4、完善班级课程表
四 年级下册信息技术课件-第4课 完善班级课程表 电子工业版
二、设置行高
1. 选择第1行：鼠标指针移到第1行的左侧，
当鼠标设置第1行高度：选择“表格” →“表格 属性”，设置表格高度为固定值1.25厘米。
3. 重复上面步骤设置,请同学们把第2-8行行 高设置成固定值0.75厘米。
三、设置列宽 1. 选择表格第1列。 2. 设置第1列的列宽1.5厘米。 3. 设置第2-6的列宽，宽度为2.45厘米。
四、设置表格居中
1. 设置表格居中 单击“表格” →“表格属性”命令中， 选择“表格” →“居中” →“确定”。
2. 保存课程表到电脑的“F”盘中。
完善表格一点儿也不难， 大家有问题可以问哦！
谢谢
四 年级下册信息技术课件-第4课 完善班级课程表 电 子工业版
一、合并单元格 二、设置行高 三、设置列宽 四、设置表格居中
一、合并单元格
1. 打开文档素材里“课程表”。 2. 选中“午休”行（用新方法选中一
行）。 3. 合并单元格，选择菜单栏中“表格”
→“合并单元格”。 4. 在“午休”文字之间添加3个空格。
班级课程表制度
班级课程表制度一、背景介绍在现代社会，教育已成为每个国家和地区发展的重要组成部分。
而在学校教育中，班级课程表制度是学生们日常学习生活中不可或缺的一部分。
下面将对班级课程表制度进行讨论。
二、课程表的作用班级课程表制度对于学生和学校管理都具有重要的作用。
1.为学生提供有序的学习安排。
根据课程表规划的时间和科目，学生们可以合理安排自己的学习计划，保证每门学科都有足够的学习时间，提高学习效率。
2.培养学生的时间管理能力。
通过课程表的制定和执行，学生们能够逐渐掌握时间管理的能力，让他们能够合理分配学习和休息的时间，提高自主学习的能力。
3.优化学校资源利用。
通过课程表的安排，学校可以合理利用教室和教师资源，确保各个班级的教学质量和教学效果。
三、课程表制度的制定班级课程表制度的制定需要各方面的参与和共同努力。
1.教师参与。
教师们需要根据学科特点和教学进度，合理安排每门课程的时间和顺序，确保教学内容的连贯性和学习效果。
2.学生参与。
学生们可以通过提供自己的学习习惯和特点，帮助制定课程表，以及在执行过程中提出意见和建议，使课程表更符合实际情况。
3.学校管理参与。
学校管理层需要对制定的课程表进行审查和监督，确保其合理性和执行效果，并对学生和教师的反馈及时做出调整。
四、课程表的灵活性课程表制度的制定需要兼顾学生的学习需求和适应个体差异。
因此，课程表需要具有一定的灵活性。
1.安排休息时间。
为了保护学生身心健康，课程表中应有适当的休息时间，让学生得到充分休息，缓解学习压力。
2.多元化的选修课程。
为了满足学生不同的兴趣和发展需求，课程表可以加入一些选修课程，让学生有更多选择的机会，拓宽知识面。
3.个性化的学习计划。
课程表可以根据学生的学科特长和发展方向，为他们提供个性化的学习计划，帮助他们更好地发展特长和兴趣。
五、实施课程表的挑战在实施课程表制度的过程中，可能会面临一些挑战，需要大家共同努力克服。
1.时间冲突。
由于学校资源有限和学生学习兴趣不同，可能会出现一些时间上的冲突，需要各方面协调解决。
(完整版)《美化班级课程表》教案
(完整版)《美化班级课程表》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《美化班级课程表》教案《美化班级程表》教案教材分析：《美化班级程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第三的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级程表》一内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的。
本安排了3个知识点：设置字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置字格式的基本方法在以前介绍过，本介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级程表》一，是在学生较为熟练indsXP以及字处理软的基本操作，能用智能AB输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
教学目标：【知识与技能】【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的字进行一定的修饰。
【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。
