小学道德与法治三年级上册《9. 心中的“110”》第二课时说课稿

小学道德与法治《9.心中的“110”》第二课

时说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《9.心中的“110”》第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

一、教材分析

《心中的110》是三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第三课。第二个板块的话题是“不要上当受骗”，通过辨析几种情境，寻找正确的应对策略，而提高学生意外发生时的自救自护能力。

教材力图通过生活中的案例，引领学生透过现象辩析与比较，让学生进行积极的德思考，并在学习过程中促成学生最真实、最有触动的内心体验，推进学生道德判断水平的提升。

二、学情分析

本班学生好奇心强，但因为年龄小，认识水平有限，世界观，人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较弱，对外界的防范意识有限，很容易被不法分子迷惑、钻空子，从而出现一些被伤害的事情。班里大多数同学都是长时间自己一人在家，上下学没有父母接送，发生危险的几率性较大。因此很有必要给学生上好这一课，引导学生面对陌生人有安全防范意识，遇到事情多动脑筋，学会自救自护。

三、教学目标

1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。

2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

四、教学重难点

教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。

教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

六、教学设计

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：环节一、导入新课

环节二、出示学习目标

环节三、自主学习

自学教材64-65页,思考:

阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。

1、吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

2、当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。

环节四、互学交流

1、学生交流：分组讨论，小组代表发言。

我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。2、当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。

例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。

例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

例4：校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。

3、师生齐读儿歌“心中要有110”

心中要有110，安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110。

遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。

环节五、导学提升

环节六、当堂检测（课件出示）

判一判(正确的打“、”,错误的打“×")。

1.当发现有陌生人不怀好意时,我们要拨打“110”报警电话。

2.独自一人在家时,不要随意给陌生人开门

3.隔壁王奶奶敲门想借一个工具,我知道在哪里却说“我不知道在哪里”,并把门锁上了。

4.当我遇到有人在做坏事时,就要喊声,吓跑他

5.我们的年龄小,自我保护能力差,应该增强安全意识。

6.我们要拒绝和所有陌生人说话。

7.我们应该保持警惕性,提高自我保护意识

环节七、总结收获、布置作业。

七、板书设计

清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和

9.心中的“110”

不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

不要上当受骗

不接受陌生人给的东西

对陌生人的求助，可以说“不”。

我的说课到此结束，感谢大家的倾听！