培训机构教师绩效考核指标参考
教育培训机构教师月度绩效考核KPI
教育培训机构教师月度绩效考核KPI 在教育培训机构中，教师的教学质量和工作表现对于学生的学习效果和机构的发展至关重要。
为了客观、公正地评价教师的工作，制定科学合理的月度绩效考核 KPI 是非常必要的。
本文将详细探讨教育培训机构教师月度绩效考核的关键绩效指标（KPI）。
一、教学质量1、学生满意度通过问卷调查或在线评价的方式收集学生对教师教学的满意度。
学生的评价应涵盖教学方法、教学内容的清晰度、教师的耐心和关注度等方面。
满意度达到一定比例（如 80%以上）可视为合格。
2、教学成果以学生的考试成绩、作业完成情况、知识掌握程度等作为衡量教学成果的指标。
例如，学生在月度测试中的平均分提高幅度、优秀率的增长情况等。
3、教学计划完成度检查教师是否按照预定的教学计划完成教学任务，包括课程内容的覆盖、教学进度的把控等。
二、教学能力1、课堂管理观察教师在课堂上维持秩序、激发学生积极性、处理突发情况的能力。
一个良好的课堂氛围有助于提高学生的学习效率。
2、教学方法创新鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如引入多媒体教学、小组合作学习、项目式学习等，以提高教学效果。
3、专业知识提升教师应不断更新自己的专业知识，参加相关的培训课程、学术研讨会或阅读专业书籍，并能够将新的知识和理念融入教学中。
三、学生管理1、学生出勤情况教师应关注学生的出勤，对于缺勤的学生及时与家长沟通，了解原因并采取相应的措施，以保证学生的学习连贯性。
2、学生学习进度跟踪为每个学生建立学习档案，定期记录学生的学习情况，及时发现学生的学习困难并提供个性化的辅导。
3、与家长沟通要求教师定期与家长沟通学生的学习情况，包括学习进步、存在的问题和需要家长配合的事项等。
沟通的频率和效果将作为考核的一部分。
四、团队合作1、参与教研活动积极参与机构内部的教研活动，分享教学经验和心得，共同探讨教学问题和解决方案。
2、协助同事在同事遇到困难时，能够主动提供帮助和支持，共同完成教学任务。
教育机构培训评估体系绩效考核指标
收集用人单位、社区等对学校毕业生质量和学校 社会声用效率
评估学校人力、物力、财力等资源的配置和利用效率。
教育投入产出比
分析学校教育投入与产出的比例，衡量教育经济效益。
社会贡献度
评价学校对人才培养、科学研究、社会服务等方面的贡献程度。
05
绩效考核实施与数据分析
评估内容确定
01
02
03
培训课程质量
评估培训课程的设置是否 合理、内容是否充实、是 否符合学生的学习需求等 。
教师教学能力
评估教师的教学水平、教 学态度、教学方法等，以 及是否能够有效地传授知 识和技能。
学生学习成果
评估学生的学习成绩、学 习进步、学习态度等，以 及是否能够适应社会的需 求和挑战。
随着教育环境和需求的变化，评估体系也需要不断进行 调整和优化。未来可以进一步研究如何建立动态调整机 制，使得评估体系更加适应时代发展的需要。
2 绩效考核指标的细化与量化
随着教育环境和需求的变化，评估体系也需要不断进行 调整和优化。未来可以进一步研究如何建立动态调整机 制，使得评估体系更加适应时代发展的需要。
结果反馈与沟通
及时反馈
01
在绩效考核结束后，应尽快将考核结果反馈给被考核者，以便
他们及时了解自己的绩效表现。
沟通面谈
02
通过与被考核者进行面谈，深入了解他们在工作中的表现、感
受和需求，为后续改进提供参考。
结果公示
03
在适当范围内公示考核结果，以增强考核的透明度和公正性。
针对问题进行改进
问题诊断
针对绩效考核中暴露出的问题，进行深入分析，找出问题的根源 和症结所在。
02
03
专家评审
培训机构教师绩效考核指标
培训机构教师绩效考核指标绩效考核是培训机构管理教师工作的一项重要手段，通过对教师的绩效进行评估和考核，可以提高教师的工作积极性和教学质量，促进培训机构的发展。
下面将介绍一些常见的培训机构教师绩效考核指标。
一、教学水平教学水平是培训机构教师绩效考核的核心指标之一、包括教学设计是否合理、教学内容是否科学全面、教学方法是否多样化等方面。
教师应当根据学生的实际需求，制定合理有效的教学计划，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、学生学习情况学生学习情况是评估教师绩效的重要依据。
包括学生的学习成绩、学习习惯、学习态度等方面。
教师应当关注学生的学习进展，及时发现和解决学习难题，引导学生养成良好的学习习惯和态度，提高学生学习效果。
