七步手法
七步诗曹植原文赏析
七步诗曹植原文赏析七步诗曹植原文赏析七步诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
下面整理的是七步诗曹植原文赏析，希望对您有帮助~《七步诗》曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急。
<注释>1.羹: (gēng)2.漉: (lù)3.萁: (qí)<韵译>煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。
豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。
本来我们是同一条根上生长出来的，你为何要这样紧紧逼迫呢？<评析>据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，担心弟弟曹植与他争夺皇位，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。
结果曹植应声咏出这首《七步诗》。
作者以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和兄弟的残酷迫害。
前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。
最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。
“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为何要对同胞兄弟逼迫得这样急。
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争。
诗的比喻十分贴切，浅显生动。
虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的，确实是一首好诗。
<文学常识>体裁：诗年代：三国作者：曹植作者小传：曹植(192～232)，三国时魏国作者。
沛国谯县（今安徽省亳州市）人。
字子建。
他是曹操之妻卞氏所生第三子。
曹植自幼颖慧,年10岁余,便诵读诗、文、辞赋数十万言,出言为论,下笔成章，深得曹操的宠信。
曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想要立他为太子。
曹植的七步绝句全文
曹植的七步绝句全文煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
这首诗是三国时期魏国文人曹植所作，名为《七步诗》。
它以其独特的象征和寓意，表达了曹植对于兄弟相残的悲愤和无奈。
在di一句“煮豆燃豆萁”中，曹植用豆萁燃烧来煮豆子，象征着兄弟之间的矛盾和冲突。
豆萁和豆子本是同根生，却因为权力、地位的争夺而反目成仇，这种亲兄弟之间的相残，使得曹植内心深感痛苦。
第二句“漉豉以为汁”，这里曹植用豉汁比喻兄弟间的血缘关系。
豉汁与豆子都是豆类，两者本无间，却因人为因素而产生矛盾，令人唏嘘。
第三句“萁在釜下燃”，这里的“釜”比喻家庭，“萁”比喻曹植自己，“燃”则象征着兄弟间的矛盾冲突已经到了白热化的地步。
这一句形象地描绘出兄弟间的矛盾已经无法调和，令人感受到深深的悲哀。
最后一句“豆在釜中泣”，豆子在釜中哭泣，象征着曹植内心的痛苦和无奈。
他以豆子自比，表达了自己在家庭矛盾中的无助和悲伤。
全诗以简单的物象为载体，表达了曹植深深的悲愤和无奈。
他对于兄弟相残的痛心疾首，对于家族矛盾的深深忧虑，都在诗中得到了淋漓尽致的体现。
这首诗也是曹植文学才华的集中展现，其语言质朴自然，寓意深远，让人回味无穷。
在艺术手法上，曹植的《七步诗》采用了象征和比喻的手法，通过具体的物象来表达抽象的情感和思想。
这种手法使得诗歌的表达更加生动形象，同时也增强了诗歌的感染力和表现力。
此外，这首诗在形式上也极具特色。
每句诗的字数和节奏都十分相似，形成了工整的七言四句诗，给人以美感。
同时，这首诗的语言平实易懂，不刻意追求辞藻的华丽，但却能让人感受到深深的情感和思想，这也是曹植诗歌的独特魅力之一。
在文化内涵上，曹植的《七步诗》不仅反映了三国时期的社会矛盾和家族纷争，也体现了中国古代文化中对于亲情、人性和道德的思考。
这首诗中所表达的情感和思想，具有普世的意义，可以引起人们的共鸣和思考。
