初中美术七年级上《漫画》PPT课件
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七年级美术《漫画》课件
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中国早期的漫画：
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外国早期的漫画：
20世纪30年代的经济大萧条。（图中文字为“美国商会”。）
1874年，银行冻结资金以防通货膨胀。
1914年，一次大战结束，世界的债券人由英国变为美国。
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绘人删制除。方法
国画
单线
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油画
彩铅 综合
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绘制特点
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这是什么类型的绘画作品？
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分析探究
身价倍增（主题：幽默）
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绘制人类删除别。
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自主性探索
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交流喜爱的漫画形象
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定义：
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漫画用简单而夸张的手
法来描绘生活或时事的图画, 是一种具有强烈的讽刺性、 幽默性的绘画。
一个好的漫画形象不仅仅是一 个图象符号，它代表了一种精神， 更可以成为一种文化。
七年级美术《漫画》课件演示教学
幽 默 漫 画
讽刺漫画
独幅漫画
双幅漫画
四格漫画
请大家猜一猜这是谁？ 著 名 演 员 成 龙
—
请大家猜一猜这是谁？ 著 名 演 员 小 沈 阳
—
四格漫画
单幅漫画和四格漫画的区别？
仔细观察下面的肖像漫画，请你 说说它是从哪些方面进行了夸张？
这是什么类型的绘画作品？
分析探究
身价倍增（主题：幽默）
中国早期的漫画：
外国早期的漫画：
20世纪30年代的经济大萧条。（图中文字为“美国商会”。） 1874年，银行冻结资金以防通货膨胀。
1914年，一次大战结束，世界的债券人由英国变为美国。
自主性探索
交流喜爱的漫画形象
定义：
漫画用简单而夸张的手
法来描绘生活或时事的图画, 是一种具有强烈的讽刺性、 幽默性的绘画。
绘制类别
太空里来了咱中国人（主题：时事事件）
练习实践
漫画的艺术表现 不受时间、空间 条件的限制
尝试创作漫画
可以自由的选择各 种表现手法和形式
漫画的幽默之处 ：
幽默技法，也就是说最引人发笑的地方
漫画题材的来源 ：
联系自己的生活认真思考，是从生活 中取材？还是想象取材？
漫画的画题 ：
有的画题是作品本身的点睛之笔，它 往往能起到幽默的特殊效果
一个好的漫画形象不仅仅是一 个图象符号，它代表了一种精神， 更可以成为一种文化。
漫画的造型手法 漫画的表现形式 漫画的多种功能 漫画的工具材料
图画日记中
的一只兔子，一 个独立的个体， 大众赋予他越来 越多属于自己的 东西，通过形形 色色的肢体语言， 表达他的喜怒哀 乐，他就是兔斯 基。
造型手法
准备上课
七年级美术《漫画》课件
分镜草稿与绘制技巧
线条运用
运用流畅的线条绘制角色轮廓和服装纹理，使画 面更加生动。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，使画面具有视觉冲击力和 美感。
明暗处理
通过明暗对比，突出角色的立体感和画面的空间 感。
04
漫画鉴赏与评价
优秀漫画作品赏析
漫画作品
《火影忍者》
赏析
该作品以其丰富的故事情节、独特的角色设定和精美的画面效果吸 引了大量读者。通过漫画，读者可以感受到友情、努力和成长等主 题。
总结
通过对优秀漫画作品的赏析，学生可以了解漫画的创作技巧和艺术魅 力。
漫画评价标准与体系
标准
故事情节、角色设定、画面效果、情感表达
体系
建立一套完整的漫画评价标准体系，帮助学生更好地理解和欣赏漫 画作品。
