老师采访稿
优秀生活老师采访稿范文(热门37篇)
优秀生活老师采访稿范文(热门37篇)我们的社会有各种各样的职业，有军人、工人、教师……今天我和李轩昂、孙兴业一起采访了大学教师，孙兴业妈妈。
首先由我第一个对孙兴业妈妈进行了采访。
我先提出了问题：“请问你为什么要选择大学教师这个职业呢？”“因为大学教师这个职业有两个作用，一个是从事科学研究，还有一个是要做一些教书育人的工作。
其实科研和教学是相辅相成的，在高校里面，学生们通过努力学习，长大后要为国家做贡献。
所以，我们国家要发展，肯定要做许多科学研究工作。
在这个科学研究工作中，会有许多新的技术和新的研究，必需要把它运用到教学里面去，让我们的学生学得更好，将来能当科学家、研究员等。
”孙兴业妈妈对我的问题进行了回答。
接着，李轩昂开始采访了，他向孙兴业妈妈提出了第二个问题：“你从事大学教师有什么感想？”孙兴业妈妈说：“我最大的感想就是对学生的培养，因为我是从事软件的，对学生的培养是他们做软件的过程，他们从大一进来开始，从一个无知的大学生，在进入大学后，先是给他一些启蒙的教育，再在他业余的时候教他一些软件的开发，然后等他经过大二、大三、最后到大四毕业时，他成了一个软件工程师。
在培养学生的过程中，我看到自己的学生一点一点的成长，看着他们的每一个变化，发现自己在其中有一个很愉快的感觉，是一种收获。
所以你们也是一样的，从一年级到六年级也会有一些变化。
所以当你们的老师在看着你们在成长的过程中一步一步的变化，也会很高兴。
”最后，孙兴业向孙兴业妈妈提出了第三个问题：“你当大学教师有什么经历吗？”孙业妈妈妈说：“我在小的时候，从一个不爱学习的小孩子，在妈妈的教育和指导下，变成了一个很认真学习的小孩子。
从不爱学习到爱学习，从爱学习到自己想干什么，一直到自己将来想干什么。
有了一个目标以后，就会朝自己制定的目标走。
当然要想当一个计算机老师或者想当一个高校老师就要不断地学习，所以我必须要考大学，必须要读研究生。
在读大学的时候，每个人都有自己的梦想，于是都会选择自己喜欢或合适的专业，比如计算机、医生、生物学等等很多种专业，而我对软件比较感觉兴趣，所以就选择了软件这个专业，最后就成为了一名大学软件教师。
优秀教师采访稿范文
优秀教师采访稿范文采访优秀教师。
采访对象，李老师。
采访时间，2021年10月10日。
采访地点，学校办公室。
采访人，小明。
小明，李老师，您好！我是来自XX学校的小明，很荣幸能够有机会采访您。
首先，能否请您介绍一下自己？李老师，你好，小明。
我是XX学校的一名语文教师，已经在这所学校工作了10年。
我热爱教育事业，也非常喜欢和学生们一起学习和成长。
小明，您在教育教学方面有着丰富的经验，能否分享一下您对于教育的理解和教学的心得呢？李老师，我认为教育的本质是培养学生的综合素质，包括知识、能力、情感和品德等方面。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我也很重视学生的个性发展，尊重每个学生的特长和特点，帮助他们找到适合自己的学习方法和学习方向。
小明，听说您在教学中有很多独特的教学方法和教学案例，能否给我们分享一些呢？李老师，在我看来，教学方法需要因材施教，因时制宜。
我会根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方法。
比如，我会利用多媒体教学手段，让学生在视听的同时更好地理解知识；我也会组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中学会交流和分享；我还会引导学生进行实践探究，让他们在实践中感悟知识的魅力。
在教学案例方面，我曾经组织学生进行一次校园文学创作活动，让他们在实践中感受文学的魅力，激发他们的文学创作兴趣。
小明，您对学生的教育不仅限于课堂内外，还包括对学生的思想品德教育，能否给我们分享一些对学生思想品德教育的心得呢？李老师，在我的教育理念中，学生的思想品德教育同样重要。
在教学中，我会注重培养学生的品德修养，引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
我会用一些生动的故事、案例和实践活动，让学生在感悟中学会做人、做事、做学问。
在平时的教育教学中，我也会注重学生的心理健康，关心他们的成长和发展，积极引导他们树立积极向上的心态，培养他们的自信和勇气。
小明，最后，您对于未来教育的发展有什么期待和建议呢？李老师，我希望未来的教育能够更加注重学生的个性发展和创新能力培养，让教育更加贴近学生的需求和社会的发展。
采访老师的采访稿范文
采访老师的采访稿范文《窥探教师内心世界》采访员：大家好，今天我们有幸邀请到了一位教育界的资深老师，让我们一起来了解一下他的教学理念和教师生活。
首先请问，您在教育界从事教学工作多年，您觉得作为一名老师最大的成就是什么呢？老师：作为一名教师，我最大的成就是看到我的学生在学习和成长过程中取得进步，看到他们变得更加自信、更有思考能力、更有责任感。
在我的眼中，我所做的一切，都是为了学生能够更好地成长和发展。
采访员：那么，作为一名老师，您在教学中最大的挑战是什么呢？老师：教学中最大的挑战是如何激发学生的学习兴趣，并且让他们始终保持对知识的求知欲。
每个学生都有自己的学习方式和学习方式。
我必须不断思考、尝试，找到最适合每个学生的教学方法，让他们更好地理解和掌握知识。
采访员：您觉得现在的教育方式和您刚开始从事教育工作时相比，有什么变化吗？老师：现在的教育方式和以前确实有很大的不同。
以前的教学更加注重传授知识，而现在更加注重发展学生的综合能力。
家长和社会对教育的期望也在不断改变，对于学生综合素质的培养更加重视。
因此，作为一名老师，我必须不断学习，不断进步，以适应社会的变化。
采访员：最后，请问您认为一个优秀的教师应该具备哪些品质呢？老师：一个优秀的教师首先应该具备专业的知识和教学技能，其次是要有爱心、耐心，善于倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。
另外，教师还应该具备创新的能力，不断探索教学方式，让学生更好地成长。
采访员：非常感谢您的分享，相信您的经验一定能给广大教育工作者和学生带来启发和帮助。
老师：谢谢。
希望我能继续为教育事业贡献自己的一份力量，为学生的成长和发展尽一份心。
老师采访稿范文
