遵义市职业教育集团化办学实施方案
遵义市人民政府办公室关于加快现代职业教育发展的意见-遵府办发[2013]187号
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遵义市人民政府办公室关于加快现代职业教育发展的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 遵义市人民政府办公室关于加快现代职业教育发展的意见（遵府办发〔2013〕187号）各县、自治县、区（市）人民政府，新蒲新区管委会，市政府有关工作部门，各直属机构：为进一步推动全市教育改革和发展，加快构建适应遵义经济发展和产业结构调整要求、满足人民群众接受职业教育需求、满足经济社会对技术技能人才需求的现代职业教育体系，特提出如下意见。
一、总体要求到2015年，建成以遵义大学城、遵义职教园区为引领，各县（市、区）中等职业技术学校（含技工学校）为基础的中等、高等职业教育相互衔接的“1＋1＋13”职业教育体系；建成高等职业教育、中等职业教育与园区、工厂、企业、学校、医院等相互融合、资源共享的实训体系，基本形成以包括技工教育在内的中等职业教育、高等职业教育和应用型本科教育为主体，相互衔接、协调发展、开放兼容的现代职业教育体系。
二、主要目标到2015年，全市中等职业教育在校生达8万人，与普通高中教育规模大体相当。
补充职业教育专业师资3000名，各职业院校师生比达到1：20，专业教师中“双师型”教师比例达50%。
加快高等职业教育发展。
加快遵义医药高等专科学校新校区建设，实现2014年秋季搬迁入学，到2015年实现招生4000人。
加快遵义职业技术学院后续建设，到2015年实现招生2500人。
推动贵州航天职院整体搬迁，“十二五”末入驻园区办学。
加快遵义职教园区建设。
以红花岗区为主体，整合中心城区中等职业教育学校，主要是民办职业技术学校，规划建设占地1000亩的遵义职教园区，打造一线技术技能型人才培养培训基地，2015年全面建成，入住学校6家，容纳学生15000人。
遵义市人民政府关于印发《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》的通知
遵义市人民政府关于印发《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》的通知文章属性•【制定机关】遵义市人民政府•【公布日期】2021.07.21•【字号】遵府发〔2021〕7号•【施行日期】2021.07.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文遵义市人民政府关于印发《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》的通知各县、自治县、区(市)人民政府，新蒲新区管委会，市政府各部门，各直属机构：《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
遵义市人民政府2021年7月21日遵义市加快职业教育改革发展实施方案为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、《贵州省支持职业教育发展若干措施》(黔府发〔2020〕13号)等文件要求和全市职业教育发展大会精神，加快推进职业教育改革发展步伐，不断提升职业教育育人功能和服务经济社会发展的能力，结合我市实际，制定本实施方案。
一、工作目标到2022年，职业院校的办学条件基本达标。
高中阶段教育职普比大体相当，高职规模增长和质量提升协调发展，职业教育实现“中——高——本”有序贯通，基本建立结构布局合理、专业设置科学、产教融合成熟、管理运行高效、保障机制完善、人才资源集聚的现代职业教育体系。
到2027年，职业教育初步实现由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向高质量发展转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的教育类型转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平。
全市职业教育的职普比、生师比和设备值等量化指标居西部非省会城市前列，建成遵义特色职业教育强市。
二、工作任务(一)优化职业教育资源布局1.加大职业教育资源配置力度。
立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，把职业教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划。
围绕服务区域经济和社会发展的需要，优化学校布局，引导职业教育资源面向产业发展服务、面向人才需求服务。
关于加快推进职业教育集团化办学的实施意见
关于加快推进职业教育集团化办学的实施意见预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制关于加快推进职业教育集团化办学的实施意见为仔细贯彻《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（－年）〉的实施意见》（陕发〔〕号）提出的“充分调动行业企业参与职业教育的积极性，推进职业教育集团化办学”的要求，切实发挥优质职业教育资源的辐射带动作用，促进职业教育与经济社会和产业发展的有效对接、资源共享、共同发展，现就加快推进职业教育集团化办学提出以下意见：一、充分认识加快推进职业教育集团化办学的重要意义（一）职业教育集团的概念。
职业教育集团是由若干具有独立法人资格的职业院校及相关企事业单位以契约或资产为联结纽带而组成的职业教育办学联合体、教产合作体、利益共同体。