总结
漫画评价标准与体系有助于学生全面评价漫画作品，提高审美能力。
漫画创作中的常见问题与解决方法
分镜技巧与故事表达
分镜原则
介绍分镜的基本原则，如视线的 引导、画格的安排等。
对话框与效果线
讲解如何添加对话气泡和效果线， 以增强漫画的视觉效果和故事性。
故事表达
分析如何通过分镜技巧来讲述一个 完整的故事，强调情节的连贯性和 节奏感。
背景绘制技巧
透视原理
介绍一点透视、二点透视等基本透视 原理，以及如何运用透视原理绘制背 景。
漫画与游戏的结合
1 2
游戏剧情
漫画可以作为游戏剧情的载体，为游戏提供丰富 的故事背景和情节。
角色设定
漫画中的角色可以作为游戏中的角色，为游戏设 计提供灵感。
3
游戏元素
漫画中的一些元素，如场景、道具等，也可以被 运用到游戏中，丰富游戏内容。
人美版初中美术七年级上册第8课漫画 (共31张PPT)
误会法
•首长来了
பைடு நூலகம்
相似联想
相近联想
相反联想
因果联想
糖的作品欣赏
学生练习
平时生活中我们可以怎样把 漫画学好？
自信快乐主动去学 带着你的思考 付诸行动
生活中的幽默需要观察 生活中的幽默需要想象 生活中的幽默需要挖掘
第八课
看看这些人物的漫画， 你认识他（她）们吗？
㈠ 肖 像 漫 画
2004年雅典奥运会夺冠
2012年伦敦奥运会摔倒后 单腿坚持跑完赛道
有特点的鹰钩鼻子
可 爱 的 圆 圆 眼 睛
俏皮的 兔牙
怎样把憨豆先 生的幽默的脸 表现出来吧！ 廖丹＋名人漫 画[流畅版].flv
㈡ 幽默漫画
扇子
相似 联想
脚踏车
㈢
讽 刺 漫 画
思考： 大众化漫画给我们的生活带来哪些益处？
简单明了，人们容易 理解，迅速了解信息
幽默，令人发笑
给人以思考，树立正 确的人生价值观
漫画从篇幅上分可以分为单幅、双幅、连环
单幅漫画
双幅漫画
连环漫画
夸张法
• 一声更比一声高
对比法
• 挑肥拣瘦
矛盾法
• 爱鸟牌汽枪
七年级美术上册第8课漫画ppt省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
28/32
达
作品观赏
29/32
达
作品观赏
几米笔下城市，美得不似真实， 不像台北，或许像欧洲和纽约； 而其实，又何似在人间？ 在这么城市里，也容不下忧伤， 有只是高兴、寂寞和甜美孤独。
----张小娴
30/32
达
学生作业
依据漫画创作方法绘制一幅或一组漫 画：
1、内容题材不限 2、线条清楚流畅 3、可着色
1/32
达
作品观赏
2/32
达
作品观赏
3/32
达
作品观赏 4/32
妈妈，我朋友也要吃冰激凌，再来三份
用简单而夸大手法来描绘生活或 时事图画,是一个含有强烈讽刺性、 幽默性绘画。
让人开心 令人发笑
耐人寻味 发人深思
5/32
多幅漫画
6/32
达
独幅漫画
7/32
达
多幅漫画
8/32
达
多幅漫画
9/32
19/32
《隔壁在装修》
3、漫画造型表现有：拟人、夸大、变形和 比喻等手法
20/32
达
对比法
21/32
达
误会法
22/32
达
创作关键点
一、幽默性、讽刺性; 二、出人意料情节； 三、形象、构图设计。
23/32
24/32
达
作品观赏
25/32
达
作品观赏
26/32
达
作品观赏
忆苦
27/32
达
作品观赏
达
连环漫画
10/32
11/32
达
幽默漫画 12/32
输出：请把卫生纸拿来！ 谢谢！
达
肖像漫画
13/32
达
作品观赏
29/32
达
作品观赏
几米笔下城市，美得不似真实， 不像台北，或许像欧洲和纽约； 而其实，又何似在人间？ 在这么城市里，也容不下忧伤， 有只是高兴、寂寞和甜美孤独。
----张小娴
30/32
达
学生作业
依据漫画创作方法绘制一幅或一组漫 画：
1、内容题材不限 2、线条清楚流畅 3、可着色
1/32
达
作品观赏
2/32
达
作品观赏
3/32
达
作品观赏 4/32
妈妈，我朋友也要吃冰激凌，再来三份
用简单而夸大手法来描绘生活或 时事图画,是一个含有强烈讽刺性、 幽默性绘画。
让人开心 令人发笑
耐人寻味 发人深思
5/32
多幅漫画
6/32
达
独幅漫画
7/32
达
多幅漫画
8/32
达
多幅漫画
9/32
19/32
《隔壁在装修》
3、漫画造型表现有：拟人、夸大、变形和 比喻等手法
20/32
达
对比法
21/32
达
误会法
22/32
达
创作关键点
一、幽默性、讽刺性; 二、出人意料情节； 三、形象、构图设计。
23/32
24/32
达
作品观赏
25/32
达
作品观赏
26/32
达
作品观赏
忆苦
27/32
达
作品观赏
达
连环漫画
10/32
11/32
达
幽默漫画 12/32
输出：请把卫生纸拿来！ 谢谢！
达
肖像漫画
13/32
七年级美术《漫画》课件