老师采访稿范文标题：教育的使命与愿景：一位老师的使命感导语：作为教师，他们肩负着培养未来人才和塑造下一代的责任。
今天我们特邀请到一位富有使命感的老师，来探讨他对教育的独特理解和愿景。
采访：主持人：首先，感谢您接受我们的采访邀请。
请问你作为一位老师，是什么激发您选择从事教育行业的？老师：我对教育行业的兴趣来自于对知识和学习的无限热爱。
我相信教育是改变一个人命运的关键因素，而作为教师，我有机会通过教育来帮助学生实现自己的梦想和成长。
主持人：在您的教学生涯中，您认为最重要的是什么？老师：对我来说，最重要的是激发学生的求知欲望和培养他们的创造力。
当学生对学习充满热情时，他们会更积极地去探索世界，拥有自主学习的能力。
而创造力则是帮助学生解决问题和创造独特的思维方式的关键。
主持人：除了教学内容，您认为教师还需要传授给学生哪些重要的品质？老师：除了学术能力，我认为教师还应该致力于培养学生良好的品德和价值观。
我觉得品德教育是教育中不可或缺的一部分，它可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，并能够在面临困难和挑战时保持正直和坚持。
主持人：教育行业正在不断变化，您对未来的教育有怎样的期待和愿景？老师：我希望未来的教育能够更加注重个性化和多元化发展。
每个学生都有自己独特的兴趣和潜力，我希望能够为每个学生提供更个性化的教学和指导，帮助他们发展出自己的特长和优势。
此外，我也希望教育可以更加关注学生的综合素养的培养，包括社会责任感、跨文化交流能力和创新精神等。
主持人：非常感谢您与我们分享您的想法和观点。
最后，请给其他老师和学生们一些建议。
老师：对于我们教师来说，要保持对学生的爱和关注，不断充实自己的教育知识和方法。
对于学生们，要保持对知识的渴求和学习的动力，不断追求自己的梦想。
教育是一种相互的过程，只有我们共同努力，才能共创美好的未来。
结语：教育是一项伟大的事业，而那些怀揣使命感和热爱的老师才是引导学生走向成功和成熟的灯塔。
采访语文老师的采访稿
采访语文老师的采访稿前言在大家的学习生涯中，语文作为一门基础学科，扮演着重要的角色。
语文老师作为学生们的引路人，不仅仅是传授知识，更是育人的良师。
为了更好地了解语文教育的现状和语文老师们的教学心得，本次我们采访了一位经验丰富的语文老师，以下是采访的内容和总结。
采访正文采访人：小明受访者：赵老师（化名）小明：赵老师您好！非常荣幸能够采访到您。
首先，我们想了解一下您是如何对待语文教育的？赵老师：你好，小明。
对待语文教育，我一直以激发学生兴趣为首要任务。
我相信只有学生对语文充满热情，才能够在学习中有更好的表现和成长。
所以我注重培养学生对语文的兴趣和学习的主动性。
小明：非常理解您的观点。
那么，您在教学过程中有什么特别的教学方法或者策略吗？赵老师：在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
通过让学生阅读各种文学作品，激发他们的想象力和创造力。
同时，我鼓励学生进行写作练习，帮助他们理清思路，提高表达能力。
此外，我也善于利用多媒体教学工具，如投影仪和电子板书，使课堂更加生动有趣。
小明：这些教学方法听起来很有启发性。
那么，在您的教学过程中，您是如何评价学生的语文能力的呢？赵老师：对于学生的语文能力评价，我采用多种评价方式。
除了平时的笔试和口试外，我还注重学生的课堂表现和作业完成情况。
同时，我也注重与学生的交流沟通，了解他们对语文的理解和学习情况。
小明：这样的评价方式确实全面而细致。
那么，您在教学过程中遇到过哪些困难，您是如何克服的呢？赵老师：教学过程中难免会遇到不同程度的困难，比如学生的学习兴趣不高、学习动力不足等等。
对于这些问题，我会采用多种方法来解决。
比如通过自编故事和引发学生思考的问题来激发学生的学习兴趣，通过激励和奖励机制来增加学生的学习动力。
小明：您的方法似乎都很实用。
最后一个问题，您对于未来的语文教育有什么期望和建议呢？赵老师：我期望未来的语文教育能够更加注重学生的综合素养的培养，培养他们的阅读能力、文化素养和语言表达能力。
采访语文老师的采访稿范文
采访语文老师的采访稿范文采访时间：[具体时间]采访地点：学校语文组办公室。
采访者：[你的名字]被采访者：[语文老师姓名]一、开场白。
我（满脸笑容）：老师，您好！今天可算是逮着机会来采访您啦。
您在我们心中就像语文知识的“大宝藏”，我这带着好多好奇的问题就来挖掘宝藏啦。
二、关于语文学习。
我（眼睛亮晶晶）：老师，您说这语文学习，好多同学都觉得阅读理解特别难，就像在迷宫里转，找不到出口。
您有啥独家秘籍能传授传授吗？语文老师（推了推眼镜，笑着说）：独家秘籍啊？其实也没那么神秘。
阅读理解就像交朋友，你得先了解这篇文章的“脾气秉性”。
先把文章通读一遍，就像和新朋友打个招呼，知道个大概。
然后再仔细看看题目，带着问题再回到文章里找答案，这就好比你根据朋友的一些特点深入了解他。
还有啊，平时多读点书，各种类型的书都看看，见得多了，理解能力自然就上去了，就像你认识的朋友多了，打交道的本事也就强了。
我（若有所思地点点头）：哦，原来是这样啊。
那作文呢？每次写作文的时候，我都感觉脑袋空空，像个干涸的小池塘。
怎么才能让这个小池塘满起来，有好多灵感可以写作文呢？语文老师（双手交叉放在胸前）：哈哈，你这个比喻很有趣。
想要让作文有灵感，首先得有一双善于发现的眼睛和一颗敏感的心。
生活里到处都是素材，就看你能不能发现。
比如说吧，今天早上你在上学路上看到的一朵小花，它的颜色、形状，还有它在风中摇曳的样子，都可以写进作文里。
再就是多读书，读书就像给你的小池塘注水，书里的好词好句、写作手法就像各种各样的水源，注得多了，池塘自然就满了。
还有啊，多写多练，别怕写不好，写着写着就顺了，就像学走路，刚开始走不稳，走得多了就健步如飞了。
三、关于语文教学。
我（调皮地眨眨眼）：老师，您教语文这么多年了，您觉得教语文最有趣的地方是啥呀？语文老师（眼睛里闪烁着光芒）：最有趣的地方啊，就是看到你们这些小家伙在语文的世界里一点点成长。
有时候你们对一篇课文的理解会让我特别惊喜，那种感觉就像发现了新大陆。
采访老师的采访稿范文(精选十七篇)
采访老师的采访稿范文(精选十七篇)采访老师的采访稿范文(篇一)时间：5月日下午第六节课地点：民生小学采访对象：学校老师小记者：小记者兴趣小组的所有成员采访内容：一、采访老师小记者 (1)：老师，您好!我是民生小学小记者兴趣小组的学生，我叫。