【过程与方法】【1】通过学习和操作，熟练掌握设置表格的字格式、设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。
【2】培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高对信息的处理能力。
【情感态度与价值观】【1】能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
【2】培养学生团结、积极向上的品质。
教学重点：【1】设置表格单元格中的字格式。
【2】设置表格边框的颜色、线型。
【3】填充底纹效果。
教学难点：【1】根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。
【2】根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
课程表和作息时间表完整
课程表和作息时间表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）课程表班级迎新乡学校作息时间表春季夏季5：50 - 6：00 6：00 - 8：00 8：30 - 12：00 12：00 - 12：30 12：30 - 13：30 14：00 - 17：30 13：30 - 14：0017：30 - 18：00 18：30 - 19：00 19：00 - 22：30 22：30 - 23：00 23：30 - 5：50人体最佳的作息时间表1.刷牙的最佳时间饭后3分钟是漱口、刷牙的最佳时间。
因为这时，口腔的细菌开始分解食物残渣，其产生的酸性物质易腐蚀、溶解牙釉质，使牙齿受到损害。
2.饮茶的最佳时间饮茶养生的最佳时间是用餐1小时后。
不少人喜欢饭后马上饮热茶，这是很不科学的。
因为茶叶中的鞣酸可与食物中的铁结合成不溶性的铁盐,干扰人体对铁的吸收，时间一长可诱发贫血。
3.喝牛奶的最佳时间因牛奶含有丰富的钙，中老年人睡觉前饮用，可补偿夜间血钙的低落状态而保护骨骼。
同时，牛奶有催眠作用。
4.吃水果的最佳时间吃水果的最佳时间是饭前1小时。
因为水果属生食，吃生食后再吃熟食，体内白细胞就不会增多，有利于保护人体免疫系统。
5.晒太阳的最佳时间上午8时至10时和下午4时至7时，是晒太阳养生的最佳时间。
此时日光以有益的紫外线A光束为主，可使人体产生维生素D，从而增强人体免疫系统的抗痨和防止骨质疏松的能力，并减少动脉硬化的发病率。
6.美容的最佳时间皮肤的新陈代谢在24点至次日凌晨6点最为旺盛，因此晚上睡前使用化妆品进行美容护肤效果最佳，能起到促进新陈代谢和保护皮肤健康的功效。
7.散步的最佳时间饭后45分钟至60分钟，以每小时4.8公里的速度散步20分钟，热量消耗最大，最有利于减肥。
如果在饭后两小时后再散步，效果会更好。
8.洗澡的最佳时间每天晚上睡觉前来一个温水浴(35℃～45℃)，能使全身的肌肉、关节松弛，血液循环加快，帮助你安然入睡。
七年级的信息技术教学计划范文(18篇)
七年级的信息技术教学计划范文（18篇）七年级的信息技术教学计划范文（18篇）七年级的信息技术教学计划范文篇1 一、教材分析本学期教材内容包括：信息的涵养，计算机的基础知识，Word20__基础知识。
二、学习目标（一）培养学生的信息素养，掌握计算机的基础知识。
（二）Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。
三、教学措施1、教学上采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。
2、在传授专业理论知识的同时加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机。
3、加强教学实习场所机房的日常管理，充分做好课前准备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
四、教学进度本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。
七年级的信息技术教学计划范文篇2 加强信息技术学科教学的研究我校的信息技术教育教学工作要以党的__大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。
1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
第4课完善班级课程表(课件)四年级信息技术下册电子工业高(安徽)(1)
星期五
语文 数学 体育 实践
英语
其他音列乐 宽为2.6厘米