综上所述，曹植的《七步诗》是一首情感深沉、寓意深远、形式独特、文化内涵丰富的优秀诗歌。
七步诗 曹植
七步诗曹植一、背景介绍曹植（196年-232年），字子建，东汉末年著名的文学家，是曹操与其嫡长子曹冲的弟弟，同时也是曹丕的异母弟弟。
曹植的才华横溢，尤以其诗文和辞章文赋闻名于世。
二、诗歌简介《七步诗》是曹植创作的一首脍炙人口的诗篇。
这首七言古文诗，描绘了曹植对自己愧疚心情的表达。
曹植以七步论文，以凄婉动人的笔触，将自己的内心世界展现在人们面前。
三、诗歌内容煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？这是《七步诗》的开头部分，曹植以煮豆的场景来比喻自己与兄长曹丕的兄弟情深，他说煮豆时豆子内心感到如此痛苦，同样的，他们本是同根生的兄弟，为何要相互伤害呢？但愿人长久，千里共婵娟。
这是《七步诗》的结尾部分，曹植表达了他对兄长曹丕的美好祝愿。
他希望兄弟情能够长久，相隔千里的他们能够共同分享美好的月光。
四、诗歌解读1. 兄弟情深曹植以煮豆泣豆的比喻，表达了自己对兄弟情之深沉的痛苦之情。
他将自己与曹丕的关系比作同根生长的豆子，陷入心理矛盾的曹植难以接受兄长与操纵者曹操之间的冲突。
用豆子在釜中泣来形容自己的心绪，显现了曹植内心的纠结与痛苦。
2. 对兄长的美好祝福曹植在诗的结尾转而表达了自己对兄长的美好祝愿。
尽管他们之间存在着矛盾和斗争，但曹植仍然希望兄弟情能够长久，希望远离的他们能够在月光下思念彼此。
这表达了曹植对曹丕的深情厚意，同时也抒发了他自己的内心情感。
五、诗歌意义和影响《七步诗》是曹植的一首抒发内心情感的作品，以其独特的比喻手法和凄婉动人的表达赢得了广泛的赞誉。
这首诗具有深远的意义和影响，不仅代表了曹植对兄弟情深的感受，也表达了他对和平、和谐的愿望。
该诗展现了曹植非凡的才华和细腻的情感表达能力。
通过煮豆泣豆的比喻，曹植之间诉说了自己内心的纠结和痛苦。
他将个人情感与社会现实相结合，通过这首诗歌传达了兄弟情之重要性以及对和平与团结的渴望。
这种抒发内心情感并融入社会意义的方式，对后世文人的诗歌创作产生了重要影响。
《七步诗》赏析
《七步诗》赏析《七步诗》赏析《七步诗》赏析1《七步诗》曹植著其一：煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？其二：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？创作背景曹植《七步诗》用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，这是诗人对兄弟相逼、骨肉相残之事的悲愤与斥责。
《七步诗》千百年来使人们对曹植抱着深切的同情，而在道德上对曹丕多怀厌弃，并一定程度影响到在文学上对曹植、曹丕的’评价。
《七步诗》用比喻手法委婉含蓄地表达了对兄弟骨肉相残的悲哀指责，情真意切，十分感人。
现代著名文学家、学者郭沫若在史实与文学的。
方面，对“抑丕扬植”提出反对。
他认为在文艺批评和七言诗的发展史上，曹丕占有开山地位，是三国时期重要的诗人，并认为南朝梁·刘勰的评价：“文帝以位尊减才，子建以势窘益价”是较为公允的。
《七步诗》赏析2鲁迅著反七步诗煮豆燃豆萁，萁在釜下泣；我烬你熟了，正好办教席。
创作背景及鉴赏对于这首脍炙人口的“七步诗”，历代有不少仿作。
现代文学大师鲁迅就曾反其意而作，赋诗以新旨，作有题为《替豆萁申冤》的“反七步诗”：“煮豆燃豆萁，萁在釜下泣；我烬你熟了，正好办教席！”这首诗写于1925年6月5日，发表于1925年6月7日《京报副刊》，是附在杂文《咬文嚼字（三）》中问世的。
此诗涉及的历史背景是：1925年春，北京女子师范大学校长杨荫榆与段祺瑞政府沆瀣一气，专事迫害进步学生。
学生忍无可忍，奋起自卫，并由刘和珍、许广平等倡导组织了学生自治会，与其展开斗争，是为女师大学生风潮。
杨荫榆为了制造舆论，责令其亲信哲教系代主任汪懋祖于1925年6月2日，在《晨报》上发表致全国教育界意见书，极力颂扬杨荫榆功德，指责反杨学生，谓之“今反杨者，相煎益急”，将杨荫榆压迫进步学生，说成是“兄弟相煎”。
鲁迅当时在女师大任教，他对于受迫害的青年学生深表同情，对于杨荫榆之流深恶痛绝，而对于帮闲文人汪懋祖之辈的奇谈怪论则嗤之以鼻，以子之矛攻子之盾，遂撰此“反七步诗”一首，旨在为“豆萁”鸣屈申冤。