三、课堂管理能力课堂管理能力是评估教师绩效的重要指标之一、包括教师的师德、课堂纪律、学生参与度等方面。
教师应当充分发挥教育者的引导作用，建立良好的师生关系，制定合理的课堂纪律规范，激发学生的学习积极性。
四、个人发展和自我提升个人发展和自我提升是评估教师绩效的重要方面。
包括教师的学习能力、专业素养、职业道德等方面。
教师应当不断学习，提高自身的教育教学水平，参加各类培训和研修活动，更新教育理念和教学方法，保持与时俱进的专业素养。
五、学生评价和家长评价学生评价和家长评价是评估教师绩效的重要参考。
培训机构可以采用问卷调查、面谈等方式，征求学生和家长对教师教学工作的评价意见，了解教师的教学效果和服务态度，为教师提供改进和优化的方向。
总之，培训机构教师绩效考核指标应当全面客观地评估教师的教学水平、学生学习情况、课堂管理能力、个人发展和自我提升等方面。
同时，要注重引导教师提高教学质量和服务水平，促进教师个人的发展和成长。
通过合理科学的绩效考核，能够有效提高培训机构教师的工作积极性和教学质量，推动培训机构的可持续发展。
校外培训机构教师绩效考核规定
校外培训机构教师绩效考核规定
1. 背景
随着校外培训机构日益增多，教师绩效考核成为保障教学质量
的重要手段。
制定本规定旨在明确校外培训机构教师的绩效考核标
准和程序，进一步提高教师的教学水平和综合素质。
2. 绩效考核标准
2.1 教学能力：包括教师的教学方法、教学态度、课堂管理等
方面的表现。
2.2 学生评价：考核教师在学生中的教学效果和口碑。
2.3 教学成果：考核教师在教学方面的成果，如学生考试成绩、参与适应性教学设计等。
2.4 专业发展：包括教师的专业知识水平、专业培训成果和学
术研究等方面表现。
2.5 评估结果：根据以上标准，综合评估教师的绩效情况，确
定评估结果。
3. 绩效考核程序
3.1 目标设定：校外培训机构应与教师共同设定教学目标，并
明确量化指标。
3.2 数据收集：采集包括学生评价、教学成果等相关数据，评
估教师的绩效情况。
3.3 评估和反馈：根据数据分析和评估结果，进行绩效评估，
并向教师提供反馈和指导。
3.4 记录和奖惩：将评估结果记录在教师绩效档案中，对绩效
突出的教师进行奖励，对绩效不达标的教师进行相应惩罚或培训。
4. 绩效考核的重要性
通过绩效考核，校外培训机构可以了解教师的教学情况，及时
发现问题并采取相应措施，提高教育教学质量和满意度。
同时，绩
效考核也激发教师的积极性，促进其不断提高教学水平和专业素养。
以上是对校外培训机构教师绩效考核规定的简要介绍，希望能
够对相关人员提供指导和参考。
培训机构教师绩效考核指标参考模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板
一、专业素养
1. 教学能力：包括课堂教学设计能力、教学方法灵活运用能力、学
生学习成果评价能力等。
2. 学科知识储备：根据所教学科的特点和要求，对相关知识有深入
的了解和掌握。
3. 教学研究：能够进行教育教学领域的研究，并将研究成果应用于
教学实践中。
二、教学效果
1. 学生成绩：学生学业成绩的提高是教师工作的重要评价标准之一。
2. 学生考勤情况：关注学生考勤情况，及时发现问题并加以解决。
3. 学生评价：学生对教师的评价是考核教师绩效的重要依据之一。
三、管理能力
1. 班级管理：包括学生纪律管理、课堂管理、学生情绪管理等。
2. 课程管理：合理安排学科课程设置，确保课程的教学质量和效果。
3. 时间管理：合理安排时间，做到有条不紊地开展教学工作。
四、团队合作
1. 与同事合作：能够与同事协作，共同完成教学任务。
2. 与家长沟通：及时与家长沟通学生学习情况，建立良好的家校合作关系。
3. 与领导沟通：与领导及时沟通工作进展情况，接受领导的指导和评价。
五、自我发展
1. 继续学习：不断提升自身教育教学水平，参加相关培训和学习。
2. 参与研讨：积极参与学术研讨和教研活动，不断提高自身综合素质。
3. 专业成长：根据个人兴趣和学科特点，持续深化专业领域知识。
结语：
上述指标仅供参考，具体的绩效考核指标应根据具体培训机构的实际情况而定。
希望各位教师能够在工作中不断提升自身能力，为学生提供更优质的教育教学服务。
祝各位教师工作顺利，教学有成！。
培训机构教学部绩效考核指标
定义
班课：10-40人 小组课：2-10人 VIP：包含一对一、一对多 （定额定制）
班课班额待定：银川、兰州 、石嘴山、西安 小组课：
教师岗位按
