运动学触诊解剖学肩关节运动学

运动学触诊解剖学肩关节运动学
运动学触诊解剖学肩关节运动学

第一部分肩部运动学第一节肩部局部解剖

肩部前外侧面观图3.8锁骨外侧端(肩峰端)

图3.3锁骨前外侧凹处

“S”形的锁骨是长骨,横向位于肩脚骨和胸骨之间。锁骨的前外侧是肩脚带(上肢带)的关键结构,是三角肌前部肌束的附着处。

图3.4锁骨后外侧凸处

如图所示是锁骨的后缘。凸起、粗糙,是斜方肌锁骨部肌纤维的附着处(附着处占据了后缘外侧的2/3)。

图3.5锁骨前内侧凸处

锁骨前内侧凸处占据了前缘内侧的2/3,是胸大肌的附着处。

图3.6锁骨后内侧凹处

锁骨后内侧四处占据了锁骨后缘内侧的

2/3

锁骨外侧端(肩峰端)

锁骨外侧端上下扁平,与肩峰通过一个卵圆形的关节面相关节。此关节面向下、向前和向外。注:肩押骨的肩峰和锁骨的肩峰端构成了肩锁关节。

图3.7锁骨内侧端(胸骨端)

锁骨内侧端圆隆,有一个关节面与胸骨的锁切迹及第1肋软骨构成关节。

注:锁骨的内侧端、胸骨的锁切迹及第1肋软骨构成胸锁关节。

肩胛骨全貌

图3.10肩胛骨

肩胛骨是一块扁骨。位于胸廓背面的第3~第7肋骨之间,与锁骨和肱骨构成盂肱关节。

图3.11肩胛骨脊柱缘或内侧缘

如图所示,检查者数个手指触摸前锯肌在肩胛骨上的附着处、此附着处即是肩胛骨的内侧缘。

图3.12肩胛骨外侧缘或腋缘

检查者用数个手指压向肩胛下肌,它的附着处在肩胛骨的前面。

注:腋缘是一条从肩胛颈到肩胛骨下角的突起。此骨性结构有一个特有名称为“肩胛柱”。

图3.13 肩胛骨和肩峰的观察

肩脚冈(1)是一个尖向内的三角形,位于肩胛骨后面上1/4与下3/4交界处。肩胛冈的前缘植入肩胛骨后而,把肩胛骨后面部分分为两个部分:上方的冈上窝(3)(图3.23)和下方的冈下窝(4)(图3.24)。肩胛冈的外侧缘和后缘变宽形成肩峰(2)

注;在此图中还可以观察到肩胛骨的上内侧角(5)(参见图3.31。

图3.14肩胛冈和肩峰

如图所示,检查者两示指之间是肩胛冈的外侧端,其向外侧逐渐变宽形成肩峰。肩胛冈的外侧肩峰部分变扁平,与肩胛冈相垂直,是一个四边形的结构,有上下两面、内外两缘、一个尖(图3.18)和一个肩峰角(图3.15)。

注:肩峰的上面似乎是肩胛冈的后缘扩大而形成,肩峰的下面似乎是肩胛冈的外侧缘扩大而形成。

图3.75肩峰角

这是一个解剖标志,标志着肩峰的后缘与下缘的交界,也是三角肌的附着点。

图3. 16肩峰角内侧的肩峰后下缘

检查者的示指指示的是肩峰的后下缘,是三角肌的附着处之一。

图3.17肩峰的外侧缘

检查者的示指指示的是肩峰的外侧缘,是三角肌的附着处之一

图3.18肩峰的尖

肩峰的尖位于锁骨外侧端(图3.8)的前外侧,是三角肌的附着处之一。

图3.19肩峰的内侧缘

肩峰内侧缘的上2/3被一个卵圆形的关节面所占据,此关节面向上、向内与锁骨外侧端构成关节,如图所示,检查者的示指指示的即是肩峰的内侧缘,拇指接触着肩峰的后下缘。

图3.20 肩胛冈

肩胛冈是一个三角形的骨性结构,横向位于肩胛骨的后面,把肩胛骨的后面分为上1/4和下3/4两部分。

图3.21肩胛冈的内侧端

肩胛冈向它的内侧端形成一个扩大的三角形,可清楚地在图中观察到(肩胛冈的内侧端位于检查者的拇、示指之间)其内侧端终止于肩胛骨的脊柱缘。

图3.22斜方肌结节

肩胛冈的后缘位于皮下,在它的中部有一个扩大的隆起起能被检查者的手指触摸到,即是斜方肌结节(1)。

图3.23肩胛骨的冈上窝

肩胛骨的冈上窝位于肩胛骨后面肩胛冈(图3.20)的上方,是冈上肌(图3.47)的附着处。

人体解剖学名词解释

人体解剖学名词解释 1.椎间盘:亦称椎间纤维软骨,是连接相邻两个椎体之间的纤维软骨盘。中央 部是柔软而富于弹性的胶状物质,成髓核,周围部是由多层纤维软骨按同心圆排列组成的纤维环,富于坚韧性,牢固连接相邻两个椎体,保护髓核并限制髓核向周围膨出。椎间盘共23个,坚韧富有弹性,承受压力时被压缩,除去压力后复原,具有缓冲震荡的作用。 2.板障:颅盖各骨内、外板间的骨松质称为板障,分布有板障静脉 3.翼区:颞窝底由额骨、顶骨、颞骨鳞部和蝶骨大翼组成,在四骨会合处常形 成“H”型缝,称为翼区(翼点),脑膜中动脉在此处通过。翼区骨质薄弱,极易发生骨折。 4.肝门:肝的脏面中部呈似“H”型的沟,其中位于中间的横沟称为肝门,有 肝左、右管,肝固有动脉左、右支,肝门静脉左、右支和肝的神经、淋巴管等经此出入,上述结构被结缔组织包绕,构成肝蒂。 5.肺根:纵膈面中部偏后有一长椭圆形凹陷,称肺门,是支气管、肺动脉、肺 静脉、支气管动脉、支气管静脉、淋巴管和神经等进出肺之处。这些进出肺的结构被结缔组织包绕,称肺根。 6.声门裂:位于两侧声襞及杓状软骨基底部之间的裂隙称声门裂,是喉腔最狭 窄部位。声门裂前3/5位于两侧声襞游离缘之间,称膜间部,与发音有关,为喉癌好发部位;后2/5在杓状软骨之间称软骨间部,是喉结核的好发部位。 7.胸膜隐窝:壁胸膜相互移行转折之处的胸膜腔,即使在深吸气时肺下缘也不 能充满此空间,胸膜腔的这部分称为胸膜隐窝。重要胸膜隐窝包括:(1)肋膈隐窝:为肋胸膜与膈胸膜转折处,呈半圆形,是胸膜腔的最低点,胸膜腔