体育
思品
小结知识点
1、设置行高（列宽）通过鼠标 （ ）选中行（列） 在对话框中设置；或用鼠标直接选中整行（整列）后
设置
2、调整行高
、列高
设置表格居中
1、单击表格任意处 2、选择“右击”
①单击
“表格属性”
②单击
③单击
表格对齐方式
其它对齐方式
思品
体育
思品
自学设置列宽
1、将鼠标指针移到第一列的下方， 鼠标指针变为 选
中第一行
2 、鼠标“右击 ”
“表格属性” 命令
①单击
②选择
③输入1.5厘米
④单击
其他列宽的效果图
星期一
星期二
星期三
1Leabharlann 语文2数学
3
体育
4
科学
1
语文
2
班会
数学
语文
语文
数学
英语
语文
体育
音乐
午休
实践
信息
美术
思品
星期四
数学 语文 科学 美术
英语 体育
星期五 语文 数学 体育 实践
音乐 思品
完善班级课程表
学习要点：
1、设置行高 2、设置列宽 3、设置表格居中 4、打印
打开“课程表”的步骤
打开“课程表”的步骤
打开“课程表”的步骤
设置行高
1、将鼠标指针移到第一行左侧， 当鼠标变为 时，选 中(还可以选中第一单元格向右拖直到选完第一行)
午
做家庭作业 看课外书 户外活动
自我评价 休
家长评价
闽教版信息技术教案(四篇)
闽教版信息技术教案(四篇)闽教版信息技术教案篇一本方案针对四班级，通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。
有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏;同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说同学觉得比较新奇。
但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。
所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：四班级下册，内容是全新的。
内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。
学问点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：依据上级下发的教学进度和同学的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。
3、初步学会用powerpoint。
能娴熟把握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。
6、做一个作品。
五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
信息技术个人校本研修计划通用3篇
信息技术个人校本研修计划通用3篇信息技术个人校本研修计划通用3篇信息技术个人校本研修计划1一、本年级情况分析1、基本情况。
本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。
经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中待优生情况。
年级中有一部分学生的`计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。
这部分内容实用性非常强。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
3、质量目标：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
安徽电子工业版小学四年级下(全册)信息技术教案
20XX-20XX学年度第二学期四年级信息技术
教学设计
教师：__________
学校：__________
课题第1课建立班级课程表
（通案）课题第2课编辑班级课程表
（通案）课题第3课美化班级课程表
（通案）课题第4课完善班级课程表
（通案）课题第一单元小结
（通案）课题第5课春季郊游邀好友
（通案）课题第6课聊聊春游定方案
（通案）课题第7课精彩瞬间群共享
（通案）课题第8课分享见闻用邮件
（通案）课题第二单元小结
（通案）课题第9课小小蜗牛跑得快
（通案）课题第10课小猫拜访好朋友
（通案）课题第11课小狗参观猫咪屋
（通案）课题第12课鱼儿水中自在游
（通案）课题：第13课海龟鱼儿水中戏
（通案）课题第14课小小鼹鼠钻地道
（通案）课题第三单元小结。
四年级下册信息技术教学设计-第4课 完善班级课程表 电子工业版安徽