期绩效考核
标准考核指标
权重
续班率-退费率
50分
满班率
20分
试听成功率 Leabharlann 统计观察晋升淘汰规则按区域排名， 按照271规则晋 升淘汰
计算规则 续班率=老生续费到下期末的人次/（期初在读人次+期间新进人次） 备注：1、小学、初中、高中毕业年级的学生，到毕业期间（小六/初三最 后两个月内学费到期，高三最后4个月内学费到期）不续费，暂不参与计 算续班率。 2、因高二分文理科导致未选择相应的科目，不参与计算续班率。 3、VIP班（一对一、一对多）暂不参与计算续班率。 4、引流课、模块课不参与计算续班率。 5、期初在读人次+期间新进人次小于10 人次的，按照区域平均续费率计 算该教师的平均续费率。 6、非学校发起的合班、转班、撤班之外，不同老师之间的转班计算流失 。 退费率=考核期内实际退费人次/（期初在读人次+期间新进人次） 备注：学生之间不允许转学费，学费不允许多科同消。
培训机构教师绩效考核指标参考
培训机构教师绩效考核指标参考教师绩效考核是评估教师工作表现和能力水平的一种方法，对于培训机构而言，教师绩效的优化是提高教学质量和教育品牌的关键。
下面是一些培训机构教师绩效考核的指标参考。
1.教学成果教学成果是评价教师绩效重要的指标之一、可以从学生的学业成绩、考试通过率、学生的升学率等方面来评估教师的教学成果。
教师可以提供学生的成绩单、考试通过率及其它相关证明作为证据。
2.教学效果教学效果是评估教师绩效的关键指标之一、可以通过学生的学习兴趣、学习态度、知识掌握程度、学习方法等来评估教师的教学效果。
教师可以提供学生的评价、学生作品和教学方案等作为证据。
3.教学方法教学方法是评估教师绩效的重要指标之一、可以从教学设计、教材选择、教学手段和教学效果等方面来评估教师的教学方法。
教师可以提供教学设计和教材选择的理论依据及其它相关材料作为证据。
4.教学态度教学态度是评估教师绩效的重要指标之一、可以从教师的仪表仪容、语言表达、交流能力、互动能力等方面来评估教师的教学态度。
教师可以提供学生的评价、教室观察记录和教学反思等作为证据。
5.课程开发和更新课程开发和更新是评估教师绩效的重要指标之一、可以从教师开发和更新课程的能力、课程的质量和更新的频率等方面来评估教师的课程开发和更新能力。
教师可以提供课程教案、课程设计和课程评估报告等作为证据。
6.学科竞赛和学术论文学科竞赛和学术论文是评估教师绩效的重要指标之一、可以从教师指导学生参加竞赛的数量、竞赛成绩和学术论文的数量和质量等方面来评估教师的学科竞赛和学术论文指导能力。
教师可以提供学生竞赛获奖证书和学术论文发表证明等作为证据。
7.指导学生和家长沟通的能力指导学生和家长沟通的能力是评估教师绩效的重要指标之一、可以从教师与学生和家长的沟通频率、沟通方式、沟通结果等方面来评估教师的指导学生和家长沟通的能力。
教师可以提供沟通记录、家长满意度调查结果和学生反馈等作为证据。
总之，培训机构教师绩效考核的指标应当全面、客观、科学，并且要结合培训机构的实际情况和目标要求进行制定。
培训讲师绩效考核内容
培训讲师绩效考核内容1. 专业能力
- 对所授课程内容的掌握程度
- 知识体系的完整性和系统性
- 理论与实践相结合的能力
- 解答学员提问的水平
2. 教学技能
- 课程设计和组织能力
- 授课语言表达能力
- 运用多种教学方法的能力
- 激发学员学习兴趣的能力
3. 职业素养
- 工作态度和责任心
- 遵守培训机构规章制度
- 与学员及同事的沟通协作能力
- 持续学习和自我提升的意识
4. 培训效果
- 学员对课程的满意度评价
- 学员知识技能的掌握和应用程度
- 培训目标的实现情况
- 对企业发展的实际贡献
5. 其他考核内容
- 服务意识和工作纪律
- 创新意识和应变能力
- 团队合作精神
- 个人发展潜力
以上是培训讲师绩效考核的主要内容,可根据具体情况进行调整和补充,并制定相应的考核办法和评分标准,以全面、客观地评估讲师的工作绩效。
培训部绩效考核表 培训机构
培训部绩效考核表培训机构培训部绩效考核表培训机构考核指标。
| 考核方式。
| 评分标准。
|培训计划制定与执行能力。
| 定性评估。
| - 是否根据公司战略目标制定培训计划- 培训计划的合理性和可行性- 有效执行培训计划的能力。
|培训项目效果评估。
| 定量评估。
| - 培训项目参与人数的增长情况- 培训项目对员工的影响和改变- 培训项目的实际应用情况。
| 培训成本费用控制能力。
| 定量评估。
| - 培训成本与预算的符合程度- 培训费用的合理性和节省效果。
