设计实验——两种家兔肾功能不全复制模型方法学的比较

设计实验——两种家兔肾功能不全复制模型方法学的比较
设计实验——两种家兔肾功能不全复制模型方法学的比较

两种家兔急性肾功能不全模型复制方法学比较

设计者:###

临床医学本科 2003级##班

指导老师:###

一、实验目的

制备中毒性肾功能不全的家兔模型,比较高浓度甘油和氯化高汞两种方法复制动物模型的差异。

二、立题依据

急性肾功能不全是由于肾小球滤过率急剧减少或肾小管发生变性坏死而引起的一种严重的急性病理过程,多数为少尿或者无尿型。其中,肾性肾功能不全由肾实质器质性病变引起,临床上以肾缺血和肾毒物引发的急性肾小管坏死最多见。

常见的制备中毒性肾功能不全的动物模型有两种方法:肌注50%甘油和1%氯化高汞。其中50%甘油由于能造成挤压综合症,产生大量坏死脱落的肌红蛋白,入血后形成肾小管腔内压、肾小球囊内压均升高,引发肾血流重布,肾皮质缺血,髓质淤血,造成肾小球滤过率降低而引起少尿。

1%氯化高汞在临床上可作为非金属器皿的消毒剂使用。氯化高汞对人体组织有腐蚀作用,且其中的重金属Hg2+对各种动物均可造成“坏死性肾病”,故用来制备中毒性肾功能不全的动物模型,主要作用部位是肾脏近端小管。

临床上尿常规检验包括尿液的蛋白质定性检验和沉渣镜检两种。正常情况下,尿液中蛋白质含量极微,不能用普通方法检出,在尿液沉渣中也只偶有少量白细胞,上皮细胞和个别红细胞。如在尿液当中检出蛋白质,在尿液沉渣中发现有较多红细胞、白细胞、上皮细胞,特别是各种管型,即表示肾脏已有实质性损害。

肾功能发生障碍时,体内代谢产物尿素的排泄量减少,血浆中尿素氮含量升高。因此,通过测定血浆中尿素氮的含量来反映肾的功能。尿素与二乙酰肟在酸性溶液中经Fe3+的翠华发生缩合,并在氨基硫脲的存在下,生成3-羟基-5,6二甲基-1,2,4-三嗪,使溶液转为红色,利用比色法对血浆尿素氮进行定量测定。

参考文献

[1] 赵自刚,牛春雨,侯亚利等. 甘油致家兔急性肾功能衰竭血黏度及凝血功能的变化.中国微循环,2004,8(3):146-148

[2] 赵自刚,牛春雨,侯亚利等. 两种家兔急性肾功能衰竭模型复制方法的比较,河北北方学院学报,2004,21(5)

三、实验方法及技术路线

实验材料:家兔、兔手术台、手术器械、试管、试管夹、恒温水浴、注射器、玻璃分针、塑料插管、光学显微镜、载玻片、离心机、离心管、752型紫外分光光度计、50%甘油、1%Hgcl2 、生理盐水、1%普鲁卡因、50%葡萄糖溶液

实验分组:甘油组:肌注50%甘油

氯化高汞组:皮下注射1%HgCl

2

对照组:注射生理盐水

观察指标:血浆尿素氮,尿液沉渣,尿蛋白

实验方法与步骤:

1、实验前24小时,分别为甘油组兔肌内注射50%甘油10.0ml/kg.bw,氯

化高汞组兔皮下注射1%HgCl

2

1.5ml/kg.bw,以制备急性中毒性肾功能不全模型。对照组注射等量生理盐水。

2、实验时,兔称重后仰卧固定于兔手术台,相应手术野局部麻醉。

气管插管;开腹腔——→膀胱取5ml尿液做尿常规检查;输尿管插管——→收集两侧输尿管尿液做尿常规检查。动脉插管取血1ml,立即置于预先加有草酸钾抗凝剂的离心管内,轻轻搅匀后离心,供测定血浆尿素氮含量使用。再从耳缘静脉输注50%葡萄糖溶液10ml/kg,以保证足够尿量。

3、尿常规检验:

(1)尿液沉渣的镜检:

取自输尿管或膀胱中收集的尿液5ml,离心5min,倾去上清液(供尿蛋白检查用),离心管底部沉渣用适量生理盐水稀释(1:3)后摇匀,滴在载玻片上,涂匀后镜检。镜检时光线应较弱,先用低倍镜将涂片全面检视一遍,以免遗漏管型等物体。用高倍镜检视5~10个视野,看是否有管型、结晶及血细胞等。

(2)尿蛋白的定性检查:

将尿液离心后的上清液约3ml放入试管中,用试管夹夹住试管,在酒精灯上加热至沸腾(试管口对着窗外,并不断转动试管以免受热不均而炸裂),沸腾后加入5%醋酸3~5滴,再加热至沸腾,然后在黑色背景下按下表检验:结果符号蛋白质的大约含量%

无混浊

微混浊

混浊

颗粒状混浊絮状混浊凝聚成块-

+/-

++

+++

++++

0.01以下

0.01~0.05

0.05~0.20

0.20~0.50

0.50以上

(3)血浆尿素氮测定。

将用草酸钾作抗凝剂处理的血液离心5min(3000r/min)后分离出血浆,按

下表加入显色剂,然后在沸水中加热10min,取出置于冷水中冷却,用752型分

光光度计直接测定血浆中尿素氮的浓度(波长520nm)。测定时一般用低标准液(含尿素氮20mg/100ml),当血浆尿素氮含量超过40mg%(14.28mmol/L)时换

用高标准液(含尿素氮50mg/100ml)。

试管血浆(ml)尿素氮标准液(ml)蒸馏水(ml)尿素氮显色剂(ml)空白管0.1 10.0

标准管0.1 10.0

测定管0.1 10.0

实验观察记录

动物血浆尿素氮(mg/ml)尿蛋白(%)尿沉

渣甘油组兔

氯化高汞组兔

对照组兔

分析比较两种复制动物急性肾功能不全的方法。

四、实验结果预测:

1、50%的甘油和1%氯化高汞都能复制急性肾功能不全的动物模型。

2、使用氯化高汞复制该模型比高浓度甘油造病更简便易行,效果更明显。

急性肾衰与慢性肾衰的区别

慢性肾功能不全的临床表现为: 1.主要症状:早期往往无特异性临床症状,仅表现为基础疾病的症状。症状无特异性,可出现腰部酸痛、倦怠、乏力、夜尿增多、少尿或无尿等。 2.体征:(1)高血压;(2)水肿或胸、腹水;(3)贫血。 综合考虑为慢性肾功能不全。 区别: (1)病期长短是区分急、慢性肾衰竭的基础。 (2)目前国内已普及用B超测量肾脏大小。一般认为肾脏体积增大见于急性肾功能衰竭,肾脏体积缩小见于慢性肾衰。 (3)贫血。是慢性肾衰竭临床表现之一,作为急性肾功能衰竭与慢性肾衰竭鉴别点之一,抽样分析急性肾功能衰竭和慢性肾衰竭患者贫血的检出率和严重程度无明显差异。过去我们曾报道20例急进性肾炎,其中半数出现贫血。 此外,溶血性尿毒症综合征引起的急性肾功能衰竭可出现重度贫血,急性肾功能衰竭时急性扩容可导致轻、中度贫血。急性间质性肾炎急性肾炎时因促红素产生下降也可表现为贫血。 (4)夜尿增多、尿比重下降是慢性肾衰竭的临床表现。急性肾功能衰竭病例中有半数尿比重低于1.015,肾活检组织有明显小管间质病变,这一现象可解释急性肾功能衰竭的尿比重下降。 (5)尿细胞学及其他有形成分检查在临床诊断中不容忽视。尿沉渣中肾小管细胞总数、坏死细胞数、管型数及类别,常提示肾小管坏死;其数量愈多病情愈严重,肾功能愈差;急性间质性肾炎急肾衰时尿沉渣中出现嗜酸细胞;尿中大量红细胞,特别是红细胞管型提示肾小球肾炎引起急肾衰。 (6)急性肾功能衰竭尤其急性肾小管坏死时,尿酶、刷状缘抗原,尿腺苷结合蛋白水平上升也利于鉴别诊断。 故本题答案选C.慢性肾功能不全。 肾衰竭是临床常见的病症,分急性和慢性。急性肾衰竭(ARF)若能准确诊断合理治疗,常能痊愈或缓解。急、慢性肾衰竭(CRF)的区分,一是临床诊断,主要根据病史长短,参考其他指标;二是病理诊断,肾活检病理诊断是鉴别ARF和CRF的金标准,但目前国内具备急诊肾活检条件的医院尚不普遍。因此,临床上选择和评估鉴别ARF和CRF的无创指标极其重要。我们曾对我科收治的100例肾衰竭患者(其中82例经肾活检病理诊断)的临床资料进行分析,结果表明:(1)病期长短是区分急、慢性肾衰竭的基础。CRF50例中竟有半数病期不足1年,其中三分之一起病较急,病期少于3个月。因此,病期长短作为论断依据尤其是CRF并不可靠。文献及我科资料显示,经肾活检后更改诊断的比例较高。 (2)目前国内已普及用“B”超测量肾脏大小。一般认为肾脏体积增大见于ARF,肾脏体积缩小见于慢性肾衰。我们的资料显示无论急或慢肾衰,肾脏真正增大或缩小者仅各占三分之一,多数病例肾脏大小正常,这一部分人应用B超测肾脏大小对急、慢性肾衰鉴别无帮助。最近我们发现“B”超下测量肾实质厚度较测肾体积大小更有意义。 (3)指甲肌酐测定是一项无创、简便的检查方法,其测定值反应三个月前血肌酐水平。对于隐匿起病或病史不详、肾脏大小正常的患者,指甲肌酐测定可了解3个月前肾功能,其特异度达84%,可作为以上两项资料的弥补。 (4)贫血 target=_blank>贫血是CRF临床表现之一,已载入教科书,作为ARF与CRF鉴别点之一,我科100例的分析ARF和CRF患者贫血的检出率和严重程度无明显差异。过去我们曾报道20例急进性肾炎,其中半数出现贫血。 此外,溶血性尿毒症综合征引起的ARF可出现重度贫血,ARF时急性扩容可导致轻、中度贫血。急性间质性肾炎急性肾炎时因促红素产生下降也可表现为贫血。因此,我们认为以贫血作为区分ARF和CRF的指标并不可靠。 (5)夜尿增多、尿比重下降是CRF的临床表现。我科ARF病例中有半数尿比重低于1.015,肾活检组织有明显小管间质病变,这一现象可解释ARF的尿比重下降。 (6)尿细胞学及其他有形成分检查在临床诊断中不容忽视。尿沉渣中肾小管细胞总数、坏死细胞数、管型数及类别,常提示肾小管坏死;其数量愈多病情愈严重,肾功能愈差;急性间质性肾炎急肾衰时尿沉渣中出现嗜酸细胞;尿中大量红细胞,

第八章肾功能不全

第八章肾功能不全 renal insufficiency 一、概念:1.急性肾功能不全 2.慢性肾功能不全 3.尿毒症 4.氮质血症 5.肾性水肿 6.蛋白尿 7.管型尿 8.血尿 二、填空题: 1.引起急性肾功能不全的原因,以肾为中心包括( )因素、( )因素、( )因素。 2.急性肾功能不全时,初期尿量是( )、( ),中期( ),后期可恢复甚至发生( )。 3.急性肾功能不全电解质的变化规律是( )、( )、( )。 4.慢性肾功能不全由于电解质的长期血钙过低,引起()机能亢进,分泌()激素增多,造成骨骼(),这在幼畜可引起()。 5.目前认为尿毒症毒素包括()、()、()等。 三、简答题: 1.何谓急性肾功能不全,简析急性肾功能不全的发生原因。 2.何谓慢性肾功能不全,简析慢性肾功能不全的发生原因和机理。 3.急性肾功能不全为何出现血尿、蛋白尿和管型尿。 4.慢性肾功能不全为何一般发生多尿。 5.何谓尿毒症,试分析尿毒症的发病机理。

肾功能不全renal insufficiency 肾脏是泌尿器官,通过排出尿液维持水、电解质和酸碱平衡的稳定;肾能分泌多种激素:肾素、前列腺素、促红细胞生成素、1.25-二羟VD3等;肾又参与某些激素的灭活,如胃泌素、甲状旁腺激素。当多种病因造成的损伤作用超过肾脏代偿能力时可引起肾功能不全。 本章分为三节。 第一节急性肾功能不全 acute renal insufficiency 一、概念 由于肾小球滤过率(GFR)急剧减少,或肾小管发生急性变性、坏死而引起的一种急性病理过程。 二、原因和发病机理 以肾为中心,分为三种,即: (一)肾前性因素(prerenal) 指血液循环衰竭。如休克、心功能不全、严重脱水、创伤等心输出量降低GFR下降。 发生机理是“功能性”急性肾功能不全。循环血量减少,引起机体交感-肾上腺髓质系统兴奋,儿茶酚胺分泌增多,因肾血管的α受体密度大,故此处血管收缩明显,皮质部血量减少,GFR下降;肾素-血管紧张素系统作用加强血管紧张素II 小动脉收缩GFR下降。 (二)肾性因素(renal) 指急性肾实质损伤。如急性肾小球性肾炎、缺血或中毒引起的肾小管坏死等。 发生机理是“器质性”急性肾功能不全。肾小球毛细血管基底膜损伤致通透性升高;肾小管上皮细胞变性、坏死,引起原尿排不出甚至漏回肾间质内。 (三)肾后性因素(postrenal) 指急性尿道阻塞。如双侧输尿管有结石、血凝块、磺胺药类结晶;尿道炎,

实验设计习题课2012

实验设计练习题 1.用一种复合饲料饲养动物,每天增重的kg数及其相应的概率如下: 问:(1)每天增重的数学期望是多少?(2)方差是多少? 2.在容量分析中,计算组分含量的公式为W=Vc,其中V是滴定时消耗滴定液的体积,c是滴定液的浓度。今用浓度为(1.000±0.001)mg/mL的标准溶液滴定某试液,滴定时消耗滴定液的体积为(20.00±0.02)mL,试求滴定结果的绝对误差和相对误差。 3.甲、乙两发酵法生产青霉素的工厂,其产品收率的方差分别为S12=0.46S22=0.37.现甲工厂测得25个数据,X=3.71g/L,乙工厂测得30个数据,Y=3.46 g/L,问它们的收率是否相同? 4.为检验某种血清预防感冒的作用,将用了血清的500人与未用血清的另500人在一年中的医疗记录进行比较,统计它们是否曾患感冒,得下表中的数据。问这种血清对预防感冒是否有效? 5.某城市从4个排污口取水,经两种不同方法处理后,检测大肠杆菌数量,单位面积内菌落数列于下表。请检验它们是否有差别。