积液首先聚积于此。此隐窝深度一般可达两个肋及其间隙;(2)肋纵隔隐窝:肋胸膜与纵膈胸膜转折处,由于左肺前缘有心切迹存在,故左侧肋纵膈胸膜较大 8.膀胱三角:在膀胱的底面,位于两侧输尿管口与尿道内口之间的三角形区域 称为膀胱三角。此区域粘膜与肌层紧密相连,缺少粘膜下层组织。该区是膀胱结核和肿瘤的好发部位。 9.静脉角:头臂静脉左右各一,分别由同侧颈内静脉和锁骨下静脉在胸锁关节 的后方汇合而成,汇合处的夹角称为静脉角,是淋巴导管注入静脉的部位。 10.心卵圆窝:下腔静脉瓣瓣膜向内延伸至房间隔的卵圆窝前缘,卵圆窝是胎儿 时期右心房通向左心房的卵圆孔的遗迹,下腔静脉瓣起引导血流的作用,出生后卵圆孔关闭,下腔静脉瓣也失去作用而退化,有人此瓣完全消失。11.颈动脉窦:颈内动脉起始处的膨大部分,动脉壁内有压力感受器。当血压升 高时,窦壁扩张,刺激此处感受器,可反射性的引起心跳减慢,末梢血管舒张,血压下降 12.颈动脉小球:扁椭圆形小体,位于颈内、外动脉分叉处的后方,它与主动脉 小球一样,均为化学感受器,能感受血液中二氧化碳分压的变化,当血液中二氧化碳分压升高时,可反射性的引起呼吸加深加快。 13.胸导管:全身最大的淋巴管,平第12胸椎下缘高度起自乳糜池,经膈的主 动脉裂孔进入胸腔,沿脊柱右前方和胸主动脉与奇静脉之间上行,至第5胸椎高度经食管与脊柱之间向左侧斜行,然后沿脊柱左前方上行,经胸廓上口至颈部,在左颈总动脉和左颈内静脉的后方转向前内下方,注入静脉角。胸导管也可注入左颈内静脉和左锁骨下静脉。

正常人体运动学 第四章 肩关节运动学

第四章关节运动学 第一节概述 第二节上肢运动学 第三节下肢运动学 第四节颈部和躯干运动学 第一节概述 二、关节的分类① 按关节运动轴的数目和关节面的形状,关节可分为单轴关节、双轴关节和多轴关节。 1. 单轴关节 运动环节(指能绕关节运动的相邻部分)只能绕一个运动轴运动的关节称为单轴关节,包括滑车关节和圆柱关节。 ●滑车(屈戍)关节 ●圆柱(车轴)关节 2. 双轴关节 有两个相互垂直的运动轴,构成关节的骨可在两个互相垂直的平面内运动,也可作环转运动。包括椭圆关节和鞍状关节。 ●椭圆关节 ●鞍状关节 3. 多轴关节 具有3个相互垂直的运动轴,可作各个方向的运动。包括球窝关节和平面关节。 ●球窝关节 ●平面关节 关节的分类② 根据构成关节骨的数目,关节可分为单关节和复合关节。 1. 单关节 由两个骨的关节面组成,即一个关节头和一个关节窝,如肩关节和髋关节。 2. 复合关节 由两个以上的关节面构成多个单关节,包在一个关节囊内,每个单关节都能活动,如肘关节 关节的分类③ 根据关节的运动形式,关节可分为单动关节和联动关节。 1. 单动关节 能单独进行活动的关节叫单动关节,绝大多数关节属于此类关节,如肩关节、踝关节。 2. 联动关节 也称联合关节,两个或多个独立关节,同时进行活动,共同完成一个动作,如前臂的桡尺近侧关节和桡尺远侧关节。 三、关节的运动 1. 屈、伸 运动环节在矢状面内,绕冠状轴运动。向前运动为屈;向后运动为伸,但膝、踝关节则相反。 屈:两骨之间角度变小 伸:两骨之间角度变大 2. 外展、内收 运动环节在冠状面内,绕矢状轴运动。远离正中面为外展;靠近正中面为内收。 收:骨向正中矢状面靠拢 展:骨远离正中矢状面 3. 回旋 运动环节绕垂直轴或自身的长轴旋转。由前向内的旋转称内旋(或叫旋前);由前向外旋转称外旋(旋后)。内旋:骨向前内侧旋转 外旋:骨向后外侧旋转 4. 环转

人体解剖学

人体解剖学【考试(综合成绩)】 1. ( 单选题 ) 大肠(本题1.0分)E A、长约2m B、在右骼窝处续回肠而起 C、阑尾不属于大肠 D、大肠都没有系膜 E、结肠表面有3条平行的结肠带 2. ( 单选题 ) 男性尿道(本题1.0分)A A、为男性排尿和排精的器官 B、分为前列腺部、膜部、球部和海绵体部4部分 C、前列腺部位于前列腺中叶后方 D、球部为男性尿道最狭窄处 E、前列腺部为最短的一段 3. ( 单选题 ) 前交叉韧带和肱二头肌长头(本题1.0分)B A、都位于关节囊之外 B、都位于关节囊之内 C、都位于关节腔内 D、前者位于囊内,后者位于囊外 E、前者位于囊外,后者位于囊内

4. ( 单选题 ) 与泌泪有关的是(本题1.0分)E A、睫状神经节 B、耳神经节 C、星状神经节 D、椎前神经节 E、翼腭神经节 5. ( 单选题 ) 经锁骨下动、静脉之间入胸腔(本题1.0分)D A、交感干 B、迷走神经 C、喉返神经 D、膈神经 E、内脏大神经 6. ( 单选题 ) 脊神经出椎间孔后分支除外(本题1.0分)D A、前支 B、后支 C、交通支 D、枕小神经 E、脊膜支 7. ( 单选题 ) 能感受旋转变速运动的是(本题1.0分)A

B、球囊斑 C、椭圆囊斑 D、螺旋器 E、以上均无 8. ( 单选题 ) 睾丸(本题1.0分)C A、表面坚厚的纤维膜称鞘膜 B、睾丸纵隔由精曲小管形成 C、精曲小管的上皮能产生精子 D、实质可分为皮质和髓质 E、精曲小管经附睾管入附睾 9. ( 单选题 ) “Y”字形的内髓板属于(本题1.0分)A A、背侧丘脑 B、上丘脑 C、下丘脑 D、后丘脑 E、底丘脑 10. ( 单选题 ) 位于右房室口和肺动脉口之间的是(本题1.0分)C A、三尖瓣 B、前乳头肌 C、室上嵴

最新人体解剖学题库及答案

1.人体的基本结构和功能单位是( ) A.组织 B.细胞 C.器官 D.系统 E.蛋白质 2.以皮肤为参照的方位术语是( ) A.上和下 B.内和外 C.内侧和外侧 D.前和后 E.浅和深 3.矢状轴( ) A.与身体长轴垂直 B.呈上下方向 C.可将人体分为左、右两部分 D.不与水平面平行 E.可将人体分为上、下两部分 4.横切面又指( ) A.矢状面 B. 冠状面 C.额状面 D.水平面 E.以上均不是 5.位置不同的两点中靠近正中矢状切面者称为( ) A.内侧 B.内 C.外侧 D.外 E.经上都不是 6.只能用来描述空腔器官的方位术语是( ) A.上和下 B.内侧和外侧 C.内和外 D.浅和深 E.前和后 7.上肢的外侧又称为( ) A.尺侧 B.近侧 C.远侧 D.外 E.桡侧 8.人体的冠状面( ) A.与矢状面垂直 B.与水平面垂直 C.与人体的长轴垂直 D.将人体分为前、后两部分 E.又叫额状面 9.在前后方向上垂直纵切人体所形成的面称,此面将人体分成左、右两部分。 A.冠状面 B.矢状面 C.水平面 D.横切面 E.前面 答案:1.B 2.E 3.A 4.D 5.A 6.C 7.E 8.C 9.B