第4课完善班级课程表一、教材分析这节课的内容是在前三课的基础上，对已经简单编辑、修饰和美化过的表格进行完善，是决定能否获得一张精美表格的关键。
完善表格是利用电脑进行文字处理的一项重要内容，实用性和操作性都很强。
所以通过完善班级课程表，激发学生巨大的学习热情，使学生切身体会到完成自我设计的成就感。
二、学情分析通过前三课的学习，学生了解了选中行和列的方法，掌握了创建、编辑和美化课程表的方法。
通过本课的学习，可以进一步培养学生先选中后操作意识，同时掌握合并单元格、设置行高和列宽，了解表格的对齐方式与文字对方方式的不同。
三、教学目标1、知识与技能（1）了解行高和列宽的含义。
（2）理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用。
（3）了解整表对齐和单元格内部对齐的区别。
2、过程与方法（1）能较熟练地设置行高和列宽。
（2）熟练掌握选中多个单元格并将其合并成一个单元格的方法。
（3）设置整个表格的对齐方式。
3、情感、态度与价值观让学生更多地了解完善表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）设置行高、列宽。
（2）合并单元格。
2、教学难点（1）了解整个表格对齐和单元格内容对齐的区别，设置整个表格的对齐方式。
（2）合并单元格的操作。
五、教法与学法1．教法本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2．学法本课的学法主要有自主探究和合作交流。
六、设计思想、1、情景创设通过表格之间的对比引出课题2、采用任务驱动通过闯关（第一关：合并单元格、第二关：设置行高、第三关：设置列宽、第四关：设置表格的对齐方式）的方式进行教学。
七、教学准备1、资料准备：上节课学生作品、教学课件。
2、对学生的要求：掌握Word软件基本的文字处理操作技能。
八、教学过程（一）创设情境导入新课通过两个表格的对比，让学生说出他们之间的区别，由此提出本节课的学习任务（合并单元格、设置行高和列宽、设置表格居中）。
“微课学习任务单”设计模版第一七版
图书名称
推荐星级
童话故事
玫瑰公主
☆☆☆
穷人和富人
☆☆☆
神话故事
后羿射日的故事
☆☆☆☆
普罗米修斯的故事☆☆☆☆科普读物少年科学丛书☆☆☆
袖珍少年百科全书
☆☆☆☆
1、设置行高：第1行设为2cm，第2-7行设为1.5cm。
2、设置列宽：第1列设为2.5cm，第2列设为5cm，第3列设为3cm。
3、设置表格居中：将表格居中放置于页面。
三、资源链接
（提示：提供相关资源链接）
四、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
“微课学习任务单”
一、学习指南
1.课题名称：
电子工业出版社四年级第4册信息技术 《第4课 完善班级课程表》
2.达成目标：
通过观看视频学习表格的行高、列宽、表格居中的设置。进一步完美表格。
3.学习方法建议：
直接观看视频就可以了。
4.课堂学习形式预告：
设置行高、设置列宽、设置表格居中
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）
四年级下学期信息技术第3课美化班级课程表教案
内容逻辑关系
① 导入新课：通过提问和展示图片或视频，激发学生对美化班级课程表的兴趣，为后续学习打下基础。
② 美化班级课程表基础知识讲解：讲解班级课程表的基本概念和重要性，介绍美化班级课程表的组成部分和功能。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些电脑设备，确保每个学生都能够正常使用电子表格软件进行课程表的设计和美化。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分为若干小组，每组分配一台电脑，以便于学生进行合作学习和实践操作。
（8）调整单元格大小和格式，使课程表更加美观。
2. 例题二：请使用Microsoft Excel创建一个班级课程表，包括周次、日期、节次、课程名称和教师姓名，并使用公式计算每周课程的节次总数。
答案：
（1）打开Microsoft Excel，新建一个工作簿。
（2）在A1单元格中输入“周次”，在B1单元格中输入“日期”，在C1单元格中输入“节次”，在D1单元格中输入“课程名称”，在E1单元格中输入“教师姓名”。
3. 学生学会使用公式和函数进行数据计算，如自动计算每周课程的节次总数。
难点：
1. 学生对电子表格软件操作不熟悉，难以快速上手。
2. 学生对公式和函数的理解和运用较为困难。
解决办法：
1. 在课程开始时，通过简单的操作演示和练习，帮助学生熟悉电子表格软件的基本操作。
