第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导.ppt

第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（2）爬行动作的指导与训练
• 三种爬行方向的训练
–定向爬 –自由爬 –转向爬
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（2）爬行动作的指导与训练
爬行训练容易发生意外的地方： 坚硬的地板、尖锐的物品、其他危险物品
三、爬行动作发展的指导
1、爬行动作发展的意义
7-8个月是婴幼儿学习爬行的关键期 手、脚、胸腹背及四肢的肌肉得到锻炼通过听 觉、视觉、触觉的变化使婴幼儿的感官刺激大脑 的发育。 提高新陈代谢的水平
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三、爬行动作发展的指导
1、爬行动作发展的意义
（1）训练肌肉的力量，促进粗细动作发展 （2）增加手眼协调，培养平衡感 （3）积累生活经验 （4）健全性格
• 患有维生素D缺乏性佝偻病的孩子更不 能勉强多坐或多站。
帮助孩子站立起来
• 不要给孩子穿袜子或鞋子。 • 室内的家具必须沉重、结实、稳定。 • 不要急于让孩子早站立、早走。 • 扶着孩子时，不要突然松手。 • 刚开始学站时，父母应注意给予保护
。 • 把一切电线、金属线收好、固定好。
行走
婴幼儿行走的发展
因此，仍应使婴儿在带养者目视之下，在一个足够 宽广空间中自由爬行、扶着走，再进一步等待独立行走 的到来。
宝宝学步的家居安全
• 搬开边角尖锐、带有玻璃的家具或套上桌角保护 套。
• 除去所有的台布。 • 收纳所有可能被宝宝拿到的危险物品。 • 使用安全电源插座，并在不用的电源插座上安装
防护套。 • 安装安全门卡。 • 选择安全、合格的玩具。
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三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点 （2）爬行动作的指导与训练
• 爬行的注意事项 –1.要培养宝宝的兴趣 –2.要有足够大的爬行空间 –3.父母要有耐心，不能急躁 –4.饮食后不宜立即练习 –5.每次练习时间不宜过长，为10分钟左右
爬行阶段的安全和卫生照护
二、坐动作发展的指导
2、坐动作发展的指导要点 （2）坐动作的指导训练
A 拉腕坐起 B 靠坐训练 C 坐坐站站 D 独坐练习 E 扶坐练习 F 拉坐练习
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二、坐动作发展的指导
2、坐动作发展的指导要点 （2）坐动作训练时需要注意的问题
1）不可独坐 2）不要让宝宝采取跪姿使两腿形成“W”状或将两腿压在 屁股下 3）不宜坐太久 4）坐着背脊产生突出的情形时，父母给予辅助方式。 5）建议辅助工具 6）安排的安全环境
1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （1）抬头与翻身动作的发展 抬头发展特点：俯卧时
1个月——无法主动抬头 2个月——下颏离开床面45° 3个月——下颏和肩部离开床面45°-90° 4个月——面部离开床面90° 5个月——可以自己抬头，自由活动头部 6个月——完全自己控制头颈活动，从无意运动想有意运
动过度
移动运动为主
• 1—2岁
由移动活动向基本运动机能过度
• 2—3岁
发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展。
选择和设计婴幼儿大肌肉动作的原则
• 适应与发展原则 • 循序渐进原则 • 全面性原则 • 安全性原则
大动作训练的注意事项
• 动作训练时要注意上肢下肢同时进行刺激 • 大动作训练时要随时用表情和语言与婴儿进行沟通 • 大动作训练应做到时间短，次数多 • 大动作训练要做做到循序渐进、动静交替、繁简搭配
二、坐动作发展的指导
1、坐动作发展的意义 （1）使婴幼儿观看物体的视角和视线发生了根本的改变。 （2）双耳对外界物体也处于对称位置，双耳听觉的时间差
可以有利于婴幼儿方位知觉的发展 （3）解放双手，有利于双手更好的进行精细动作的训练，
发展手眼协调能力。 （4）骨骼、神经系统、肌肉协调能力等发育渐渐趋于成熟
C.摆弄翻身 F.往返翻身
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一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点
（3）抬头与翻身动作发展的典型方案
抬头训练一
抬头训练二
翻身练习三
翻身练习四
注：婴幼儿翻身后需要注意的是：
• 防止引起窒息
• 防止翻身硌伤或误食
• 防止翻身坠床