|学员满意度。
| 调查问卷。
| - 培训课程的内容质量和实用性- 培训师的教学能力和表达能力- 培训设施和环境- 培训服务的态度和响应速度。
|培训团队协作能力。
| 定性评估。
| - 团队内部合作的效率和精神- 团队成员间的沟通与协作- 团队内部问题的解决能力。
|培训创新与改进能力。
| 定性评估。
| - 培训部门对新方法和新技术的探索和应用- 在培训过程中提出改进建议的能力- 培训部门对市场需求的敏感性和及时调整能力。
|培训成果反馈与应用能力。
| 调查问卷。
| - 培训后的学员反馈和评价- 培训项目的实际应用情况。
|培训资源整合能力。
| 定性评估。
| - 是否能合理利用公司内外资源进行培训- 是否能与其他部门有效配合。
|培训传递效果评估。
| 定量评估。
| - 培训信息的传递率- 培训知识的掌握程度。
|培训信息管理能力。
| 考核与记录检查。
| - 是否有完整的培训档案和记录- 是否按时提交相关报表和资料。
|培训师行为和形象评价。
| 调查问卷。
| - 培训师的专业知识和经验- 培训师的教学风格和沟通能力- 培训师的仪态和形象。
|以上为培训部绩效考核表，包含了各个考核指标、考核方式以及评分标准。
请根据实际情况，进行相应的考核和评分。
培训机构教师绩效考核指标参考模板.docx
培训机构教师绩效考核指标参考模板一级指标权重二级指标权重考核内容（当季考核周期）得分教学业绩续班率实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比在读生员推班率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等带新率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等家长满意度学期末家长评分无家长投诉（教学质量、学习环境等）及无教学安全事故教学高压线每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】师训教研教师级别(*,1)潜力教师[1,3成长教师[3,5骨干教师师训参与及督课出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）无无教研参与及成果无无出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提------------word文档可编辑-------------升（教师资格证）升（教师资格证*仅限教师岗位）及分享教案教辅由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）中心支持*仅限非销售类管理岗位的人员工作年限[3,5 [5,中心行政工作包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训）包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训），可竞聘大学区行政主管或者总监行政助理或校务助理办公室常用软件操作Word,excel,powerpoint,photoshop Word,excel,powerpoint,photoshop其他技能中心支持转岗销售工作年限[3,5 [5,中心业绩考核寒暑假推班、老带新等销售管理岗要求的各项任务。
培训机构班主任绩效考核细则
40%
﹥8%，且≤12%
20%
≥12%
0
退单
（满分10分）
0退单
100%
以当月实际提出的退单数量为准
1退单
50%
≥2退单
0
原创文章
（满分5分）
2篇
100%
标准：每周2篇
1篇
50%
0篇
0
（二）工作内容（40%）
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
工作内容
40%
新生接待
5%
课前联系
及时
2
确定新生的班主任后，班主任必须提前2天与家长联系。
培训机构班主任绩效考核细则
（一）业绩指标（60%）
细化
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过71%以上的
100%
续费标准以每月定额量为基准，1、完成续费定额总分乘以60%；2、低于定额且只完成70%的，总分乘以40%。3、低于定额且低于50%的，总分记做0分。4、高于定额超出1%—30%的，总分乘以70%。5、高于定额超出31%—50%的，总分乘以80%。6、高于定额超出51%—70%的，总分乘以90%。7、高出定额超出71%以上的，总分乘以100%