6.用两种不同的实验方法,测定同一种材料,得到以下两组数据,试进行回归分析。 7.茵陈蒿是由茵陈、栀子和大黄3味药组成。为研究这3味药对利胆作用的最佳配方,取成年大白鼠做正交试验。以引流胆汁的充盈长度(cm)为指标(给药前与给药后毎10分钟的均数之差作为统计分析的实验指标值)。考察的因素与水平如下:

8.用三种方法从一种野生植物中提取有效成分,按4种不同浓度加入培养基,观察该成分刺激细胞转化的作用,由于条件有限,每天只完成一个重复,三天完成全部试验。试进行数据分析. 9.某啤酒厂在试验用不发芽的大麦制造啤酒的新工艺过程中,选择因素及其水平如下表,不考虑因素间的交互作用。考察指标Yi为粉状粒,越高越好。采用拟水平法将因素D的第一水平136重复一次作为第3水平,按L9(34)安排试验,得试验结果如下表,试进行方差分析,并找出好的工艺条件。

如何判断是急性肾衰竭还是慢性肾衰竭

如何判断是急性肾衰竭还是慢性肾衰竭 如何判断是急性肾衰竭还是慢性肾衰竭?急性肾功能衰竭是肾脏本身或肾外 原因引起肾脏泌尿功能急剧降低,以致病因机体内环境出现严重紊乱的临床综合征。主要表现为少尿或无尿、氮质血症、高钾血症和代谢酸中毒。根据发病 原因的不同和各自的病理生理特点,病因可分肾前性如失血、休克、严重失水、电解质平衡紊乱,急性循环衰竭等,肾性如急性肾小球肾炎、急性肾小管坏死、大面积挤压伤等;肾后性如完全性尿路梗阻等。其中以急性肾小管坏死最为常见,也最具特征性,而且肾前性衰竭持续发展也会转化为急性肾小管坏死。 判断是急性肾衰竭,还是慢性肾衰竭,主要从以下几个方面去分析。 (1)病史:有无肾脏病史、高血压、糖尿病史,近期内是否用肾毒性药物或相关病史。 (2)临床症状:有原因不明的喷血、夜尿增多是慢性肾衰竭的线索。突然尿量减少或无尿是急性肾衰竭的表现。 (3)肾脏大小:大部分慢性肾衰竭患者做B超检查可见肾体积缩小或肾皮质变薄,而急性肾衰竭时肾增大或正常。 (4)肾穿刺检查:肾活组织检查可以更清楚了解肾病变的急、慢性和轻、重程度。 一般情况下,北京总院专家介绍:了解分析病史对正确判断急慢肾衰竭至 关重要。急性肾小管坏死的具体发病过程,目前尚未完全明了。它的发生与急 性肾衰竭发病机理下述有关:

1、肾小球滤过率极度降低(常在5ml/min以下,多数仅为1-2ml/min)产生的机理可能是由于前述多种原因引起肾小管缺血或中毒,发生肾小管上皮细胞损伤,使近曲小管对钠的的重吸收减少,以致原尿中的钠、水量增多。当其流经远曲小管的致密斑时,刺激肾小球旁器(juxtaglomerularapparatus)释放肾素,使肾脏内血管紧张素Ⅱ活性增高,引起肾小球小动脉的收缩、痉挛、导致肾小球特别是皮质外层肾小球的血流量下降,滤过率极度减少。此外,也可能因肾脏缺血时,肾入球小动脉灌注血量减低,直接刺激球旁细胞释放肾素而使血管紧张素Ⅱ增多,导致入球小动脉收缩,肾小球滤过率下降及醛固酮分泌增多,促进钠离子及水份滞留。另一些学者认为肾小球滤过率下降是由于毛细血管内皮损伤、肿胀,致滤过膜通透性降低所引起。 2、肾小管腔阻塞,受损伤后坏死、脱落的肾小管上皮细胞和炎症渗出物、血(肌)红蛋白等,结成团块和管型,阻塞管腔,使原尿下流受阻,因而少尿;另一方面管腔积尿肿胀,又会增加肾内压力,使肾小球滤过率进一步下降。 3、肾小管管壁破裂,原尿外溢。肾小管受损伤后,管壁破裂,管内的原尿向管外溢出,因而少尿;同时又造成肾间质水肿,增加肾内压力,使肾小球滤过率下降。 4、有人认为各种原因(休克、创伤、挤压伤等)引起的肾缺血所致的急性肾衰,其主要原因在于发生缺血后的再灌注,而缺血早期的肾滤过减少或停止(少尿或无尿)是肾脏的一种自身保护机制,减轻肾小管细胞的重吸收负担,减少氧耗,增加对缺氧的耐受力,一旦肾缺血得到改善(再灌注),便可产生大量超氧阴离子,引起严重的肾组织损伤,总之,急性肾衰是多种生理异常所组成的具有特征性综合征,各种发病机理在病程的各个不同时期有其不同的意义。

氯化汞与家兔急性肾功能不全

氯化汞与家兔急性肾功能不全 摘要: 【目的】复制急性中毒性肾衰动物模型,通过对肾功能指标的检测及肾脏形态学改变的观察,了解中毒家兔肾功能的改变。判断、分析致病因素及导致急性肾衰的可能发病机制【方法】取家兔两只,分为实验组(急性肾功能不全)和对照组,分别对家兔行心脏采血和膀胱取尿,分别测定并比较两兔的血清肌酐和尿肌酐含量以及酚红排泄率,比较肾衰家兔和正常家兔的肾脏排泄功能,最后取两兔肾脏观察比较。 【结果】与正常家兔相比,急性肾衰家兔尿肌酐、尿/血肌酐比值(<10:1)、酚红排泄率均明显下降,血肌酐含量也有所下降,肾比重减小,肾脏外观苍白肿大,切面苍白,皮髓质分界不清。 【结论】氯化汞可直接损伤肾小球和肾小管引起器质性肾功能衰竭,引起肾小管上皮细胞变性坏死,肾血管收缩,肾血流减少,肾灌注压下降,肾小管排泌功能、肾小管上皮细胞重吸收功能障碍。 【关键词】氯化汞;急性肾功能不全;血肌酐;尿肌酐;尿肌酐/血肌酐;酚红排泄率 【引言】肾脏是一个多功能器官,其主要功能之一是泌尿功能。肾脏通过调节肾血流、肾小球滤过率、肾小管排泌与重吸收以及排泄体内代谢物质以维持机体内环境的稳定。当肾血流量减少,肾小球滤过率下降或肾小管排泌重吸收功能障碍时,肾的泌尿功能受到影响,从而导致肾功能不全。[1] 1、实验材料和方法 1.实验材料 1.1实验对象:家兔 1.2药品和试剂:氨基甲酸乙酯、生理盐水、葡萄糖、酚红、NaOH、醋酸、碱性苦味酸、肌酐标准应用液 1.3实验器材:手术器械一套、试管、分光光度计、水浴锅、离心机 2.实验方法 2.1复制肾功能衰竭模型:于实验前一天,取两只家兔,称重,一只皮下或肌肉注射1%HgCl2(o.8~1.0ml/kg)造成急性肾功能衰竭,为实验组兔;另一只皮下或肌肉注射等量的生理盐水(1.0ml/kg)作为对照组兔。 2.2麻醉手术:家兔称重,按5 ml/kg体重剂量于耳缘静脉缓慢注射200 g/L氨基甲酸乙酯麻醉。 2.3心脏采血:在心尖搏动最剧烈的地方用干燥针管,垂直进针进行取血。放置10min后,3000r/min离心15min,小心吸取血清置于另一干燥管中,备测血肌酐。 2.4腹部手术:将麻醉的兔子仰卧位固定于手术台上,下腹部正中剪毛,在耻骨联合上约1.5cm处做切口,长约4cm,暴露膀胱,用注射器收集2ml尿液于试管中,做尿肌酐检查。随后在膀胱底部,找出两侧输尿管,并分离之。在近膀胱端结扎输尿管,稍等片刻,待其略充盈后,用眼科剪剪一小口,向肾脏方向插入一细塑料管(塑料管事先用肝素冲洗或充满肝素),结扎并固定,用于收集尿液。 2.5血清和尿液肌酐含量测定——苦味酸沉定蛋白法: (1)血清肌酐含量测定取硬质试管3只编号,分别为空白管、标准管及测定管。按表1加