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
• 36个月跑步姿势基本正确，半分钟能跑3540米。
跳
• 跳的动作从两足交替走下台阶为开始（约 1.5岁），此时也能用一脚跨过低障碍物
• 2岁时能并足下一级台阶，也能并足往前跳 一步及原地跳跃
• 3岁时能用一脚跳过低障碍物 • 2.5岁—3.5岁时开始用独脚向前连续跳1—3
步
攀登
• 24个月时，能独自上下77厘米高的攀登架 ，但动作不够协调。
腿是直的，用脚和手着地
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三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（1）爬行动作的发展 婴幼儿爬行的方式：虫爬Hale Waihona Puke Baidu 和 狗爬式
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三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（2）爬行动作的指导与训练 1）用手和膝盖的爬行 2）用手和脚的爬行 3）独立爬行
• 父母因素：
– 过度疼爱宝宝 – 不愿让宝宝在地面活动 – 宝宝爬行的兴趣不够 – 宝宝对爬行存在心理障碍
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三、爬行动作发展的指导
3、爬行动作发展的典型方案
（1）推小车
（2）躲避障碍
（3）爬斜坡或爬梯 （4）拖拉玩具
（5）追赶物体 （6）被追赶
（7）钻洞
（8）翻越障碍
选择和设计婴幼儿大肌肉动作的意义
• 提高婴幼儿运动锻炼的针对性、适应性 • 借用运动游戏的形式，引发婴幼儿积极的锻炼的
兴趣，有效增强运动锻炼的效果
• 加强育婴师与婴儿间的交互作用，形成两者间积 极的互动联系
• 培养设计人员的教育主动性，逐步发展基本的专 业能力
婴幼儿大肌肉动作发展的年龄特征
• 0—1岁
13 个 月 ——能 独走，但 两下肢分 开 ，基底 很宽 ， 每步的距离、大小、方向也不一致，肩部外展， 肘关节弯曲。
15 个 月 ——可 自己站立 ，并站得 很稳 ，能 拾起地 上的东西而自己不跌倒。但绕物体转弯时还不灵 活，行走时不能突然止步。
2岁——步态较稳，但仍需眼的协调。
婴幼儿什么时候学走路?
站立
站立动作的发展
• 新生儿期——踏步反射 • 2-3个月——当扶至立位时，髋、膝关节弯曲 • 6个月——呈立位时，两下肢可支持其体重 • 7个月——扶站时，婴儿能高兴地蹦跳 • 9个月——可扶站 • 11个月——可扶栏独脚站立，或作蟹行
婴儿不宜过早学站立
• 导致婴儿脊椎变形、下肢发生弯曲畸形 、小手的肘关节发生“桡骨头半脱位”。
• 30个月时手脚动作基本协调，能翻过高133 厘米的攀登架。
• 36个月时，能先移动脚，后移动手，灵活 地翻过高133厘米的攀登架。
平衡
• 18个月时，能模仿家长向后退着走；拾起地上的 东西时，自己不跌倒；踢球时能保持身体平衡。
• 24个月时，会独脚站，能够在宽25-35厘米的两条 平行线中间走，不踩线；并能在家长的帮助下， 走过宽18-20厘米、高12厘米、长2米的平衡木。
（5）预防儿童成长期的感觉统合失调的重要 手段
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三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（1）爬行动作的发展
婴幼儿爬行的三个阶段 • 第一阶段：着地滑行--------抵足爬行
用手臂和腿推着身体前进。 • 第二阶段：匍匐爬行--------手膝爬行
用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动。 • 第三阶段：四肢爬行 --------手足爬行
上下楼梯
• 18个月开始，在家长的帮助下能上、下楼 梯。接着，很快就可以不用家长的帮助， 两步一个台阶地上楼梯。
• 24个月时，能独自上下楼梯。 • 36个月时，上楼可以一步一个台阶，下楼
时两步一个台阶。
跑
• 18个月的孩子行走加快，开始会跑，但跑 步还不熟练。
• 24个月能连续跑5-6米。
• 30个月跑得较稳，动作较协调。起跑时手 的姿势、动作正确，但不能保持到最后， 半分钟能跑25-35米。
• 大部分宝宝在12～14月大时学会走路
–约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90 ％可以在14个月大独自行走，而100％都可 以在18个月大自行走路。
• 冬天，宝宝走路较晚多为外界因素影响 所致
怎样帮助孩子学会走路呢
• 1、掌握学步时机 • 2、准备合适的鞋子和衣物 • 3、循序渐进 • 4、学步中培养品质