今天很荣幸能过采访您，希望能请教您一些问题，可以吗? 老师：可以!小记者 (2)：老师，您在责任心上的见解让我获益良多，没有责任心，就没有前进的动力，就没有自身的发展。
您认为怎样做一个有责任心的人?老师：责任就是能做好分内的事，认准位置。
无论作为一名学生还是作为一名班主任，都要认真、实事求是的做好自己该做的事，就是一个有责任心的人。
小记者 (1)：嗯!如您在刚才所说，作为一位既优秀有受爱戴的老师是一件难事，请问您是如何开展工作，和做一个优秀的教师呢?老师：怎么说呢?又会联系到责任心。
责任心重的一个人才会成功，我会去找学生交谈，让他们找到目标，也找到自己的目标，做最好的自己，才能去做好一个让学生可以信任可以爱戴的老师。
小记者 (2)：老师，我想请问一下你认为作为学生来说，最重要的是什么呢?老师：主要有三条。
第一，要有责任心，只有有责任心，才能发挥自身的价值。
第二，要学会关爱他人，学会感恩父母，体谅他人的关爱。
最终以爱的一点就是要勤奋。
努力勤奋学习，要学会与老师交谈沟通。
我觉得这三点对每个同学都很重要。
小记者 (1)：老师，正如您刚才说的勤奋是一个很重要的因素，但是很多同学努力了得不到效果，我想，勤奋也是要有一定的方法的，可当局者迷。
请问老师，您对此有什么看法?老师：对!很多同行学都是这样的，所以同学们应当找老师交谈，找准自己的位置，找到适合自己的学习方法，光盲目的学习，是没有成效的，所以，只有找准方法才能正确学习。
小记者 (2)：老师您是教语文的。
我想请问一下老师，到了三年级开始写作文了，许多同学的语文成绩开始下降了，许多同学很困惑，对于这个问题，你如何看待?老师：从基础抓起，基础非常重要。
采访书法老师的采访稿范文
采访书法老师的采访稿范文一、采访背景与目的。
书法作为中国传统文化的瑰宝，承载着千年的历史文化底蕴。
为了深入了解书法艺术的魅力、书法教学的方法以及书法在现代社会的传承意义，我们对[书法老师姓名]老师进行了专访。
二、采访对象简介。
[书法老师姓名]老师，从事书法教学工作[X]年，毕业于[书法专业院校名称]，在书法创作方面有着深厚的造诣，其作品多次在国内外书法展览中展出并获奖。
同时，他也培养出了许多优秀的书法学生，在书法教育领域备受尊敬。
三、采访内容。
（一）书法艺术的魅力。
1. 问：老师，您能和我们讲讲书法艺术的独特魅力在哪里吗？- 原因：从艺术的本质来说，书法是一种视觉艺术，线条是其最基本的构成元素。
不同的书法家通过独特的笔法技巧，赋予线条不同的质感和生命力。
而且，书法与中国传统文化紧密相连，汉字本身的结构美和丰富内涵也为书法增添了魅力。
每一个汉字都像是一个小小的宇宙，书法家在书写过程中对其进行布局和构建，形成独特的艺术作品。
2. 问：在您看来，书法与其他艺术形式相比，有什么特殊之处呢？- 答：书法与其他艺术形式最大的不同在于它与文字的紧密结合。
绘画可以描绘具体的形象，音乐通过音符传达情感，而书法是通过书写汉字来表达。
汉字是中国文化的载体，书法在书写汉字的过程中，既传承了文化，又创造了艺术。
而且，书法的创作工具简单，一支毛笔、一砚墨汁、一张宣纸就能进行创作，但要达到高境界却非常难，它需要书写者长期的练习和深厚的文化素养。
- 原因：书法的根基是汉字，这是中国特有的文化符号。
其他艺术形式没有这种与特定文字的必然联系。
从创作工具的角度看，简单的工具却能创造出千变万化的艺术效果，这是书法的独特性。
而这种简单背后的高难度，是因为书法不仅要求书写的技巧，还要求书写者对汉字的理解、对文化的感悟等多方面的素养。
（二）书法教学的方法。
1. 问：对于初学者来说，您认为应该从哪种字体开始学习书法比较好呢？- 原因：楷书的笔画形态比较规整，不像草书那样自由奔放，也不像篆书、隶书那样对古文字知识有一定要求。
老师访谈报告范文3篇
老师访谈报告范文3篇访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
文中是我为大伙儿梳理的老师访谈报告范文，仅作参考。
老师访谈报告范文篇一：[采访目标介绍]访谈是新闻记者为获得新闻报道原材料而开展观查、调研、浏览、纪录、拍摄、音频、录影等主题活动。
是一种新闻媒体信息内容的收集和搜集方法，一般根据新闻记者和被获得信息的目标零距离沟通交流。
祁张琼，女，1965年1月出世，1983年8月参与工作中，中国共产党员，本科文凭，初中高级教师，江苏优秀教师，泰州市音乐课程幼儿教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好学前教育技术专业联合会专家，泰州市文化教育学好造型艺术学科联合会副理事长，省、市“xx”项目立项课题研究节目主持人。
依次喜获“江苏出色文化教育工者”“泰州市优秀老师金奖”“泰州市教育部门十佳勤廉校领导”“泰州市本土脱贫致富典型性”等光荣称号。
泰州市第一学前教育集团公司副校、纪委委员，市六一园长[浏览纪录]時间：20xx年x月x日早上地址：泰州市六一幼儿园会议厅方法：零距离沟通交流访谈记录：【问】：祁幼儿园园长你好，以前大家了解了一些有关您的非凡的职业生涯历经，那麼您能够实际和大家共享一下吗?感谢。
【答】：能够。
那么我便说说在学习上历经吧。
其实我一直有一个缺憾，便是沒有机遇读研究生课程内容。
由于那时候那时候的独特标准，我英语基本不好，因此……我有时候作梦都能梦见我还在考英文。
可是希望在我的有熟之年能填补这一缺憾，因而我一直沒有舍弃学习培训，学习是一辈子的追求完美，任何情况下都应当有一定的追求完美。
如今的大家学习培训标准那么优异，坦白说我是很艳羡大家的，因为我期待大家可以把学习培训作为一辈子的事，坚持不懈做下来。
【问】：我们知道您在幼稚园创立之初碰到了很多艰难，那麼您是如何解决的这种艰难的呢?您当时想过舍弃吗?【答】：老实巴交说，在幼稚园创立之初，我也搞好了应对各种各样艰难的充分准备。
采访老师的采访稿范文
采访老师的采访稿范文采访老师的采访稿范文一采访对象：张老师（化学教师）采访时间：2022年10月20日采访地点：中学化学实验室采访主题：爱与耐心——浅谈老师的教学心得记者：张老师，您好！张老师：你好！欢迎来实验室采访。
记者：您教授化学已经有20年了，一路走来辛苦吗？张老师：其实并不辛苦。
我非常喜欢化学这个学科，为能够教授学生而工作是一种幸福。
