,掠夺其它财物无数,曾3次攻陷当时的县城苍城,连县长朱建章也被掳去。

民国元年(1912年)到民国十五年(1926年)这14年中,匪劫学校达8次,掳教师、学生百余人。

其中,民国十一年(1922年)12月众匪伙劫赤坎地区开平中学时,被鹰村碉楼探照灯照射,四处乡团及时截击,截回校长及学生17人。

此事轰动全县,海外华侨闻讯也十分惊喜,觉得碉楼在防范匪患中起了作用,因此,在外节衣缩食,集资汇回家乡建碉楼。

后来,一些华侨为了家眷安全,财产不受损失,在回乡建新屋时,纷纷建成各式各样碉楼式的楼。

这样,碉楼林立逐成为侨乡开平的一大特色,最多时达3000多座,现存1833座。

2007年,开平碉楼被评为世界文化遗产项目。

平现存的碉楼,大多是民初开始建立,建碉楼的本意不是让人观赏,而是御贼和走避洪水。

三.典型楼群自力村碉楼群,开平立园,马降龙碉楼群,方氏灯楼,日升楼与翼云楼,瑞石楼等1.自力村碉楼群:自力村有9条方姓的自然村,建国土改后期,三村合称自力村,取其自食其力之意。

村内碉楼群以其建筑精美,布局和谐,错落有致,成为开平碉楼兴盛时期的代表。

自力村内现有63户人家,175人,但华侨、港澳问胞却有248人,其主要分布于美国、加拿大、英国、马来西亚、香港、澳门等国家和地区,侨汇是这村的主要生活来源之一。

自力村碉楼有9座碉楼6座庐(即西式别墅,分别是龙胜楼、养闲别墅、球安居庐、居安楼、耀光别墅、云幻楼、竹林楼、振安楼、钻石楼、安庐、逸农楼。

叶生居庐、官生居庐、谰生居庐、湛庐。

最早的龙胜楼建于民国八年(1919年),最晚的湛庐建于民国三十七年(1948年)。

其中,最精美的是高6层的铭石楼。

2.开平立园开平立园,位于开平塘口镇北义乡,是塘口镇旅美华侨谢维立先生于二十世纪20年代回来兴建的,立园既有中国园林的韵味,又吸收欧美建筑的西洋情调,将其巧妙地糅合在一起,在中国华侨私人建造的园林中堪称一流,也是中国发现较为完整的中西结合的名园。

开平立园的建筑风格上以《红楼梦》中的“大观园”为依托,吸收中国古典园林建筑艺术,并对欧美当流行的别墅建筑特色和东洋装饰艺术融会贯通,是中国较为完整的中西建筑艺术相结合的名园之一。

开平立园从1926年动工到如今已有近80年历史。

开平立园以人名作园名,占地约19,600平方米,集传统园艺、西洋建筑、江南水乡特色于一体,其融汇中西的独特建筑艺术风格在中国园林中独树一帜。

这座中国绝无仅有的华侨私人园林,既有当时西方最流行的建筑风格,又有中国园林最传统的亭、台、楼、阁,糅中西文化为一体。

3.马降龙碉楼群马降龙村背靠气势磅礴的百足山,面临清澈如镜的潭江水,5条自然村像一条珠链,错落有致地分布在青山绿水之间。

身临其境,翠竹扑面,绿树成荫,鸟语花香,人们辛勤劳作,安居乐业,生态环境十分优美。

该村有13座碉楼,这些碉楼造型别致,保存完好,掩映于村后茂密的竹丛中,与周围民居、自然环境融为一体,登高远眺近观,疑为天上人间。

其中最具代表性的天禄楼,是民国十四年(1925年)由29户村民集资兴建,为典型的众楼。

该楼高7层21米,为钢筋混凝土结构。

课后思考: 应该如何处理文化保护与经济发展的关系?应该如何更好地保护开平碉楼?如何推广碉楼文化?第二课开平民歌开平民歌是在长期的社会历史演变过程中逐渐形成的具有很强地域性的民间音乐艺术种类。

早在先秦时期,被称为南越的开平这块地方便有人居住。

晋唐以来,中原多次战乱,大批民众避乱南迁,中原文化随之带入。

人们口头创作、传唱的民间歌谣与周边地区的民谣交流融合,逐渐形成了风格独具的开平民歌。

至20世纪初,木鱼、夹房歌、童谣、女嫁歌、哭丧歌等已颇为流行。

后来又在喃呒(道士)歌的基础上发展了卖鸡调、禾楼歌、八仙腔、梅花调、小卖鸡等曲种,在民间广为传唱。

民国时期,开平民间又创作、改编出版了一批木鱼书。

新中国建立后,开平文化部门开展对开平民歌的挖掘、整理和普及工作,至20世纪五、六十年代,是开平民歌演唱活动的全盛时期,涌现了一大批作者和歌手,创作了一大批民歌作品,使开平民歌从乡间田野走上了大舞台。

开平民歌是宝贵的民族民间文化遗产,是侨乡文化的重要组成部分,是当今先进文化发展和延续的根基,它在人类学、语言学、民俗学、中外文化交流史等学术研究方面都有一定的价值;近年来,开平民歌唱出开平,唱到北京,唱出国门,并在全省和全国的比赛中屡获大奖,产生了较大的影响,说明它具有一定的审美价值;此外,它还为五邑籍的海外华侨、港澳同胞所喜闻乐见,因而成了传递乡音、沟通乡情侨情的纽带。

[1]开平民歌是流行于开平城乡的民间歌谣,起源于明清时期,是数百年前人们迁徙到开平地区时带来的,随着风俗和语言的变异,逐渐形成风格独特的开平民歌。

到了清末,木鱼、夹房歌、卖鸡调、童谣、嫁女歌、哭丧歌等民谣已十分流行,开平百姓用开平方言演唱,信手拈来,随口而唱。

其特点是语言通俗谐趣,生动活泼。

初时多为群众的口头创作,后经历代民间艺人搜集、记录和整理,一些作品如《十二月思夫》、《金山婆自叹》等,流传至今。

除上述曲种外,后来又发展有小卖鸡、禾楼歌、莲花调等。

自50年代起,开平民歌由演唱单音曲目逐渐发展到把多种曲调综合在一起,编成民歌表演唱和民歌剧演出。

有关专家认为,把地方民歌编成小戏,是开平民间艺术的一个特色,这在其他地方并不多见。

目前,最为流行的开平民歌曲种要数卖鸡调、小卖鸡、木鱼、夹房歌和禾楼歌。

卖鸡调也叫“大卖鸡”,源自昔日民间举办“跳禾楼”祭神活动时祭师(即喃呒或道士)做法事时唱的歌,唱词的迷信成分较多。

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