语文 四年级 第5课琥珀

5 琥珀
nù hǒu
怒吼
cān
餐（美餐）
zhī
shì
脂 （松脂） 拭（拂拭）
huá
shǎng
划（划动） 晌（晌午）
5 琥珀
là
辣 （麻辣）
fān
番（番茄）
shèn
渗 （渗出）
mái
埋（掩埋）
zhēng
挣（挣扎）
shuā
刷（冲刷）
5 琥珀
cè
xiáng
测 （测试） 详 （安详）
5 琥珀
我会读
怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细 情形
5 琥珀
新知讲解
就这样，松脂不停地滴落在两只小虫 子上，结果——
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么 美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪 珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
5 琥珀
疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？
一只小苍蝇展开柔嫩的绿 翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
5 琥珀
问题：松脂球是怎样变成化石的？
1.时间漫长； 2.陆沉水漫； 3.松树腐烂； 4.泥沙掩埋。
5 琥珀
用自己的话说说这块琥珀形成的 过程。（课后第2题）
5 琥珀
琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树 滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下 来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是 海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经 过几千年的时间，松脂球变成了化石。
提出问题，试着解决
5 琥珀
新知讲解 默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？
天气热，太阳猛；松树 渗出松脂；蜘蛛正要抓 到苍蝇；松脂刚好滴到 蜘蛛和苍蝇上。
5 琥珀
找到描写太阳和松脂的句子，读句子，想象画面， 感受天热，松脂多而美。
一个夏日，太阳暖暖地照着。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻 到一股松脂的香味。
5 琥珀
“推测”是什么意思？联系 琥珀形成的过程，说说推测的依 据是什么吧！（课后第3题）
推测：根据已经知道的事情来想象不 知道的事情。
5 琥珀
体会作者推测琥珀形成的依据
• （1）约莫算来，总有几万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。
• （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。
5 琥珀
语文四年级第五课
琥珀
故城县郑口第一小学柳墁墁
5 琥珀
琥
同学们你们都见过Baidu Nhomakorabea么化
珀
石？你们见过松树脂的化石吗
？松树脂的化石还有一个好听
树
的名字叫“琥珀”。
脂
5 琥珀
琥珀是5000多万年前松 树脂的化石，在琥珀这 种化石的植物脂内，常 常包裹有植物碎屑和各 种远古的小动物。在蜜 汁般的色泽内，常常能 发现一只苍蝇的翅膀， 或者一个小小的甲虫， 一丝一缕，清晰可见。 可谓变化多端，异彩纷 呈。
5 琥珀
读第2到10自然段
松脂球形成的条件有哪些呢？
1.松树林。 2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。 3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。 4.松脂不断往下滴。
5 琥珀
新知讲解
自由读第三段，思考：松脂球又是怎样变成化石的呢？
几百万年过去，陆地渐渐沉下去，海水 渐渐漫上来，水把森林淹没了，树腐烂了， 剩下的松脂球淹没在泥沙下面。又是几万 年过去，松脂球成了化石。
5 琥珀
5 琥珀
琥珀 欣赏
5 琥珀
琥珀饰品
5 琥珀
学习目标
1、认识"琥、珀"等11个生字，读准多音字 “扎”，会写“怒、吼"等15个字，会写“怒吼、 松脂等15个词语。
2、默读课文，提出不懂的问题，尝试自己解决。
3、试着用自己的话说说琥珀的形成过程。
4、联系琥珀形成的过程，说说课文中一些推测 的依据是什么。
那只小苍蝇停在一棵大树 上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂 拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 它飞了大半天，身上已经沾满 了灰尘。
5 琥珀
疑问：作者是如何描写蜘蛛的？
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来， 想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小 心地划动长长的腿，沿着树干向下 爬，离小苍蝇越来越近了。
动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿
5 琥珀
谈论“发现”，感受奇异
• 一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过 程，那它的发现是否也存在着一种巧合 呢？
如果孩子没有赤着脚走在海滩上，就 感觉不到沙里的硬东西——琥珀。
5 琥珀
新知讲解
琥珀的发现有什么价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在 几千万年前的故事的详细情形，并且可 以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
• （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐
渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。
• （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。
• （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落 在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
• 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这 么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的 琥珀里”了。
5 琥珀
主题概括
《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象、 合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥 珀 形成的过程 ，交代了想象琥珀形成的科学 依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加 了对化石的科学知识。
谢谢大家！
松脂球的形成 （2—9）
琥珀的形成 （10—12）
5 琥珀
这块琥
珀的特 点：
1、透明。
2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。
3、在它们的腿的四周显示出好几圈黑色的 圆环。
5 琥珀
解开琥珀形成之谜
（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? （2）它们是怎样包在琥珀里的？ （3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ （4）松脂球变成化石必须具备什么条件？
5 琥珀
• 想一想:课文写了什么内容?
• 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎 样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价 值。
5 琥珀
课文结构分析
第一部分：故事发生的时间。 （1）
第二部分：琥珀的形成过程。 （2—12）
第三部分：琥珀的发现过程。 （13—17）
第四部分：琥珀的科学价值。 （18）
晌午的光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出 厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
5 琥珀
新知讲解
作者又是怎样记叙松脂包裹蜘蛛和苍蝇的过程的呢？
5 琥珀
新知讲解
成千上万只绿翅膀的苍 蝇和八只脚的蜘蛛来了又去 了。谁也不会想到很久很久 以前，有两只小虫被埋在一 个松脂球里，挂在一棵老松 树上。