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QC七大手法，又称为质量管理七步法，是指在质量管理过程中，通过七个步骤来解决问题、提高质量的一种方法。
这七个步骤分别是：明确问题、分析原因、制定计划、实施计划、检查结果、采取措施、总结经验。
下面我们就来详细讲解一下这七个步骤。
1. 明确问题在质量管理过程中，首先要明确问题出在哪里。
这就像是找到了问题的“源头”，只有找到了问题的根源，才能对症下药。
我们在实际工作中要善于发现问题，勇于面对问题，这样才能更好地提高质量。
2. 分析原因明确问题之后，我们就要分析问题的原因。
这就像是找到了问题的“病根”，只有找到了问题的真正原因，才能从根本上解决问题。
我们在实际工作中要善于分析问题，深入了解问题的本质，这样才能更好地提高质量。
3. 制定计划在分析原因的基础上，我们就要制定解决问题的计划。
这就像是为解决问题制定了一张“路线图”，只有有了明确的计划，才能更好地解决问题。
我们在实际工作中要善于制定计划，明确解决问题的方向和目标，这样才能更好地提高质量。
4. 实施计划制定计划之后，我们就要付诸实践，按照计划去解决问题。
这就像是按照“路线图”一步一步地前进，只有付诸实践，才能真正解决问题。
我们在实际工作中要勇于实践，敢于担当，这样才能更好地提高质量。
5. 检查结果在实施计划的过程中，我们要不断地检查结果，看看是否达到了预期的效果。
这就像是在“路上”不断地回头看看自己的“脚步”，只有不断检查结果，才能及时发现问题，及时调整方案。
我们在实际工作中要善于检查结果，时刻关注质量的变化，这样才能更好地提高质量。
6. 采取措施在检查结果的过程中，如果发现问题还没有完全解决，我们就要采取相应的措施，进一步解决问题。
文言文七步教学法
文言文七步教学法在语文教学中，文言文一直是一个重点和难点。
对于学生来说，文言文的语言形式和表达方式较为陌生，理解起来有一定的难度。
为了帮助学生更好地掌握文言文，提高文言文教学的效果，经过多年的教学实践和探索，我总结出了一套文言文七步教学法。
第一步：激发兴趣兴趣是最好的老师，在文言文教学的初始阶段，激发学生的学习兴趣至关重要。
可以通过讲述有趣的历史故事、名人轶事或者展示一些与文言文相关的有趣图片、视频等方式，引起学生的好奇心和求知欲。
比如，在讲解《论语》时，可以先讲述孔子及其弟子的一些生动有趣的故事，让学生对孔子的思想和言论产生兴趣，从而更愿意去学习《论语》中的文言文。
还可以利用现代多媒体技术，制作一些生动形象的教学课件，将枯燥的文言文文字转化为有趣的动画、图片等形式，让学生在视觉和听觉上得到双重刺激，提高他们的学习积极性。
此外，组织一些文言文相关的活动，如文言文朗诵比赛、文言文知识竞赛等，也能有效地激发学生的学习兴趣。
第二步：诵读感知诵读是文言文学习的重要环节。
通过反复诵读，学生可以初步感受文言文的语言节奏和韵律，为理解文意打下基础。
在教学中，要引导学生正确地朗读文言文，注意字音、停顿和语调。
可以先由教师范读，让学生模仿，然后让学生自由朗读、分组朗读、全班齐读等，多种形式相结合，让学生在诵读中逐渐熟悉文言文的语言特点。
在诵读的过程中，要让学生边读边思考，初步理解文章的大意。
对于一些难以理解的字词，可以通过上下文的语境和反复诵读来推测其含义。
同时，鼓励学生在诵读中发现问题，提出疑问，教师及时给予解答和指导。
第三步：字词解析在学生对文言文有了初步的感知后，就要对文中的重点字词进行详细的解析。
这是文言文教学的关键环节，也是学生理解文意的基础。
对于文言文中的实词、虚词、通假字、古今异义词、一词多义等，要结合具体的语境，进行准确的解释和辨析。
可以采用归纳总结的方法，将常见的文言字词进行分类整理，帮助学生系统地掌握。
曹植的《七步诗》翻译及其赏析
曹植的《七步诗》翻译及其赏析曹植的《七步诗》翻译及其赏析篇1《七步诗》年代: 魏晋作者: 曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?(版本一)煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?(版本二)翻译：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做成糊状食物。
豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。
