细胞的分化与细胞的全能性_PPT幻灯片

例1、下列关于细胞分化及细胞分裂的叙述，错误的是
(D)
A.细胞分化不一定增加细胞的总面积和蛋白质的种类 B.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 C.细胞分裂是细胞分化的基础 D.细胞分化的结果是改变了细胞的数目
（P82第3题） 2.细胞分裂与细胞分化的区别和联系：
区别 联系
细胞分裂
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细胞分化
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
核心知识回顾
1.细胞分化： (1)概念：在个体发育中，由_一__个__或__一_种__细__胞 增殖产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生稳__定__性__差_异__的过程。 (2)过程图解：
(3)特点。 ①普遍性：是生物界__普_遍__存__在__的生命现象。 ②持久性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程 中，在__胚_胎__时__期__达到最大限度。 ③稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直 保持分化后的状态，直到死亡。
例6、如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答 下列问题：
（P83第5题） (1)图中A表示的是__细__胞__增_殖___过程，B表示的是 _细__胞__分__化___过程。 (2)图中b、c、d、e具有相同的__遗__传__物__质______。 (3)图中e能合成血红蛋白，则b、c、d都__不_能________ (填“能”或“不能”)合成，其主要原因是________ __控_制__合__成__血__红_蛋__白__的__基__因_未__表__达_________。
使细胞数目增多 使细胞种类增多
细胞种类不变 细胞数目不变
细胞分裂是细胞分化的基础
例4.(2016·海南高考)下列关于植物细胞的叙述，错误的是
(A)
A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能
B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下 的不同
C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分 化而来的
例6 、如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回 答下列问题：
(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物
体，说明d具有__全__能__性______。
(5)图中的a、b、c、d、e这五种细胞相比，哪一种细胞
的全能性最大？______a______。
例6 、如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回 答下列问题：
(6)若c细胞代表人个体发育中尾部的细胞，则发育到一定 阶段该细胞会凋亡的原因是_基__因_控__制__的__细__胞_编__程__性；死亡 d细胞若是异常分化产生的癌细胞，则癌变的根本原因是 _原__癌__基__因_和__抑__癌__基__因_发__生__突__变_____。 (7)b、c、d、e细胞不同的直接原因是__蛋__白_质_____(物质) 不同。
D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞
分化的结果
（P82、第1、4题）
例5、以下不能说明细胞全能性的实验是( A )
A.将诱变处理的番茄种子培育成植株 B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株 C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D.将转基因的棉花细胞培育成植株
【特别提醒】 对细胞全能性及分化理解的三个提醒 (1)种子萌发、壁虎断尾再生均不能表现细胞的全能性， 前者起点不是一个细胞，后者没有产生新个体。 (2)同一个体不同体细胞形态、结构不同的根本原因是基 因选择性表达，而不是遗传物质的不同。同一个体的所 有细胞来自同一细胞的有丝分裂。
(3)一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达 ，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化 程度较高，其全能性也较高。
【教材易漏边角知识】必修1P120“与社会的联系” 为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损
伤的组织、器官？ _因__为__干_细__胞__具__有__分_裂__分__化__的__能_力__，__可__培__养_出__组__织__或__器_管__
(4)结果：产生出不同形态、结构、功能的细胞，不同 类型的细胞构成不同的__组__织_和__器__官__。 (5)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中____遗_传__信__息 __的__执__行__情_况__不__同__(基因的选择性表达)。
(6)意义。 ①是生物_个__体__发_育___的基础。 ②使细胞趋向专门化，有利于提高各种__生_理__功__能__的效率。