在工作区与同事嬉戏、打闹
-2
不注意个人及环境卫生
-2
其他不职业行为
-2
工作
纪律
上班时间处理私人电话，处理私人事务
-2
1、工作时间内禁止在工作区内接打私人电话，电话接打不得超过5分钟。
2、严禁开心网、校内网、聊天工具等；3、3、利用公司电脑、电话、打印机、复印件等进行私人活动。
培训老师绩效考核方案
培训老师绩效考核方案一、绩效考核的意义培训老师作为教育培训机构的核心教学力量，其绩效考核对于提升教学质量、促进教师个人成长、推动机构整体发展具有重要意义。
通过科学合理的绩效考核方案，可以帮助机构评估教师的工作表现，为教师提供个性化的发展和优化机会，激励教师不断提升教学水平，同时也有助于提高机构整体的教学质量和竞争力。
二、绩效考核的内容和指标1.教学能力指标-教学目标和计划：教师应制定合理、具体的教学目标和计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等。
-教学设计和组织：教师应根据学生的实际情况，合理设计并组织教学活动，确保教学过程和效果。
-教学实施和授课效果：教师应严格按照教学计划进行教学实施，并通过提问、讨论、引导等方式促进学生的学习效果。
2.培训成果指标-学员满意度：通过学员的反馈调查，评估教师的教学质量和学生满意度。
-学员考试成绩：评估教师在培训期间对学生的培养和教育效果。
3.课程开发和创新指标-课程设计：评估教师课程的独特性、针对性和创新性。
-教学资源使用：评估教师是否能有效利用教学资源，提高课程的教学质量。
-课堂管理：评估教师对课堂秩序的组织和管理能力，保障教学质量。
4.师德师风和教师标准指标-师德师风：评估教师的职业道德和教育教学行为规范。
-教师标准：评估教师是否具备必备的教学知识、教学能力和教师权威。
三、绩效考核的方法和工具1.观教评课：通过观察教学过程，评估教师的教学能力、授课效果等指标。
2.学员调查：通过学员的反馈问卷，了解学员对教师的评价和满意度。
3.课堂评估：通过教学记录、教案和教学设计等综合评定教师的教学质量。
4.教学成果评估：评估学员的考试成绩和学习成果，反映教师的培训效果。
5.学术研究和教学改进：评估教师对教学内容的研究和改进，并鼓励其进行教学创新。
四、绩效考核的周期和方式1.考核周期：一般推荐为一年一次，以便全面评估教师的教学能力和绩效表现。
2.考核方式：综合运用观教评课、学员调查、课堂评估、教学成果评估等方法，以多维度、多角度全面评估教师的教学质量和培训效果。
艺术培训机构表演艺术教师绩效考核表
艺术培训机构表演艺术教师绩效考核表考核指标：
1. 教学质量：
- 教学计划的有效性
- 教学内容的合理性
- 教学方法的多样性和灵活性
- 学生研究进步情况
- 学生满意度反馈
2. 教学能力：
- 教学技巧和组织能力
- 师生互动效果
- 对学生个体差异的关注
- 教育激励和启发能力
3. 业务水平：
- 表演艺术领域的专业知识和技能
- 对当前流行艺术形式和趋势的了解
- 教学资源的准备和管理能力
- 艺术作品创作与演出经验
4. 课堂管理：
- 课堂秩序的维护
- 时间管理和课程进度控制
- 教学器材的使用和维护
- 学生纪律的管理
5. 教师团队合作：
- 主动参与团队讨论和交流
- 与同事间的有效沟通和协作
- 对团队目标的贡献程度
- 与学校管理层的配合
绩效评定等级：
- 优秀：在所有考核指标上表现出色，完全达到或超过预期要求。
- 良好：在大部分考核指标上表现良好，达到预期要求。
- 一般：在部分考核指标上表现一般，需要进一步提升。
- 不合格：在大部分考核指标上表现不符合要求，需要改进。
评定方法：
教学质量、教学能力、业务水平和课堂管理由培训机构根据实际情况进行定期教学观察、听课、学生满意度调查等方式评定。
教师团队合作评价由团队成员和学校管理层共同进行评价。
备注：该绩效考核表仅供参考，最终绩效评定还需结合具体情况和评定标准进行综合判断。
浙江省中小学教师专业发展培训工作绩效考核指标
4
3
0
15．按规定下达学校情况（5分）
等级加分制
应下达学校部分的专项培训经费占教职工工资总额，达到2.1%及以上的为优秀；达到2.0%及以上的为良好；达到1.9%及以上的为合格；其余为不合格。
5
4
3
0
五、特色与创新
（15分）
16．教师培训工作创新（5分）
项目加分制
根据本地区基础和实际需要，创新教师培训工作，特色鲜明，取得显著成效。