1.【多选】躯干包括 ( ) A、胸 B、背 C、腹 D、项 E、臀 2.人体的基本结构和功能单位是 ( ) A、内脏 B、组织 C、器官 D、系统 E、细胞 3.与解剖学姿势要求不.相符的是 ( ) A、双眼平视 B、双上肢下垂 C、拇指向前 D、双下肢并拢 E、足尖向前 4.哪对解剖学方位术语以人体的正中面为准( ) A、上和下 B、内侧和外侧 C、内和外 D、前和后 E、近侧和远侧 5.【多选】在人体不同部位,距正中面较近者称 ( ) A、颅侧 B、近侧 C、内侧 D、尺侧 E、胫侧 6.离体表距离较远者称 ( ) A、背侧 B、内 C、内侧 D、远侧 E、深 7.自前向后穿过人体的水平线叫 ( ) A、冠状轴 B、矢状轴 C、额状轴 D、垂直轴 E、长轴 8.【多选】解剖学姿势要求 ( ) A、身体直立 B、双眼向前平视 C、掌心向内 D、下肢并拢 9.将人体分成前后两部分的是 ( ) A、矢状面 B、水平面 C、冠状面 D、纵切面 E、横切面 10.器官的横切面垂直于该器官的 ( ) A、矢状轴 B、垂直轴 C、额状轴 D、冠状轴 E、长轴 答案:1.ABC 2.E3.C4.B5.CDE6.E7.B8.ABD9.C10.E小学2019

首都医科大学《人体解剖学》教学教材介绍

首都医科大学《人体解剖学》教学教材介绍 《人体解剖学》教育教学 (一)理论课 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,在医学院校中,它的主要任务是根据培养目标的要求,阐明人体各器官的形态结构和配布形式,为学生学习后继医学课程和临床实践打下基础。人体解剖学课程分为系统解剖学,神经解剖学和局部解剖学三部分。前二者是按功能系统,阐述人体各器官的形态结构和各器官系统之间的联系;后者则是在系统解剖学的基础上,进一步按部位探讨人体各部的层次结构和各器官的配布组合及位置毗邻关系,它是衔接临床课程重要的桥梁和纽带。 解剖学课程的理论课其教学内容既应反映知识性、系统性、基础性,又要体现出前沿性和时代性。教学过程中我们除了注重教授经典的基本理论、基本知识外,还会根据当前国内外解剖学研究的最新进展,随时更新教学内容,及时向同学们介绍解剖学领域的最新研究成果。另外,将解剖学理论与临床疾病进行有机结合地讲解,也是本教研室授课的特色之一,使学生对解剖学的学习产生兴趣,从而激发和培养学生对医学知识学习的积极性。同时,本室教师平时从事的科研工作也为教学提供了新的内容,授课过程中注重引入一些学术上有争议的学说和观点,启发学生思考,达到教学与科研的有机结合,培养学生科学的思维方法和创新精神。 理论课授课形式为由教师采用多媒体课件、影像资料、板书等形式在大多媒体教室授课。 (二)实验课 解剖学与临床手术科室联系密切,历来受到医学生、临床工作者和学校的普遍重视。在实验教学中侧重培养学生的思维能力,提高学生对基本技术的操作能力,使其掌握基本的科研手段。我们采用现代化教学手段与传统教学方法相结合的方式,运用了多媒体教学,如视频展台、局部解剖学操作录像、多媒体课件等,与传统的局部解剖学中的尸体操作及直观性教具,如模型、标本等相结合。

正常人体解剖学完整

正常人体解剖学 名词解释 1.胸骨角:胸骨体与胸骨柄相接外形成突向前方的横行隆起,平对第2肋,为计数肋的重要标志。 2.鼻旁窦:鼻腔周围的颅骨,有些含气的空腔,与鼻腔相通,称鼻旁窦。共四对,包括额窦,上颌窦,筛窦,和蝶窦。 3.翼点:在颞窝区内,额,顶,蝶,颞四骨的会合处称为翼点。此处骨质较薄,内面有脑膜中动脉前支经过,翼点处骨折容易损伤该动脉引起颅内血肿。 4.骨膜:包裹除关节面以外的整个骨面,由致密的结缔组织构成,含有丰富的血管神经,骨膜内层上的成骨细胞和破骨细胞在骨的发生、生长、改造和修复时功能最为活跃。 5.椎间盘:连接在相邻两个椎体之间,由外周的纤维环和内部的髓核构成。有连接和缓解冲击的作用。 6.骨盆界线:是大、小骨盆的分界,又为小骨盆的上口,由骶骨的岬、两侧的弓状线、耻骨梳、耻骨结节和耻骨联合上缘共同围成。 7.浅筋膜:位于皮下,又称皮下筋膜,由疏松结缔组织构成,内含有脂肪、浅静脉、皮神经以及浅淋巴和淋巴管等。临床皮下注射,即将药物注入浅筋膜内。 8.腱鞘:为套在长腱周围的鞘管。多位于手足摩擦较大的部位。结构分外层的纤维层和内层的滑膜层,滑膜层又分为包于肌腱表面的脏层和紧贴纤维层内面的壁层。腱鞘可起约束肌腱的作用,并可减少肌腱在运动时与骨面的摩擦。 9.上消化道和下消化道:临床上通常把口腔到十二指肠一段叫上消化道,包括口腔、咽、食管、胃和十二指肠。空肠到肛门的一段叫下消化道,包括空肠、回肠和大肠。 10.咽峡:是口腔与咽的分界处,由腭垂、两侧腭舌弓和下方的舌根共同围成的狭窄通道 11.轮廓乳头:在舌上面的粘膜表面,有7~11个体积最大的突起,排列在界沟的前方,乳头中央隆起,周围有环状沟,内含味蕾,司味觉。 12.十二指肠大乳头:在十二指肠降部肠腔的左后壁上有一条纵行的粘膜皱襞,其下端的乳头状突起,叫十二指肠大乳头,有胆总管和胰管的共同开口。胆汁和胰液由此流入十二指肠内。 13.麦克伯尼点:是阑尾根部的体表投影位置,位于脐和右髂前上棘连线的中、外1/3交界处,急性阑尾炎时,该处有明显的压痛。 14.肝门:是指位于肝下面左右两条总够之间的横沟,叫肝门。是门静脉、肝左、右管、肝固有动脉、神经和淋巴管出入的地方。 15.腹膜:是薄而光滑,呈半透明状的浆膜。由间皮和结缔组织构成,被覆于腹腔和盆腔内面及其脏器的表面。腹膜具有分泌、吸收、支持、保护、修复及防

解剖学基础教学计划 (1)