其基本特征是：以改革办学机制和办学模式，推动校际合作、校企合作为宗旨；以职业教育的教案、科研为主要活动内容，不以盈利为目的；集团本身不具有独立法人资格，各成员单位原有的隶属关系不变，经费渠道不变，其独立法人主体地位不变；以一所职业院校为核心和龙头，联合若干相关专业的职业院校及相关企事业单位组成；以契约（集团章程)为纽带，实行集团管理委员会指导下的理事会制为集团工作机制。
（二）推进职业教育集团化办学的重要意义。
“十一五”以来，在省委、省政府的大力支持下，各地、各职业院校加快职业教育改革创新，积极推动职业教育集团化办学，以专业为纽带、行业为依托，以骨干示范职业院校为龙头，以相关职业院校、行业组织、企业为成员组建了个职业教育集团，对实现学校、行业、企业的资源共享、优势互补、共同发展产生了积极作用和影响。
但总体上看，我省职业教育集团化办学还处在发展的初级阶段，专业覆盖面比较有限；行业、企业参与办学的积极性不高；集团化办学的体制、机制和模式缺乏活力；集团化发展的优势还不明显；区域性职业教育集团办学推进缓慢。
组建职教集团实施方案
组建职教集团实施方案一、背景分析。
随着我国经济的不断发展和产业结构的不断优化，对人才的需求也在不断增加。
职业教育作为培养技能人才的重要途径，承担着培养高素质技能人才的重要使命。
然而，目前我国职业教育体系存在着诸多问题，如学校规模小、师资力量不足、教学设备陈旧等，制约了职业教育的发展。
为了推动职业教育的发展，提高技能人才的培养质量，我们有必要组建职教集团，整合资源，提升办学水平。
二、组建目标。
1.整合资源，通过组建职教集团，整合各地职业教育资源，形成规模效应，提高资源利用效率。
2.提升教学水平，通过集团化办学，优化师资力量配置，引进先进的教学设备和教学方法，提升教学水平。
3.促进产学结合，通过与企业合作，建立实习基地，促进产学结合，提高学生实践能力和就业竞争力。
4.推动职业教育改革，通过职教集团的建设，推动职业教育的改革，培养更多适应市场需求的技能人才。
三、组建方式。
1.整合现有职业教育资源，对各地现有的职业教育机构进行整合，组建职教集团。
2.引进外部投资，吸引社会资本参与职教集团的建设和发展，引进先进的管理理念和运营模式。
3.与企业合作，与企业合作办学，共建实训基地，提高学生的实践能力。
四、实施步骤。
1.制定组建方案，成立组建职教集团的工作组，制定详细的组建方案，明确组建目标、方式、时间表和责任分工。
2.整合资源，对各地职业教育机构进行调研，了解各地职业教育资源情况，确定整合范围和对象。
3.推进合作，与企业进行深入合作，洽谈合作办学事宜，确定合作方式和内容。
4.建设基地，筹建实训基地，引进先进的教学设备和技术，提高实训条件。
5.推进改革，推动职业教育改革，优化课程设置，完善教学管理体制，提高教学质量。
五、预期效果。
1.提高办学水平，通过整合资源和引进先进的教学理念和设备，提高办学水平，提高学生的就业竞争力。
2.促进产学结合，与企业合作，建立实训基地，促进产学结合，提高学生的实践能力。
3.推动职业教育改革，通过职教集团的建设，推动职业教育的改革，培养更多适应市场需求的技能人才。
教育办学集团实施方案
教育办学集团实施方案一、背景分析。
教育办学集团是指由多所学校组成的教育管理组织，旨在整合各校资源，提高教育教学质量，促进教育教学改革，实现教育均衡发展。
当前，我国教育领域正处于改革发展的关键阶段，教育办学集团的建设已成为推动教育现代化的重要举措。
二、目标设定。
1. 提高教育教学质量，实现教育均衡发展。
2. 推动教育教学改革，培养适应社会需求的人才。
3. 促进学校资源整合，提高教育资源利用效率。
三、实施方案。
1. 教育资源整合。
建立教育办学集团，整合各校教育资源，包括教师、教学设备、课程等，实现资源共享，提高资源利用效率。
2. 教育教学改革。
开展教学模式创新，推动课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教学质量。
3. 师资队伍建设。
加强师资队伍建设，建立跨校师资培训机制，提高教师教学水平，促进教师专业成长。
4. 学生管理服务。
建立统一的学生管理服务体系，包括学生评价、学生发展指导等，关注学生全面发展，提升学生综合素质。
5. 教育信息化建设。
加强教育信息化建设，建立教育大数据平台，为教学科研提供支持，促进教育教学信息化发展。
四、推进措施。
1. 加强组织领导，建立健全的管理体制，明确各级责任，确保教育办学集团建设工作顺利推进。
2. 加大政策扶持，制定相关政策，为教育办学集团建设提供政策支持和经费保障。
3. 加强宣传推广，提高教育办学集团建设的知名度和影响力，吸引更多学校积极参与。
4. 加强监督检查，建立健全的监督机制，加强对教育办学集团建设工作的监督检查，确保工作质量。
五、预期效果。
1. 教育教学质量得到提升，学生综合素质明显提高。
2. 教育教学改革取得实质性进展，教学模式不断创新。
3. 学校资源得到更好的整合和利用，教育资源利用效率明显提高。
六、总结。
教育办学集团的建设是教育现代化的需要，也是推动教育教学改革的重要举措。
各级教育部门和学校要充分认识到教育办学集团建设的重要性，积极推动相关工作，确保教育办学集团建设取得实质性成效，为我国教育事业的发展做出更大贡献。
学校集团化办学实施方案
学校集团化办学实施方案（精品）嘿，各位校长大大们，今天咱们就聊聊集团化办学这个事儿。
作为一位有着十年方案写作经验的大师，我这就给大家献上一份诚意满满的实施方案。
一、背景分析近年来，我国教育事业发展迅速，各地纷纷涌现出一批优质学校。
然而，教育资源分配不均、城乡差距等问题依然存在。
为了解决这个问题，我们提出了学校集团化办学的理念。
简单来说，就是将优质教育资源整合，实现优势互补，提高整体办学水平。
二、目标定位1.实现教育资源优化配置，提高办学效益。
2.促进城乡教育均衡发展，缩小地区差距。
3.培养更多优秀人才，助力国家发展。
三、实施方案1.构建集团化管理架构（1）成立集团化办学领导小组，负责协调各方资源，制定相关政策。
（2）设立集团化办学办公室，负责具体事务的执行与监督。
2.优化资源配置（1）整合优质教育资源，实现师资、设备、课程等共享。