当然，教学过程中确实也会遇到一些挑战。
记者：那您是如何帮助学生解决学习上的问题？张老师：我认为最关键的是耐心。
每个学生在学习过程中都有自己的独特问题和困难，我们需要有耐心和敏锐的洞察力。
因此，我会在课堂上以及课后向学生提问并解答他们的疑惑。
记者：那您有什么独特的教学方法吗？张老师：我很喜欢让学生自主探索，在实验室开展实践活动以及小组讨论。
这种教学方法并不是很传统的，能够让学生深入了解化学的种种，放眼全局，将化学时间倒着推向原始的数学抽象，从而提高学生的理解能力和创新能力。
记者：非常感谢您的分享！张老师：不客气！学生是我们最珍贵的财富，能够为他们做点什么我感到非常荣幸。
采访老师的采访稿范文二采访对象：王老师（语文教师）采访时间：2022年10月20日采访地点：中学语文课堂采访主题：语文教育的重要性——和王老师聊聊学习语文的方法记者：王老师，您好！王老师：你好！欢迎来我的语文课堂！记者：语文教育在学生的学习生涯中占据着非常重要的位置。
您如何帮助学生更好地学习语文呢？王老师：我认为语文教育的核心是提高学生的思考和表达能力。
我们常常忽视了一个问题，那就是学生学习语文就是学习思想品质，而非仅仅学习知识点。
我通过进行讲解和提供实例引导学生思考，并帮助学生清晰地表达自己的思考结果。
记者：考虑到每个学生语文能力水平不一，请问您对如何达到这个目标有什么建议？王老师：在面对语文学习最难的写作过程时，我通常会鼓励学生在思想上自给自足，然后像搭积木一样将所有想法组合起来达到完整性。
优秀教师采访稿范文
优秀教师采访稿范文优秀教师采访稿。
采访对象，XXX老师。
采访时间，2023年5月10日。
采访地点，XXX学校。
采访人，小明。
小明，XXX老师，您好！感谢您抽出宝贵的时间接受我们的采访。
首先，请您介绍一下自己吧。
XXX老师，你好，我是XXX，现任XXX学校的语文教师，从教20年。
小明，20年的教龄，真是一位资深教师了。
那么，您觉得作为一名优秀教师，最重要的素质是什么呢？XXX老师，我认为最重要的素质是爱心和耐心。
作为一名教师，首先要热爱教育事业，对学生要有足够的关爱和耐心，才能够真正做到以身作则，引导学生健康成长。
小明，非常赞同您的看法。
那么，您是如何在教学中体现这些素质的呢？XXX老师，在教学中，我会尽量与学生建立良好的关系，了解他们的需求和困难，耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
同时，我也会在课堂上采用生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
小明，听起来您的教学方式很有特色。
那么，您认为一名优秀教师还应该具备哪些能力呢？XXX老师，除了爱心和耐心之外，一名优秀教师还应该具备丰富的知识储备和专业素养，能够灵活运用各种教学方法，因材施教，帮助学生解决学习中的问题。
同时，还要具备良好的沟通能力和团队合作精神，与同事、家长和学生建立良好的关系，共同促进学校教育事业的发展。
小明，这些确实是一名优秀教师所应该具备的素质和能力。
那么，您在教学中是如何培养学生的综合素质的呢？XXX老师，我认为培养学生的综合素质是教育的根本任务。
在教学中，我会注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们积极参与各种课外活动和社会实践，提高他们的综合素质和能力。
小明，非常感谢您的分享，您的经验对我们非常有启发意义。
最后，您对未来教育有什么期许和建议呢？XXX老师，我希望未来的教育能够更加注重学生的个性发展和综合素质的培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养，让每个学生都能够得到全面发展。
同时，我也希望教育能够更加重视教师的专业发展和教育教学环境的改善，为教师提供更多的支持和帮助，让教育事业能够不断进步。
教师采访报告范文3篇
教师采访报告范文3篇采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
本文是为大家整理的教师采访报告范文，仅供参考。
教师采访报告范文篇一：[访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市"xx"立项课题主持人。
先后荣获"江苏省优秀教育工者""盐城市优秀教师银奖""盐城市教育系统十佳勤廉校长""盐城市本土创业致富典型"等荣誉称号。
盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长[访问记录]时间：20xx年x月x日上午地点：盐城市六一幼儿园会议室方式：面对面交流访谈记录：【问】：祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。
【答】：可以。
那我就说说我的学习经历吧。
其实我一直有一个遗憾，就是没有机会读硕士课程。
因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不好，所以,,我有时做梦都能梦到我在考英语。
但是我希望在我的有生之年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任何时候都应该有所追求。
现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。
【问】：我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?【答】：老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。
大学老师采访稿范文(通用3篇)
大学老师采访稿范文第1篇导语：下面是一篇关于校园人物专访的新闻稿范文，欢迎阅读。
考研——访谈田太心老师4月29日下午3：00在3—210顺利地对田太心老师进行了关于考研的访谈。
在机电工程学院学生会学术部部长和1*机械C班班委的共同努力下，本次访谈取得了非常不错的效果。
我们微笑着迎接田老师的到来，田老师面带笑容地走进了3—210，坐在我们为田老师准备的椅子上，大概过了5分钟，我们的访谈开始了。
田老师首先谈到的是我们学校非常重视考研、老师非常关心考研学生、考研对我们自身发展很有帮助、对其他不考研的同学也起到激励的作用、可以把学风建设好等等。