《解剖学基础》教学大纲 一、学生基本情况分析: 本学期我所教学的对象是高一新生,一共三个班级。大部分学生均为应届初中毕业生,基础差,理解能力不强,所以学习人体解剖学有一定难度。在教学过程中,尽量用朴实的话语、大量的图片、生活的例子来讲解。再者,对于学习积极性而言,尽量培养他们的兴趣和调动他们的积极性。另外,对于依赖性较强的学生,尽量引导学习,使其慢慢地改善不足。 二、课程的性质和任务: 解剖学基础是研究正常人体形态结构的科学,属生物科学中形态学的范畴。其与医学各科的联系密切,是医学科学的一门重要先修基础课。人体解剖学的任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展,为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。 三、课程目标: 1.掌握运动系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,脉管系统的主 要器官的形态、位置和功能;神经系统常用的神经走向;脉管系统主要血管的走行。 2.熟悉感觉器和内分泌系统。

3.了解生殖系统和人体胚胎发育。 4.具有规范、熟悉的基本实践操作技能。 5.具有应用基本知识分析、简析生活现象和临床问题的能力。 6.具有严谨求学的态度、科学的思维和创新的能力。 四、本学期重难点章节 第二章运动系统 第七章脉管系统 第九章神经系统 五、教学时间分配: 序号授课内容理论实验备注 1 绪论 2 2 细胞与基本组织11 3 运动系统26 4 消化系统8 5 呼吸系统 4 6 泌尿系统 4 7 生殖系统0 8 脉管学系统15 9 感觉器 1

10 神经系统12 11 内分泌系统 1 12 人体胚胎概要0 合计84 84

(完整word版)人体解剖学名词解释

系统人体解剖学名词解释整理 第一章运动系统 1. 矢状面:从前后方向,将人体或器官纵切为左、右两部分所形成的切面。若沿人体前后正中线方向将人体切为左、右完全对称的两部分的切面,则称为正中矢状面。 2. 骺线:成年后,骺软骨骨化所留有的一线状痕迹,成为骺线。 3. 红骨髓:位于骨松质间隙内,有造血功能,呈红色,含有不同发育阶段的红细胞和某些白细胞。 4. 椎间孔:相邻椎骨的椎上、下切迹共同围成的孔,内有脊神经和血管通过。 5. 胸骨角:胸骨柄与胸骨体相连接处处形成突向前方的横行隆起,两侧平对第2肋,为计数肋的重要标志。 6. 翼点:位于颅外侧颞窝区,为额、顶、颞、蝶四骨汇合处,呈“H”形,为薄弱区,内有脑膜中A前支通过。骨折已引起颅内血肿。 8. 椎间盘:相邻两椎体之间的连接。最上一个在C2、C3之间,最下一个在L5与骶骨之间。由纤维环和髓核之间。有连接椎体、承受压力、吸收震惊、减缓冲击和有利于脊柱运动的作用。

9. 腱鞘:套在长腱四周的鞘管,多位于手足摩擦较大的部位,如腕部、踝部、手指掌侧、和足趾跖侧。有约束肌腱、减少摩擦作用。腱鞘损伤后,局部疼痛,临床上成为腱鞘炎。 10. 弓状线(半环线):在脐下4~5cm以下,腹直肌鞘后层的游离下缘呈凸向上的弓形。 第二章消化系统 1. 咽峡:由腭垂、左、右腭舌弓和舌根共同围成,是口腔通往咽的门户。 2. 肝门:有肝左、右管,肝固有动脉,肝门静脉及神经和淋巴管由此出入。 3. 齿状线(肛皮线):肛柱下端、肛瓣共同连成的锯齿状环形线。第三章呼吸系统 1. 嗅区:指上鼻甲及其相对应的鼻中隔部分,有嗅觉功能。 2. 肺门:指肺内侧面中心凹陷处,有主支气管、肺动脉、肺静脉、淋巴管和神经等出入。 3. 肋膈隐窝:肋胸膜与膈胸膜返折形成呈半环形的间隙,是胸膜腔的最低点,即使深呼吸时,肺的下缘也不能深入其间。胸膜炎渗出液常积于此。

运动学——触诊解剖学-肩关节运动学

第一部分肩部运动学第一节肩部局部解剖 肩部前外侧面观图3.8锁骨外侧端(肩峰端) 图3.3锁骨前外侧凹处 “S”形的锁骨是长骨,横向位于肩脚骨和胸骨之间。锁骨的前外侧是肩脚带(上肢带)的关键结构,是三角肌前部肌束的附着处。 图3.4锁骨后外侧凸处 如图所示是锁骨的后缘。凸起、粗糙,是斜方肌锁骨部肌纤维的附着处(附着处占据了后缘外侧的2/3)。 图3.5锁骨前内侧凸处 锁骨前内侧凸处占据了前缘内侧的2/3,是胸大肌的附着处。 图3.6锁骨后内侧凹处 锁骨后内侧四处占据了锁骨后缘内侧的 2/3 锁骨外侧端(肩峰端) 锁骨外侧端上下扁平,与肩峰通过一个卵圆形的关节面相关节。此关节面向下、向前和向外。注:肩押骨的肩峰和锁骨的肩峰端构成了肩锁关节。

图3.7锁骨内侧端(胸骨端) 锁骨内侧端圆隆,有一个关节面与胸骨的锁切迹及第1肋软骨构成关节。 注:锁骨的内侧端、胸骨的锁切迹及第1肋软骨构成胸锁关节。 肩胛骨全貌 图3.10肩胛骨 肩胛骨是一块扁骨。位于胸廓背面的第3~第7肋骨之间,与锁骨和肱骨构成盂肱关节。 图3.11肩胛骨脊柱缘或内侧缘 如图所示,检查者数个手指触摸前锯肌在肩胛骨上的附着处、此附着处即是肩胛骨的内侧缘。 图3.12肩胛骨外侧缘或腋缘 检查者用数个手指压向肩胛下肌,它的附着处在肩胛骨的前面。 注:腋缘是一条从肩胛颈到肩胛骨下角的突起。此骨性结构有一个特有名称为“肩胛柱”。

图3.13 肩胛骨和肩峰的观察 肩脚冈(1)是一个尖向内的三角形,位于肩胛骨后面上1/4与下3/4交界处。肩胛冈的前缘植入肩胛骨后而,把肩胛骨后面部分分为两个部分:上方的冈上窝(3)(图3.23)和下方的冈下窝(4)(图3.24)。肩胛冈的外侧缘和后缘变宽形成肩峰(2) 注;在此图中还可以观察到肩胛骨的上内侧角(5)(参见图3.31。 图3.14肩胛冈和肩峰 如图所示,检查者两示指之间是肩胛冈的外侧端,其向外侧逐渐变宽形成肩峰。肩胛冈的外侧肩峰部分变扁平,与肩胛冈相垂直,是一个四边形的结构,有上下两面、内外两缘、一个尖(图3.18)和一个肩峰角(图3.15)。 注:肩峰的上面似乎是肩胛冈的后缘扩大而形成,肩峰的下面似乎是肩胛冈的外侧缘扩大而形成。 图3.75肩峰角 这是一个解剖标志,标志着肩峰的后缘与下缘的交界,也是三角肌的附着点。 图3. 16肩峰角内侧的肩峰后下缘 检查者的示指指示的是肩峰的后下缘,是三角肌的附着处之一。 图3.17肩峰的外侧缘 检查者的示指指示的是肩峰的外侧缘,是三角肌的附着处之一