它说：我们本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢?(这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。
)作品赏析【注释】：豆萁：豆秸。
釜：锅。
据《世说新语·文学》记载：“文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗，不成者行大法(杀)，应声便为诗……帝深有惭色。
”该诗千百年来一直脍炙人口，历传不衰。
又，“幼儿版”的《七步诗》被改编成这样：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣;本是同根生，相煎何太急!谢灵运曾说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”(《释常谈》)刘勰的《文心雕龙.才略》中也说：“子建思捷而才俊，诗丽而表逸。
”明代王世贞的《艺苑卮言》也说：“子建天才流丽，虽誉冠千古，而实避父兄，何以故?才太高，辞太华。
”可见前人都指出了曹植才华出众，禀赋异常的特点，而最能表现其才华的例子就是这首《七步诗》。
据《世说新语.文学》中说，曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法(处死)，而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来，就是上面的这首脍炙人口的诗。
因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。
据说曹丕听了以后“深有惭色"不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡的才华，具有出口成章的本领，使得文帝自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。
魔方七步还原法简单易学
魔方七步还原法简单易学魔方，这个小小的多彩立方体，以其变幻无穷的组合方式和富有挑战性的还原过程，吸引了无数人的目光。
很多人觉得魔方还原十分困难，但其实只要掌握了正确的方法，魔方的还原并没有想象中那么复杂。
下面我就来为大家详细介绍一种简单易学的魔方七步还原法。
首先，我们要了解一下魔方的基本结构。
一个标准的三阶魔方由六个面组成，每个面都有一种颜色，分别是白色、黄色、蓝色、绿色、红色和橙色。
魔方的每一个小方块称为“块”，包括“角块”（有三个面的方块）、“棱块”（有两个面的方块）和“中心块”（只有一个面，且位置相对固定）。
第一步，我们要先做出一个白色的十字。
先找到带有白色面的棱块，将它们旋转到白色的中心块周围，形成一个白色的十字。
在这个过程中，要注意把棱块的侧面颜色与中心块的颜色对齐。
第二步，是将白色的角块归位。
这一步需要观察白色角块的位置和方向，通过旋转魔方将它们放到正确的位置。
如果角块位置正确但方向不对，可以使用一些简单的公式来调整。
第三步，完成第二层的棱块归位。
这一步稍微有点复杂，但只要掌握了技巧也不难。
我们需要找到没有在第二层的棱块，通过一些特定的公式将其移动到第二层，并与中心块的颜色对齐。
第四步，做出黄色的十字。
此时，黄色面可能会出现在顶面的不同位置，我们要通过公式将黄色块拼成一个十字。
第五步，将黄色面全部还原。
在这一步中，我们要根据顶面黄色块的分布情况，选择合适的公式来进行调整，直到黄色面完全还原。
第六步，调整顶面角块的位置。
通过观察角块的位置，使用相应的公式将角块移动到正确的位置。
第七步，调整顶面棱块的位置。
这是最后一步，也是关键的一步。
同样，根据棱块的位置情况，运用合适的公式进行调整，最终完成魔方的还原。
在学习魔方七步还原法的过程中，可能会遇到一些困难和挫折，但不要灰心。
多练习、多观察、多思考，慢慢地就能够熟练掌握。
同时，可以通过观看教学视频、与其他魔方爱好者交流等方式，进一步提高自己的还原技巧。
记叙文写作七步法
记叙文写作七步法引言记叙文是一种通过叙述事件、经历或故事的方式来传达作者思想和感情的文学体裁。
而在写作记叙文时，我们可以利用一些具体的写作方法和步骤，以确保文章内容有条理、连贯，并能够深入打动读者。
本文将介绍七个步骤，以帮助你写出一篇出色的记叙文。
第一步：明确主题在写作记叙文之前，首先需要明确写作的主题或主旨。
主题是整篇文章内容的核心，决定了文章要传达的信息和感情。