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二、坐动作发展的指导
2、坐动作发展的指导要点 （1）坐动作的发展 新生儿——扶至坐位时头完全下垂
1个月——扶坐时背脊形成半圆形 3个月——坐时腰成弧形，抬头数秒 4个月——在成人扶持下可短时间维持坐的姿势 5个月——靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定 6个月——能拉坐
– 地板打扫干净，铺上席子、地毯或棉垫。 – 家具尖角要用海绵或布包起来。 – 室内电线、插口要绝对安全。 – 窗户应有护栏，或者使床远离窗户。 – 防止宝宝接近或爬上桌子，也不要使用桌布。 – 不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃。 – 最好在一旁看护。
跳过爬直接走最主要的原因
• 环境限制：
家里空间狭小
当孩子趴着时，他能够自觉并自如地抬起头 ，而且头到胸部都能够抬起来 • 信号二：
宝宝仰卧的时候脚向上扬，或者总是抬起脚 摇晃 • 信号三：
宝宝总向一个自己感兴趣的方向侧躺着。
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一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （2）抬头与翻身动作的指导训练 抬头训练：
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一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （1）抬头与翻身动作的发展 翻 身 发 展 特 点：
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一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点
（1）抬头与翻身动作的发展
翻身的信号： • 信号一：
A.俯卧抬头 D.坐位抬头 G.转头训练
B.竖抱抬头 E.扶肩抬头
C.俯腹抬头 F.直立抬头
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一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （2）抬头与翻身动作的指导训练 翻身训练：
A.侧翻动作 D.手脚并用 G.侧卧过渡
B.亲子翻身 E.左翻右翻
影响宝宝正常独自行走的不利因素
• 衣物穿得过多或过厚 • 很少有机会在地上活动 • 体重过重，超过同龄婴儿 • 生长不良，肌肉骨骼不足 • 畏惧不肯学 • 着迷各种手部动作 • 无法扶走，缺乏兴趣 • 常被放置在学步车之内
学步车利于宝宝走路的发展吗？
• 学步车会剥夺会走路前幼儿的各项学习发 展
• 学步车的安全性值得怀疑
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二、坐动作发展的指导
2、坐动作发展的指导要点 （1）坐动作的发展
7个月——两手支撑独坐 8个月——不用支撑可独坐 9个月——能坐稳，往前方倾斜时能保持平衡而不 倒 10、11个月——能坐稳，并能改变姿势 12个月——坐位时能左右旋转取物而不跌倒
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
• 30个月时，能自己走过平衡木，并能双脚跳下， 姿势大部分正确。
• 36个月时，能自己走过平衡木，姿势正确。
投掷
• 18个月起，孩子能举手过肩投掷皮球，投 球没有方向，投掷距离也很近。
• 24个月后能投100克重的沙包1米远。 • 36个月能投沙包2.5-3米远，姿势较前正确
。
选择和设计婴幼儿大动作
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二、坐动作发展的指导
2、坐动作发展的指导要点 （2）坐动作训练时需要注意的问题
让婴儿长时间坐，会对他的生长发育造 成不良影响。
– 骨骼柔嫩纤弱，无法承受长时间的坐姿 – 容易让脊椎侧弯 – 血液循环及消化功能受到影响
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
第六章0-3岁婴幼儿粗大动作发 展的指导
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的意义 （1）抬头是婴幼儿大肌肉动作发展的第一步，
主要依赖于头颈的力量。 （2）学会翻身标志着婴幼儿运动能力的进一
步发展。
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
一、抬头与翻身动作发展的指导