16章-肾功能不全

第十六章肾功能不全 【A型题】 1.肾功能发生严重障碍时,首先表现为() A.代谢紊乱 B.泌尿功能障碍 C.肾内分泌功能障碍 D.肾性高血压 E.肾性骨营养不良 2.引起肾前性急性肾功能不全的病因是() A.急性肾小球肾炎 B.前列腺肥大 C.肾血栓形成 D.休克 E.汞中毒 3.肾性因素引起的急性肾功能不全,肾脏损害的突出表现是()A.肾间质水肿 B.肾间质纤维化 C.肾血管损害 D.肾小管坏死 E.肾小球病变 4.引起肾后性急性肾功能不全的病因是() A.急性肾小球肾炎 B.汞中毒 C.急性间质性肾炎 D.输尿管结石 E.肾结核 5.急性肾功能不全的主要发病机制是() A.肾小管阻塞 B.肾小管原尿反流

C.肾缺血 D.肾小管上皮细胞坏死 E.肾内DIC 6.急性肾功能不全的中心环节是() A.肾小球囊内压增高 B.肾小球滤过率降低 C.血浆胶体渗透压降低 D.肾小管阻塞 E.肾小管上皮细胞坏死 7.急性肾功能不全最严重的并发症是()A.高钾血症 B.高磷血症 C.高镁血症 D.氮质血症 E.代谢性酸中毒 8.急性肾功能不全多尿期,多尿的发生机制是()A.原尿反流减少 B.新再生的肾上管功能不成熟 C.近曲小管功能障碍 D.远曲小管功能障碍 E.肾小球滤过功能障碍 9.原尿反流是() A.肾小管内液返流到肾间质 B.肾小管内液返流到肾小球 C.肾盂内液返流到肾小管 D.由于肾小管阻塞所致 E.急性肾功能不全初期的主要发病机制 10.原尿反流的病理生理学基础是() A.原尿流速缓慢

B.肾小管阻塞 C.肾小管上皮细胞坏死脱落 D.肾间质水肿 E.尿量减少 11.急性肾功能不全较常见的首要症状是() A.脓尿 B.血尿 C.蛋白尿 D.多尿 E.少尿 12.下列哪项不是急性肾功能不全的表现() A.机体内环境严重紊乱 B.氮质血症 C.低钾血症 D.高钾血症 E.代谢性酸中毒 13.下列哪项不是急性肾功能不全少尿期的表现() A.少尿 B.代谢性碱中毒 C.水中毒 D.高钾血症 E.氮质血症 14.少尿型肾功能不全最危险的阶段是() A.多尿早期 B.多尿后期 C.少尿期 D.恢复早期 E.恢复后期 15.急性肾功能不全少尿期,病人最常见的电解质紊乱是()

课题实验课设计与实施方案

课题实验课 《等效电路--电阻的串联》一课的教学设计与实施过程 研究报告 哈尔滨市第15中学校梁枫 一、课题自然情况摘要 1.课题总名称类别 《利用计算机为课堂教学服务,提高教学效率的研究》(国家重点课题子课题) 2.课题简介 在新课程理念指导下,在信息技术环境下,充分运用一切教育资源(教师、媒体、教材、人文和现场物质环境),创设情景,模拟场景,提供素材,为学生的自主、合作、探究服务,从而提高物理课堂教学绩效。 3.研究者在本课题中的角色 本人作为课题主要负责人之一,依据十几年的物理教学经验和丰富的信息技术知识运用教育科研手段,在课堂教学过程中,一面不断地摸索掌握本学龄段学生的思维特征运用信息技术合理制定适合他们的教学设计、一面不断深入地进行信息技术与物理学科整合的理论探讨和实验的深入研究。 二、本次实验研究目标 随着信息技术在教学活动中的广泛应用,人们对信息技术在教学活动中的运用已由热情走向理性。因此我们把本次实验研究的目标确

定为:一堂立足于通过实际生活场景,解决物理问题获得物理知识和能力的课程。并通过信息技术与物理教学的整合实践,实现信息技术在物理教学中的最大绩效,引领学生从生活问题走向物理,实现从实际需要到物理知识再到生活实际的完美转化。 本节课的课题研究的具体目标: 1.在课堂教学实施过程中,观察学生如何在信息技术的支持下,实现对物理问题的敏锐准确的捕捉,对现实生活中真实问题的深入体会,并通过对等效电路和等效电阻的研究认识到实验是研究物理问题的基本方法。 2、通过本节课运用信息技术提高物理课堂教学效率的课题研究的实践和探究,实现对课题研究内容的反思与完善。 本节课的具体教学目标 (一)知识与技能 1、知道如何利用小阻值的电阻得到大阻值的电阻。 2、会利用实验研究串联电路总电阻与各用电器电阻的关系。 3、会利用欧姆定律和串联电路电流、电压关系推导串联电路的电阻关系式。 (二)过程与方法 1、通过实验研究进一步熟悉伏安法测电阻的方法,串联电路的 电阻关系。 2、通过理论分析进一步掌握串联电路的电阻关系。 (三)情感态度与价值观

课3、《机能实验学》教案--设计性实验

本科临床医学专业《机能实验学》 集体备课教案(3) --“设计性实验” 设计性实验(一) 教学内容:1、实验设计概论 2、实验设计讲座 教学时数:5学时 教学方法:讲授、讨论 教学安排: 集中讲授,实验设计概论(约100分钟)→实验设计讲座(约100分钟)→学生讨论、提问、教师答疑(约25分钟)。 实验设计概论 §1 概述 ﹡机能实验学是一门什么课程?基础医学范畴? 机能实验学是融合传统的生理学、病理生理学和药理学三门实验内容为一体的新型课程,是实验性很强的医学基础课程。 ﹡实验教学的主要手段? 人体实验:有一定局限性 动物实验:主要是应用模拟人类疾病的动物模型进行实验研究,是生命科学领域研究正常机体机能代谢规律、疾病发生、发展、转归以及药物作用和机制的主要手段。 ﹡实验教学的主要目的? 培养学生动手能力、科学思维及创新能力。 ﹡实验教学的主要内容? 基础性实验:掌握基本实验技术及仪器,设备的使用,培养动手能力。 综合性实验:促进各学科知识的融会贯通。 设计性实验:掌握基本的科研工作方法。 §2 设计性实验 给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 以学生为主,导师带教,学生自己选择题目、开题设计、实施实验、观察记录、论文答辩等,即创设“发现情景”,培养学生个性,让学生积极主动的去探索未知世界。 ﹡实验设计目的 1、充分认识实验在科学理论产生和发展中的作用。 2、培养创新能力 3、培养一定的科研能力 ﹡实验设计三个基本要素 1、处理因素: 2、受试对象: 3、实验效应: 如:观察巯甲丙脯酸对肾性高血压大鼠的疗效(动脉血压变化是实验效应) ﹡实验设计的基本原则 1、对照原则:可使处理因素和非处理因素的差异有一个科学对比。 空白对照标准对照处理对照自身对照