《解剖学》教学大纲

供三年制助产专业使用《解剖学》教学大纲(网络版)黑龙江护理高等专科学校 教学大纲一、课程性质和任务《解剖学》是供三年制助产专业使用,由人体解剖学、细胞学、组织学和胚胎学合并而成的一门医学基础课。通过本课程的学习,使学生掌握或了解人体各部的形态、位置和毗邻,学会正确运用人体结构学知识和术语,为正常人体功能学、病理学、药理学及各门临床、助产相关课程奠定坚实的基础。本课程依照护临床助产岗位工作任务、职业能力和国家护士执业标准而设置,对学生未来的工作学习具有指导意义。二、课程教学目标本课程的教学目标:(一)知识目标1掌握解剖学中最基本的知识,如器官的名称、位置、形态、结构等。2熟悉执业护士资格考试大纲、助产士大纲中常见疾病的发生与结构改变之间的关系。3.了解与助产及护理操作相关的解剖知识。(二)能力目标1.具有按系统进行归纳、总结提高的综合能力,并通过有选择的病例讨论,初步锻炼学生的综合分析能力。2.养成对所解剖的结构进行细致观察的习惯,并不断培养

在此基础上进行分析判断的能力。3.能运用解剖知识进行助产应用技术操作。(三)态度目标1.具有敬业爱岗,忠于职守;奉公守法,维护消费者权益;遵守操作规程,确保工作质量;勤于思考,善于观察;精益求精,不断创新;团结互助,积极协作的良好职业道德。2.具有细心、能吃苦、持之以恒的开拓能力。 3.具有实事求是、勇于创新、开拓进取、吃苦耐劳、严谨慎独的系统性思维能力。三、教学内容及要求 单元教学内容教学教学活动参考学时要求与参考理论实践熟悉 理论讲授2第一章绪论一、解剖学的定义及在医学中的地位熟 悉二、解剖学的分科了解三、学习解剖学的观点和方法掌握四、人体的构成掌握五、人体结构的常用方位、术语第一节细胞的 结构第二章细胞理论讲授2掌握一、细胞膜掌握二、细胞质熟 悉三、细胞核了解第二节细胞增殖了解第三节细胞的运动性理 论讲授2第一节上皮组织第三章基本熟悉一、被覆上皮组织了 解二、腺上皮及腺理论讲授4第二节结缔组织掌握一、固有结 缔组织熟悉二、软骨组织和软骨熟悉三、骨组织和骨掌握四、 血液和血细胞的发生理论讲授2第三节肌组织熟悉一、骨骼肌 熟悉二、心肌熟悉三、平滑肌理论讲授2第四节神经组织熟悉一、神经元掌握二、神经元间的联系了解三、神经胶质细胞了 解四、神经纤维和神经了解五、神经末梢学会实践6实验一显

解剖学教学大纲

《系统解剖学课程》教学大纲 一、课程的性质、任务和基本要求 人体解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学,是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过人体解剖学的学习,一方面牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能,正确使用解剖术语,掌握常用解剖学英文词汇; 另一方面培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学目标 (一)知识目标 人体解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学,是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。 (二)能力目标 要求学生通过人体解剖学的学习,牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能,正确使用解剖术语。 (三)素质目标 培养学生自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。 三、教学内容和要求 绪论 【教学内容】 一、人体解剖学的定义,任务和分科。 二、人体解剖学的发展简史。 三、人体的分部和器官系统。 四、解剖学姿势、方位术语和人体的轴和面。 【教学目标】 1、掌握常用的解剖学术语,学习人体解剖学的基本方法。 2、了解人体解剖学的定义、发展概况与分科,体型、变异与畸形的概念。【教学内容】 一、人体结构概述

二、人体解剖学的分科 三、形态学研究方法 四、人体解剖学的发展简史 五、人体形态学描述的标准 【重点与难点】 重点:常用的解剖学术语 【学时】理论2学时,实践2学时 运动系统 第一章骨学 骨学总论 第一节概述 【重点与难点】 重点:骨的形态分类、构造和功能。 【教学目标】 1、掌握骨的形态分类、构造和功能。 2、了解骨的化学成分和物理性质。 【教学内容】 一、骨的形态 二、骨的构造 三、骨的化学成分和物理特性 四、骨的发生和生长 五、骨的表面特征 【学时】 2学时(理论) 第二节躯干骨 【教学目标】 1、掌握躯干骨的组成,掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征,掌握胸骨的形态、分部及胸骨角的临床意义,掌握肋的一般形态和分类,掌握躯干骨的体表标志。

局部解剖学教学大纲

局部解剖学教学大纲 课程编号:022102 英文名称:Regional Anatomy 先修课程:局部解剖学 后续课程:外科学、内科学、诊断学 课程性质:学科基础课 总学时数:54学时 实验学时:54学时; 考核性质:考试; 学分:2学分; 一、课程简介 近年来随着医学科学的发展,局部解剖学有了较大的发展。所以在讲授和指导操作中无论在内容的深度和广度上,都要充分反映本学科新的学科水平。本课程的教学目的是使学生在人体系统解剖学的基础上,进一步获得人体局部结构的位置、层次和毗邻关系的知识。通过本课程的教学,要求学生掌握人体各局部的形态结构特点及层次;掌握各个局部主要器官的位置和毗邻关系;熟悉各局部结构与临床的联系;培养独力解剖操作技能和观察方法。掌握基础理论和基本知识,并得到有关的基本技能训练,为后期学习其它基础和临床医学课程奠定坚实的形态学基础。 二、教学组织与方法 本课程在学院教务处和基础医学院统一组织下实施,任课教师按照制定的教学大纲和进度要求,组织安排教学活动。教师每次课前讲清目的、方法和要求,课间指导操作,及时解决的发现问题,每次课结束前进行提问、讨论和总结。阶段性总结并进行辅导、答疑、批改绘图作业等,指导学生改进学习方法,培养学生自学、独立操作、观察和分析能力。根据局部解剖学操作性和实用性强的特点,全部安排在实验室分组进行,采取教师指导,学生动手操作并观察记录,辅以模型、挂图和电化教学等各种现代化教学手段,加深对基本理论、基本知识和基本技能的掌握。

三、教学内容及学时分配实验内容及要求 四、实践教学 实验一股前内侧区浅层 【目的要求】 1.了解:局部解剖学的学习方法;解剖操作的具体要求;股部内侧区的境界 2.熟悉:局部解剖学的定义和意义 3.掌握:器械的使用方法;各种结构的解剖要领;大隐静脉的起止、行程、瓣膜、交通关系;属支类型及其临床意义;腹股沟淋巴结群的位置、分群收集范围;下肢皮神经的分布范围 【实验讲授】 1.局部解剖学的定义 2.常用解剖器械的的准备和使用方法 3.各种结构的解剖要领和解剖方法