（2）开展城乡学校牵手活动，促进城乡教育均衡发展。
3.创新管理模式（1）实施扁平化管理，减少管理层级，提高工作效率。
（2）推广现代教育技术，提高教育教学质量。
4.培养人才（1）加强师资队伍建设，提高教师综合素质。
（2）开展多样化的人才培养模式，满足不同学生的发展需求。
5.加强宣传与交流（1）定期举办集团化办学成果展示活动，提升学校知名度。
（2）开展校际交流与合作，共享教育经验。
四、保障措施1.政策保障（1）制定相关政策，明确集团化办学的目标、任务和责任。
（2）加大对集团化办学的支持力度，确保各项工作顺利进行。
2.资金保障（1）设立集团化办学专项资金，用于支持各项工作的开展。
（2）积极争取外部资金，拓宽融资渠道。
3.人才保障（1）加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀人才。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
展望未来，我们将继续深化改革，创新管理模式，培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
让我们一起努力，共创美好未来！集团化办学实施方案注意事项及解决办法：1.注意事项：师资力量均衡分配2.注意事项：课程资源共享的质量解决办法：资源共享不是简单的复制粘贴，得保证质量。
教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见
教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见近年来，随着社会经济的快速发展和职业教育的不断发展，人们对高质量职业教育的需求也越来越高。
为了进一步提升我国职业教育的水平，教育部出台了关于深入推进职业教育集团化办学的意见，旨在加强职业教育的组织管理，推动职业教育集团化办学模式的发展。
一、背景与意义职业教育是培养适应社会经济发展需要的高素质技术技能人才的重要途径。
然而，当前我国职业教育中存在着教学资源分散、教学质量参差不齐、专业设置滞后等问题。
在这一背景下，推进职业教育集团化办学成为推动职业教育改革发展的一个重要举措。
职业教育集团化办学是指将多个职业院校或科研机构整合成一个集团，实现资源共享、协同办学，提高办学质量和水平。
这种办学模式有助于优化专业设置、改善教学条件、提升师资队伍，培养更多适应现代产业发展需求的高素质人才。
二、推进职业教育集团化办学的主要措施（一）构建职业教育集团化办学的组织体系。
建立职业教育集团的法人治理结构和管理体制，明确权责，实现统一领导、统一规划、统一管理。
（二）优化专业设置和资源配置。
通过职业教育集团化办学，将各个院校的专业资源进行整合和优化，避免同质化竞争，提高专业质量，满足社会对不同领域专业人才的需求。
（三）完善师资队伍建设机制。
建立职业教育集团共享师资库，实现教师流动、共同培养和共同评价，提高教师的教学能力和专业素养。
（四）加强实训基地建设。
职业教育集团化办学应注重实践教学，通过完善实训基地建设，提供更好的实践环境和设备条件，提高学生的实际操作能力。
（五）加强与产业对接。
职业教育集团化办学要与产业融合发展，充分考虑产业需求，加强与企业合作，打通学校与企业之间的交流渠道，提高人才培养的实效性和市场竞争力。
三、深入推进职业教育集团化办学的保障措施为了保障职业教育集团化办学的有效推进，教育部将采取以下措施：（一）加大政策支持力度。
加强对职业教育集团化办学的政策引导和支持力度，为相关集团提供政策优惠和专项资金支持，鼓励各地积极探索创新。
贵州有关职业教育混合所有制办学的文件
贵州有关职业教育混合所有制办学的文件
贵州有关职业教育混合所有制办学的文件有《贵州省职业教育体系建设方案》。
该方案提到，支持探索股份制、混合所有制办学，允许公办职业院校利用固定资产或无形资产，按有关规定和程序与企业共同举办混合所有制二级办学机构。
到2025年，全省共建5个混合所有制或股份制二级产业学院。
推动产业学院探索中国特色高层次学徒制，构建体现中国特色的学徒制内容体系、教学模式、教师专业发展模式、学位授予制度等。
此外，建立西部产业人才供需研究与发布机制，面向西部省份主要产业，探索建立技能需求预测网络，促进跨区域技能资源与优势互补，提升省域技能需求响应能力。
建立专业化的产业人才需求研究机构和发布平台，科学引导技能学习，促进技术技能培养与产业人才需求精准对接，促进新兴产业发展和传统产业转型升级。
如需更多信息，可以到贵州省人民政府官网查询或咨询相关人员。
教育集团办学实施方案
教育集团办学实施方案一、背景介绍。
教育集团作为教育行业的重要组织形式，具有规模大、资源丰富、管理专业等特点，成为教育事业发展的重要力量。
在当前教育改革的大背景下，教育集团的办学实施方案显得尤为重要。
本文将围绕教育集团办学实施方案展开讨论，以期为教育集团的发展提供一些可行的建议。
二、办学目标。
教育集团的办学目标应当明确，既要满足学生的学习需求，又要促进教育教学质量的提升。
同时，还要注重培养学生的综合素质和创新精神，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、师资队伍建设。
教育集团应当重视师资队伍的建设，加强对教师的培训和激励，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，还要建立健全的评价机制，激励优秀教师，吸引更多优秀人才加入教育集团。
四、课程设置与教学改革。
教育集团应当根据学生的实际需求，合理设置课程，注重课程的实用性和前瞻性。
同时，还要积极推进教学改革，探索适合学生发展的教学模式，提高教学质量。
五、教育资源整合与共享。
教育集团内部应当充分整合和共享教育资源，避免资源的重复建设和浪费。
同时，还要与外部教育机构和企业进行合作，拓宽教育资源渠道，为学生提供更多元化的教育资源。
六、质量评价与保障。