第十六章肾功能不全

第十六章肾功能不全 授课教师病理生理教研室 施广霞教授 教学要求:1、掌握急性肾功能不全的概念。了解急性肾功能不全的病因和发 展过程。掌握少尿型急性肾功能不全少尿的机制和少尿期的代 谢紊乱。熟悉非少尿型急性肾功能不全的概念。 了解急性肾功能不全的防治原则。 2、掌握慢性肾功能不全的概念,熟悉其病因、发病过程与机制。 掌握慢性肾功能不全对机体的影响。掌握尿毒症的概念,熟悉 尿毒症的表现。了解尿毒症的发病机制与尿毒症的防治原则。教学手段:黑板结合多媒体课件和病理生理学挂图 教学时间:6学时 急性肾功能不全:3学时 肾脏的功能:5分钟 急性肾功能不全的概念和分型:10分钟 急性肾功不全的病因:10分钟 急性肾功能不全的发展过程:10分钟 少尿的发生机制:50分钟 细胞损伤和机制:15分钟 少尿期的代谢紊乱:45分钟 急性肾功能不全的防治:5分钟 慢性肾功能不全:3学时 慢性肾功能不全的概念:5分钟 慢性肾功能不全的病因:5分钟 慢性肾功能不全的发展过程:10分钟 慢性肾功能不全的发展机制:30分钟 对机体的影响:80分钟 尿毒症:20分钟 板书设计:急性肾功能不全(Acute renal insufficiency, ARI) 急性肾功能不全的概念和分型 急性肾功不全的病因 急性肾功能不全的发展过程 少尿的发生机制 细胞损伤及其机制 少尿期的代谢紊乱

急性肾功能不全的防治 慢性肾功能不全(Chronic renal insufficiency, CRI) 慢性肾功能不全的概念 慢性肾功能不全的病因 慢性肾功能不全的发展过程 慢性肾功能不全的发展机制 对机体的影响 尿毒症 教学内容 概述 肾脏是重要的排泄器官,它的主要功能是泌尿功能:通过泌尿排出代谢废物并维持水、电解质和酸碱平衡,保持内环境稳定。其次肾脏还具有多种内分泌功能:分泌肾素、前列腺素参与血压与血量的调节;分泌红细胞生成素参与造血功能的调节;分泌1,25-二羟维生素D3参与钙磷代谢的调节,灭活胃泌素、甲状旁腺素等激素。 第一节急性肾功能不全* 急性肾功能不全是由于肾小球滤过率急剧减少,或肾小管发生变性、坏死引起的一种严重的急性病理过程,往往出现少尿(但也有部分病人的尿量一开始并不减少,甚至反而增多)以及随之而来的氮质血症、高钾血症、代谢性酸中毒和水中毒等综合征。 一、病因和分类 (一)病因 肾前因素:由肾脏血液灌流量降低而引起的肾功能不全称为肾前性急性肾功能不全。有效循环血量减少、心输出量下降及引起肾血管收缩的因素,均会导致肾灌流不足,以 致肾小球滤过率降低而发生急性肾功能不全。见于各类休克等。 肾性因素:由肾脏的器质性损伤引起的急性肾功能不全称肾性急性肾功能不全。原因包括(1)广泛性肾小球损伤。 (2)急性肾小管坏死:由肾缺血或/和肾毒物中毒等引起。 (3)体液因素异常:高钙血症、低钾血症、高胆红素血症等。 (4)不同型输血(血红蛋白性肾病)。 肾后因素:由尿路梗阻引起的急性肾功能不全称为肾性急性肾功能不全。见于从肾盂到尿道的急性梗阻。 (二)分型 (1)少尿型: 尿量减少,氮质血症、高钾血症、代谢性酸中毒和水中毒。 (2)非少尿型:发病初期尿量不减少,而且无明显多尿期,有进行性氮质血症和代谢性酸中毒等,高钾血症较轻,预后较好。 二、少尿型急性肾功能不全 (一)发病经过* 分少尿期、多尿期和恢复期 1、少尿期:持续8-16天,最危险的时期。病因引起肾血管持续收缩,肾实质缺血,肾 小球滤过率极度降低,肾小管上皮细胞因缺血缺氧而发生变性坏死、肾 毒素也可引起肾小管上皮细胞坏死。。

实验课的设计方法

实验课的设计方法 楚雄开发区实验小学黄静 今天,非常荣欣,能够在这里和大家一起探讨、交流。作为一个教龄短暂的老师,我今天的讲座没有什么高深的理论,就是把教书几年来的心得和经验拿出来和大家分享,希望对你们有帮助。下面,我们就一起来探讨“实验课的设计方法”。 首先,我们来认识一下实验课的重要性: 小学科学是以实验为基础的学科,力求通过教师演示实验和学生分组实验帮助学生形成一定的实验技能,培养学生的科学思想、科学方法和乐于探究的精神。我们的科学教材在每个单元都设计了许多实验内容来满足课程教学的需要。小学科学实验是学生进行实验实践的初级阶段,是提高学生科学素养的重要手段,科学教师有义务设计好的实验来激发学生对科学学习的兴趣,帮助他们愉快地跨入科学实验的殿堂,更好地接受科学启蒙教育。因此,实验教学在科学教育中的地位和作用是非常重要的。 第一,科学实验培养学生的科学探究能力,验证科学假设和养成科学思维。教学过程中教师为学生提供更多的实验和其他动手的体验,使学生有更多的机会探究他们自己提出的问题,让学生自己亲身揭示自然科学现象,探索未知,帮助学生理解更具概括性的科学概念和掌握科学规律。这样,他们既学到了科学知识,又能养成科学的思维方式。 第二,科学实验能帮助学生理解科学知识。在新课程中,强调培养学生进行科学探究所需的能力,同时学生必须要理解一些核心的概念和原理,才能理解科学是一个知识体系。 第三,科学实验能帮助学生养成良好的实验技能。通过科学实验教学让学生学会使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能。 第四,科学实验能培养学生的团队意识。通过动手实验,能让学生学会分工和与他人合作完成实验,加强团队意识。 第五,科学实验帮助学生理解科学、技术与社会关系。科学技术的成果极大的影响社会的发展与进步。一些设计制作产品的实验和应用性实验,能让学生理解科学指导技术,并服务于社会的意义。 在此同时,实验课也是学生们最喜欢的课,小学生好奇的天性让他们管不住手,管不住嘴,所以,实验课也是老师最头疼的课。怎样在实验课中顺利、圆满地完成教学呢?我总结了几年来的教学心得,就实验课的设计方法和大家一起分享。 一、认真研读教材,明确教学目标 在上课前,老师应该认真研读教材。为了配合小学生的认知水平及学习兴趣,