《解剖学基础》教学计划

<<解剖学基础>>教学计划 一、课程性质 解剖学基础是中等职业学校护理专业的必修的一门专业主干课程。本课 程是研究正常人体形态、结构及发生发育规律的一门课程,包括解剖学和组 织胚胎学。主要内容为正常组织结构,各系统器官的组成、位置、形态等。 本课程的任务是着手培养护理专业实用型人才,注重对学生实践能力的培养, 介绍护理专业所应掌握的人体形态结构和器官、系统主要功能的基本知识, 基本理论和基本技能,为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠 定基础。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础,提升医学素养,培养学生 成为一名合格的护理工作者。 二、指导思想 认真贯彻县教育局的教育教学指导思想,在教学活动中努力落实三校生教育。教育学生懂得热爱生命、学会生存、了解生活。由于时间紧,教学任务重,因此一定要有时间观念,要有合理科学的统筹安排,从而保证教学任务有序完成。在学习时一定要加强课堂纪律管理,课后作业管理。争取所带班级中考成绩的稳步提升,为我校的教学质量提高而添砖加瓦。 三、情况分析 (一)学生情况分析 2017级秋季护理一年级大部分学生基础薄弱,理解力欠缺。所以,在课 堂教学中注意学生的接受能力要求大部分学生以及建立本课程的思路框架和 学习方法。学生课堂学习热情很高,能够积极主动地学习并配合老师,但由 于学生自身空间想象能力薄弱,空间想象意识不强,所以在学习上还是有一 定的困难,需要进一步努力。 (二)教材分析

本课程采用的是中职教育护理学基础第三版教材。本学期共144个课时(包括实践40课时),共12章。本教材为学期教材,内容包括人体九大系统和组织胚胎学基础。在医学领域,它是一门主要的基础课程,直观性很强,名词多,因此在在学习的过程中充分利用各种标本,模型,图片等直观道具,多看,多模,多想,多记,以加深对形态知识的理论掌握。本教材全面贯彻素质教育思想,从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发,注重对学生的创新精神和实践能力的培养。内容体现取材合适,深浅适中,通俗易懂,删繁就简,体现少而精。图谱具有典型性,清晰明确,一目了然,利于教学。 四、教学目标 (一)情感态度与价值观 1、培养学生对正常人体学的兴趣和意识,让学生了解和掌握人体形态结 构和器官、系统的基本知识和技能,开拓学生的眼界和思路 2、具有良好的职业道德修养、人际沟通能力和团队协作精神 (二)知识教学目标 1、掌握正常人体各器官的形态、结构、功能的基本知识与基本理论 2、掌握个体生长发育过程中形态结构变化规律 3、了解人体细胞、组织和器官的细微结构及其相关功能 (三)能力培养目标 1、要求能够看图谱准确描述出人体各个器官的形态、结构以及相邻的器 官或组织 2、培养学生的自主学习能力,合作探究能力,处理图文信息的能力以及 表达交流能力 五教学重难点 第一章:细胞的组成和功能,组织的分类结构和分布。 第三章:运动系统的组成和结构以及功能。

人体解剖学

简述题 1.食管的三个狭窄各位于何处?各狭窄距中切牙的距离是多少?有什么临床意义? 食管全长呈现3处狭窄:○1食管的起始处,距中切牙约15cm;○2食管与左主支气管交叉处,距中切牙约25cm;○3食管穿经膈的食管裂孔处,距中切牙约40cm。3处狭窄是食管肿瘤好发部位,也是异物易滞留之处。 2.简述肝的位置及体表投影 肝大部分位于右季肋区和腹上区,小部分位于左季肋区。肝的上界与膈穹窿一致,其最高点在右侧相当于有锁骨中线与第5肋的交点,左侧相当于左锁骨中线与第5肋间隙的交点。肝的下界,右侧大致与右肋弓一致,在腹上区可达剑突下3~5cm。 3.简述胃的形态和分部 胃有两壁、两口和两缘。胃可分为4部:○1贲门部○2胃底○3胃体○4幽门部 4.简述左、右主支气管的形态特点,有什么临床意义 左主支气管细长,走行近于水平。右主支气管粗短,走行较垂直,因此气管异物易坠入右主支气管。 5.简述肺的形态和位置 右肺因受肝位置的影响,较宽短。左肺因受心偏向左侧的影响,较狭长。肺表面覆以浆膜,为胸膜脏层,光滑湿润,透过脏胸膜可见许多多边形的肺小叶轮廓肺大致呈圆锥形,具有一尖、一底、两面和三缘。肺位于胸腔内,纵膈两侧,左右各一,膈的上方。 6.简述肋膈隐窝的位置和临床意义 肋胸膜和隔胸膜相互移行处,称肋膈隐窝,也称肋膈窦,为半月形的间隙,是胸膜腔最低的部位,当胸膜发生炎症时,渗出液首先积聚于此处,为临床胸腔穿刺抽液的部位。此处也是

炎症后易发生粘连的部位。 7.简述肾的位置 肾位于腹膜的后方,脊柱的两侧,属腹膜外位器官。左肾上端通常与第11胸椎的下缘平齐,下端平第2腰椎体下缘。第12肋斜过左肾后方的中份。右肾位置较左肾低约半个椎体。因此,第12肋斜过后右肾后方的上部。 8.何谓膀胱三角?有什么形态特点和临床意义 膀胱底的内面,两输尿管口和尿道内口之间的三角形区域,黏膜光滑无皱襞,称膀胱三角,是肿瘤的好发部位 9.女性尿道的起止、开口部位如何?有什么解剖特点? 女性尿道起自膀胱的尿道内口,开口于尿道外口。女性尿道与阴道相邻,且短、宽、直,故易于引发逆行性泌尿系感染 10.男女腹腔膜有何区别和临床意义? 男性腹膜腔为封闭的腔隙,女性腹膜腔借输卵管腹腔口、输卵管、子宫、阴道与外界相通,故女性腹膜腔易感染;男性腹膜腔陷凹为直肠膀胱陷凹,女性则为膀胱子宫陷凹和直肠子宫陷凹,这些陷凹是腹膜腔的最低位置,腹膜腔积液在此存积。 11.简述腹腔干的分支及分布 腹腔干在主动脉裂孔稍下方有腹主动脉前壁发出,随即分为胃左动脉、肝总动脉和脾动脉。胃左动脉沿胃小弯右行与胃右动脉吻合,分支布于食管下段、贲门和胃小弯侧的胃壁;肝总动脉分为肝固有动脉和胃十二指肠动脉,其中肝固有动脉分布肝和胆囊。胃十二指动脉分布于胃大弯、大网膜和十二指肠降部及胰头。脾动脉分布于脾、胰、胃底、胃大弯和大网膜。 12.上、下肢较为恒定的浅静脉有哪些?各注入何处?有何临床意义? 上肢的浅静脉起于手背静脉网,向上汇合形成静脉、贵要静脉和肘正中静脉,临床上常常选

