桃花源记ppt课件

地回答了他们。有人就邀请他到家里去，摆酒、杀鸡、做
饭请他吃喝。村里听说来了这样一个人，都来打听消息。
他们自己说，上代因为逃避秦时的战乱，带领妻子儿女和
乡亲们来到这块和外界隔绝的地方，不再出去，就此同外
面的人断了来往。他们问现在是什么朝代，居然不知道有
个汉朝，更不用说魏和晋了。渔人把自己的所见所闻一件
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译文
• 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往， 未果，寻病终。后遂无问津者。
• 南阳有个叫刘子骥的人，是个清高的人。他 听说这件事，高兴地计划前去寻找，没有实 现，不久，他就患病去世。以后就不再有去 寻找桃花源的人了。
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作业
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背诵课文
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谢谢大家
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桃树林的尽头，是溪水的发源地，一到就看到一座山。 山脚下有个小洞，好像有点发亮。渔人就弃船登岸，从 洞口摸进去。开始极狭窄，只能通过一个人。又走了几 十步，突然感到开阔明朗。只见土地平坦宽广，房屋整 齐，那里有肥沃的土地，优美的池塘和桑树、竹林之类。 田间小路四通八达，村落间鸡鸣狗叫的声音到处可以听 到。众来来往往，耕种操作，男男女女的服装，完全和 外面的人一样。老人和孩子全都愉快的自在逍遥.
一件地全都给他们说了，他们都惊奇感叹。其余的人又各
自邀请渔人到他们的家里去，都拿出酒饭来招待他。渔人
在洞里停留了几天，才告辞回去。洞里的人嘱咐他说：
“不能对外面的人讲这里的情形呀。”
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译文
• 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，
诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。
渔人出来以后，找到他的船，就沿着先前经过的 路，处处做上标记。回到郡里，渔人就到太守那 里报告了这些情况。太守立即派人跟随他去，寻 找先前做好的标记，竟然迷失了方向，不能再找 到那条道路。
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读准下列字音
豁然开朗huò 屋舍俨然yǎn 阡陌交通qian 黄发垂髫 tiáo 便要还家yāo 刘子骥 jì 诣太守yì
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初读课文，朗读指导
朗读课文要求：
清楚
句读分明 节奏合理
流畅
语句流利 音韵铿锵
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译文
• [原文]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘 路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲 穷其林。
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作者简介
• 陶渊明陶渊明，名潜，字元亮。 东晋著名诗人、文学家，世称 靖节先生，别号五柳先生。生 于东晋末期，出身于没落的地 主官僚家庭。他少时颇有壮志， 博学能文，任性不羁。当时社 会动乱不安，他有志不得伸， 做过几任小官，由于不满官场 丑恶，41岁时弃官回乡，归隐 田园，留下了“不为五斗米折 腰”的传世美谈。他是我国文 学史上第一位田园诗人，其诗 自然质朴，意味隽永。代表作 有《归去来兮辞》、《归园田 居》、《桃花源记》、《五柳 先生传》。
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世外桃源
• 原指与现代社会隔绝，生活安乐的 理想境界。后也指环境幽静，生活 安逸的地方。借指一种空想的脱离 现实斗争的美好世界。
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桃 花 源 记 陶
渊 明
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本文链接
• 《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊 明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。 此文包括“记”和“诗”两个部分。“记” 是“诗”的序言，是一篇优美的散文； “诗”是对所记的桃源世界的歌颂和赞美， 并对桃花源社会作了一些补充。两者相互 配合，共同构成了一个与现实世界相对立 的为作者所向往的理想社会。
• [译文] 晋朝太元年间，在武陵这个地方有个以捕 鱼为职业的人，有一次，他沿着一条溪水划船行 驶，忘记了路的远近。忽然遇到一片桃花林，两 岸几百步以内，中间没有一棵杂树，散发着清香 的草又鲜艳又美丽，落下来的桃花瓣散乱在地上。 渔人感到很奇异，就再向前行驶，想走完这片桃 树林子。
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译文
• 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从 口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平 旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐.
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写作背景
• 本文写于公元421年，当时政治黑暗，军阀 割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明 已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着 深切的感受，但他深知无法改变现状，也 不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写 情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的 美好境界，以寄托自己的政治理想与美好 情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下 产生的。
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译文
Leabharlann Baidu
• 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀 鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是
何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此 中人语云：“不足为外人道也”。
• 他们看到渔人，就非常惊讶，问他是从哪里来。渔人详细