选择一个引人入胜、有趣且有深度的主题是写好记叙文的首要步骤。
第二步：构建情节情节是记叙文的基本骨架，它描述了事件的发展和故事的结构。
构建合理、有吸引力的情节是保证记叙文观赏性和吸引力的关键。
可以通过提问、归纳思考和思维导图等方法来构建情节。
提问提问是激发创作灵感和构建情节的有效方法。
可以提问一些开放性问题，如“什么是我生命中最难忘的经历？”或“我曾经遇到过什么令我难以忘怀的人？”通过回答这些问题，你可以找到自己想要叙述的事件和故事。
归纳思考在构建情节时，可以运用归纳思考的方法。
归纳思考是从具体事物中归纳出一般法则或原则的思维过程。
可以通过观察周围的人和事，找出一些具有代表性的事件，然后从中发现与自己主题相关的故事和经历。
思维导图思维导图是一种图形化的组织思维的工具。
可以将主题放在中心，在周围列出与主题相关的关键词和事件，然后逐步扩展为一个完整的情节框架。
思维导图能够帮助你整理思路，构建全面的情节。
第三步：创作引人入胜的开头开头是吸引读者注意力的重要部分。
一个引人入胜的开头能够立即抓住读者的兴趣，并吸引他们继续往下阅读。
在写作开头时，可以运用以下几种方法：1.描绘场景：通过生动的描写让读者感觉自己置身其中。
2.引用名人名言：引用相关人物的名言或格言，表达文章的主题或思想。
3.提出问题：通过提问来激发读者的思考，引起他们的好奇心。
第四步：描写细节，增强感受细节描写是记叙文中不可或缺的部分，它能够使读者更好地感受到故事的真实性和情感的深度。
古诗赏析七步法
东坡① 东坡①
①此诗为苏轼贬官黄州时所作。 此诗为苏轼贬官黄州时所作。 东坡”是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 “东坡”是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 市人：赶集的人，为世事俗务奔波劳碌的人。 ②市人：赶集的人，为世事俗务奔波劳碌的人。 野人：山野之人，隐居避世的人，这里是自嘲。 野人：山野之人，隐居避世的人，这里是自嘲。 荦确： ③荦确：luò què山石嶙峋 è山石嶙峋。
第三步： 第三步：阅注解
(1)了解作者身世、写作背景，知人论世。 (1)了解作者身世、写作背景，知人论世。 了解作者身世
提问：这首诗表达了诗人怎样的情怀？ 提问：这首诗表达了诗人怎样的情怀？
[注 ]
苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人② 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。
（2）暗示作者感情倾向，易于把握抒情方向。 暗示作者感情倾向，易于把握抒情方向。 暗示作者感情倾向
第二步： 第二步：观作者
如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
划线诗句包含了那几个意象？ 划线诗句包含了那几个意象？营造了怎样的意 塑造了怎样的形象？ 境？塑造了怎样的形象？
（2）意象创设氛围，营造意境，突出形象。 ）意象创设氛围，营造意境，突出形象。
(完整版)七步洗手法步骤
七步洗手法步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
一、外科刷手术所谓外科刷手术是指手术人员通过机械刷洗和化学药物作用以祛除并杀灭手部皮肤表面的油垢和附着的细菌，而达到消毒手的目的。
它包括手的机械刷洗和化学药物作用两个过程。
（二）外科刷手法外科刷手方法分3个步骤：机械刷洗、擦拭水迹、手的消毒。
（图2-1）1. 机械刷洗与消毒（1）刷手方法：○1取消毒毛刷。
○2用毛刷取诗洁3～5ml，刷洗手及上臂。
顺序为：指尖指蹼甲沟指缝手心手背腕前臂肘部上臂。
刷手时稍用力，速度稍快，范围包括：双手、前臂、肘关节上10cm（上臂下1/2）处的皮肤，时间约3min。
○3刷手毕，用流动水冲去泡沫。
冲洗时，双手抬高，让水由手、臂至肘部方向淋下，手不要放在最低位，避免臂部的水流向手部，造成污染。
（2）擦拭手臂：用消毒毛巾或一次性纸巾依次擦干手、臂、肘。
擦拭时，先擦双手，然后将三角形搭在一侧手背上，对侧手持住三角巾的两个角，由手向肘顺势移动，擦去水迹，不得回擦；擦对侧时，将毛三角巾翻转，方法相同。
（3）消毒手臂：取诗洁1～2ml，搓揉双手至肘部，待药液自行挥发至干燥，达到消毒目的。
