第5课 刘三姐

第5课*刘三姐

2009年3月19日

19:35

一、教学目标：

1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。

2、引导学生学会“喉、禽、债、轿、箩、奴”6个会认字。理解“歌喉、欠债、奴才”等词语及课文中出现的成语意思。

3、了解在壮族民间流传的脍炙人口的刘三姐的故事，了解以刘三姐为代表的劳动人民的勇敢、纯朴、善良的美德。

二、教学重点：把握课文的主要内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的；

三、教学难点：理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的任务的思想感情。

四、教学时间：2课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1、放《刘三姐》选曲：山歌好比春江水

2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？

对，这是电影《刘三姐》中刘三姐唱的一支歌，，他传唱了近半个世纪，深受人民喜爱。电影《刘三姐》就是根据壮族民间故事编的，今天我们就来学习可闻《刘三姐》。

二、出示教学目标

1、会读六个二类字，掌握多音字“吓”。

2、理解“嫉恶如仇威吓恼羞成怒气急败坏狼狈不堪无计可施丧魂落魄扬眉吐气、幸灾乐祸“等新词。

3、会较流利地读出课文，知道课文重点写刘三姐什么事。

三、自主学习，合作交流（自己先读和写，然后组内交流）

1、我能读准字音：

崎岖歌喉飞禽走兽威吓捋袖挥拳欠债花轿

箩筐奴才如坐针毡丧魂落魄

2、我能根据意思填词。

（）：恨坏人坏事像恨仇敌一样。

（）：为了正义说公道话。

（）：由于恼恨和羞愧而发怒。

（）：别人遭到灾祸时心里非常高兴。

（）：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

（）：像坐在扎着针的毡子上。形容心神不安。

（）：形容非常恐惧的样子。

（）：被压抑的心情得到舒展而快活如意。

（）：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

3、自己读课文，看一看，课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？

（先自己给课文分段，在书上做旁批，然后组内交流）

四、汇报交流，巩固练习

1、认读词语，了解掌握情况。

2、提问4号填词。（学生齐读加强记忆，选词造句）

3、小组派代表交流分段情况。

第一部分：（1、2）概括的写聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐敢于仗义执言，用山歌作武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。

第二部分：（3——“再也无计可施，灰溜溜的白下阵来.”）写刘三姐用山歌大灭了财主莫怀仁管家的威风，揭穿了莫怀仁霸占茶山的企图，并在“对歌”中使财主和秀才们灰溜溜地败下阵来。

第三部分：（最后一段）总的血刘三姐的歌声传遍了家家户户，土豪劣绅听了非常害怕，乡亲们听了拍手称快。

五、朗读课文。

六、布置作业：

1、完成《作业本》中相应的题。

2、将课文读给家长听。

3、想一想书后1、2题。

第二课时

一、复习：

1、读一读生词。

2、读一读解词。

3、叫学生说一说课文分几段，并说明分段的依据。

二、出示目标：

1、能流利并有感情地朗读课文。

2、完成书后1、2题。

3、知道课文具体写了刘三姐哪几件事，弄清文章的结构，学会根据结构分段。

三、自主学习，合作交流

1、自己读课文，做到能流利并有感情地朗读课文。

2、独立思考书后第1题（为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，上混落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？），然后在组内交流，总结。

3、独立思考书后第2题（（刘三姐唱的歌，你喜欢哪些，说一说，为什么？），然后在组内交流，总结。

4、默读课文，看看课文具体写了刘三姐哪几件事，弄清文章的结构，学会根据结构分段。

（总——分——总的结构）

四、汇报交流。

1、知名学生分段读课文。

2、让学生说一说为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，失魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？

（刘三姐用歌声仗义执言，揭露土豪劣绅欺压百姓的恶霸行径，使土豪劣绅的阴谋屡不得逞，所以～～。～～是因为刘三姐的歌声为乡亲们主持正义，说公道话。）

3、（第一件事：莫怀仁的官家仗势要抢阿牛的野兔，刘三姐路见不平，用歌声大灭了管家的威风。

第二件事：刘三姐用山歌揭穿了莫怀仁想霸占茶山的银，莫怀仁恼羞成怒用“提亲”的鬼主意陷害刘三姐，刘三姐提出要结亲就对山歌摆擂台。

第三件事：写对歌情景。）

五、巩固练习：

1、按要求从课文中找出成语：

描写刘三姐和乡亲们的：

嫉恶如仇仗义执言扬眉吐气

描写土豪劣绅和秀才的：

恼羞成怒气急败坏狼狈不堪如坐针毡丧魂落魄

幸灾乐祸

2、有感情地朗读课文。

六、布置作业：

1、完成《作业本》中相应的题。

2、家长听写文中出现的成语。

3、将课文读给家长听。