人体解剖学知识点整理

第一部分解剖学 第一章运动系统 第一节骨 1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成 2、形态:可将骨分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨 3、基本结构:由骨质、骨髓和骨膜三部分构成 4、骨髓大部分都有造血机能,呈红色叫红骨髓 5、关节的结构:关节面、关节囊、关节腔 6、关节的辅助结构:韧带、关节盘和半月板等辅助结构 7、躯干骨包括椎骨、肋和胸骨 8、成人的脊椎有24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、借椎间盘和复杂的韧带关节连结而成 9、椎骨的形态:每一块椎骨都是由椎体、椎弓、及椎弓上发出的突起共同组成 10、第七颈椎又称隆、棘突较长不分叉在体表容易摸到、是计数椎骨的重要标志 11、脊柱的四个生理弯曲:即颈曲、胸曲、腰曲及骶曲,颈曲凸向前、胸曲凸向后、腰曲凸向前、骶曲凸向后 12、脊柱的功能:除支撑身体保护脊髓外、还能作屈伸、侧屈和旋转等运动 13、胸廓:由12块胸椎、12对肋和1块胸骨连结而成 14、颅骨:颅骨共有23块,大小不等,形态不一,可分为脑颅和面颅两部分 15、脑颅:位于颅的后上部,由8块颅骨构成、包括额骨、筛骨、蝶骨、枕骨各1块,顶骨、颞骨各2块,它们共同围成颅腔,支持和保护脑。颅骨的顶叫颅盖、底叫颅底 16、面颅:位于颅的前下部、由15块颅骨构成、包括梨骨、下颌骨、舌骨各1块、上颌骨、鼻骨、泪骨、颧骨、下鼻骨、腭骨各2块 17、额、顶、颞、蝶4块骨的相连接部叫翼点 18、只有下颌骨由于咀嚼运动的发展与颞骨组成颞下颌关节 19、上肢骨包括锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨及手骨 20、肩胛骨外侧角有一浅窝叫关节盂、内侧角平第二肋、下角平第七肋 21、肩关节:由肩胛骨的关节盂和肱骨头构成,肩关节的特点是肱骨头大、关节盂小、关节囊松而薄,因此肩关节运动较灵活、能作前屈、后伸、内收、外展、旋内、旋外、环转运动22、关节囊内有肱二头肌长头腱通过、囊的上、前、后壁都有肌和腱加强、前下部比较薄弱、所以肩关节前下部脱位比较常见 23、肘关节:由肱骨下端和尺桡骨的上端构成 24、下肢骨:包括髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨 25、髋骨:由骸骨、坐骨和耻骨融合而成 26、骨盆:由左右髋骨、骶骨和尾骨连结而成 27、骨盆由界线分为大骨盆和小骨盆。界线由骶骨岬、弓状线、耻骨梳、耻骨联合上缘连结而成 28、髋关节:由髋臼和股骨头构成,其特点是股骨头较小髋臼深、关节囊厚而坚韧 29、髋关节可以作屈、伸、内收、外展、旋内、旋外、环转运动 30、膝关节:由股骨下端的内、外侧髁与胫骨的内、外侧髁和髌骨构成 31、膝关节囊内:胫骨、股骨之间有前交叉韧带和后交叉韧带、内侧半月板和外侧半月板 32、膝关节主要能作屈、伸运动、当膝关节在半屈位时、小腿可轻度旋转运动

人体解剖学名词解释

人体解剖学名词解释 1. 解剖学姿势----身体直立,面向前,两眼平视正前方,两足并立,足尖向前,上肢下垂于躯干两侧,掌心向前。 2. 内侧和外侧----是描写人体各局部或器官与人体正中矢状面相对距离大小而言的术语,距正中面近者为内侧,反之为外侧。 3. 骺线----成年后,长骨体与骺之间的骺软骨骨化后的遗迹。 4. 板障----颅骨顶内外板之间的骨松质,含有丰富的板障静脉。 5. 椎管----各锥孔贯通,构成容纳骨髓及其被膜等的管道。 6. 椎间孔----由相邻椎骨的椎上下切迹共同围成,其间有脊神经和血管通过。 7. 隆椎----第7颈椎,棘突较长,末端不分叉,体表易于触及,常作为计数椎骨序数的标志。 8. 胸骨角----胸骨体与胸骨柄交界处向前微突的横嵴,两侧平对第2肋软骨,常作为计数肋的标志。 9. 肋弓---第8-10对肋前端借肋软骨与上位肋软骨连接而形成,是重要的体表标志。 10. 翼腭窝----为上颌骨体,蝶骨翼突与腭骨之间的窄间隙,深藏于颞下窝的内侧,内有神经,血管经过。 11. 颅囟----新生儿颅顶骨的骨缝间较大的未骨化的膜性部位,主要有前(额)囟和后(枕)囟。 12. 翼点----为颅侧面额骨,顶骨,颞骨和蝶骨的H形交界处,此处骨质薄弱,内有脑膜中动脉前支经过。 13. 蝶筛隐窝---上鼻甲后上方与蝶骨之体间的间隙,内有蝶窦的开口。 14. 鼻旁窦----是上颌骨,额骨和蝶骨以及筛骨内的骨腔,位于鼻腔周围并开口于鼻腔。 15. Luschka关节----即钩椎关节,第3-7颈椎体上面侧缘向上突起为椎体钩,椎体沟与上位椎体下面两侧的唇缘相连接而成。如果过度增生肥大,可致椎间孔狭窄而压迫脊神经。 16. 腕骨沟----8块腕骨弧形排列而形成的掌面凹陷的浅沟,参与腕管的构成。 17. 桡神经沟----肱骨中部后面自内上斜向外下的浅沟,有桡神经和肱深血管经过。 18. 髋臼----由髂,坐,耻三骨的体构成,是髋关节的重要组成部分。 19. 关节囊----为附着于关节面周缘以及附近骨面的结缔组织囊,由外层的纤维膜和内层的滑膜构成。 20. 屈和伸----是关节围绕冠状轴的运动,运动时相关节的两骨之间的角度变小称屈,反之角度增大称伸。 21. 关节盘----是介于关节面之间的纤维软骨板,可适应关节面,起弹性缓冲作用和增加运动轴。 22. 环转----骨的近端在原位转动,远端作圆周运动,其实质是屈、展、伸、收的依次连续运动。 23. 关节----又称滑膜关节,是关节的相对骨面间相互分离,借周围结缔组织相连结,其内充满滑液的腔隙。关节是骨连结的最高形式,一般具有较大的活动性。 24. 椎间盘----是连于相邻椎体之间的纤维软骨盘,由中央的髓核和外周的纤维环组成。 25. 足弓----是跗骨与跖骨连结而成的凸向上的弓,具有支撑,保护和缓冲的作用。 26. 胸廓----由胸椎,肋,胸骨以及骨连结形成的圆锥形骨性框架,具有支持,保护胸腔脏器和参与呼吸运动的功能. 27. 脊柱----由躯干的24块椎骨,1块骶骨1块尾骨借骨连结而形成,构成人体的中轴,上承托颅,下接下肢带骨。 28. 喙肩弓----由喙突、肩峰、喙肩韧带共同构成,架于肩关节上方,有防止肩关节向上脱位的作用。 29. 旋内----是关节沿垂直轴进行的运动,骨沿中心轴向前内侧进行的旋转称旋内。 30. 对掌运动----是拇指指尖掌面和其他四指的掌面相对的运动,可加深手掌的凹陷,是人类进行握持和精细运动必需的主要动作。 31. 坐骨大孔--由骶棘韧带和坐骨大切迹共同围成,内有血管神经通过。 32. 骨盆--由骶骨,尾骨和两侧髋骨相连结而成的骨环,具有传导重力,支持,保护盆腔脏器的作用。 33. 界线—由耻骨联合上缘,耻骨结节,耻状梳,弓状线和骶骨岬围成,是大小骨盆的分界线。 34. 耻骨联合--由两侧耻骨联合面借纤维软骨构成的耻骨间盘连结构成。 35. 内翻—足的内侧缘提起,足底转向内侧称内翻。 36. 背屈—足尖上提,足背向小腿前面靠拢为距小腿关节的伸,习惯上称背屈。 37. 筋膜----是遍布全身的结缔组织,分为浅筋膜(疏松结缔组织)和深筋膜(致密结缔组织)两种,浅筋膜位于真皮下,包被全身各部;深筋膜包被体壁,四肢肌、血管、神经等。 38. 腱膜----是扁肌的腱性部分,呈膜状,是扁肌的力量薄弱部位。 39. 腱鞘----指包围在肌腱外面的鞘管,多位于活动性较大的部位,如腕,踝,手指和足指等处。可使腱固定于一定位置,可减少腱与骨面的摩擦。 40. 腕管----位于腕掌侧,由屈肌支持带和腕骨沟围成。管内有指浅、深屈肌腱、拇长屈肌腱和正中神经通过。