图2-1 外科刷手法： A:洗手??B:擦手2. 注意事项（1）刷洗后的手、臂、肘部不可触及他物，如误触他物，视为污染，必须重新刷洗。
消毒后的双手应置于胸前，肘部抬高外展，远离身体，迅速进人手术间，避免受污染。
（三）连台手术的洗手原则当进行无菌手术后的连台手术，若脱去手术衣、手套后手未沾染血迹、未被污染，直接用消毒液涂抹1 次即可（或重新刷手1 遍，3min ，）。
七步诗的写作手法
七步诗的写作手法
七步诗是一种形式短小精悍的诗歌形式，用七个字一句的方式表达诗人的情感或思考。
这种诗歌形式追求简洁、凝练和直接，同时也要求用字准确，意境深远。
以下是一些常见的七步诗写作手法：
简练明了：七步诗的特点是要在七字之内表达出完整的意境或情感，因此要避免过度修饰的词语和句子，尽量用简练、明了的语言表达。
形象鲜明：因为篇幅有限，七步诗要求文字形象鲜明，能够通过几个字直接勾勒出一个生动的画面或情感。
比喻象征：在七步诗中，可以运用比喻和象征的手法来增强诗歌的意境。
比如利用物象、自然景物等作为隐喻来表达抽象的情感。
对仗平仄：七步诗可以适当运用平仄对仗的手法，增强诗歌的韵律和节奏感。
通过对仗的运用，使得诗歌更加朗朗上口。
感情真挚：七步诗着重表达情感，要求诗歌的语言真挚自然，
使读者能够直接感受到诗人内心的真实感受。
总的来说，七步诗是一种追求简洁明快的诗歌形式，通过少量的文字表达丰富的情感或意境，写作时需要注意语言的简练明了、形象的鲜明、感情的真挚和韵律的和谐。
七步诗赏析简短
七步诗赏析简短1.《七步诗》的意思与赏析（赏析尽量简短一些也不要太少）《七步诗》的诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。
豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。
本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁向釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
谢灵运曾说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”（《释常谈》）刘勰的《文心雕龙.才略》中也说：“子建思捷而才俊，诗丽而表逸。
”明代王世贞的《艺苑卮言》也说：“子建天才流丽，虽誉冠千古，而实避父兄，何以故？才太高，辞太华。
”可见前人都指出了曹植才华出众，禀赋异常的特点，而最能表现其才华的例子就是这首《七步诗》。
据《世说新语.文学》中说，曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来，就是上面的这首脍炙人口的诗。
因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。
据说曹丕听了以后“深有惭色"不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡的才华，具有出口成章的本领，使得文帝自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
“萁”是指豆茎，晒干后用来作为柴火烧，萁燃烧而煮熟的正是与自己同根而生的豆子，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有违天理，为常情所不容。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。
“本是同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。
此诗最早就被记录在《世说新语》之中，后来流传的仅有四句，即：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
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第五 步
进行试验，分析数据，选择解决方案
分析数据
哪些模式再现了周期、趋势或轮换变化的出现 • 差错（故障）的出现与你确定的可能原因一致吗？ • 数据明确地证实了你对原因的设想吗？ • 数据向你提出了哪些问题？
选择解决方案
• 根据对数据的分析确定出解决方案 • 不要等待完美方案的出现 • 解决方案常常会增多
七步工作法培训