教育集团应当建立健全的质量评价体系，对学生的学习情况和教学质量进行全面评估。
同时，还要加强对教育集团的管理和监督，确保办学质量和教育教学的有效开展。
七、校园文化建设。
教育集团应当注重校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，还要加强学生的思想政治教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
八、社会服务与发展。
教育集团应当积极参与社会服务和发展，为地方经济社会发展做出贡献。
同时，还要关注学生的就业和职业发展，为学生提供更多的实习和就业机会，促进学生的全面发展。
结语。
教育集团的办学实施方案涉及诸多方面，需要全面考虑和综合斟酌。
希望本文提出的建议能够为教育集团的办学实践提供一些借鉴和参考，促进教育集团的可持续发展。
遵义市职业教育集团化办学实施方案
遵义市职业教育集团化办学实施方案 The harder you work, the luckier you are遵义市职业教育集团化办学实施方案为深入贯彻国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发〔2014〕19号、省人民政府办公厅关于加快现代职业教育发展的意见黔府办发〔2013〕48号和市人民政府办公室关于加快现代职业教育发展的意见遵府办发〔2013〕187号,推动全市职业教育集团化发展,特制订本实施方案;一、指导思想坚持职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力,进一步整合职业教育资源,形成规模效益,提高教育教学质量,满足受教育者多样化的受教育需求,培养高素质技能型人才,增强遵义职业教育综合竞争力,加快构建现代职业教育体系;建设集团内资源整合,集统一生源调配、共享师资设备和就业资源、学分互认、教材通用、师资培训、职业资格鉴定、信息互通,实现知识链、教学链、产业链、利益链“四链”深度融合的复合型共同体,不断满足地方产业发展对技能型劳动者的需求;形成有一定知名度和影响力的技能型人才综合培养基地;二、基本思路建立以政府宏观调控、高职院校为龙头,各县市、区中等职业学校技工学校为骨干,行业和企业、科研机构等参加的遵义职业教育集团;一建设职教集团管理体制机制,成立集团理事会;下设校企合作部、教学研究部、信息服务部三个部门;集团办公室设在高职学院,协调各个方面的工作;二搭建集团内部信息平台;建立遵义市职教集团网站,网站内容包括集团动态、合作交流、人才需求等栏目;三构建以专业建设和优化布局为核心、以学术交流平台、校企合作平台、优质师资共享平台、招生就业协作平台和技能培训平台为纽带,以市场需求和就业拉动为导向,拓宽校企合作、产教结合发展模式,打造遵义职业教育集团;三、基本原则一协调发展原则;各职业教育集团要根据市教育局规划方案做好统筹专业布局、办学规模、师资队伍、实训设备设施建设等工作,避免重复建设和同质布点,切实加强职业教育内涵建设,实现规模、质量、效益的协调发展;二资源共享原则;遵义职业教育集团成员发展要调动各级党委政府、学校以及社会力量的积极性,充分发展各自优势,实现资源共享、优势互补、互惠互利,推动职业教育规模化、集团化和品牌化发展;三市场导向原则;各集团成员要以市场需求为导向,创新体制机制,紧贴地方主导产业和优势产业,打造特色品牌专业,凸显职业教育办学特色,进一步增强竞争能力;四特色彰显原则;各集团成员都要以自身所在区域经济为基础,打造自己学校的特色,做到一校一特;四、工作任务一组建职教集团;建立以龙头学校为主、各集团成员参加共同组建理事会,负责建立健全决策、监督、执行、协商、调解等工作机制;职业教育集团的组建、重大变更或撤销须经市教育局审核同意;以组织章程明确职业教育集团成员的权利、义务和责任,形成成员之间平等自愿、互惠互利、共同发展的稳定合作办学关系;二整合集团资源;统一规划,科学布局,统筹集团各成员学校专业设置、办学规模、师资队伍、实训设备设施建设等工作,避免重复建设和同质布点,切实加强内涵建设,实现规模、质量、效益的协调发展;三引领专业建设;以高职院校品牌专业为引领,指导各成员学校在办好现有优势专业的基础上,借助龙头学校的品牌专业共建特色专业;各学校专业建设要结合企业技能岗位需要,对照国家职业标准,制定专业发展规划、培养目标和教学基本要求,对包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划、教师培训、学生技能培训内容与标准、教学质量评估等事项制定统一的培养方向和目标;尤其要紧密结合当地产业经济发展实际,为地方经济社会发展培养人才;四强化校企合作;集团要瞄准遵义市企业,尤其是科技含量高的现代化大中型企业;吸收所有与集团学校专业基本对应的行业和企业参与集团化办学,提高学校人才培养工作的针对性和实效性;根据企业的实际需求,开展订单培养,实现双方优势互补、资源共享;五中职—高职“直通车”;把中等、高等职业教育纳入一个集团体系,实现中、高职的纵向衔接;做强、做精、做实职业教育,以专业和人才培养为细节,以“多赢”为基本原则,达到资源互补、分段培养黔教职成发2013181号文件精神“3+2”模式的目标;六搭建校际交流“立交桥”;加强集团各成员学校间的交流与合作,在开展联合办学、共建实训科研基地、组织师资交流、毕业生推荐就业等方面进一步扩大交流面,重点利用龙头学校过硬的师资力量为成员学校培训教师,协调解决紧缺专业所需教师,从而增强集团内部凝聚力;五、保障措施一提高认识;各县市、区人民政府,各集团院校要进一步加强对职业教育集团化办学重要性和必要性的认识,主动积极参与,形成合力,确保此项工作稳步推进;二规范管理;进一步建立健全集团规范运行的各项制度;通过制定组织章程、工作程序和管理制度,对集团化办学实施规范管理;三加强督查;由市政府教育督导室对该项工作的进展情况进行督促检查,并列入每年对各县市、区政府的目标考核范围,确保工作成效;。
遵义市人民政府关于加快职业教育改革和发展的意见