接着田老师谈到独立学院考研是非常辛苦的\'，还举了一些通过自己努力而考研成功的例子，同时也把我们学校与本校做了一些比较，得出了勤能补拙的结论。
再者，田老师讲到考研数学的复习方法，参加考研辅导班的重要性，历年真题的命题形式与出题特点等等。
最后田老师针对我们收集好的一些关于考研的疑问，一一做了详细的回答。
看到同学们对考研这么关心，田老师感到非常欣慰，同时表示对我们学校的考研充满信心。
通过本次访谈，我们知道了自己是否适合考研，知道了复习的技巧，明确了学习的方向，找到了前进的指明灯，对考研不再迷茫。
大学老师采访稿范文第2篇风云人物专访的活动策划书一、采访主题走进财会风云人物，聆听智慧与人生——财务会计系风云人物专访二、采访时间及地点11月17日——11日28日教学楼办公室三、采访对象财务会计系主任及导师四、采访方式五、采访意义使同学们对财会系发展历史及教师资源配置有进一步了解，增强教师在学生心目中的权威性和亲近性。
六、前期工作1.查找有关被采访者的资料，整理收集相关信息2.采访和被采访者有接触的学生对于老师的评价，为什么这样评价3.采访被采访者身边的同事和朋友，说说他们眼中的被采访者是什么形象4.了解被采访者的兴趣爱好，使采访气氛融洽5.准备采访所需设备（照相机、采访本等）6.提前三天和被采访者预约，征得同意后采访。
采访教师的采访稿
采访教师的采访稿嘿，今天我要和大家分享一下我对一位老师的采访内容，这位老师可真是个宝藏，有好多有趣又感人的事儿呢！我采访的是李老师，他在我们这儿的学校教数学已经好多年啦。
我找到他的时候，他刚下课，抱着一摞作业本，脸上还有点粉笔灰呢，就像个刚打完仗的战士，不过他的眼神里透着那种对胜利的满足，也就是对学生们掌握知识的欣慰。
我有点紧张地走过去，说：“李老师，我能采访您一下吗？”李老师笑着说：“行啊，不过得快点，我还得批改作业呢。
”我忙点头，然后我们就在教室旁边的走廊上开始聊起来。
我问李老师：“您教了这么多年书，有没有什么特别难忘的学生呢？”李老师一听，眼睛立刻亮了起来，就像打开了记忆的宝藏盒子。
他说：“那可多啦，不过有个叫小辉的学生，我印象特别深。
”李老师开始讲小辉的事儿，那表情就像在讲自己孩子的故事一样。
小辉刚到李老师班上的时候，数学成绩那叫一个差，对数学就像对敌人一样，完全没兴趣。
李老师就琢磨着得改变这情况。
有一次，李老师在课堂上出了一道有点难度的数学题，大家都在埋头苦算，小辉却在那儿发呆。
李老师走到他身边，轻轻地敲了敲他的桌子，说：“小辉，你试试，说不定能解出来呢。
”小辉有点不情愿地拿起笔，在纸上乱画起来。
李老师没有放弃，他弯下腰，看着小辉的解题思路，发现小辉虽然基础差，但是有一些很独特的想法。
李老师就像发现了新大陆一样，兴奋地说：“小辉，你看，你这个思路很有意思，如果从这里再深入一下，说不定就能解出来啦。
”小辉有点惊讶地看着李老师，他可能从来没想过自己的想法还有价值。
从那以后，李老师就经常关注小辉。
每次小辉有点小进步，李老师就像得了大奖一样高兴。
他会在课堂上表扬小辉，还会给小辉一些小奖励，像数学小模型之类的。
小辉慢慢对数学有了兴趣，开始主动学习。
有一回，学校组织数学竞赛，李老师鼓励小辉参加。
小辉有点害怕，觉得自己不行。
李老师拉着他，坐在办公室里，和他一起分析竞赛题目，给他讲各种解题方法。
那场面，就像教练在给运动员特训一样。
教师采访稿范文
教师采访稿范文采访对象，李老师。
采访时间，2022年5月10日。
采访地点，学校办公室。
采访人，小明。
小明，李老师，您好！感谢您抽出时间接受我们的采访。
首先，请您简单介绍一下自己吧。
李老师，你好，我是李老师，现任本校高中数学教师，已经在这里工作了10年。
小明，很高兴能有机会和您交谈。
作为一名资深的教师，您对教育有着丰富的经验和独特的见解。
您认为一个好的教师应该具备哪些素质？李老师，我认为一个好的教师首先应该具备爱岗敬业的精神，对教育事业充满热情和责任感。
其次，要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。
此外，良好的师德和人格魅力也是不可或缺的。
小明，您提到了灵活运用教学方法，那么您在教学中采用了哪些方法来激发学生的学习兴趣呢？李老师，我认为教学方法要因材施教，因人而异。
在教学中，我会根据学生的不同特点和学习习惯采用不同的教学方法，比如讲解、示范、讨论、实验等。
我还会结合多媒体技术和互动教学手段，使课堂更加生动有趣。
小明，听起来您的教学方法很丰富多样。
那么在教学中，您最大的成就是什么呢？李老师，我觉得最大的成就就是看到学生在我的教导下取得进步，不仅在学业上有所提高，而且在思维能力、创新意识等方面也有所成长。
他们的成长和进步就是我最大的满足感。
小明，那么在教学中，您遇到过哪些困难和挑战呢？李老师，教育是一项复杂的工作，我也遇到过很多困难和挑战。
比如学生的学习动力不足、学习方法不当、家庭环境不利等问题都会影响到教学效果。
而且现在社会竞争激烈，学生的压力也很大，这也给教育工作者带来了很大的挑战。
小明，面对这些困难和挑战，您是如何应对的呢？李老师，我觉得最重要的是要关注学生的个性发展，激发他们的学习兴趣和潜能。
在教学中，我会尽量采用多种教学方法，让学生参与其中，培养他们的自主学习能力。
同时，我也会和学生家长保持密切的联系，共同关心学生的成长。
小明，非常感谢您的分享，您的经验和见解对我们有很大的启发。
大学老师采访稿范文
大学老师采访稿范文大学老师采访稿。
采访对象，大学教授。
采访时间，2021年10月15日。
采访地点，某大学教授办公室。
采访人，记者。
记者，您好，首先感谢您接受我们的采访。
作为一名大学教授，您对教育有着丰富的经验和独特的见解。
我们希望通过这次采访，了解一下您对大学教育的看法和您在教学中的一些心得体会。
教授，非常感谢你们的邀请，我很高兴能和大家分享我的一些想法和经验。
记者，首先，我们想了解一下您对大学教育的理解和定位是什么样的？教授，对于大学教育，我认为它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和素质。
大学教育应该是一种全面的教育，不仅要注重学科知识的传授，还要注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
