人教版八年级上教案第四章第一节交通运输

4.1工业

第一

教学目标

知识与能力

1.说出我国主要的交通运输方式,分析归纳每种运输方式的特点。

2.通过读图分析、实例练习和旅游线路的设计,学会选择合理的交通运输方式。

3.了解我国铁路线的分布特点,知道形成这种差异的原因。

4.熟练掌握我国东西向和南北向主要的铁路干线及重要的铁路枢纽。

过程与方法

通过读图分析法、练习法、讨论法等学习我国交通运输方式及铁路线。

情感态度价值观

有初步识别交通运输方式的意识。

教学重难点

教学重点

1.交通运输网络的大致分布格局。

2.“五纵三横”铁路干线的名称与位置及重要的铁路枢纽。

3.通过读图分析、实例练习和旅游线路的设计,学会选择合理的交通运输方式。

教学难点

“五纵三横”铁路干线的名称与位置及重要的铁路枢纽。

课前准备

课件等。

教学过程

情境导入

1.请你当参谋:

春节时,上海的张明和家人要外出旅游(北京、杭州、夏威夷)张明和家人应选择哪种交通运输方式?每种交通运输方式相对应的交通运输工具是什么?

2.“要想富,先修路”这句话中“富”指什么?“路”指什么?经济发展和交通运输是什么关

系?

3.谜语导入(各打一交通工具):

谜面:

(1)远看像城墙,近看一排房,日行千里路,能载万吨粮。

(2)小小一间房,有墙又有窗,马路当中跑,行人走两旁。

(3)水面一座楼,没脚四处走,载人又送货,江海任它游。

(4)耳听赛雷鸣,眼看像只鹰,早晨去拉萨,晚上回北京。

(5)身子像条龙,地下忙不停,油气它输送,水暖它提供。

以上谜语各打一交通运输工具。

(谜底:火车、汽车、轮船、飞机、管道)

4.图片导入:

以上四幅图片分别代表哪种交通运输方式?它们各有什么特点?结合学生的回答导入新课。

讲授新课

设计意图落实

目标

让学生熟悉五