5
4
3
0
二、培训机构建设
（15分）
7.培训基地建设情况（10分）
等级加分制
教科研训资源整合，形成良好教师培训平台和培训依托，或教师进修学校达到省级示范标准的，为优秀；达到合格标准的，为良好；虽未达到合格标准，但学校已列入建设计划，年内计划已开始实施的，为合格；其余为不合格。
10
8
6
0
8.培训机构师资队伍情况（5分）
5
4
3
0
按照累计年均计算。
3.教师培训自主选课率（5分）
等级加分制
教师通过培训管理平台自主选择培训项目的学分数占总培训学分数的比例，达到55%及以上的为优秀；达到50%及以上的为良好；达到45%及以上的为合格；其余为不合格。
5
4
3
0
4.教师培训项目匹配率（5分）
等级加分制
教师参加90学分及以上项目，按分层分类匹配率达到75%及以上的为优秀；达到65%及以上的为良好；达到55%及以上的为合格；其余为不合格。
质量监控抽查情况5分等级加分制所辖培训机构或委托的其他培训机构或合作开展的培训项目强化管理意识注重培训过程管理日志管理考勤管理评价考核等执行效果好无违规行为的为优秀
培训学校教育机构K12各部门绩效考核指标一览
K12类培训ห้องสมุดไป่ตู้构
咨询师考核：
业绩指标 人头指标 约访率、签约率、签约额 软指标：转介绍数量；
教师考核：
月平均课时、 耗课率、 退费率、 教案及阶段性辅导计划的书写； 教学态度、责任心、沟通；
学管师考核：
续费率、 耗课率、 退费率、 停课激活率； 客户满意度、转介绍数量；
关注百赢云学，专注教培运营
教务部考核：
专兼职教师储备情况、 聘用师资质量、 兼职教师上课比例、 个性化排课的针对性及教师有效时间的利用率、 因排课失误造成的换课率；
教师奖惩制度：
1、奖励制度： 月度优秀教师、优秀教研组长、优秀教案、中高考表彰、续费（2%）； 2、负激励制度： 调换、拒课、课时完成率不达标、退费（2%）； 3、校区内部处罚：
市场部考核：
有效电话数量、 实际来访和签约、 活动组织、 渠道开拓数量与质量、 市场费用控制；
➢参见《顶级校长修炼手册》书籍 ➢参见《培训机构应该这样开》书籍 ➢参见《培训机构市场运营手册 》书籍 ➢参见《顶级课程顾问修炼手册 》书籍 ➢参见《培训机构市场体系化培训》文集 ➢参见《培训机构销售体系化培训》文集 ➢参见《培训机构校长体系化培训》文集 ➢参见《培训机构体验生转化方案》文集
注重过程管理！ 细节决定成败！
只有承担责任，才会被欣赏重用 勇于承担责任，才会被机会垂青 敢于承担责任，才会被他人尊重
将员工按照责任力进行分类 与员工进行责任主题的沟通 岗位是企业组织的责任单位 选有责任感的人，淘汰不承担责任者
➢参见《顶级校长修炼手册》书籍 ➢参见《培训机构应该这样开》书籍 ➢参见《培训机构市场运营手册 》书籍 ➢参见《顶级课程顾问修炼手册 》书籍 ➢参见《培训机构市场体系化培训》文集 ➢参见《培训机构销售体系化培训》文集 ➢参见《培训机构校长体系化培训》文集 ➢参见《培训机构体验生转化方案》文集
艺术培训机构绘画教师绩效考核表
艺术培训机构绘画教师绩效考核表
教学表现
- 教学能力：教师是否能够清晰传授绘画技巧和理论知识，是否能够激发学生的创造力和艺术潜力。
- 学生反馈：学生对教师教学方法和态度的评价，包括教师与学生的互动和沟通情况。
- 教学成果：教师带领学生完成的绘画作品，作品的质量和创新程度。
专业素养
- 学术造诣：教师是否具有良好的绘画专业知识和学术背景，是否持续研究和更新自己的知识。
- 艺术作品：教师个人的绘画作品表现力和创作水平。
- 责任感：教师对教学工作的态度和责任心，是否有积极的工作态度和团队合作精神。
组织管理
- 课程安排：教师是否合理安排课程，课程内容和教学进度是否有条理性。
- 班级管理：教师对学生研究秩序和纪律的管理情况。
- 师德师风：教师是否遵守专业道德规范，是否具备良好的师德师风。
教育服务
- 学生关怀：教师对学生的关心和帮助。
- 家长沟通：教师与家长的沟通情况和反馈。
- 教育创新：教师是否具备创育方法和教学资源。
绩效考核结果
- 优秀：在各个方面表现出色，得到学生和家长的高度认可。
- 良好：在大部分方面表现良好，得到学生和家长的认可。
- 一般：在某些方面需要进一步提升和改进，得到学生和家长的一般评价。
- 不合格：在多个方面表现不佳，得到学生和家长的不满意评价。
此绩效考核表可根据实际情况进行调整和补充，以确保对绘画教师绩效的全面评估。