May 20, 2003
为什么要应用七步工作法？
• 满足用户的期望 • 保证解决问题的过程符合规定、得到有效组织并且可 以反复应用 • 保证解决问题的方法来自于数据而不是一堆观点 • 保证问题不再重现 • 提供事件记录（包括流水号、批号等）形成知识库以 备他人参考 • 灌输团队工作与合作的思想
是 何地 、 何时 、 在什么范围发生这一 故障 ？
否 何地 、 何时 、 在什么范围 不 发生该故障 （ 尽管可能发生 ）？
谁——给谁、由谁、靠近谁发生故 障
第二 步
确定可能原因并按其重要程度分级
目的：
• 针对所描述的问题记录所有可能原因，并选择最有可能 的原因与制定改进措施。 • 在此期间分析故障原件、观察发生故障的部位、了解发 生问题时的外界环境非常重要。 • 运用系统化逻辑推理的方法确定产生问题的根源。
直方图 鱼刺图 FMEA 头脑风暴 五个为什么 问题分析法 故障分析树
第二 步
确定可能原因并按其重要程度分级
考虑：
• 大多数问题都有众多的潜在原因 • 仅仅处理看似最可能原因极有可能会造成问题的重复发生 • 在过程中的晚些时候进行验证与确认
第三 步
采取临时措施
“隔离”
目的：
• 立即采取措施保护用户，避免造成用户的更进一步损失 • 确保问题得到隔离，用户将不再会受到影响 • 保持与用户的良好关系 • 保护员工和用户的安全 • 制定并实施临时措施 • 确保按七步工作法改进过程中对应所实施的每一短期措施时的日 期、日期代码、流水号等得到记录，这样可以保证可追溯性。
第五 步
进行试验，分析数据，选择解决方案
进行试验
• 保证按实验计划进行试验——对人员进行培训使之了解如何使 用表单、新程序 • 让参与人员理解实验目的 • 用试验证明当原因存在是产生了效果，而原因不存在时则没有 效果 • 通过验证因果关系的存在确定出起作用和不起作用的项目
整理数据
运用合适的工具来整理数据 柱状图 控制图 能力研究 运行图 排列图 衰退分析
质量工具
MSA
第四 步
收集数据并设计试验来确定原因
– – – – – – 可能情况下随时记录原始数据 记录中要包括样件数量信息 仔细地将平淡的数据转化为有意义的语言 注意不要仅凭很少的几个数据点而轻易下结论 利用专家主题意见来理解数据 推断数据时要格外小心 统计思路
• 用统计学的思路来思考问题，是工序形成了数据，而工序是存在变 差的
质量工具
流程图 FMEA / 特性分级 头脑风暴 防错 工作流程分析 甘特图
第六 步
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
用合适的质量工具来监控新的过程。（考虑使用与确定问题 和验证原因时同样的质量工具和指标）——控制计划
确定监控过程的人员
确定在外界条件失控要采取措施的人员
第六 步
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
第二步
确定可能原因并 按其重要度分级
第六步
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
第三步
采取临时措施
第五步
进行试验，分析数据， 选择解决方案
第四步
收集数据并设计 试验来确定原因
与其他形式解决问题方法的关系
• 与福特公司8D法相同，只是福特公司将第七步分成了独立的两步 • 比得上所有其他的形式或过程，例如它们都包含：
需要培训吗？ 哪些方面会出错？
第五 步
进行试验，分析数据，选择解决方案
目的：
• 确认产生问题的真正根源，确定并选择根除这些根源的有效解决 方法 • 实施在第四步确定的所有试验 • 对照希望得到的结果分析试验结果或历史数据 • 选择最有效的解决方法
– 对“一试就灵”的解决措施要提高警惕 – 尽可能考虑防错／设计更改 – 要考虑培训和文件需求
– 在鱼刺图（又叫因果图）上利用小组的头脑风暴技术找出因果 关系。
• 通过下述方法将可能原因减至最少：
– 进一步用鱼刺图集中对根本原因进行分析，或 – 五个为什么
料 法
结果
测量
人
机
鱼刺图
第二 步
确定可能原因并按其重要程度分级
• 头脑风暴——“获得重要意见的最佳途径就是收集许许多多的意见，并把不好的意见扔掉”。 • 在进行头脑风暴时： – 开始时让大家安静的思考 – 在头脑风暴过程中不对意见进行批评或评价 – 搭便车——建立于已有意见之上 – 意见越多越好 – 不对意见作解释 – 不要试图解决问题 – 鼓励分歧意见而不是统一思想