漫画的分类：
按表现形式： 1、讽刺画 2、幽默画 3、肖像漫画
按篇幅：
1、独幅漫画 2、连环漫画 3、长篇连环 漫画
-----讽刺漫画 （讽刺社会存在）
《第一诊所》
这幅画采用了漫画常用 的夸张手法，非常辛辣 地将眼球总是盯着患者 钱袋的庸医揭露于世。 这位医生的医术高低暂 且不谈，他的医德实在 低下。
作业实践:
尝试给自己的同桌或亲 朋好友创作一幅漫画像
可以自由的选择各种表现手法和形式
• 用简单的线条概括、勾勒人物肖像
• 漫画欣赏
蚕食
（主题：环境保护）
返回
返回
以最简单的 线条勾勒。
学生的漫画像
特别提示：
漫画中的形象和事件从哪里来？
• 漫画的题材来源于现实生活中的常见的
现象，具有讽刺丑恶、弘扬正气、赞美 真、善、美的社会功能，还具有教化功 能、娱乐功能、审美功能
• 一幅好的漫画构思，要做到“情理之中 、意料之外”。
• 可适当补充些对话文字，创作的难度可 适当降低。
22
绘制方法
国画
单线
2021/10/10
23
油画
彩铅
2021/10/10
油粉形式
24
漫画的特点：
夸张
比喻
对比
矛盾 误会 等方 法
2021/10/10
25
仔细观察下面的肖像漫画，请你
说说它是从人物哪些方面特点进行了 夸张？
对人物的五官、脸形、 发型、表情进行夸张，把小 的画得更小，把大的画得更 大。
-----幽默漫画 （含笑的劝说 ，健康向上的快乐）
《清洁工》
这幅幽默漫 画，地面上的刷 子与人的胡子相 应成趣，让人看 了好笑。
【推荐】精选七年级美术上册8漫画课件人美版
图画日记中
的一只兔子，一 个独立的个体， 大众赋予他越来 越多属于自己的 东西，通过形形 色色的肢体语言， 表达他的喜怒哀 乐，他就是兔斯 基。
这是什么类型的绘画作品？
定义：
漫画用简单而夸张的手
法来描绘生活或时事的图画, 是一种具有强烈的讽刺性、 幽默性的绘画。
一个好的漫画形象不仅仅是一 个图象符号，它代表了一种精神， 更可以成为一种文化。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
幽默、讽刺总是以其出人意料而又合情理的创意逗人发笑
分析探究
身价倍增（主题：幽默）
太空里来了咱中国人（主题：时事事件）
创意设计
突变 颠倒 荒诞 替换
情理之中 意料之外
比喻法 对比法 误会法
国画
单线
油画
彩铅 综合
练习实践
漫画的艺术表现 不受时间、空间 条件的限制
尝试创作漫画
的一只兔子，一 个独立的个体， 大众赋予他越来 越多属于自己的 东西，通过形形 色色的肢体语言， 表达他的喜怒哀 乐，他就是兔斯 基。
这是什么类型的绘画作品？
定义：
漫画用简单而夸张的手
法来描绘生活或时事的图画, 是一种具有强烈的讽刺性、 幽默性的绘画。
一个好的漫画形象不仅仅是一 个图象符号，它代表了一种精神， 更可以成为一种文化。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
幽默、讽刺总是以其出人意料而又合情理的创意逗人发笑
分析探究
身价倍增（主题：幽默）
太空里来了咱中国人（主题：时事事件）
创意设计
突变 颠倒 荒诞 替换
情理之中 意料之外
比喻法 对比法 误会法
国画
单线
油画
彩铅 综合
练习实践
漫画的艺术表现 不受时间、空间 条件的限制
尝试创作漫画
漫画 课件 2024—2025学年人美版初中美术七年级上册
3 态
找 表 情
观 神
·
喜
怒
哀
惧
4. 找五官 抓特点
·
4
找 五 官 抓 特 点
可以从哪些方面抓住人物特征进行夸张？
脸型
发型
五官
表情
北韦
大东
数奕
学“ 天韦 才神
”
夸张不是丑化 请用你的智慧进行幽默化
创作练习
创作建议： 1.小组间互相创作肖像漫画 2.用文字描述同学特点
1.运用夸张、变形的手法 2.抓住人物特征 3.构图饱满、线条流畅
漫画
侦探游戏
某日某小区发生案件 警察迅速收集了
周围目击者的描述
侦探游戏 请从3位目击者的描述中提取出嫌疑犯的有效信息。
1
在一个月黑风高的晚
上，我看见一个壮硕
的身影
他正对我时，我看到
2
了他的脸，我发现他
的五官很小，但嘴巴
3
他的头发很短，是竖
却很大
着的造型
侦探游戏 请从3位目击者的描述中
提取出一个
壮硕的身影
2
他正对我时，我看到了他的脸，我发
现他的五官很小，但嘴巴却很大
3
他的头发很短，是竖着的造型
侦探游戏 根据总结的特征，在嫌疑人画像中找出罪犯。
A
B
C
你有什么感受？作者运用了什么手法？
夸张 变形
猜 是一 谁猜
他 们
猜一猜他们是谁
漫画
漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具 有幽默感的图画。
我笔下的人物...