同时，大学教育也要注重学生的品德修养和社会责任感的培养，使他们成为具有高尚品质和社会责任感的人才。
记者，您提到了培养学生的综合能力和素质，那么在具体的教学实践中，您是如何做到的呢？教授，在教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
我会引导学生通过独立思考和团队合作来解决问题，让他们在实践中学会运用所学知识解决实际问题。
同时，我也会鼓励学生参与科研项目和实践活动，让他们在实践中不断提升自己的能力和素质。
记者，您的做法听起来很有新意，那么在实践中，您遇到过哪些困难和挑战呢？教授，在教学实践中，我经常会遇到学生学习动力不足、思维惰性等问题。
有时候学生对知识的掌握不够深入，对问题的分析和解决能力也有所欠缺。
这就需要我花更多的时间和精力去引导他们，帮助他们克服困难，提高学习的积极性和主动性。
记者，在面对这些问题时，您是如何应对的呢？教授，我会采取多种方式来帮助学生。
比如，我会通过讲解、案例分析、讨论等方式来激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索。
同时，我也会鼓励学生参与课外科研和实践活动，让他们在实践中不断提升自己的能力。
另外，我也会和同事们一起探讨教学方法和经验，不断改进教学方式，提高教学质量。
教师采访报告范文3篇
教师采访报告范文3篇采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
本文是小编为大家整理的教师采访报告范文，仅供参考。
教师采访报告范文篇一：[访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市十一五立项课题主持人。
先后荣获江苏省优秀教育工者盐城市优秀教师银奖盐城市教育系统十佳勤廉校长盐城市本土创业致富典型等荣誉称号。
盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长[访问记录]时间：20xx年x月x日上午地点：盐城市六一幼儿园会议室方式：面对面交流访谈记录：【问】：祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。
【答】：可以。
那我就说说我的学习经历吧。
其实我一直有一个遗憾，就是没有机会读硕士课程。
因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不好，所以我有时做梦都能梦到我在考英语。
但是我希望在我的有生之年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任何时候都应该有所追求。
现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。
【问】：我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?【答】：老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。
这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。
老师采访稿
老师采访稿欢迎来到，以下是聘才XX为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。
老师采访稿范文(一)、访谈主题：成功人士访谈(二)、访谈目的：有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。
我不这么认为。
通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
(三)、人物介绍1)、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
2)、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。
采访稿采访时间：XX年6月15日采访地点：桂林xxxx学院网球接待室采访人：xxx 被采访人：xx曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。
李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。
李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。
李：像我们平时聊天一样就可以了。
曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘?李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。
直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。
曾：李老师真幽默啊。
那您为什么当教师?李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身!喜欢把自己的知识传递给学生们。
另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。
曾：教师在您心目中有什么意义?李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。
作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。
优秀班主任采访稿4篇
优秀班主任采访稿4篇优秀班主任采访稿第1篇采访问题：1:您最初为什么为什么会选择老师这个职业呢？受父亲宠爱读书的影响，我从事了英语教学工作和专业学习。
我宠爱读书，尤其是英语专业出身的优秀老师故事，也就是你们说的鸡汤故事。
其中最爱许渊冲、季羡林、钱钟书、叶公超、张爱玲、杨绛、林语堂、严歌苓等人的故事，他们都是站在中西训练的边缘，孜孜以求，终身学习。
许渊冲先生90多岁还刻苦翻译，精神可嘉。
我也会看马云、俞敏洪的励志演讲，他们都是外语专业出身，可见学问无界。
《老人与海》里那句名言：人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被战胜。