遵义市人民政府关于加快职业教育改革和发展的意见文章属性•【制定机关】遵义市人民政府•【公布日期】2006.11.23•【字号】遵府发[2006]22号•【施行日期】2006.11.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文遵义市人民政府关于加快职业教育改革和发展的意见（遵府发〔2006〕22号）各县、自治县、区（市）人民政府，市人民政府各工作部门：为进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《贵州省人民政府关于大力推进职业教育改革和发展的意见》，加快全市职业教育的改革和发展，特提出如下意见。
一、充分认识加快职业教育改革和发展的重大意义，明确职业教育改革和发展的总体要求（一）职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础。
加快职业教育改革和发展是实施科教兴遵和人才强市战略，走新型工业化道路，提高我市综合实力的重大举措；是全面提高劳动者素质，促进就业、消除贫困、维护稳定和建设社会主义新农村的重要途径；是贯彻党的教育方针，优化教育资源配置，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。
全市各级政府要着眼于经济社会发展全局，进一步增强紧迫感和使命感，采取有力措施，大力推进我市职业教育特别是中等职业教育快速健康发展。
（二）加快全市职业教育改革和发展的总体要求：坚持用科学发展观统领职业教育改革和发展，以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为需求，以改革创新为动力，切实加强基础能力建设，提高师资水平，打造品牌专业，提升全市职业教育水平，培养培训高素质技能人才，更好地为调整经济结构、转变增长方式服务，为增强自主创新能力、提升产业竞争力服务，为富民强市、构建和谐遵义服务。
二、加快我市职业教育发展的目标、任务（三）构建现代职业教育体系。
建立和完善适应社会主义市场经济体制要求，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，坚持校企合作、工学结合、产学研结合，形成结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。
职教集团工作实施方案
职教集团工作实施方案一、背景分析。
随着教育产业的不断发展，职教集团作为行业内的重要参与者，面临着日益激烈的市场竞争和教育改革的挑战。
在这样的背景下，制定一份科学合理的工作实施方案，对于职教集团的发展至关重要。
二、目标设定。
1. 提高教育质量，通过优化教学资源配置，提高教师教学水平，提升学生学习效果。
2. 拓展市场份额，通过市场调研和品牌推广，增加学生招生量，扩大市场影响力。
3. 提升管理效率，通过信息化手段，优化管理流程，提高工作效率，降低成本。
三、工作内容。
1. 教育质量提升。
（1）加强师资队伍建设，提高教师培训力度，不断提升教学水平。
（2）优化教学资源配置，更新教学设备，提高教学质量和效果。
（3）加强学生学业辅导和心理健康教育，全面提升学生综合素质。
2. 市场拓展。
（1）加大对目标市场的调研力度，了解市场需求，开发适合市场的课程和项目。
（2）加强品牌推广，提升职教集团的知名度和美誉度，吸引更多学生报名。
（3）加强与企业合作，开展校企合作项目，提高学生就业率，增加学生招生量。
3. 管理效率提升。
（1）推进信息化建设，建立完善的教务管理系统和学生信息管理系统，提高管理效率。
（2）优化各部门工作流程，提高工作效率，降低管理成本。
（3）加强内部沟通和协作，建立良好的企业文化，凝聚员工团队合作力量。
四、实施步骤。
1. 制定详细的工作计划和时间表，明确各项工作的责任人和完成时间。
2. 加强对工作实施过程的监督和检查，及时发现问题并及时解决。
3. 加强对工作实施效果的评估，及时总结经验，不断完善工作方案。
五、风险应对。
1. 市场竞争风险，加强市场调研，及时调整市场策略，降低市场风险。
2. 教育质量风险，加强师资培训，建立教学质量评估机制，保障教育质量。
3. 管理效率风险，加强内部管理，优化工作流程，提高管理效率。
六、总结。
职教集团工作实施方案的制定是为了适应教育产业的发展需求，提高教育质量，拓展市场份额，提升管理效率。
遵义市人民政府办公室关于印发《遵义市推进“技能遵义”行动实施方案》的通知
遵义市人民政府办公室关于印发《遵义市推进“技能遵义”行动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】遵义市人民政府办公室•【公布日期】2024.05.25•【字号】遵府办函〔2024〕19号•【施行日期】2024.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文遵义市人民政府办公室关于印发《遵义市推进“技能遵义”行动实施方案》的通知各县、自治县、区(市)人民政府，新蒲新区管委会，市政府各部门，各直属机构：经市人民政府同意，现将《遵义市推进“技能遵义”行动实施方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。
遵义市人民政府办公室2024年5月25日遵义市推进“技能遵义”行动实施方案为贯彻落实《省人民政府关于推动职业技能培训高质量发展的意见》(黔府发〔2023〕13号)文件精神，全面实施“技能遵义”行动，建立健全终身职业技能培训制度，推动职业技能培训高质量发展，全面提升我市技能人才队伍建设水平，结合实际，制定本实施方案。
一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，牢牢把握《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》(国办发〔2022〕2号)政策机遇，坚持以高质量发展统揽全局，聚焦重点产业、重点行业、重点企业技能人才需求，健全培训对象普惠化、培训资源市场化、培训载体多元化、培训方式多样化、培训管理规范化的终身职业技能培训制度。