发现生活中的快乐 用幽默化解难题...
肖像漫画是用夸张的手法描绘人物。
可以从哪些方面抓住人物特征进行夸张？
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聊天的语言用漫画代替：偷笑， 再见……
.
1
漫画用简单而夸张的手法
ห้องสมุดไป่ตู้来描绘生活或时事的图画,是 一种具有强烈的讽刺性、幽 默性的绘画。
.
2
漫画的“慢行”： 漫画起源于北宋，直到清末民初时最为流行 ， 当时把漫画叫“笑画” “谐画” “讽画” 等很不统一。从1925年5月丰子恺在第172期 《文学周刊》起逐期发表 ，编者代为标明 “漫画”二字 ，从此“漫画”一词在中国风 行。经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个 画种。
.
3
浏览教材分析找出漫画的特点、 分类及表现方法
.
4
漫画的特点
1 让人看后会心一笑
2 具有多种的表现方法
3 夸张的构思和夸张的造型
.
5
漫画的 种类
按类别分
幽默漫画
讽刺漫画 肖像漫画
按篇幅分 独幅漫画 四格漫画
系列漫画 长篇故事
.
漫画 6
漫画的表现方法 对比
比喻
夸张 误会
.
7
《同一本书》
皮德斯特鲁普
生活中的幽默需要观察 生活中的幽默需要想象 生活中的幽默需要挖掘
.
18
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
.
PPT精选
19
.
8
丹麦漫画大师 皮德斯特鲁普
.
9
《一场闹剧 》
皮德斯特鲁普
.
10
德国漫画大师 埃-奥-卜劳恩
“父与子”
.
11
中国台湾漫画家朱德庸
.
12
.
掘井 13
肖像漫 画
.
14
.
15
1、画一张夸张有趣的脸 2、临摹一张书上的漫画 3、创作一幅漫画 4、在临摹的基础上创作一
幅作品
.
16
.
17
生活中不能没有幽默
.
1
漫画用简单而夸张的手法
ห้องสมุดไป่ตู้来描绘生活或时事的图画,是 一种具有强烈的讽刺性、幽 默性的绘画。
.
2
漫画的“慢行”： 漫画起源于北宋，直到清末民初时最为流行 ， 当时把漫画叫“笑画” “谐画” “讽画” 等很不统一。从1925年5月丰子恺在第172期 《文学周刊》起逐期发表 ，编者代为标明 “漫画”二字 ，从此“漫画”一词在中国风 行。经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个 画种。
.
3
浏览教材分析找出漫画的特点、 分类及表现方法
.
4
漫画的特点
1 让人看后会心一笑
2 具有多种的表现方法
3 夸张的构思和夸张的造型
.
5
漫画的 种类
按类别分
幽默漫画
讽刺漫画 肖像漫画
按篇幅分 独幅漫画 四格漫画
系列漫画 长篇故事
.
漫画 6
漫画的表现方法 对比
比喻
夸张 误会
.
7
《同一本书》
皮德斯特鲁普
生活中的幽默需要观察 生活中的幽默需要想象 生活中的幽默需要挖掘
.
18
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
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PPT精选
19
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8
丹麦漫画大师 皮德斯特鲁普
.
9
《一场闹剧 》
皮德斯特鲁普
.
10
德国漫画大师 埃-奥-卜劳恩
“父与子”
.
11
中国台湾漫画家朱德庸
.
12
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掘井 13
肖像漫 画
.
14
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15
1、画一张夸张有趣的脸 2、临摹一张书上的漫画 3、创作一幅漫画 4、在临摹的基础上创作一
幅作品
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16
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17
生活中不能没有幽默