我很幸运从事自己宠爱的职业，能够对同学产生乐观的影响是我毕生追求。
我格外宠爱老师这一职业，我期望自己在专业水平和训练艺术方面能不断超越从前的自己，在与同学得共同进步中，无愧于心，不愧于情。
老师职业本身就是诗意的存在，在青春、青年、生命力、幻想飞扬的环境里行走，该是怎样的幸运！在我低声和孩子们沟通远离玩耍，努力奋进的时候，孩子们懂事地虚心接受；在孩子们懒洋洋的睡觉和我们不停吩咐中，有时日子也无声且无奈划过。
训练在于老师的执着，念念不忘，必有回响，坚持老师引导，以情动人，以心灵触动心灵，总是会有收获的。
2:作为一个高校班主任老师要具备很多素养和力量，在您看来最重要的是什么？班主任不仅有教书之任，更有育人之责，假如没有训练艺术，同学不但不领情或许反而产生反作用，班主任工作的性质打算，班主任和同学的关系边界感不如任课老师和同学那样能够距离产生美。
我个人觉得首先班主任需要懂训练，了解训练学、心理学，且有丰富的阅读储备，自身得有学养、有学问，有爱心、有急躁；此外，挂念同学确立目标也很重要，有目标才会有追求，但是慈不带兵，班主任应当有明确的导向性。
例如，我儿子班级班主任规定周一至周五在学校不行以带手机，我当时感觉执行不下去，但是事实上孩子们做到了，班主任的魅力的确因人而异。
最重要是班主任有思想、有爱心、负责任、有精力、有威猛。
优秀辅导员采访稿
优秀辅导员采访稿标题：成就学生成功的优秀辅导员——采访稿采访对象：李老师，某大学的优秀辅导员采访时间：2023年11月1日采访地点：某大学办公室采访人：记者A记者A：李老师，您好！首先，恭喜您被评为优秀辅导员，请问您是如何感受到这个荣誉的？李老师：非常感谢您的祝贺！作为一名辅导员，我一直以来都把学生的成长和发展放在首位，能够得到这个荣誉让我感到非常开心和鼓舞。
这也是对我多年来辅导工作的肯定和鞭策，同时也是对学生们辛勤努力的认可。
记者A：您作为一名优秀辅导员，给学生提供了哪些支持和帮助？李老师：作为辅导员，我的职责是关心和指导学生的学业、生活和发展。
我会定期与学生进行面谈，了解他们的困惑和问题，并提供针对性的建议和帮助。
我还会组织一些学习和成长的活动，例如主题讲座、学术交流等，帮助学生拓宽知识面和提高综合素质。
同时，我也会积极引导学生参与各种社团、实践和志愿者活动，培养他们的团队合作能力和领导力。
记者A：在您的指导下，有哪些学生取得了突出的成就？李老师：有很多学生在我的指导下取得了突出的成就。
例如，某位同学在全国数学竞赛中获得了金牌，而另一位同学则进入了国家级的科研项目，取得了突破性的研究成果。
此外，还有一些学生在创业方面取得了成功，他们的企业得到了投资方的认可，并取得了可观的经济效益。
这些学生的成功是他们自己努力的结果，我只是尽自己的责任给予他们一些必要的指导和支持。
记者A：作为辅导员，您最大的收获是什么？李老师：作为辅导员，我最大的收获就是看到学生从迷茫到明确目标，从困惑到自信，最终取得了辉煌的成就。
他们的成长和进步让我感到由衷的欣慰和骄傲。
此外，与学生们的交流和互动也让我不断地学习和提高自己，这是一种双赢的关系。
记者A：有没有什么话想对其他辅导员或学生们说？李老师：我想告诉其他辅导员，我们的工作是非常重要和有意义的，我们应该时刻关注和支持学生的成长，给予他们必要的指导和关怀。
同时，我也想对学生们说，要充分利用身边的资源和机会，努力学习和锻炼自己，相信自己的潜力和能力，勇往直前，追逐自己的梦想。
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成功人士访谈
学校：xxxxxxxxxxxxxxxx
系别：工商管理系
专业:人力资源管理
姓名：xxx
班级：2010012201
学号：************
（一）、访谈主题：成功人士访谈
(二)、访谈目的：有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。
我不这么认为。
通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
（三）、人物介绍
1）、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
2）、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。
采访稿
采访时间：2012年6月15日
采访地点：桂林xxxx学院网球接待室
采访人：xxx
被采访人：xx
曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。
李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。
李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。
李：像我们平时聊天一样就可以了。
曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘？
李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。
直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。
曾：李老师真幽默啊。
那您为什么当教师？
李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育
运动，愿意为体育事业奉献终身！喜欢把自己的知识传递给学生们。
另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。
曾：教师在您心目中有什么意义？
李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。
作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。
只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
曾：您心目中的体育课是什么样的？
李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。
