1.1时间测量2

第一节：长度、时间及其测量导学案

第二课时

学习目标：

1、知道时间的单位及其换算

2、学会用停表测量时间

3、理解误差，掌握减小误差的方法

一、自主学习

3、反馈小组内进行交流、反馈，矫正，并总结有疑问的地方。

4、点评讲解停表的使用，重在读数。

三、归纳整理

1、反思学生总结本节的收获。

2、交流自我归纳后在小组内说说。

3、反馈提问学生的收获。

4、整理归纳知识网络。

四、分层训练

（基础题）1、如图所示是“秒表”的示意图，

请观察后回答

（1）“秒表”的量程是__________；

（2）“秒表”的分度值是__________；

（3）图中“秒表”的示数是_____min

s

2、0.5h= min= s

3.、（1）.为了促进相互交流和科技发展,国

际上规定了一套统一的单位叫做______

简称_______.

（2）.刻度尺上相邻刻度线间的长度叫做_______,测量长度要选用________和

________适当的刻度尺.

（3）.在测量时必须正确读出被测量的______和_______.

(提高题)4、用同一把刻度尺测量一物体的长度一般要测量三次或更多次,这样做的目的是为了（）

A.减少由于刻度不精密而产生的误差

B.避免测量中可能出现的错误

C.减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差

D.减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差

5、下列各过程经历的时间最接近1s的是（）

A、人正常呼吸一次

B、人正常走一步

C、人心脏跳动一次

D、人打一个哈欠

2、互助：组内交流订正答案

3、反馈：多媒体展示个别人的答案。

4、点评：第1、4题