机能学实验设计格式和范例

机能学实验设计大纲 实验名称:外源性PS和内源性PS在肺水肿疗效 中的比较 课题来源:自选 设计班级:2006级临床医学本科1班 设计人员:林静 设计日期:2006年10月8日 指导老师:张晓 成都医学院实验技术教研室 2009年制

二、实验设计方案(实验设计目标,拟解决的主要问题, 实验动物设计,实验专业设计,实验统计设计,实验方法设计,可行性分析,预期结果,实验设计工作时间安排)。 (一)实验设计目标,拟解决的关键问题 设计目标:探讨外源性肺表面活性物质和内源性肺表面活性物质对实验性肺 水肿治疗作用上所存在的区别,从而探讨外源性PS能否在肺水肿的防治中作为一 种较为理想的内源性PS不足的替代药物。 拟解决的关键问题:实验模型的制备。对试验性肺水肿的模型进行分组与实验结果分析。 (二)实验设计 1、实验动物设计 我们选用家兔作为实验动物,有以下几点理由: 1)、家兔易得到,容易饲养,在科研工作中被广泛利用。 2)、家兔肺相对较大,易于得到样品,能在称重过程中减少实验误差。 2、实验专业设计 选用家兔作为实验动物,给予外源性肺表面活性物质和内源性肺表面活性物质,观察对实验性肺水肿治疗作用,观察兔子死亡时间(min),肺系数(g/kg),肺湿/干重比(g/g),血管外肺水(g)等实验指标。 3、实验统计设计 实验统计设计中应始终贯彻随机、对照、重复三大原则。 (1)随机:选正常成年健康重相近的家兔80只,将80只家兔按体重由小变大编号后,从随机数字表中查取随机数字,依次抄录于家兔编号下。具体方法:动物编号为1—80号,随机数字从11行第一个数字开始接着抄写80个,按照能被4除的规律:不余到A组,余1到B1组,余2到B2组,余3到B3组,每组20只。 (2)对照:本组实验做了空白对照和实验对照,在前面的专业设计里已经提及。 (3)重复:本实验采用的是每实验小组有20只家兔,具有一定的重复性。 (4)统计数据收集:本实验搜集计量资料,初步确定对各组实验数据的比较分为实验值和基础值比较。 表1 实验数据收集记录表 编号肺系数(g/kg) 肺湿/干重比(g/ g) 血管外肺水(g) 兔子死亡时间 (min) A B1B2B3A B1B2B3A B1B2B3A B1B2B3

科学实验方法及实验设计

伽利略给我们的启示 摘要 第三学期由刘小兵老师和韩长明老师给我们上的《科学实验方法和实验设计》课涉及到在教学中的真正应用、动手、工艺以及思想方等各个方面,作为跨专业的我眼界大开,收获很大。本文拟从实验方法背后的思所体现的思想之角度谈谈我的认识。 正文 所谓实验,就是重现生活中发生的、需要用已有的或者发展后的科学知识加以解释的现象,由于任何自然界的现象都是错综复杂的,不可避免地会有干扰因素,不可能以纯粹的形态自然地展现在人们面前,力学现象也不例外。因此,人们要从生产和生活中遇到的各种力学现象抽象出客观规律,必定要有相当复杂的提炼、简化、复现、抽象等实验和理论研究的过程[1]。并通过人为控制变量的办法忽略其次要因素,将现象加以放大。而这又是一种理解抽象科学原理,发展科学原理的再好不过的方式。然而我觉得不管实验得如何成功,如何精彩,都离不开思想的指导,那些思想则通过合理巧妙,严谨而又科学的设计体现出来。作为科学实验之始祖的伽利略先生给我们很大的启发。 上课时,刘老师曾不止一次提到伽利略和他对落体运动及斜面问题的研究,而对我影响最大的是他的思想实验。 伽利略(1564——1642),意大利人,是一位伟大的物理学家。为了弄清楚运动的本质,他设计了如下的实验:让一个球沿斜面滚下。这样:球的速度将增大。若是给一个球一个起始的推动力让他沿斜面向上滚,他会慢下来(然后停下来并回头往下滚)。假设斜面近于水平,如果你曾让一个球沿一个小坡度的斜面滚下来过,你就会知道,

它很容易慢下来并停止,即使他是向下滚得。伽利略认识到这种减速是由于斜面和球的表面不光滑造成的,今天我们称其为摩擦。而伽利略关键的一步是通过略去(至少是在他头脑中略去)摩擦的效应而使实验理想化[1],这种事伽利略的伟大之处。更为精彩的是他采取了有特色的令人赞赏的一步:他考虑小坡度平面的极限情形,即理想的水平面,此时小球不会加速也不会减速,这种合理外推的思想是很值得我们借鉴的[2]。伽利略留给我们很多东西,最主要的是科学研究的方法,归纳起来,这些方法包括: 设计实验,以检验特定的假设。虽然细心观察的做法可以追溯到亚里士多德,伽利略最先通过用受控实验来检验特定的假设,从而改变了这一做法。 对现实世界进行理想化,以消除(至少在人的头脑中)任何可能掩盖主要效应的次要效应。 限制探究 范围每次只考察一个问题。伽利略和亚里士多德不同,他更细致的观察水平运动是怎样进行的,她发现没有摩擦力的条件下,物体不会慢下来。 一个好的实验固然精彩,而更可贵的是如何想出来的,能够结合知识进行创作,而这正是韩长明教授的长处,当然有了想法,在付诸行动的过程中需要过硬的基本功,这门课的最后几节是韩老师给我们上的,他从科学实验的创作及其所需的基本功等角度做了讲解并指导学生进行实践,很大程度上给同学们补了一下基本功,这样就可以确保同学们有想法便可以去实施,为接下来的实验设计做了很好的铺垫。 定量方法 伽利略尽最大努力进行测量。他懂得,能做出定量预测的理论更