其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。
体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。
曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗？
李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。
就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。
之所以选的是法律后来转入网球这
一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。
曾：据我了解您当年在业余体校网球队以及外面担任教练成绩还是不错的，最后选择了任教而没有做一名网球业余界发展，这对您会不会有遗憾？
李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。
什么是鱼？什么又是熊掌？我觉得适合自己的就是熊掌。
选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。
曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。
您能给我讲讲关于您和学生的故事吗？李：在2010年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。
我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。
有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。
我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。
曾：觉得教学压力大不大?什么样的学生最难教？
李：我觉得还好吧。
毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。
我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。
曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想？
李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。
所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。
但是我现在也有很多困惑。
如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。
因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。
曾：老师您认为我们现在的学生在体育运动方面是否有待加强？李：这个问题很好，问到我心坎里去了。
现在的学生由于受课程的压力体育运动时间普遍较少。
正常的中学生每天应该保持一小时的体育运动，但是现在如果没有体育课，就很难达到这个要求。
就以国外学生为例子。
国外的学生大都只上半天课，还有半天就是分组的课外体育活动了。
我国现在的教学方式属于硬式教育，无法像国外那样满足学生的要求，所以现在的老师都很困惑。
曾：老师您对当今教学有什么看法？
李：作为我，是很想满足学生要求，但是受到条件，教学制度的限制，我不得不“照常办事”，导致现在有很多学生无法上到理想的体育课。
曾：学校是否有可能举行网球比赛和组织网球队？
李：我想会的。
我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。
但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。
仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了
解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。
曾：下课后您一般忙些什么？
李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。
其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。
曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。
我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢？李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。
曾（起）：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。
李（起）：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。
曾：我会的，李老师再见。
李：再见。
三、总结
老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。
可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。
现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国学生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”？如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机！
有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。
在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。
老师在解答我们的问题过程中经常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。