项目化、清单化、制度化推动职业技能培训高质量发展，全面提升我市技能队伍建设水平。
2023—2025年，累计开展职业技能培训12万人次。
其中，围绕酱酒产业开展培训3万人次，围绕茶产业开展培训1万人次，围绕装备制造业开展培训1万人次，围绕“一老一小”民生服务业开展培训1万人次，围绕吉他产业开展培训2000人次。
到2025年，技能人才累计达到45万人以上，其中，高技能人才达到9万人以上。
二、工作措施(一)明确四个责任，提升职业培训供给能力1.明确行业主管部门责任。
职业教育集团大会实施方案
职业教育集团大会实施方案一、会议背景随着经济社会的不断发展，职业教育在培养人才、促进产业升级和经济发展方面发挥着日益重要的作用。
为进一步推动职业教育事业的发展，加强各地职业教育集团之间的交流与合作，提高职业教育的整体水平，特举办此次职业教育集团大会。
二、会议目的1. 加强职业教育集团之间的交流与合作，促进资源共享、优势互补，推动职业教育事业的发展。
2. 探讨职业教育领域的最新发展趋势和政策法规，为职业教育集团的发展提供指导和支持。
3. 展示各地职业教育集团的成功经验和典型案例，促进经验交流、互相学习。
4. 推动职业教育集团的品牌建设，提升职业教育的社会认可度和影响力。
三、会议时间和地点时间：XX年XX月XX日地点：XX市XX区XX酒店四、会议内容和形式1. 主题演讲：邀请教育部门领导、行业专家等就职业教育的发展趋势、政策法规等进行深入解读。
2. 分论坛：设立多个分论坛，围绕职业教育集团的合作模式、人才培养模式、教学资源共享等议题展开讨论。
3. 成果展示：设置展台，各地职业教育集团可展示自身的教学成果、科研成果和校园文化。
4. 交流互动：安排茶歇、晚宴等环节，为与会代表提供充分交流和互动的机会。
五、会议组织1. 组委会：设立组委会，由教育部门、职业教育集团代表等组成，负责会议的筹备和组织工作。
2. 参会代表：邀请各地职业教育集团的领导、教师代表等参会，共同交流学习。
3. 合作机构：与各地教育部门、行业协会等合作，共同支持会议的举办。
六、会议预期效果1. 推动职业教育集团之间的合作交流，促进资源共享、互利共赢。
2. 提升职业教育集团的整体水平，促进职业教育事业的健康发展。
3. 加强职业教育集团的品牌建设，提升社会认可度和影响力。
4. 为职业教育事业的发展提供政策支持和指导。
七、会议保障1. 会务支持：提供会议场地、设备等必要的会务支持。
2. 安全保障：确保会议期间的安全和秩序。
3. 服务保障：提供会议期间的餐饮、住宿等服务保障。
集团办学实施方案
集团办学实施方案集团办学是指由企业集团创办并管理教育事业，旨在培养人才，满足企业经营发展的需要。
这是一种创新的教育方式，有利于提高企业的核心竞争力。
集团办学实施方案包括以下几个方面：一、制定教育目标：确定集团办学的主要目标和意义，明确教育的方向和宗旨。
例如，培养具有国际视野和创新精神的高级管理人才，提供关键技能和知识，以支持企业创新和发展。
二、建立学校机构：成立集团所属的教育机构，例如大学或职业培训学院，以实施集团办学计划。
这包括确定学校的组织架构、职责分工和人员配备。
三、制定课程设置：根据企业的需求和行业发展趋势，确定学校的课程设置。
这包括开设必修课程和选修课程，培养学生的专业知识和实践能力。
四、招生和选拔：集团办学需要有一套完善的招生和选拔系统，以确保能够吸引和选拔到最优秀的学生。
这可以通过设立学术考试和面试等方式进行。
五、师资队伍建设：集团办学需要具备一支高质量的师资队伍，包括教授、讲师和行业专家。
可以通过与国内外高校的合作、招聘和培训等方式，不断优化师资队伍的结构和能力。
六、实践和实习机会：提供实践和实习机会，使学生能够将所学知识应用到实际工作中，并获得相关的工作经验。
可以与集团旗下的企业进行合作，为学生提供实习机会。
七、评估和监督：建立有效的评估和监督机制，定期对教育质量进行评估，提供反馈和改进建议。
可以通过学生满意度调查、校园评估和学术评估等方式进行。
以上是一个典型的集团办学实施方案的主要内容，通过制定明确的目标、建立相应的机构、制定合理的课程设置、招募优秀的师资队伍、提供实践和实习机会，并建立有效的评估和监督机制，可以有效地实施集团办学，为企业培养高素质的人才，推动企业的可持续发展。
集团化办学实施方案
集团化办学实施方案为了推动学校的集团化办学，提高教育教学质量和管理效率，制定以下实施方案：一、建立集团化办学理念1.明确集团化办学的目标和意义，即为了提高学校教育质量和效益，促进师资力量的合理配置和培养，实现资源整合和优势互补。
2.确立集团化办学的原则，即坚持以学生为本、注重个性化发展；注重创新、提高办学能力；推崇合作、形成合力合作。
3.明确集团化办学的组织模式，即确定集团化办学的架构，明确各级管理机构的职责和权力范围，明确责任、权力、利益的分配关系。
二、优化学校资源配置1.注重学校之间的资源共享和优势互补，通过资源整合，实现资源的有效配置和提高资源利用效率。
2.优化师资力量的分配，合理组织教师队伍，完善教师培训和评价机制，提高教师的专业素质和教学能力。
3.加强师资队伍的交流与协作，推动教育教学的研究和改革，共同提高教育教学质量。
三、建立科学的管理机制1.完善集团化办学的管理制度和运行机制，建立科学的绩效考核和激励机制，激发学校的内部活力和创新动力。
2.强化学校之间的沟通与合作，定期召开集团化办学的协商会议，加强信息共享，推广成功的经验和做法。
3.加强对学校的监督和评估，及时发现和解决问题，确保集团化办学的顺利实施。
四、推动学校教育教学改革1.通过集团化办学，优化课程设置和学科布局，做到资源共享和配套发展，提高教学质量和效果。
2.推进学校教育教学的创新与改革，建立有效的教育教学管理机制和评价体系，提高学生的创造力和实践能力。