2. 分步骤讲解和示范美化班级课程表的过程，让学生跟随操作，及时反馈和解答学生的疑问。
学生可以尝试使用其他电子表格软件（如Google Sheets等）进行班级课程表的美化设计，掌握不同软件的操作方法和特点。
规划科学合理的班级课程表计划
规划科学合理的班级课程表计划本次工作计划介绍:作为有着丰富经验的工作计划人员,我针对“规划科学合理的班级课程表计划”这个任务,制定了以下工作计划:1.数据分析:,对班级的学生人数、年龄、学科基础等进行详细的分析,以便更好地了解学生的需求和特点。
同时,将对学校的教学资源进行调查和分析,包括教室、实验室、图书馆等设施的使用情况,以便更好地利用资源。
2.制定课程表:基于以上数据分析,制定一份科学合理的班级课程表。
在制定课程表的过程中,考虑到学科之间的平衡、难易程度的搭配、学生兴趣等因素,以确保课程表的合理性和实用性。
3.实施策略:在制定出课程表之后,与班级教师进行沟通和协作,确保每位教师了解课程表的内容和目的,以便更好地执行。
同时,将建立一套有效的监控和反馈机制,以确保课程表的实施效果。
4.持续改进:在课程表实施的过程中,不断收集学生和教师的反馈意见,以便及时发现问题并进行改进。
同时,将定期对课程表进行评估和调整,以确保其始终符合学生的需求和学校的教学目标。
通过以上工作计划,我相信可以制定出一份科学合理的班级课程表,为学生更好的学习环境和机会,同时提高学校的教学质量。
以下是详细内容:一、工作背景随着教育行业的发展和竞争加剧,学校对班级课程表的规划越来越重视。
班级课程表是学生学习的重要依据,科学合理的课程表能够提高学生的学习效率和兴趣,培养学生的综合素质。
然而,由于班级人数的增加和学科种类的繁多,制定一份科学合理的班级课程表变得越来越困难。
因此,本工作计划旨在规划出一份科学合理的班级课程表,提高学生的学习效果和学校的教学质量。
二、工作内容1.数据分析:对班级的学生人数、年龄、学科基础等进行详细的分析,以便更好地了解学生的需求和特点。
同时,对学校的教学资源进行调查和分析,包括教室、实验室、图书馆等设施的使用情况,以便更好地利用资源。
2.制定课程表:基于以上数据分析,制定一份科学合理的班级课程表。
考虑学科之间的平衡、难易程度的搭配、学生兴趣等因素,以确保课程表的合理性和实用性。
均衡各班课程表
班级一（1）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
2、校本课程为古诗诵读。
班级一（2）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
2、校本课程为古诗诵读。
班级一（3）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
2、校本课程为古诗诵读。
班级一（4）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
2、校本课程为古诗诵读。
班级一（5）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
2、校本课程为古诗诵读。
班级一（6）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
2、校本课程为古诗诵读。
班级一（7）年月日1、地方课程包括（省情教育、礼仪教育、心理健康教育、书法艺术、综合知识讲座），其中省情教育第一、二周授课，礼仪教育每学期第二、三周授课，心理健康教育每学期四、五周授课，书法艺术六、七、八周授课，综合知识讲座为其余周次集中授课。
四年级下学期信息技术第4课 完善班级课程表(教案)
完善班级课程表教学目标1、了解行高和列宽的含义，能较熟练地设置行高和列宽。
2、理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用，熟练掌握选中多个连续的单元格并将其合并成一个单元格的方法。
3、了解整表对齐和单元格内部对齐的区别，学会设置整个表格的对齐方式。
4、让学生更多地了解完善表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。
重点难点设置行高、列宽;合并单元格。
教学过程【活动1】创设情境，导入新课课前开始，播放“迎中秋拼盘作品展”PPT，激发学习信息技术课的兴趣。
课件出示两张不同设置的课程表，让学生对比，说说哪个更好?引出课题。
【活动2】复习讲解有关概念通过引导学生观察，发现两表的不同之处，老师相机讲解“单元格”“行高”“列宽”等概念，并由此引出学习任务。