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*注意：此绩效考核表仅供参考，请根据实际需求和情况进行适当修改和调整。
*。
培训中心关键绩效考核指标
培训中心关键绩效考核指标随着企业对人才的需求不断增加，培训中心作为人才培养和发展的重要机构，在企业中扮演着重要的角色。
为了确保培训中心的正常运营和提高培训质量，需要对培训中心进行绩效考核。
下面将介绍一些关键的绩效考核指标。
1.师资力量：培训中心的师资力量是影响培训质量的重要因素。
培训中心应该考核师资的资质和素质，包括教育背景、从业经验、专业技能等。
师资力量的考核指标包括师资的水平、师资的评估结果、师资的培训和发展等。
2.培训效果：培训效果是培训中心最终的目标，也是企业评判培训中心绩效的重要指标。
培训效果的考核指标包括培训的满意度调查、培训的学员反馈、培训的能力提升等。
培训中心应该定期进行培训效果评估，及时发现问题并加以改进。
3.培训方案设计和开发能力：培训方案设计和开发能力是培训中心提供高质量培训的关键。
培训中心应该考核培训方案的设计和开发能力，包括培训方案的完整性、培训方案的科学性、培训方案的针对性等。
同时，还应该考核培训中心的培训资源和培训工具的开发能力。
4.培训管理和服务水平：培训中心的管理和服务水平是体现培训中心运营能力的重要指标。
培训中心应该考核培训管理的科学性和规范性，包括培训计划的制定和执行情况、培训的组织和协调能力、培训的服务水平等。
另外，培训中心还应该考核培训中心的投诉处理能力和响应速度。
5.培训成本和经济效益：培训中心的成本和经济效益是企业评判培训中心绩效的重要指标。
培训中心应该考核培训的成本控制能力和经济效益。
培训中心应该关注培训的成本和投入，同时注重培训的收益和回报。
以上是培训中心关键绩效考核指标的一些内容，通过对这些指标的考核评估，可以客观地评估培训中心的绩效，为企业提供较为准确的参考，同时也有助于培训中心不断改进和提升自身的培训质量和服务水平。
培训机构教师绩效考核指标参考模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板位）以下是培训机构教师绩效考核指标的参考模板：一级指标：教学业绩二级指标：重权指标1.续班率考核内容：实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比。
2.推班率考核内容：推荐入学总人次，包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等。
3.学期末家长评分考核内容：无家长投诉（教学质量、研究环境等）及无教学安全事故。
4.带班量考核内容：每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】。
潜力教师考核内容：出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）。
骨干教师考核内容：出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升。
二级指标：轻权指标1.家长满意度2.教学高压线3.师训4.教研5.教师级别6.师训参与及督课教师资格证考核内容：教案教辅，由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）。
非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训。
Word、Excel、PowerPoint、Photoshop。
教师资格证（仅限教师岗位）。
___。
___ trainers。
___ assessment includes the use of student files。
lesson plans。
homework grading。
and phone calls。
as well as the average score of these tasks。
Non-___ work at the center can compete for the n of administrative ___。
培训机构教员绩效考核指标参考模板
培训机构教员绩效考核指标参考模板
1. 教学能力
- 课程设计：是否根据教育教学大纲，合理设计教学计划和教案；
- 教学方法：是否采用多种灵活的教学方法，激发学生的研究兴趣；
- 教学效果：学生的参与度、研究成绩、研究进步等方面的评估。