3.加强学科交叉与融合，推动综合素质教育和跨学科教学的发展，提高学校的整体教育质量。
五、加强家校合作与社会支持1.加强家校合作，建立家校有效沟通机制，加强对学生的家庭教育支持和指导，激发学生的学习兴趣和动力。
2.加强与社会各界的合作与支持，开展职业教育和校企合作，提供更多实践机会和资源支持，促进学生的职业发展。
六、加强宣传与交流1.积极宣传集团化办学的意义和优势，提高师生和家长的认同度和支持度。
教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见
教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见【法规类别】教育综合规定【发文字号】教职成[2015]4号【发布部门】教育部【发布日期】2015.06.30【实施日期】2015.06.30【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见（教职成[2015]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），鼓励多元主体组建职业教育集团，深化职业教育办学体制机制改革，推进现代职业教育体系建设，现就深入推进职业教育集团化办学提出以下意见。
一、充分认识深入推进职业教育集团化办学的重要意义1.深刻理解职业教育集团化办学的重要地位。
当前，我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段和深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
落实中央“四个全面”战略布局，职业教育必须加快改革创新，全面提升服务国家战略和人的全面发展的能力。
实践证明，开展集团化办学是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的重大举措；是提升治理能力，完善职业院校治理结构，健全政府职业教育科学决策机制的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载体；是服务经济发展方式转变，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与经济社会发展的有力支撑。
加快发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要方向。
2.准确把握职业教育集团化办学面临的形势。
近年来，职业教育集团化办学在各地得到快速发展，态势良好，形成了一批有特色、成规模、效果明显、影响广泛的职业教育集团，在资源共享、优势互补、合作育人、合作发展上的优势逐步显现。
同时也要看到，职业教育集团化办学基础还比较薄弱，行业企业参与积极性不高、成员合作关系不紧密、管理体制和运行机制不健全、支持与保障政策不完善，集团化办学在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用还没有得到充分发挥。
进一步完善集团化办学的实施方案
进一步完善集团化办学的实施方案集团化办学是一种重要的教育改革形式，旨在通过资源整合和优势互补，提高学校教育质量，增强学校的竞争力。
为了进一步完善集团化办学实施方案，以下几点需要重点关注和落实。
1. 制定明确的目标和任务：集团化办学需要根据实际情况制定明确的目标和任务，明确各个学校在集团内的定位和职责，以及实施集团化办学的具体步骤和时间表。
2. 加强组织领导力：集团化办学需要有强力的组织领导力，确保各个学校的合作和协调。
可以设立集团管理委员会，由各个学校的领导和专家组成，负责协调集团化办学的各项工作。
3. 加强资源整合和优势互补：集团化办学的核心在于资源整合和优势互补。
各个学校应积极开展资源共享和教师交流，共同制定教学计划和课程设置。
同时，可以探索共同建立教育教学研究中心，共同开展教育研究和教育改革实验。
4. 加强学校管理和服务水平：集团化办学要求各个学校加强管理和服务水平，提升教育质量。
可以建立学习共同体，通过定期开展教师培训、教研活动和校际交流，提高教师的专业能力和教学水平。
5. 建立有效的评估和监测机制：集团化办学需要建立有效的评估和监测机制，对集团化实施效果进行评估和反馈。
可以制定评估指标和评估标准，定期对集团化办学的各项工作进行评估和监测，及时调整和改进工作方向。
6. 加强家校合作和社会资源的利用：集团化办学需要加强家校合作，建立健全的家长委员会和家校合作机制，共同推动学生全面发展。
同时，可以充分利用社会资源，引进社会专家和企业资源，为学校提供更多的支持和帮助。
在进一步完善集团化办学的实施方案中，以上几点是需要重点关注和落实的内容。
只有全面落实各项工作，并不断进行监测和评估，才能真正提升学校的教育质量，实现集团化办学的目标。
集团化办学实施方案(共7篇)
集团化办学实施方案（共7篇）集团化办学实施方案（共7篇）第1篇：基础集团化办学实施方案新版基础集团化办学实施方案为认真贯彻落实中共中央国务院关于深化体制机制改革的意见，深化体制机制改革，推进集团化办学，加快推进全县基础优质均衡发展，办好公平而有质量的，特制定本实施方案。
一、总体目标以办人民满意为宗旨，坚持以推进基础优质均衡发展为主线，以解决"择校热""大班额"为导向，以提升基础治理能力和水平为引领，以提高质量为核心，以培育扩大优质资源覆盖面为重点，充分发挥行政推动和机制引导作用。
本着试点先行、依法办学的原则，采取学校自主组合、行政主导组合等多种方式，形成多种形式的集团化办学模式，创新集团治理结构和运行机制，全面增强集团化办学的活力，力争到X年建成一批具有示范引领作用的基础办学集团，逐步构建覆盖城乡学校的集团化办学格局，实现义务零择校、消除大班额，努力办公平有质量的。
二、基本原则（一）坚持政府主导。
按照"以县为主"的原则，完善集团化办学支持政策和措施，推动基础集团化办学有序开展。