【活动3】合作交流，探究方法一、合并单元格1、学生看书自学P25页相关内容，同桌互说。
2、教师演示操作。
3、概括操作步骤(1)打开文档(运行Word软件，打开“课程表”文档。
)(2)选中行(将鼠标指针移到“午休”行的左侧，单击，选中“午休”行)(3)合并单元格(选择“表格”“合并单元格”命令，将该行合并成一个单元格。
)(4)添加空格(在“午休”文字之间添加3个空格，把“午休”2字分开，使其更美观)4、学生操作，师巡视指导。
二、设置行高1、学生阅读教材P26-27页相关内容。
2、相互探讨如何操作，说一说。
3、教师演示操作。
4、概括步骤(1)选择第一行。
(2)设置第一行高度。
(3)设置其他行的行高。
5、学生操作，老师巡视指导。
三、设置列宽1、自学探讨教材相关内容。
2、试操作进行。
3、师操作演示。
4、学生操作，老师巡视指导。
5、小结操作步骤。
四、设置表格居中1、简述表格居中的含义与意义。
2、教师演示操作步骤。
3、学生熟悉教材有关内容。
4、学生操作，师巡视。
5、小结操作步骤。
【活动4】巩固新知，拓展应用完成P29页“水电费统计表”。
关于小学课程表安排的建议
关于小学课程表安排的建议一、总体要求：学校课程表要以班级为单位设计编排上报学区，平行班比较多的最好一个年级的课程表在同一张纸上，这样做有利于审核。
例：学校三年级一班星期一星期二星期三星期四星期五1语文数学语文数学语文2**********3**********4**********5**********6**********78二、各年级开设学科及课时具体要求：年级总课时语文数学音乐美术品德与生活体育地方与学校课程学年总课时一年级268422352910课表中名称语文数学音乐美术品德与生活体育校本周课时8422352要求：1、周课时数不能超过26课时，也不能少；2、按照要求安排各学科课时；3、地方与学校课程的2课时，可以是学校的校本课程。
校本课程在课表中如何填写呢？假如是《书法》或《生活万花筒》，就可以写为：校/书；校/生，具体教学内容学校自己决定。
4、体育课要求是每周5课时，有条件的学校可以开足，开不足的要有原因，有说服力。
年级总课时语文数学音乐美术品德与生活体育地方与学校课程学年总课时二年级268422352910课表中名称语文数学音乐美术品德与生活体育心理校本周课时84223511要求：1、周课时数不能超过26课时，也不能少；2、按照要求安排各学科课时；3、地方与学校课程的2课时，一课时为：“心理”是地方课程；另一课时为校本课程。
校本课程在课表中如何填写呢？假如是《书法》或《生活万花筒》，就可以写为：校/书；校/生，具体教学内容学校自己决定。
4、体育课要求是每周5课时，学校可以开足，开不足的原因要客观，有说服力。
年级总课时语文数学外语美术音乐科学品德与社会体育综合实践活动地方与学校课程三年级307422222333四年级307422222333课表中名称语文数学外语美术音乐科学品德与生活体育信息技术劳技其它心理校本校本周课时74222223111111要求：1、周课时数不能超过30课时，也不能少；2、按照要求安排各学科课时：3、综合实践3课时分配原则：一课时为“信息技术”；一课时为“劳动技术”（可以简称劳技）；一课时为“其它”，其它是指“研究性学习”或“社区实践和社区服务”，这课时一定要在课表中体现，是什么内容就写什么，不要在课表中写“其它”两字，要有教师有教学材料，保证正常教学。
四年级上册信息课《完善课程表》教学设计
四年级上册信息课《完善课程表》教学设计四班级上册信息课《完善课程表》教学设计一、教学目标1、学问性目标能够选中行、列，并设置行高和列宽，同时娴熟把握选取中多个连续的单元格并将其合并成一个单元格的方法。
2、技能性目标通过讲解演示和同学上机操作实践，使同学把握完善表格的方法和技巧。
3、情感性目标让同学更多地了解完善表格的学问和技巧，激发同学的学习兴趣，同时培育同学对所学学问进行分析总结、归纳演绎的力量。
二、教学重、难点1、教学重点（1）设置行高、列宽；（2）合并单元格。
2、教学重点（1）设置表格对齐方式；（2）合并单元格。
三、教学环境上一节课美化后的课程表、水电费统计表。
四、教学过程1、复习旧知、导入新课。
运行"ps文字'软件，打开上节课做好的表格，问："如何修饰表格中的文字，并设置边框和底纹？'同学操作、演示过程，并口叙操作过程。
屏幕展现：展现设置行高、列宽和合并单元格后的课程表。
问：这幅课程表和我们上一节课所学习的又有什么不同了？同学观看、小组争论汇报（行高、列宽和单元格都进行了设置）。
2、新授四班级上册信息课《完善课程表》教学设计（1）指导同学设置行高和列宽；老师演示讲解、同学观看；同学示范。
（2）指导同学合并和拆分单元格；老师讲解演示、同学观看。