2. 教育教学管理
- 准备工作：教学材料的准备情况、课前准备的充实程度；
- 课堂管理：课堂纪律的维护、互动效果、学生评价等；
- 作业批改：对学生作业进行及时批改和反馈的情况。
3. 学生评价
- 学生评价：学生对教员的教学质量、教学态度以及对自身研究的帮助程度的评价；
- 学生参与度：学生课堂参与度、问题提问等行为的评估。
4. 教师发展
- 自我研究：教员是否进行持续研究更新知识、提升自身专业水平；
- 教学反思：教学之后是否进行教学反思，及时调整教学策略和方法；
- 师德师风：教员表现出的师德师风情况。
5. 学员满意度
- 学员满意度：学员对培训课程的满意度；
- 继续参加：学员是否愿意继续参加该教员的课程。
请注意：以上考核指标仅供参考，具体指标细节应根据具体情况进行调整和完善。
艺术培训机构绘画教师绩效考核表
艺术培训机构绘画教师绩效考核表教学能力评价标准：教案设计，教学方式及授课内容，教学效果及满意度等。
- 基本达标：熟练掌握教学内容，讲解清晰，能够满足学员研究需求，学员满意度评价在80分以上。
- 勉力达标：能够设计一定层次的教案，授课方式灵活多样，学员满意度评价在70-80分之间。
- 未达标：教案设计不完善，授课方式单一，讲解不清晰，学员满意度评价低于70分。
进修贡献评价标准：是否参加各类教师进修培训，是否指导学员参加比赛获得荣誉等。
- 基本达标：积极参加各类进修培训及交流活动，能够指导学员参加各类比赛获得优异成绩。
- 勉力达标：参加部分进修培训及交流活动，指导少量学员参加比赛取得一定成绩。
- 未达标：对进修培训及交流活动缺乏兴趣，不指导学员参加比赛或指导学员效果不佳。
学生满意度评价标准：学员满意度，学员投诉情况等。
- 基本达标：能够稳定保持学员满意度，教学质量稳步提高，无投诉情况。
- 勉力达标：学员满意度较高，但时有波动，偶有投诉情况发生。
- 未达标：学员满意度较低，投诉情况频繁出现，需加强对学员教学管理工作。
班级管理评价标准：学员出勤情况，是否积极参与教育活动等。
- 基本达标：管理班级秩序较好，能够使学员安心上课，积极参与教育活动，出勤率稳定在90%以上。
- 勉力达标：管理班级秩序一般，时有学员缺勤现象，出勤率稳定在80-90%。
- 未达标：班级管理混乱，学员出勤率低，关注度不高。
综合评价评价标准：各项绩效能力综合评价。
- 基本达标：在各项绩效能力的评价中，能够达到基本要求，得分在80分以上。
- 勉力达标：在各项绩效能力的评价中，各方面表现一般，得分在70-80分之间。
- 未达标：在各项绩效能力的评价中，表现较差，得分低于70分。
以上是艺术培训机构的绘画教师绩效考核表，希望各位老师能够认真对待，不断提高自身的教学水平和能力，为培养更多更好的学员做出贡献。
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培训机构教师绩效考核指标参考模板
以下情况下，学校有权给予辞退：
1.财年内连续两个考核周期内绩效成绩排名末尾者，（视情况严重程度），给予辞退；（不
很科学，建议改成警告、通报批评）
2.财年内连续两个考勤周期内课时总数不达标，视情况严重程度，转兼职或辞退；
3.严重违反考勤及教学制度者，根据学校相关制度，给予辞退等处理；
4.在其他竞业机构兼职或做家教者，一经发现，给予辞退。
加分说明：
1.人才举荐：每成功举荐1名教师，且该教师在考核周期内顺利转正且未离职，加2分；
（不是很科学）
2.狮王大赛各个组别第一名加1分；
3.英语教师在考核周期内拥有TKT三个模块证书且成绩为band3,绩效考核加1分，成绩
为band4,绩效考核加2分。
4.考核周期内无一例课程停课，加2分；
5.周日到周四（含周一周二白天上课）18点以后上课每25小时加1分（四舍五入）；
6.导师同时满足以下3项条件者加1分：a.半年导课计划全部按时完成；b.被导新师数量
在1人以上；c.被导老师第一期续班率达到88%；
7.培训师同时满足以下2项；a.半年培训场次不少于4场（含4场）；b.培训师成绩在95
分以上(含95分)，加1分；如拥有集团培训师资格加2分；
8.创新研发：创新研发主负责且产生成果及贡献，视情况加1-2分；
9.外派及选修课：外派参加学校活动超过2次或选修课超过4次加分；
10.外地团陪：完整上一期外地团陪课，加1分；
11.训练营：营长加1分，连带两期及以上加2分；
12.合作关系推荐：推荐合作关系且产生5万以上业绩，加1分；
13.集团获奖：集团组织的比赛获奖者加1分。