（二）坚持因地制宜。
立足县情、校情，坚持统一规划，分类指导，精准施策，改革创新，积极探索多样化的集团化办学模式。
（三）坚持试点先行。
按照先易后难的原则，开展集团化办学试点，抓点带面，示范引领，稳步推进，不搞一刀切，成熟一个组建一个。
（四）坚持依法办学。
开展集团化办学，要坚持依法治教、遵循规律，兼顾学校共同意愿，集团化办学模式要有利于激发和调动学校办学积极性，有利于推动学校共同发展，优质资源共享，实现优质均衡。
三、重点任务（一）分类推进集团化办学1.推进义务集团化办学。
按照城乡一体化发展要求，将推进集团化办学作为今后一段时间基础改革的重点任务，大力实施"优质学校+"工程，发挥优质学校引领辐射作用，积极支持全县优质小学、初中与边远薄弱学校进行实质性合作办学、集团办学，共享管理等优质资源。
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遵义市职业教育集团化办学实施方案
为深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《省人民政府办公厅关于加快现代职业教育发展的意见》（黔府办发〔2013〕48号）和《市人民政府办公室关于加快现代职业教育发展的意见》（遵府办发〔2013〕187号），推动全市职业教育集团化发展，特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，进一步整合职业教育资源，形成规模效益，提高教育教学质量，满足受教育者多样化的受教育需求，培养高素质技能型人才，增强遵义职业教育综合竞争力，加快构建现代职业教育体系。
建设集团内资源整合，集统一生源调配、共享师资设备和就业资源、学分互认、教材通用、师资培训、职业资格鉴定、信息互通，实现知识链、教学链、产业链、利益链“四链”深度融合的复合型共同体，不断满足地方产业发展对技能型劳动者的需求。
形成有一定知名度和影响力的技能型人才综合培养基地。
二、基本思路
建立以政府宏观调控、高职院校为龙头，各县（市、区）中等职业学校（技工学校）为骨干，行业和企业、科研机构等参加的遵义职业教育集团。
（一）建设职教集团管理体制机制，成立集团理事会。
下设校企合作部、教学研究部、信息服务部三个部门。
集团办公室设在高职学院，协调各个方面的工作。
（二）搭建集团内部信息平台。
建立遵义市职教集团网站，网站内容包括集团动态、合作交流、人才需求等栏目。
（三）构建以专业建设和优化布局为核心、以学术交流平台、校企合作平台、优质师资共享平台、招生就业协作平台和技能培训平台为纽带，以市场需求和就业拉动为导向，拓宽校企合作、产教结合发展模式，打造遵义职业教育集团。
三、基本原则
（一）协调发展原则。
各职业教育集团要根据市教育局规划方案做好统筹专业布局、办学规模、师资队伍、实训设备设施建设等工作，避免重复建设和同质布点，切实加强职业教育内涵建设，实现规模、质量、效益的协调发展。
（二）资源共享原则。
遵义职业教育集团成员发展要调动各级党委政府、学校以及社会力量的积极性，充分发展各自优势，实现资源共享、优势互补、互惠互利，推动职业教育规模化、集团化和品牌化发展。
（三）市场导向原则。
各集团成员要以市场需求为导向，创新体制机制，紧贴地方主导产业和优势产业，打造特色品牌专业，凸显职业教育办学特色，进一步增强竞争能力。
（四）特色彰显原则。
各集团成员都要以自身所在区域经济为基础，打造自己学校的特色，做到一校一特。
四、工作任务
（一）组建职教集团。
建立以龙头学校为主、各集团成
员参加共同组建理事会，负责建立健全决策、监督、执行、协商、调解等工作机制。
职业教育集团的组建、重大变更或撤销须经市教育局审核同意。
以组织章程明确职业教育集团成员的权利、义务和责任，形成成员之间平等自愿、互惠互利、共同发展的稳定合作办学关系。
（二）整合集团资源。
统一规划，科学布局，统筹集团各成员学校专业设置、办学规模、师资队伍、实训设备设施建设等工作，避免重复建设和同质布点，切实加强内涵建设，实现规模、质量、效益的协调发展。
（三）引领专业建设。
以高职院校品牌专业为引领，指导各成员学校在办好现有优势专业的基础上，借助龙头学校的品牌专业共建特色专业。
各学校专业建设要结合企业技能岗位需要，对照国家职业标准，制定专业发展规划、培养目标和教学基本要求，对包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划、教师培训、学生技能培训内容与标准、教学质量评估等事项制定统一的培养方向和目标。
尤其要紧密结合当地产业经济发展实际，为地方经济社会发展培养人才。
（四）强化校企合作。
集团要瞄准遵义市企业，尤其是科技含量高的现代化大中型企业。
吸收所有与集团学校专业基本对应的行业和企业参与集团化办学，提高学校人才培养工作的针对性和实效性。
根据企业的实际需求，开展订单培养，实现双方优势互补、资源共享。
（五）中职—高职“直通车”。
把中等、高等职业教育纳入一个集团体系，实现中、高职的纵向衔接。
做强、做精、
做实职业教育，以专业和人才培养为细节，以“多赢”为基本原则，达到资源互补、分段培养（黔教职成发【2013】181号文件精神“3+2”模式）的目标。
（六）搭建校际交流“立交桥”。
加强集团各成员学校间的交流与合作，在开展联合办学、共建实训科研基地、组织师资交流、毕业生推荐就业等方面进一步扩大交流面，重点利用龙头学校过硬的师资力量为成员学校培训教师，协调解决紧缺专业所需教师，从而增强集团内部凝聚力。
五、保障措施
（一）提高认识。
各县（市、区）人民政府，各集团院校要进一步加强对职业教育集团化办学重要性和必要性的认识，主动积极参与，形成合力，确保此项工作稳步推进。
（二）规范管理。
进一步建立健全集团规范运行的各项制度。
通过制定组织章程、工作程序和管理制度，对集团化办学实施规范管理。
（三）加强督查。
由市政府教育督导室对该项工作的进展情况进行督促检查，并列入每年对各县（市、区）政府的目标考核范围，确保工作成效。