一年级音乐声音的强弱

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声音的强弱
同学们，我们来学习一首关于鼓的歌 曲——《大鼓和小鼓》。
请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的音 乐情绪。
欣赏歌曲动画
请同学们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ随老师一起学唱歌曲。
请同学们跟随歌曲伴奏演唱。
同学们,你能模仿大鼓和小鼓的演奏 动作吗？请跟随歌曲伴奏边演唱边按 节拍做动作。
请同学们跟随歌曲伴奏边演唱边列队 行进。
请同学们仔细听，猜一猜这是什么声音？
这两种声音有什么不同？
你还能说出生活中哪些强弱不同的声音？
我们把音乐中声音强弱的程度称为：
力 度
在音乐中我们把力度大的声音称为：
forte
（意大利语）
缩写
在音乐中我们把力度小的声音称为：
piano
（意大利语）
缩写
活动：天气预报
生活中有各种声音强弱的变化，大自然也 是这样。请同学们听一段录音，请注意都 说了什么。
现在播报天气预报： 早晨晴，有微风，只有树叶在 沙沙响；上午阴有小雨；中午，小 雨转大雨；下午大雨转小雨；夜间 晴，只有星星在闪烁。
活动：老师播报“天气预报”，请同学 们自选材料模拟出天气预报中可能出现 的声音。注意大雨和小雨的声音是不一 样的哦。
听一听：音乐中的力度变化。
海顿是奥地利著名作曲家，又被称为“交响乐 之父”。 海顿的《惊愕交响曲》作于1791年，传说当时 伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们经常听不懂 海顿的音乐，只是在那里附庸风雅，每每在乐队演 奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了 这部《惊愕交响曲》。 请你听一听，海顿是怎样使用力度的变化来捉 弄那些不懂装懂的人的。
请用强弱不同的力度，表现大鼓和小 鼓，这样歌曲会更好听。
课堂小结：
同学们，今天我们学习了歌曲《大鼓和 小鼓》，还认识了表示力度的记号：强 （ ）和弱（ ）。 《大鼓和小鼓》这首歌，你还能用怎样 的强弱力度来表现？下课以后试着唱一 唱。