人体解剖学

人体解剖生理学各论第1章作业 单选题(共5题,每题20分) 1 .胸骨角是( B )。 A.平对第2肋间隙B.平对第2肋软骨 C.为胸骨体与剑突形成的结构D.是两肋弓的夹角 2 .膝关节的主要运动形式有( B )。 A.环转运动B.屈和伸C.内收和外展D.旋内和旋外 3 .生理情况下,人体骨骼肌的主要收缩形式是( D )。 A.等长收缩B.等张收缩C.单收缩D.完全强直收缩 4 .骨骼肌细胞横管系统的生理作用是( A )。 A.将动作电位传向细胞深处B.出、入细胞的通道C.连接相邻的肌质网终池D.储存和释放 5 .运动神经冲动到达骨骼肌的神经-肌肉接头处引起递质释放的关键因素是( D )。 A.生物电的直接作用B.接头前膜通透性增大 C.进入末梢轴浆D.进入末梢轴浆 人体解剖生理学各论第2章作业 单选题(共13题,每题7分) 1 .肺循环起于( C )。 A.左心室B.左心房C.右心室D.右心房 2 .窦房结( A )。 A.是心的正常起搏点B.位于左心耳的心外膜深面 C.由神经组织构成D.直接与房室束相连

3 .心动周期中,左心室容积达到最大的时刻是( D )。 A.快速射血期初B.等容舒张期末C.快速充盈期末D.心房收缩期末4 .使心室充盈的决定性因素是( B )。 A.心房收缩的挤压作用B.心室舒张时的“抽吸”作用 C.胸内负压促进静脉血回心D.骨骼肌的挤压促进静脉血回心 5 .心室舒张末期容积主要影响心输出量因素中( A )。 A.前负荷B.后负荷C.心肌收缩能力D.心率 6 .心脏工作细胞不具备的生理特性是( C )。 A.兴奋性B.传导性C.自律性D.收缩性 7 .心肌组织中,兴奋传导速度最快的是( C )。 A.心房肌B.房室交界C.末梢浦肯野纤维D.心室肌 8 .安静时,体循环中血压降落幅度最大处是( C )。 A.主动脉B.中动脉C.小动脉D.毛细血管 9 .蛋白尿造成血浆蛋白减少引起组织水肿的原因是( D )。 A.淋巴液回流减少B.毛细血管通透性增加 C.血浆胶体渗透压增高D.有效滤过压升高 10 .支配体内几乎所有血管且多数血管仅接受其单一神经支配,这种神经纤维是( C )。 A.交感胆碱能纤维B.副交感胆碱能纤维 C.交感肾上腺素能纤维D.副交感肽能纤维 11 .动脉血压突然升高时,可出现的效应是( C )。 A.颈动脉体、主动脉体感受器兴奋B.心交感神经传出冲动增加 C.心迷走神经传出冲动增加D.血管收缩

正常人体运动学---第四章-肩关节运动学

正常人体运动学---第四章-肩关节运动学

第四章关节运动学 第一节概述 第二节上肢运动学 第三节下肢运动学 第四节颈部和躯干运动学 第一节概述 二、关节的分类① 按关节运动轴的数目和关节面的形状,关节可分为单轴关节、双轴关节和多轴关节。 1. 单轴关节 运动环节(指能绕关节运动的相邻部分)只能绕一个运动轴运动的关节称为单轴关节,包括滑车关节和圆柱关节。 ●滑车(屈戍)关节 ●圆柱(车轴)关节 2. 双轴关节 有两个相互垂直的运动轴,构成关节的骨可在两个互相垂直的平面内运动,也可作环转运动。包括椭圆关节和鞍状关节。 ●椭圆关节 ●鞍状关节 3. 多轴关节 具有3个相互垂直的运动轴,可作各个方向的运动。包括球窝关节和平面关节。 ●球窝关节 ●平面关节

关节的分类② 根据构成关节骨的数目,关节可分为单关节和复合关节。 1. 单关节 由两个骨的关节面组成,即一个关节头和一个关节窝,如肩关节和髋关节。 2. 复合关节 由两个以上的关节面构成多个单关节,包在一个关节囊内,每个单关节都能活动,如肘关节 关节的分类③ 根据关节的运动形式,关节可分为单动关节和联动关节。 1. 单动关节 能单独进行活动的关节叫单动关节,绝大多数关节属于此类关节,如肩关节、踝关节。 2. 联动关节 也称联合关节,两个或多个独立关节,同时进行活动,共同完成一个动作,如前臂的桡尺近侧关节和桡尺远侧关节。 三、关节的运动 1. 屈、伸 运动环节在矢状面内,绕冠状轴运动。向前运动为屈;向后运动为伸,但膝、踝关节则相反。 屈:两骨之间角度变小

伸:两骨之间角度变大 2. 外展、内收 运动环节在冠状面内,绕矢状轴运动。远离正中面为外展;靠近正中面为内收。 收:骨向正中矢状面靠拢 展:骨远离正中矢状面 3. 回旋 运动环节绕垂直轴或自身的长轴旋转。由前向内的旋转称内旋(或叫旋前);由前向外旋转称外旋(旋后)。 内旋:骨向前内侧旋转 外旋:骨向后外侧旋转 4. 环转 运动环节以固定端为支点,绕冠状轴、矢状轴以及它们之间的中间轴进行连续的圆周运动。 关节在原位转动,骨远端做圆周运动 附:骨与关节的运动 骨骼运动会产生相应的关节运动,骨骼运动有两种基本形式:旋转和线形位移。骨骼的旋转会产生关节的滚动-滑行,其线形运动会产生关节的滑行、牵引、压缩。 骨骼的线形位移是由作用于身体上的外力而形成的,分为: ●牵引:是指与治疗面垂直且远离治疗面的线形动作。 ●压缩:是指与治疗面垂直且移向治疗面的线形动作。

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