氯化汞与家兔急性肾功能不全

氯化汞与家兔急性肾功能不全 【摘要】目的复制急性中毒性肾衰动物模型,通过对肾功能指标的检测及肾脏形态学改变的观察,了解中毒家兔肾功能的改变。判断、分析致病因素及导致急性肾衰的可能发病机制方法取家兔两只,分为实验组(急性肾功能不全)和对照组,分别对家兔行心脏采血和膀胱取尿,分别测定并比较两兔的血清肌酐和尿肌酐含量以及酚红排泄率,比较肾衰家兔和正常家兔的肾脏排泄功能,最后取两兔肾脏观察比较。结果与正常家兔相比,急性肾衰家兔尿肌酐、尿/血肌酐比值(<10:1)、酚红排泄率均明显下降,血肌酐含量也有所下降,肾比重变化不明显,肾脏外观苍白肿大,切面苍白,皮髓质分界不清。结论氯化汞可直接损伤肾小球和肾小管引起器质性肾功能衰竭,引起肾小管上皮细胞变性坏死,肾血管收缩,肾血流减少,肾灌注压下降,肾小管排泌功能、肾小管上皮细胞重吸收功能障碍。本实验中实验组血肌酐也下降,可能是实验操作过程中的测量误差引起;肾比重变化不大是因为家兔之间存在个体差异。 【关键词】氯化汞急性肾功能不全血肌酐尿肌酐尿肌酐/血肌酐酚红排泄率 【引言】肾脏是一个多功能器官,其主要功能之一是泌尿功能。肾脏通过调节肾血流、肾小球滤过率、肾小管排泌与重吸收以及排泄体内代谢物质以维持机体内环境的稳定。当肾血流量减少,肾小球滤过率下降或肾小管排泌重吸收功能障碍时,肾的泌尿功能受到影响,从而导致肾功能不全。[1] 【实验材料和方法】 1.实验材料 1.1实验对象:家兔 1.2药品和试剂:氨基甲酸乙酯、生理盐水、葡萄糖、酚红、NaOH、醋酸、碱性苦味酸、肌酐标准应用液 1.3实验器材:手术器械一套、试管、分光光度计、水浴锅、离心机 2.实验方法 2.1复制肾功能衰竭模型:于实验前一天,取两只家兔,称重,一只皮下或肌肉注射1%HgCl2(o.8~1.0ml/kg)造成急性肾功能衰竭,为实验组兔;另一只皮下或肌肉注射等量的生理盐水(1.0ml/kg)作为对照组兔。 2.2麻醉手术:家兔称重,按5 ml/kg体重剂量于耳缘静脉缓慢注射200 g/L氨基甲酸乙酯麻醉。 2.3心脏采血:在心尖搏动最剧烈的地方用干燥针管,垂直进针进行取血。放置10min后,3000r/min离心15min,小心吸取血清置于另一干燥管中,备测血肌酐。 2.4腹部手术:将麻醉的兔子仰卧位固定于手术台上,下腹部正中剪毛,在耻骨联合上约1.5cm处做切口,长约4cm,暴露膀胱,用注射器收集2ml尿液于试管中,做尿肌酐检查。随后在膀胱底部,找出两侧输尿管,并分离之。在近膀胱端结扎输尿管,稍等片刻,待其略充盈后,用眼科剪剪一小口,向肾脏方向插入一细塑料管(塑料管事先用肝素冲洗或充满肝素),结扎并固定,用于收集尿液。 2.5血清和尿液肌酐含量测定——苦味酸沉定蛋白法: (1)血清肌酐含量测定取硬质试管3只编号,分别为空白管、标准管及测定管。按表1加样,混匀,37℃水浴30min,用分光光度计以波长510nm,空白管调零,读OD值。然后,

医学机能学实验学生创新性实验设计题目大全

医学机能学实验---学生创新性实验设计题目汇编饮食控制对AD大鼠学习、记忆能力的影响 Nm23-H1基因对宫颈癌转移的影响 雄性素对大鼠心肌却血型损伤的保护作用 比较不同血管生成抑制剂对抗肿瘤效果 一氧化氮对肿瘤的作用 芹菜提取物对肾性高血压大鼠血管重构的影响 盐是天然的抗抑郁剂(探究实验) 绿茶对家兔急性心力衰竭模型的保护和治疗作用 咖啡对大鼠学习记忆的影响 氨基比林咖啡因片(脑清片)致死性研究及对其有效成分进行配比优化 芦荟与治疗高血压的相关性探究 银杏叶对高血压左心肥厚逆转作用 氨茶碱对小鼠心肺复苏的作用 注射用碟脉酮对垂体后叶素诱发大鼠心肌缺血的影响 血红素加氧酶1对哮喘的抗炎作用 新型利尿药托拉塞米的利尿作用 探究阿司匹林对高血压的治疗作用 大蒜素对小鼠结肠癌抗肿瘤作用 茶多酚对心律失常的作用 口服异丙酚与部分常用麻醉药效果比较的研究

高盐饮食对家兔血压和心肝肾组织中自由基的影响实验 Ⅱ型高血压时交感神经活性及其相应受体敏感性的变化 艾叶油对离体豚鼠气管平滑肌的影响 白术对在体小鼠胃肠运动的作用及其机制的探讨 不同比例的高渗盐溶液对失血性休克家兔的抢救效果 丹参注射液、参麦注射液和大蒜素对大鼠心肌缺血再灌注的保护作用的对比实验 毒蕈碱对离体大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护作用 急性右心衰竭与ANP在急性心力衰竭治疗中的作用 决明子对家兔的降血脂作用的研究 咖啡因对大鼠工作记忆促进作用的定性研究 硫化氢和胃肠道疾病——硫化氢对胃肠道的扩张及其机制的简单探讨 迷迭香对小鼠脑缺血再灌注的影响 纳洛酮对家兔失血性休克血压的影响 生姜汁的降血糖作用 生姜油对病毒性肝炎小鼠肝损伤的预防作用研究 生姜油对豚鼠气管平滑肌的作用研究 酸樱桃提取物软膏剂镇痛抗炎作用的初步研究 探究腺苷在大鼠心肌缺血后适应中的保护作用

肾脏的泌尿功能及急性肾功能不全-肾脏的泌尿功能与急性肾功能不全

新乡医学院实验课教案首页 课程名称:机能实验学授课教师姓名及职称:王宝英助教 新乡医学院生理教研室教研室2005年11 月 10日

肾脏的泌尿功能与急性肾功能不全 一、实验目的 1.观察神经体液等因素对尿生成的影响。 2.学习急性中毒性肾功能不全动物模型的复制。 3.了解中毒家兔肾功能的改变,并分析导致急性肾功能不全的发病机制。 4.观察利尿剂对急性肾功能不全的治疗效果,并分析药物作用机制。 二、实验原理 ㈠肾脏的功能 正常的肾功能主要是泌尿,通过泌尿排出代谢废物,并维持水、电解质和酸碱平衡,保持机体内环境的稳定;红细胞生成素、1,25-二羟维生素D3等物质;并使某些激素,如胃泌素、甲状旁腺激素在肾内灭活,因而又与机体许多功能代谢活动密切相关。 ㈡影响尿生成的因素 尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收及分泌三个环节,凡能影响上述过程的因素,都可能影响尿的生成,从而引起尿量的变化。 1.影响肾小球滤过的因素 ⑴滤过分数即滤过膜的面积和通透性。 ⑵有效滤过压其中肾小球毛细血管血压是经常变动的因素。 ⑶肾血流量的变化受肾自身调节和神经体液调节,主要影响滤过平衡的位置。 2.肾小管和集合管的重吸收及分泌的调节 ⑴肾内自身调节 ①小管液中溶质的浓度临床上常用的利尿方式-渗透性利尿。 ②球-管平衡近端小管定比重吸收Na+、H2O约65%~70%,那么,尿中排出的溶质和水不致因肾小管滤过率的增减而出现大幅度的变动。 ⑵神经因素 当肾交感神经兴奋时,作用于入球小动脉、出球小动脉,入球小动脉口径缩小更为明显,肾小球毛细血管血流量减少,毛细血管血压下降,那么,有效滤过压降低,肾小球滤过率降低;还激活RAAS,增加肾小管重吸收NaCl、H2O;直接增加近端小管、髓袢上皮细胞重吸收Na+、Cl-、H2O。

机能学实验设计格式和范例

机能学实验设计 实验名称:外源性PS和内源性PS在肺水肿疗效 中的比较 课题来源: 设计班级: 设计人员: 设计日期: 指导老师:

二、实验设计方案(实验设计目标,拟解决的主要问题, 实验动物设计,实验专业设计,实验统计设计,实验方法设计,可行性分析,预期结果,实验设计工作时间安排)。 (一)实验设计目标,拟解决的关键问题 设计目标:探讨外源性肺表面活性物质和内源性肺表面活性物质对实验性肺 水肿治疗作用上所存在的区别,从而探讨外源性PS能否在肺水肿的防治中作为一 种较为理想的内源性PS不足的替代药物。 拟解决的关键问题:实验模型的制备。对试验性肺水肿的模型进行分组与实验结果分析。 (二)实验设计 1、实验动物设计 我们选用家兔作为实验动物,有以下几点理由: 1)、家兔易得到,容易饲养,在科研工作中被广泛利用。 2)、家兔肺相对较大,易于得到样品,能在称重过程中减少实验误差。 2、实验专业设计 选用家兔作为实验动物,给予外源性肺表面活性物质和内源性肺表面活性物质,观察对实验性肺水肿治疗作用,观察兔子死亡时间(min),肺系数(g/kg),肺湿/干重比(g/g),血管外肺水(g)等实验指标。 3、实验统计设计 实验统计设计中应始终贯彻随机、对照、重复三大原则。 (1)随机:选正常成年健康重相近的家兔80只,将80只家兔按体重由小变大编号后,从随机数字表中查取随机数字,依次抄录于家兔编号下。具体方法:动物编号为1—80号,随机数字从11行第一个数字开始接着抄写80个,按照能被4除的规律:不余到A组,余1到B1组,余2到B2组,余3到B3组,每组20只。 (2)对照:本组实验做了空白对照和实验对照,在前面的专业设计里已经提及。 (3)重复:本实验采用的是每实验小组有20只家兔,具有一定的重复性。 (4)统计数据收集:本实验搜集计量资料,初步确定对各组实验数据的比较分为实验值和基础值比较。 表1 实验数据收集记录表 编号肺系数(g/kg) 肺湿/干重比(g/ g) 血管外肺水(g) 兔子死亡时间 (min) A B1B2B3A B1B2B3A B1B2B3A B1B2B3

肾功能不全各个分期

肾功能不全分期 概述 肾功能不全(renal insufficiency)肾功能不全是由多种原因引起的,肾小球严重破坏,使身体在排泄代谢废物和调节水电解质、酸碱平衡等方面出现严重紊乱的临床综合征候群,可分为急性肾功能不全和慢性肾功能不全。本病预后严重,是威胁生命的主要病症之一! 分期 肾功能不全可分为以下四期: 一期肾功能储备代偿期 因为肾脏储备代偿能力很大,因此临床上肾功能虽有所减退,但其排泄代谢产物及调节水、电解质平衡能力仍可满足正常需要,临床-上可以不出现症状,肾功能化验也在正常范围或偶有稍高现象。 二期肾功能不全失代偿期 肾小球已有较多损害(60%~75%),肾脏排泄代谢废物时已有一定障碍,血肌酐、尿素氮可偏高或超出正常值。病人可以出现贫血,疲乏无力,体重减轻,精神不易集中等。但此期常被忽视,若有失水、感染、出血等情形,则很快出现明显症状。 三期肾功能衰竭期

肾脏功能损害相当严重(75%~95%),不能维持身体的内环境稳定,患者易疲劳,乏力,注意力不能集中等症状加剧,贫血明显,夜尿增多,血肌酐、尿素氮上升明显,并常有酸中毒,此期又称肾衰期。 四期尿毒症期 此期肾小球损害已超过95%,有严重临床症状,如剧烈恶心、呕吐,尿少,浮肿,恶性高血压,重度贫血,皮肤瘙痒,口有尿臊味等。 发病机制 慢性肾衰竭进行性恶化的机制:慢肾衰发病机制复杂,目前尚未完全弄清楚,有下述主要学说: 1.健存肾单位学说和矫枉失衡学说肾实质疾病导致相当数量肾单位破坏,余下的健存肾单位为了代偿,必须增加工作量,以维持机体正常的需要。因而,每一个肾单位发生代偿性肥大,以便增强肾小球滤过功能和肾小管处理滤液的功能。但如肾实质疾病的破坏继续进行健存肾单位越来越少终于到了即使倾尽全力也不能达到人体代谢的最低要求时,就发生肾衰竭,这就是健存肾单位学说当发生肾衰竭时,就有一系列病态现象。为了矫正它,机体要作相应调整(即矫正)但在调整过程中,却不可避免地要付出一定代价因而发生新的失衡,使人体蒙受新的损害。举例说明:当健存肾单位有所减少余下的每个肾单位排出磷的量代偿地增加,从整个肾来说,其排出磷的总量仍可基本正常,故血磷正常。但当后来健存肾单位减少至不能代偿时,血磷乃升高。人体为了矫正磷的潴留,甲状旁腺功能亢进,以促进肾排磷这时高磷血症虽有所改善,但甲状旁腺功能亢进却引起了

《面向对象程序设计》课程实验指导书2

《面向对象程序设计》课程实验指导书 合肥学院计算机系

实验一 Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序 结构 一、实验目的: 1. 掌握JDK的安装步骤。 2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用,以及它们的设置方法。 3. 熟悉Editplus(或notePad,JCreator)编辑环境,编写简单的程序,并 编译和执行。 二、实验内容: 熟悉JDK的安装和配置,学习如何编写并运行简单的Application程序和Applet程序(能输出一条简单的问候信息); 三、实验要求: 1. 能正确地安装JDK 2. 熟悉环境变量Path, Classpath设置方法,熟悉编辑环境 3. 调试程序、编译,运行后得到正确的结果 4. 写出实验报告,要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示, 并给出解决办法。 四、实验步骤: 1.从https://www.360docs.net/doc/921629578.html,上下载最新版本的JDK,并安装。 2.设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3.在Editplus(或 Textpad)环境下编写一个HelloWorld.java程序, (1)在主方法static public void main(String[ ] args)中调用System. out.println()方法,使程序输出一条问候信息; (2) 编译运行程序,观察运行情况和输出结果。(使用JDK环境,调用 javac.exe和java.exe编译和执行程序)

实验二 Java语言基础 一、实验目的: 熟悉Java基本语法,基本数据类型,各种运算符及表达式的使用,掌握运算符优先级,熟悉使用Java的选择语句,循环语句。 二、实验内容: 1.输出100以内的所有素数。 提示: 逐个判断小于a的每个正整数x,第二重循环针对x,判断其是否是质数。 2.编写程序,分别用do-while和for循环计算1+1/2!+1/3!+1/4!...的前 20项和 三、实验要求: 1. 正确使用Java语言的选择语句,循环语句; 2. 调试程序、编译,运行后得到正确的结果 3.写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提成 示,并给出解决办法。 四、实验步骤: 1.编写主类; 2.在static public void main(String[ ] args)方法中加入实现要求功能 的代码。 3.编译运行程序,观察输出结果是否正确。 五、自主实验(选1题完成实验报告) 1. 将所输入之正整数,以二、八、十六进制表示出来。 提示: 可写三个方法分别计算输出二、八、十六进制表示。 2.用户输入的一个分数(分别输入分子和分母)进行约分,并且输出约分后的分数(分别输出分子和分母)。例如输入分子为6并且分母为12,那么输出结果为1/2。 3.编程,计算e=1+1/1! +2/2! +……+n/n!。要求e值精确到小数点第5位。

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