同学动手实践。
老师巡察指导后，请同学示范操作过程。
（3）指导同学平均安排行或列的尺寸；老师讲解演示、同学观看。
同学动手实践。
老师巡察指导后，请同学示范操作过程。
3、练习打开上一节课的"水电费统计表"文件，做教材中的'试一试"的两个题目。
同学练习，老师赐予指导关心。
展现同学作品，让同学全体评价。
同学结合自己的学习收获，在教材中的"评一评"中画上星星。
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第4课《完善班级课程表》
界首市逸夫第一小学王红伟
一、教材分析
这节课的内容是在前三课的基础上，对已经简单编辑、修饰和美化过的表格进行完善，是决定能否获得一张精美表格的关键。
完善表格是利用电脑进行文字处理的一项重要内容，实用性和操作性都很强。
所以通过完善班级课程表，激发学生巨大的学习热情，使学生切身体会到完成自我设计的成就感。
二、学情分析
通过前三课的学习，学生已经基本掌握了创建课程表，插入和删除行或列，对齐表格中的文字、美化课程表。
另外他们还掌握了一些选中行和选中列的方法，但这种方法还掌握的不熟练。
通过本课的学习加深学生认识到先选中后操作的印象，同时掌握合并单元格、设置行高和列宽，还就了解表格的对方方式。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解行高和列宽的含义。
（2）理解将多个连续单元格合并成一个单元格的作用。
（3）了解整表对齐和单元格内部对齐的区别。
2、过程与方法
（1）能较熟练地设置行高和列宽。
（2）熟练掌握选中多个单元格并将其合并成一个单元格的方法。
（3）设置整个表格的对齐方式。
3、情感、态度与价值观
让学生更多地了解完善表格的知识和技巧，激发学生的学习兴趣，同时培养学生对所学知识进行分析总结、归纳演绎的能力。
四、教学重难点
1、教学重点
（1）设置行高、列宽。
（2）合并单元格。
2、教学难点
（1）了解整个表格对齐和单元格内容对齐的区别，设置整个表格的对齐方式。
（2）合并单元格的操作。
五、教学策略与手段
1、情景导入：通过表格之间的对比引出课题
2、采用任务驱动的方式，通过设置四关（第一关：合并单元格、第二关：设置行高、第三关：设置列宽、第四关：设置表格的对齐方式），进行教学。
3、学生采用自主探究、小组合作、互助等方式进行学习；
六、教学准备
1、资料准备：上节课学生作品、教学课件。
2、对学生的要求：掌握Word软件基本的文字处理操作技能。
七、课时安排：
1课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
通过两个表格的对比找不同，激发学生探索未知的欲望，引出课题：第4课《完善班级课程表》
二、新授
（一）、引出任务一：合并“午休行”（任务难度二颗星）
1、课件提示学生：自学书本第25页，尝试合并午休行。
2、只要有一个学生完成，则请这位学生上台演示，然后教师再回顾演示
3、学生完善，合并“午休行”。
4、总结合并的方法
（1）选中“午休行”；
（2）“表格”—“合并单元格”（或右击——“合并单元格）
（二）引出任务二：设置行高（任务难度三颗星）
1、课件：通过表格对比，引出任务二：设置行高。
2、学生自学课本，并尝试操作。
3、采用学生说，老师做的方式，一起学习设置的方法。
4、学生设置行高
5、总结设置行高的方法。
（1）选中行
（2）“表格”——“表格属性”——“行”——设置行高——确定
（三）任务三：设置列宽（任务难度三颗星）
1、课件：通过对比，引出设置列宽
2、师演示：其实设置列宽和设置行高的方法是差不多的，提示，先选中列，后设置表格属性中的列。
3、要求学生小组合作，先让学生尝试操作（根据本第27页内容先设置第1列），然后将答案在小组内分享，之后一同设置其他列。
4、学生演示，教师总结。
5、总结设置列宽的方法。
（1）选中列
（2）“表格”——“表格属性”——“列”——设置列宽——确定
（四）任务四：设置表格居中（任务难度二颗星）
1、教师演示表格居中对齐的方法，（左对齐、右对齐、居中对齐），帮助学生直观理解。
2、学生完成任务。
5、总结设置表格居中的方法。
（1）在表格中单击
（2）“表格”——“表格属性”——“表格”——居中——确定
三、课堂小结：
恭喜同学们完成了这一难关，我们是不是应该自己鼓励一下自己（学生鼓掌，鼓励自己）；如果你们小组都完成了任务，是不是应该和小组的其他同学也击掌相贺一下。
好了，下面让我们回顾一下，这节我我们都学习了什么内容。
1、学生说一说。
2、课件总结。
3、学生对照文本31页，进行自我评价。
四、练一练：要求学生完成课后练一练中的内容。