– 对问题的清楚定义 – 隔离策略 – 根本原因分析 – 实施纠正措施 – 评估改进效果
• 通常与“纠正措施申请”（CAR）或“供应商纠正措施申请”（ SCAR）紧密相连。
– 在实际工作中，七步工作法可以作为处理CAR或SCAR问题的方法。处 理CAR并不总象七步工作法一样需要分析这一层次。
第一 步
• 统计思路有助于提高统计工具的使用效果
统计工具
工序
变差
数据
改进
原理
分析
行动
第四 步
收集数据并设计试验来确定原因
• 设计试验确定其作用与不起作用的原因
设计试验的技巧
确定实验目标
选择测量项目
必要时设计试验
做准备
一定要准确 需要回答的是什么问题？ 希望结果的通用程度如何？
准备测量的质量特性有哪些？
哪些因素会对我们确定 的原因产生影响？ 对这些不同因素组合的 有效试验方法是什么？
– – 返回实际故障零件 了解发生故障时的外界详细情况
•
将数据按所分析的故障形态分类。可以用直方图、控制图、运行图、柱状图等对 数据进行分类。
– – 分类将单纯的数字分解为有意义的类别，以获得信息并找出重点 类别可能是一段时间、班次、地点、部门等。
• •
吸收适当的专家意见以协助确定问题 以下列一种或数种资料为依据，简洁明确地给出对问题的描述。
完成日期： ________________
第六 步
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
考虑在小范围内实施 故障会有灾难性的影响吗？
尝试过新技术吗？
需要详细的、标准化的操作程序吗？
第六 步
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
防错
• 帮助消除犯无意识错误的工具 • 对于高重复性环境特别有用，如： – 止通式夹具 – 限位开关 – 视觉及听觉警告——灯及蜂鸣器 – 自动化检验 – 设计 注：理解防错的效用如止通夹具通常可以防止故障的再发生， 但警示灯即使亮起来却仍依赖于人类自己采取行动。
质量工具
柱状图 运行图 SPC图 排列图 统计工具——能力研究、衰退分析、方差分析、 DOE
第六 步
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
目的：
• 实施永久解决措施并验证其效果 • 计划必要的活动来有效地实施第五步确定的解决措施 • 保证尽可能采用防错型的解决措施
– 依赖人工干预的措施（如检验）不能保证实施是永久的、有效 的和可靠的
质量工具
柱状图 控制图 集中度图 运行图 直方图 DOE 检查表 能力指数 衰退分析、方差分析
第四 步
收集数据并设计试验来确定原因
数据会骗人
• 收集数据的过程给工序带来了新的环境——它改变了工序 • 人们担心他人看法，有可能更改收集到的数据 • 人们作出自己的结论，在收集数据的过程中会改变工序 • 测量系统的能力也可能不足
• 问题的最终陈述必须是小组或个人知道他们该解决什么问题， 能知道他们该在何时解决问题。
第一 步
确定问题
质量工具
柱状图 运行图 头脑风暴 是／否矩阵表 排列图 流程图 跟踪表／检查单 工作流程分析
故障描述 何地——发生故障的物理地点，即 何处发生 何时——发生故障是的小时、一天 中的时间、周／月中的天、一年中 的时间 多少——发生问题的范围、程度、 尺寸或持续时间
确定问题
“准确地对问题进行描述相当于解决了问题的一半。”
目的：
• • • • 明确的定义与产品、过程或其他要求相关的问题
- Charles F. Kettering
完整地识别问题可以加快第三步和第六步措施的实施。 问题描述要简洁明确，不要太宏观，如“发动机坏了”。 收集所有相关数据和信息，并在可能情况下：
• 保证职责和责任人得到了确定和落实 注：实施一项改进／解决问题／防错说到底是一种变化，如果 不能妥善处理将会导致其自身问题的出现
第六 步
实施计划
计划并实施永久解决措施， 可能情况下采用防错措施
• 确定表示改进成功与否的指标 • 持续足够长的时间以消除缺陷
解决 什么可能出错 ？ 应变行动 责任人 开始／ 开始 ／ 结束日 日期代码／ 日期代码 ／ 流水号 期
为何要用七步工作法？
数据
没有确切的事实和数据我们无法解 决问题。没有数据我们只能猜想产 生问题的原因。
工具
质量工具有助于我们组织、理解数 据和事实。
结构
在工作中做到持续突破就需要有逻 辑、有结构的方法。七步工作法为 我们提供了这种结构。
七步工作法流程
第一步